2.59M

Категория:

Русский язык

Похожие презентации:

Синтаксические нормы ЕГЭ русский язык 2021

Синтаксические нормы русского языка

Синтаксические нормы русского языка ( 11 класс)

Задания ЕГЭ Русский язык

Подготовка к ЕГЭ. Русский язык

Русский язык. Подготовка к ЕГЭ

Русский язык ЕГЭ Синтаксические нормы

2.

Введение
Задание 8
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

3.

Введение
Задание 8
2 балла
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

Введение
Задание 8
2 балла
2 балла – все верно
1 балл – 1-2 ошибки
0 баллов – 3-5 ошибок
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

5.

Теория
Нормы употребления падежной (предложно-падежной) формы
управляемого слова
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

6.

Теория
Нормы употребления падежной (предложно-падежной) формы
управляемого слова
благодаря
согласно
вопреки
наперекор
наперерез
подобно
+ Д.п.
(кому? чему?)
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

7.

Теория
Нормы употребления падежной (предложно-падежной) формы
управляемого слова
благодаря
согласно
вопреки
наперекор
наперерез
подобно
ПО
в значении
«после чего-либо»
+ Д.п.
(кому? чему?)
+ П.п.
(о ком? о чем?)
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

8.

Теория
Нормы употребления падежной (предложно-падежной) формы
управляемого слова
благодаря
согласно
вопреки
наперекор
наперерез
подобно
+ Д.п.
(кому? чему?)
По прилётЕ
Я поеду в гости к тёте.
ПО
в значении
«после чего-либо»
+ П.п.
(о ком? о чем?)
По приездЕ
Подожду ее в подъезде.
По ее прибытиИ
Будет чаепитие.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

9.

Теория
Нормы употребления падежной (предложно-падежной) формы
управляемого слова
благодаря
согласно
вопреки
наперекор
наперерез
подобно
+ Д.п.
(кому? чему?)
По прилётЕ
Я поеду в гости к тёте.
ПО
в значении
«после чего-либо»
+ П.п.
(о ком? о чем?)
По приездЕ
Подожду ее в подъезде.
По ее прибытиИ
в меру
в силу
в течение
в продолжение
в заключение
Будет чаепитие.
+ Р.п.
(кого? чего?)
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

10.

Теория
Нормы употребления падежной (предложно-падежной) формы
управляемого слова
отзыв (о фильме / на фильм)
рецензия (о статье / на статью)
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

11.

Теория
Нормы употребления падежной (предложно-падежной) формы
управляемого слова
отзыв (о чём?) О ФИЛЬМЕ
рецензия (на что?) НА СТАТЬЮ
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

12.

Теория
Нормы употребления падежной (предложно-падежной) формы
управляемого слова
обсуждать (фильм / о фильме)
рассуждать (о проблеме / над проблемой)
размышлять (о проблеме / над проблемой)
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

13.

Теория
Нормы употребления падежной (предложно-падежной) формы
управляемого слова
обсуждать (что?) ФИЛЬМ
говорить (о чём?) О ФИЛЬМЕ
рассуждать (о чём?) О ПРОБЛЕМЕ
размышлять (о чём? / над чем?) О ПРОБЛЕМЕ /
НАД ПРОБЛЕМОЙ
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

14.

Теория
Нормы употребления падежной (предложно-падежной) формы
управляемого слова
заведующий (отдела / отделом)
управляющий (отдела / отделом)
характерный (мне / для меня)
свойственный (мне / для меня)
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

15.

Теория
Нормы употребления падежной (предложно-падежной) формы
управляемого слова
заведующий (чем?) ОТДЕЛОМ
управляющий (чем?) ОТДЕЛОМ
характерный (для кого? / чего?) ДЛЯ МЕНЯ
свойственный (кому?) МНЕ
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

16.

Задание №
1
Вставьте пропущенные буквы.
1. Согласно первоначальн___ проект__ операции, мне было поручено уничтожить
засевшего на дереве снайпера.
2. Благодаря полезному совет__ специалистов, я смог придумать собственное
решение проблемы.
3. По истечени__ срока договора будет невозможно оспорить его пункты.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

17.

Задание №
1
Вставьте пропущенные буквы.
Д.п.
1. Согласно первоначальнОМУ проектУ операции, мне было поручено уничтожить
засевшего на дереве снайпера.
2. Благодаря полезному совет__ специалистов, я смог придумать собственное
решение проблемы.
3. По истечени__ срока договора будет невозможно оспорить его пункты.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

18.

