Виды и источники энергии

1.

Учащиеся измеряют тепловую энергию при нагревании воды с помощью
электронагревательного прибора.
ТБ- необходимо произвести инструктаж по технике безопасности.
Учащимся следует измерять температуру в градусах Цельсиях.
Дифференциация: Более способные учащиеся переводят свои измерения
температуры в шкалу Кельвина.
Учащиеся используют для нагревания воды в течение 5 минут. Они измеряют
начальную температуру воды и начинают засекать время при включении
кипятильника. Перемешивая воду в течение всего эксперимента, учащиеся
будут измерять температуру воды через каждую минуту.
Затем выключают электронагревательный прибор и дают воде остыть.
Учащиеся должны зафиксировать результаты в виде таблицы, начертить
график зависимости температуры от времени и написать выводы в небольших
группах.

2.

Тема урока:
Виды и источники энергии
Цели обучение:
5.5.1.4 объяснять использование
практических методов тепловой изоляции
в зданиях

3.

Тепловая изоляция – это часть конструкции здания,
прекращающая или уменьшающая отдачу тепла из здания
в окружающую среду. Один из факторов комфортной
среды проживания человека – температура воздуха в
промежутке от 20oС до 25oС.
При этом в нашей стране есть большая разница в
среднегодовой температуре в зависимости от региона,
например, если в Костанае среднегодовая температура
равна 4,2oС, то в Шымкенте она равна 14,2oС, поэтому
есть особенности при строительстве и теплоизоляции
зданий на юге и на севере республики. Также
теплосбережение имеет большое значение для экономии
топливных ресурсов и для уменьшения загрязнения
природы

4.

Любой вид теплоизоляционных материалов предполагает
наличие внутренних полостей, пористость. В пористом
материале есть много воздушных камер, а воздух не проводит
тепло. Молекулы воздуха расположены на большом
расстоянии друг от друга, поэтому тепловая энергия
передается по воздуху с меньшей интенсивностью.
Мы можем наблюдать эти явления, когда зимой надеваем
пуховики или шубы. Такие вещи препятствуют выходу тепла
человека наружу, потому что пух и мех состоят из ворсинок,
между которыми находится воздух, являющийся плохим
проводником электричества

5.

Газобетон
Дерево
Полый
кирпич

6.

Для теплоизоляции готовых зданий
применяются материалы двух видов:
органические (хлопковая вата, синтепон, поролон,
пенопласт, пенополиуретан, пенополистирол, целлюлоза)
неорганические (минеральная вата, стекловата, вспененное
стекло).
Этими материалами дополнительно изолируют стены, полы,
крыши, окна и двери зданий.
Теплоизоляционные материалы характеризуются весом,
размерами, экологической и пожарной безопасностью, парои водопроницаемостью (гигроскопичность), прочностью и
стоимостью.

7.

Хлопковая вата
Пенополиуретан
Пенополистирол
Минеральная вата
Природный
материал, высокое
качество
теплоизоляции, но
является
гигроскопичным
(сильно впитывает
влагу) и дорогим
материалом, что
ограничивает
применение.
Улучшенный,
более прочный
вид пенопласта,
более устойчив к
низким
температурам,
экологичен и
пожаробезопасен
.
Не впитывает
влагу, легкий в
монтаже, но
является
горючим и
неэкологичным
материалом.
Паропроницаема,
но
хорошо
поглощает звуки,
впитывает
воду,
обладает
низкой
плотностью,
экологически
и
пожаробезопасна.

8.

Пенопласт
Низкая стоимость,
твердый, но
хрупкий, легкий и
экологически
безопасный
материал. К
недостаткам можно
отнести легкую
возгораемость и
специальные
требования при
монтаже
Стекловата
Прочный,
пожаробезопасный
материал, но
обладает высокой
гигроскопичность
ю, и требуется
спецодежда при
монтаже, так как
при несоблюдении
правил техники
безопасности
можно нанести
вред глазам и
коже.

9.

1. Что такое теплоизоляция
А. Материалы, применяемые для строительства зданий
В. Часть конструкции здания
1
С. Один из способов строительства зданий
D. Часть конструкции здания, уменьшающая теплоотдачу
2. Определите общее свойство всех теплоизоляционных материалов
С Плотность
А. Темные цвета
В. Пористость
D. Светлые цвета
3. Определите материалы, используемые в качестве теплоизоляторов
А.
В.
С.
D.
E.
F.
G.
Пластилин
Синтепон
Пенопласт Вата Камень
Металл Поролон
4. Определите источники тепла в зданиях
В. Батареи
D. Печь
А. Камин
С. Крыша
отопления
Е. Окно F. Пол
5. Дополните предложение.
Общее свойство теплоизоляционных материалов – наличие …….. структуры
1
4
3
1

10.

ЗАДАНИЯ по теме «Теплоизоляция зданий»
1. Что такое теплоизоляция
A. Материалы, применяемые для строительства зданий
B. Часть конструкции здания
C. Один из способов строительства зданий
D. Часть
конструкции
здания,
уменьшающая
теплоотдачу
2. Определите общее свойство всех теплоизоляционных
материалов
А. Темные цвета В. Пористость С Плотность
D.
Светлые цвета
3. Определите материалы, используемые в качестве
теплоизоляторов
А. Пенопласт
В. Вата
С. Камень
D. Пластилин
E. Синтепон
F. Металл
G. Поролон
4. Определите источники тепла в зданиях
А. Камин В. Батареи отопления С. Крыша D. Печь
Е. Окно
F. Пол
5. Дополните предложение.
Общее свойство теплоизоляционных материалов
наличие …….. структуры
А. Замкнутой В. Пористой С. Воздушной
–
Ответ
Балл
D. Часть
конструкции
здания,
уменьшающая
теплоотдачу
1
В. Пористость
1
А. Пенопласт
В. Вата
E. Синтепон
G. Поролон
4
А. Камин
В. Батареи
отопления
D. Печь
3
В. Пористой
1
Итого баллов

11.

Учащимся
предлагается назвать три момента,
которые у них получились хорошо в процессе
урока, и предложить одно действие, которое
улучшит их работу на следующем уроке.

12.

Параграф 42 прочитать