Задание №
1
Вставьте пропущенные буквы.
Д.п.
1. Согласно первоначальнОМУ проектУ операции, мне было поручено уничтожить
засевшего на дереве снайпера.
Д.п.
2. Благодаря полезнОМУ советУ специалистов, я смог придумать собственное
решение проблемы.
3. По истечени__ срока договора будет невозможно оспорить его пункты.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

19.

Задание №
1
Вставьте пропущенные буквы.
Д.п.
1. Согласно первоначальнОМУ проектУ операции, мне было поручено уничтожить
засевшего на дереве снайпера.
Д.п.
2. Благодаря полезнОМУ советУ специалистов, я смог придумать собственное
решение проблемы.
=после, П.п.
3. По истечениИ срока договора будет невозможно оспорить его пункты.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

20.

Теория
Нормы употребления падежной (предложно-падежной) формы
управляемого слова
Ошибка
Неправильное
употребление падежной
(предложно-падежной)
формы управляемого слова
Подсказка
Обозначения
- ПО (=после) + чём (Пр.п.)
- благодаря, согласно, наперекор,
вопреки, наперерез, подобно +
кому? чему? (Д.п.)
Пр. + сущ. /
Пр. + мест.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

21.

Теория
Несогласованное приложение
Несогласованное приложение –
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

22.

Теория
Несогласованное приложение
Несогласованное приложение – название, часто в
кавычках, которое не согласуется в падеже и числе с
определяемым словом.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

23.

Теория
Несогласованное приложение
Несогласованное приложение – название, часто в
кавычках, которое не согласуется в падеже и числе с
определяемым словом.
Ошибка
Если с приложением употреблено
определяемое слово, то название в
кавычках всегда стоит в И.п.
Если определяемого слова нет – название
стоит в форме, которую требует контекст
Приложением может быть географическое
название, тогда кавычки не ставятся.
Не согласуются с родовым словом:
• названия озёр
• названия во мн.ч. (Чебоксары)
• названия на -во, -но (Иваново)
Названия, выраженные склоняемым
существительным, согласуются в падеже с
определяемым словом.
Пример
В рассказе «Смерти чиновника» Чехов
высмеивает чинопочитание.
В «Смерти чиновника» Чехов высмеивает
чинопочитание.
В городе Чебоксарах много парков.
Турбаза расположилась на озере Байкале
Байкал.
Он всегда хотел погулять по городу
Иванову.
В городе Москве; над городом Саратовом.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

24.

Теория
Несогласованное приложение
Несогласованное приложение – название, часто в
кавычках, которое не согласуется в падеже и числе с
определяемым словом.
Ошибка
Если с приложением употреблено
определяемое слово, то название в
кавычках всегда стоит в И.п.
Если определяемого слова нет – название
стоит в форме, которую требует контекст
Приложением может быть географическое
название, тогда кавычки не ставятся.
Не согласуются с родовым словом:
• названия озёр
• названия во мн.ч. (Чебоксары)
• названия на -во, -но (Иваново)
Названия, выраженные склоняемым
существительным, согласуются в падеже с
определяемым словом.
Пример
В рассказе «Смерти чиновника» «Смерть
чиновника» Чехов высмеивает
чинопочитание.
В «Смерти чиновника» Чехов высмеивает
чинопочитание.
В городе Чебоксарах много парков.
Турбаза расположилась на озере Байкале
Байкал.
Он всегда хотел погулять по городу
Иванову.
В городе Москве; над городом Саратовом.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

25.

Теория
Несогласованное приложение
Несогласованное приложение – название, часто в
кавычках, которое не согласуется в падеже и числе с
определяемым словом.
Ошибка
Если с приложением употреблено
определяемое слово, то название в
кавычках всегда стоит в И.п.
Если определяемого слова нет – название
стоит в форме, которую требует контекст
Приложением может быть географическое
название, тогда кавычки не ставятся.
Не согласуются с родовым словом:
• названия озёр
• названия во мн.ч. (Чебоксары)
• названия на -во, -но (Иваново)
Названия, выраженные склоняемым
существительным, согласуются в падеже с
определяемым словом.
Пример
В рассказе «Смерти чиновника» «Смерть
чиновника» Чехов высмеивает
чинопочитание.
В «Смерти чиновника» Чехов высмеивает
чинопочитание.
В городе Чебоксарах много парков.
Турбаза расположилась на озере Байкале
Байкал.
Он всегда хотел погулять по городу
Иванову.
В городе Москве; над городом Саратовом.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

26.

Теория
Несогласованное приложение
Несогласованное приложение – название, часто в
кавычках, которое не согласуется в падеже и числе с
определяемым словом.
Ошибка
Если с приложением употреблено
определяемое слово, то название в
кавычках всегда стоит в И.п.
Если определяемого слова нет – название
стоит в форме, которую требует контекст
Приложением может быть географическое
название, тогда кавычки не ставятся
Не согласуются с родовым словом:
• названия озёр
• названия во мн.ч. (Чебоксары)
• названия на -во, -но (Иваново)
Названия, выраженные склоняемым
существительным, согласуются в падеже с
определяемым словом.
Пример
В рассказе «Смерти чиновника» «Смерть
чиновника» Чехов высмеивает
чинопочитание.
В «Смерти чиновника» Чехов высмеивает
чинопочитание.
В городе Чебоксарах Чебоксары много
парков. (или В Чебоксарах)
Турбаза расположилась на озере Байкале
Байкал. (или На Байкале)
Он всегда хотел погулять по городу
Иванову. Иваново
В городе Москве; над городом Саратовом.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

27.

Теория
Несогласованное приложение
Несогласованное приложение – название, часто в
кавычках, которое не согласуется в падеже и числе с
определяемым словом.
Ошибка
Если с приложением употреблено
определяемое слово, то название в
кавычках всегда стоит в И.п.
Если определяемого слова нет – название
стоит в форме, которую требует контекст
Приложением может быть географическое
название, тогда кавычки не ставятся
Не согласуются с родовым словом:
• названия озёр
• названия во мн.ч. (Чебоксары)
• названия на -во, -но (Иваново)
Названия, выраженные склоняемым
существительным, согласуются в падеже с
определяемым словом
Пример
В рассказе «Смерти чиновника» «Смерть
чиновника» Чехов высмеивает
чинопочитание.
В «Смерти чиновника» Чехов высмеивает
чинопочитание.
В городе Чебоксарах Чебоксары много
парков. (или В Чебоксарах)
Турбаза расположилась на озере Байкале
Байкал. (или На Байкале)
Он всегда хотел погулять по городу
Иванову. Иваново
В городе Москве; над городом Саратовом.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

28.

Задание №
2
Исправьте грамматические ошибки, если они есть.
1. На сайте «Ютуб» это видео набрало миллион просмотров за неделю.
2. Летом ребята отдыхали в лагере «Орлёнке» в городе Сочах.
3. Далеко, на озере Чаде, изысканный бродит жираф.
4. Все девочки учили письмо Татьяны из «Евгения Онегина».
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

29.

30.

Задание №
2
Исправьте грамматические ошибки, если они есть.
1. На сайте «Ютуб» это видео набрало миллион просмотров за неделю.
«Орленок»
Сочи
2. Летом ребята отдыхали в лагере «Орлёнке» в городе Сочах.
Название во мн. числе +
есть определяемое слово
3. Далеко, на озере Чаде, изысканный бродит жираф.
4. Все девочки учили письмо Татьяны из «Евгения Онегина».
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

31.

Задание №
2
Исправьте грамматические ошибки, если они есть.
1. На сайте «Ютуб» это видео набрало миллион просмотров за неделю.
«Орленок»
Сочи
2. Летом ребята отдыхали в лагере «Орлёнке» в городе Сочах.
Чад
3. Далеко, на озере Чаде, изысканный бродит жираф.
Название во мн. числе +
есть определяемое слово
Название
озера
4. Все девочки учили письмо Татьяны из «Евгения Онегина».
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

32.

Задание №
2
Исправьте грамматические ошибки, если они есть.
1. На сайте «Ютуб» это видео набрало миллион просмотров за неделю.
«Орленок»
Сочи
2. Летом ребята отдыхали в лагере «Орлёнке» в городе Сочах.
Чад
3. Далеко, на озере Чаде, изысканный бродит жираф.
Название во мн. числе +
есть определяемое слово
Название
озера
4. Все девочки учили письмо Татьяны из «Евгения Онегина».
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

33.

Теория
Нарушение в построении предложения с несогласованным
приложением
Ошибка
Подсказка
Обозначения
Нарушение в построении
предложения с несогласованным
приложением
- название в кавычках
- есть ли главное слово?
- географические названия
«Н»
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

34.

Теория
Согласование подлежащего и сказуемого
Ед. ч. сказуемого
Все, кто приехал на
концерт, былИ
разочарованЫ
качеством звука.
Мн. ч. сказуемого
Все, кто приехал на
концерт, былИ
разочарованЫ
качеством звука.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

35.

Теория
Согласование подлежащего и сказуемого
Ед. ч. сказуемого
С подлежащимиместоимениями
КТО, НЕ(НИ)КТО,
КТО-ТО, ТОТ.
Все, кто приехал на
концерт, былИ
разочарованЫ
качеством звука.
Мн. ч. сказуемого
Все, кто приехал на
концерт, былИ
разочарованЫ
качеством звука.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

36.

37.

Теория
Согласование подлежащего и сказуемого
Ед. ч. сказуемого
С подлежащимиместоимениями
КТО, НЕ(НИ)КТО,
КТО-ТО, ТОТ.
Мн. ч. сказуемого
Все, кто приехал на
С подлежащимиконцерт, былИ
местоимениями ТЕ,
разочарованЫ
ВСЕ.
качеством звука.
Все, кто приехал на
концерт, былИ
разочарованЫ
качеством звука.
С собирательными существительными по типу МНОЖЕСТВО, РЯД, БОЛЬШИНСТВО,
МЕНЬШИНСТВО:
На площади
без зависимых слов
собралОсь
или с зависимым
множество
словом в ед. ч.
народа.
с зависимыми
словами во мн. ч.
Большинство
зрителей, долго
аплодировавших
артисту,
покинулИ стадион.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

38.

Теория
Согласование подлежащего и сказуемого
Ед. ч. сказуемого
С подлежащимиместоимениями
КТО, НЕ(НИ)КТО,
КТО-ТО, ТОТ.
Мн. ч. сказуемого
Все, кто приехал на
С подлежащимиконцерт, былИ
местоимениями ТЕ,
разочарованЫ
ВСЕ.
качеством звука.
Все, кто приехал на
концерт, былИ
разочарованЫ
качеством звука.
С собирательными существительными по типу МНОЖЕСТВО, РЯД, БОЛЬШИНСТВО,
МЕНЬШИНСТВО:
На площади
без зависимых слов
собралОсь
или с зависимым
множество
словом в ед. ч.
народа.
с зависимыми
словами во мн. ч.
Большинство
зрителей, долго
аплодировавших
артисту,
покинулИ стадион.
С количественно-именным сочетанием (двадцать лет, пять человек, три метра),
если:
действие
Вокруг каждого
каждое лицо
Пять человек
выполняется
стола садилОсь
действует
разошлИсь в
совместно
пять человек.
самостоятельно
разные стороны.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

39.

Теория
Согласование подлежащего и сказуемого
Ед. ч. сказуемого
С числительным на
ОДИН + сущ.
Двадцать один
человек будЕт в
этой группе.
Мн. ч. сказуемого
С числительным на Тридцать три
ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ + ученика обучаЮтся
сущ.
в 1А классе.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

40.

41.

Теория
Согласование подлежащего и сказуемого
Ед. ч. сказуемого
С числительным на
ОДИН + сущ.
Двадцать один
человек будЕт в
этой группе.
Мн. ч. сказуемого
С числительным на Тридцать три
ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ + ученика обучаЮтся
сущ.
в 1А классе.
Род сказуемого определяем по родовому понятию или главному слову:
В аббревиатурах: РУДН – м.р., т.к.
университет.
У несклоняемых существительных из
области географии: Токио (город) –
м.р; Гоби (пустыня) – ж.р.
ВНИМАНИЕ: несклоняемые существительные, обозначающие животных, относятся в основном к м.р.
РУДН организовал праздник культур.
Токио объявил о новых мерах борьбы с
вирусом.
Этот кенгуру прыгнул в длину на 12
метров.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

42.

43.

Теория
Согласование подлежащего и сказуемого
Ед. ч. сказуемого
Мн. ч. сказуемого
У сложных существительных: диванкровать – м.р. (слово диван – основное
Диван-кровать куплен в магазине у
понятие).
дома.
ЛАЙФХАК: родовые понятия в сочетаниях
обычно стоят на первом месте.
В сочетании существительного и
приложения в виде имени собственного:
озеро Байкал – ср.р., т.к. озеро – главное
слово, а имя собственное – приложение.
ВНИМАНИЕ: если подлежащее –
условное наименование (без главного
слова), сказуемое согласуется с ним по
грамматическому признаку.
Озеро Байкал расположенО на юге
Восточной Сибири.
Эльбрус покорён группой туристов.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

44.

Задание №
3
Исправьте грамматические ошибки.
Множество людей казалось расстроенными.
Все, кто бывали в Калининграде, точно захотят туда вернуться.
Работники, в том числе Алексей Иванович, выразил своё возмущение.
Те, кто не набрал нужное количество баллов, не допущен к сессии.
Большинство были согласны с говорящими.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

45.

Задание №
3
Исправьте грамматические ошибки.
Множество людей казалИсь расстроенными.
Все, кто бывали в Калининграде, точно захотят туда вернуться.
Работники, в том числе Алексей Иванович, выразил своё возмущение.
Те, кто не набрал нужное количество баллов, не допущен к сессии.
Большинство были согласны с говорящими.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

46.

Задание №
3
Исправьте грамматические ошибки.
Множество людей казалИсь расстроенными.
Все, кто бываЛ в Калининграде, точно захотят туда вернуться.
Работники, в том числе Алексей Иванович, выразил своё возмущение.
Те, кто не набрал нужное количество баллов, не допущен к сессии.
Большинство были согласны с говорящими.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

47.

Задание №
3
Исправьте грамматические ошибки.
Множество людей казалИсь расстроенными.
Все, кто бываЛ в Калининграде, точно захотят туда вернуться.
Работники, в том числе Алексей Иванович, выразилИ своё возмущение.
Те, кто не набрал нужное количество баллов, не допущен к сессии.
Большинство были согласны с говорящими.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

48.

Задание №
3
Исправьте грамматические ошибки.
Множество людей казалИсь расстроенными.
Все, кто бываЛ в Калининграде, точно захотят туда вернуться.
Работники, в том числе Алексей Иванович, выразилИ своё возмущение.
Те, кто не набрал нужное количество баллов, не допущенЫ к сессии.
Большинство были согласны с говорящими.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

49.

Задание №
3
Исправьте грамматические ошибки.
Множество людей казалИсь расстроенными.
Все, кто бываЛ в Калининграде, точно захотят туда вернуться.
Работники, в том числе Алексей Иванович, выразилИ своё возмущение.
Те, кто не набрал нужное количество баллов, не допущенЫ к сессии.
Большинство былО согласнО с говорящими.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

50.

Задание №
3
Исправьте грамматические ошибки.
МФЦ не справлялось с наплывом посетителей.
США решила пойти навстречу.
Администрация области во главе с губернатором и сити-менеджером продумали план
благоустройства.
Каждый из присутствующих должны выключить телефон.
Тбилиси расположено на перекрёстке между Европой и Азией.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

51.

Задание №
3
Исправьте грамматические ошибки.
МФЦ не справляЛсЯ с наплывом посетителей.
США решила пойти навстречу.
Администрация области во главе с губернатором и сити-менеджером продумали план
благоустройства.
Каждый из присутствующих должны выключить телефон.
Тбилиси расположено на перекрёстке между Европой и Азией.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

52.

Задание №
3
Исправьте грамматические ошибки.
МФЦ не справляЛсЯ с наплывом посетителей.
США решилИ пойти навстречу.
Администрация области во главе с губернатором и сити-менеджером продумали план
благоустройства.
Каждый из присутствующих должны выключить телефон.
Тбилиси расположено на перекрёстке между Европой и Азией.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

53.

Задание №
3
Исправьте грамматические ошибки.
МФЦ не справляЛсЯ с наплывом посетителей.
США решилИ пойти навстречу.
Администрация области во главе с губернатором и сити-менеджером продумалА план
благоустройства.
Каждый из присутствующих должны выключить телефон.
Тбилиси расположено на перекрёстке между Европой и Азией.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

54.

Задание №
3
Исправьте грамматические ошибки.
МФЦ не справляЛсЯ с наплывом посетителей.
США решилИ пойти навстречу.
Администрация области во главе с губернатором и сити-менеджером продумалА план
благоустройства.
Каждый из присутствующих должЕН выключить телефон.
Тбилиси расположено на перекрёстке между Европой и Азией.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

55.

Задание №
3
Исправьте грамматические ошибки.
МФЦ не справляЛсЯ с наплывом посетителей.
США решилИ пойти навстречу.
Администрация области во главе с губернатором и сити-менеджером продумалА план
благоустройства.
Каждый из присутствующих должЕН выключить телефон.
Тбилиси расположеН на перекрёстке между Европой и Азией.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

56.

Теория
Нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Ошибка
Подсказка
- «те, кто..», «все, кто..», «тот,
кто..»
Нарушение связи между
- аббревиатуры
подлежащим и сказуемым
- несклоняемые существительные
- количественные слова
Обозначения
-=
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

57.

Теория
Построение предложений с однородными сказуемыми
Ошибка
Если однородные глаголы-сказуемые управляют
разными формами существительных, после каждого
должно стоять своё дополнение
Пример
Все смотрели и слушали выступающего.
Лайфхак: закройте второй глагол и проверьте,
правильное ли словосочетание получается.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

58.

59.

Теория
Построение предложений с однородными сказуемыми
Ошибка
Пример
Если однородные глаголы-сказуемые управляют
разными формами существительных, после каждого
Все смотрели НА ВЫСТУПАЮЩЕГО и слушали
должно стоять своё дополнение
выступающего его.
Лайфхак: закройте второй глагол и проверьте,
правильное ли словосочетание получается.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

60.

61.

Задание №
4
Вставьте дополнение так, чтобы избежать грамматической ошибки.
1. Каждый день мама поливала ________________ и любовалась ________________.
(цветок)
2. Мы ожидали ________________ и надеялись на ________________. (встреча)
3. Он интересуется ________________ и изучает ________________. (мифология)
4. Мы любили ________________ и помнили ________________. (учитель)
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

62.

Задание №
4
Вставьте дополнение так, чтобы избежать грамматической ошибки.
что?
чем?
1. Каждый день мама поливала ________________ и любовалась ________________.
(цветок)
2. Мы ожидали ________________ и надеялись на ________________. (встреча)
3. Он интересуется ________________ и изучает ________________. (мифология)
4. Мы любили ________________ и помнили ________________. (учитель)
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

63.

Задание №
4
Вставьте дополнение так, чтобы избежать грамматической ошибки.
что?
чем?
1. Каждый день мама поливала цветок и любовалась им.
2. Мы ожидали ________________ и надеялись на ________________. (встреча)
3. Он интересуется ________________ и изучает ________________. (мифология)
4. Мы любили ________________ и помнили ________________. (учитель)
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

64.

Задание №
4
Вставьте дополнение так, чтобы избежать грамматической ошибки.
что?
чем?
1. Каждый день мама поливала цветок и любовалась им.
чего?
на что?
2. Мы ожидали ________________ и надеялись на ________________. (встреча)
3. Он интересуется ________________ и изучает ________________. (мифология)
4. Мы любили ________________ и помнили ________________. (учитель)
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

65.

Задание №
4
Вставьте дополнение так, чтобы избежать грамматической ошибки.
что?
чем?
1. Каждый день мама поливала цветок и любовалась им.
чего?
на что?
2. Мы ожидали встречи и надеялись на нее.
3. Он интересуется ________________ и изучает ________________. (мифология)
4. Мы любили ________________ и помнили ________________. (учитель)
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

66.

Задание №
4
Вставьте дополнение так, чтобы избежать грамматической ошибки.
что?
чем?
1. Каждый день мама поливала цветок и любовалась им.
чего?
на что?
2. Мы ожидали встречи и надеялись на нее.
чем?
что?
3. Он интересуется ________________ и изучает ________________. (мифология)
4. Мы любили ________________ и помнили ________________. (учитель)
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

67.

Задание №
4
Вставьте дополнение так, чтобы избежать грамматической ошибки.
что?
чем?
1. Каждый день мама поливала цветок и любовалась им.
чего?
на что?
2. Мы ожидали встречи и надеялись на нее.
чем?
что?
3. Он интересуется мифологией и изучает её. (мифология)
4. Мы любили ________________ и помнили ________________. (учитель)
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

68.

Задание №
4
Вставьте дополнение так, чтобы избежать грамматической ошибки.
1.
2.
3.
4.
что?
чем?
Каждый день мама поливала цветок и любовалась им.
чего?
на что?
Мы ожидали встречи и надеялись на нее.
чем?
что?
Он интересуется мифологией и изучает её. (мифология)
кого?
кого?
Мы любили ________________ и помнили ________________. (учитель)
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

69.

Задание №
4
Вставьте дополнение так, чтобы избежать грамматической ошибки.
1.
2.
3.
4.
что?
чем?
Каждый день мама поливала цветок и любовалась им.
чего?
на что?
Мы ожидали встречи и надеялись на нее.
чем?
что?
Он интересуется мифологией и изучает её. (мифология)
кого?
кого?
Мы любили и помнили учителя.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

70.

Теория
Двойные союзы при однородных членах предложения
Ошибка
Пример
Если однородные глаголы-сказуемые управляют
разными формами существительных, после каждого
Все смотрели НА ВЫСТУПАЮЩЕГО и слушали
должно стоять своё дополнение
выступающего его.
Лайфхак: закройте второй глагол и проверьте,
правильное ли словосочетание получается
Нельзя менять двойные союзы. Единственно верный
Лена знает не только английский язык, а
вариант:
не только – но и; как – так и;
также французский.
так же – как и; не столько – сколько
Я люблю как город, так и съездить в
Двойные союзы могут соединять только однородные деревню.
Мы не то чтобы устали, но Маша хочет
члены предложения
отдохнуть.
Нельзя менять порядок слов. Должно быть только так:
Родители не только сходили в магазин, но и
1 часть союза – однородный – 2 часть союза –
на почту.
однородный
Нельзя в качестве однородных использовать слова
разных частей речи и в разных формах
Мы хотим вкусно поесть и ПОПИТЬ морсА.
В этом магазине вещи модные и дёшевыЕ.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

71.

Теория
Двойные союзы при однородных членах предложения
Ошибка
Пример
Если однородные глаголы-сказуемые управляют
разными формами существительных, после каждого
Все смотрели НА ВЫСТУПАЮЩЕГО и слушали
должно стоять своё дополнение
выступающего его.
Лайфхак: закройте второй глагол и проверьте,
правильное ли словосочетание получается
Нельзя менять двойные союзы. Единственно верный
Лена знает не только английский язык, а
вариант:
не только – но и; как – так и;
также но и французский.
так же – как и; не столько – сколько
Я люблю как город, так и съездить в
Двойные союзы могут соединять только однородные деревню.
Мы не то чтобы устали, но Маша хочет
члены предложения
отдохнуть.
Нельзя менять порядок слов. Должно быть только так:
Родители не только сходили в магазин, но и
1 часть союза – однородный – 2 часть союза –
на почту.
однородный
Нельзя в качестве однородных использовать слова
разных частей речи и в разных формах
Мы хотим вкусно поесть и ПОПИТЬ морсА.
В этом магазине вещи модные и дёшевыЕ.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

72.

Теория
Двойные союзы при однородных членах предложения
Ошибка
Пример
Если однородные глаголы-сказуемые управляют
разными формами существительных, после каждого
Все смотрели НА ВЫСТУПАЮЩЕГО и слушали
должно стоять своё дополнение
выступающего его.
Лайфхак: закройте второй глагол и проверьте,
правильное ли словосочетание получается
Нельзя менять двойные союзы. Единственно верный
вариант:
Лена знает не только английский язык, а
не только… , но и; как… , так и; не столько… ,
также но и французский.
сколько; насколько… , настолько; хотя и… , но;
если не… , то.
Я люблю как город, так и съездить в
Двойные союзы могут соединять только однородные деревню.
Мы не то чтобы устали, но Маша хочет
члены предложения
отдохнуть.
Нельзя менять порядок слов. Должно быть только так:
Родители не только сходили в магазин, но и
1 часть союза – однородный – 2 часть союза –
на почту.
однородный
Нельзя в качестве однородных использовать слова
разных частей речи и в разных формах
Мы хотим вкусно поесть и ПОПИТЬ морсА.
В этом магазине вещи модные и дёшевыЕ.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

73.

Теория
Двойные союзы при однородных членах предложения
Ошибка
Пример
Если однородные глаголы-сказуемые управляют
разными формами существительных, после каждого
Все смотрели НА ВЫСТУПАЮЩЕГО и слушали
должно стоять своё дополнение
выступающего его.
Лайфхак: закройте второй глагол и проверьте,
правильное ли словосочетание получается
Нельзя менять двойные союзы. Единственно верный
вариант:
Лена знает не только английский язык, а
не только… , но и; как… , так и; не столько… ,
также но и французский.
сколько; насколько… , настолько; хотя и… , но;
если не… , то.
Я люблю как город, так и съездить в
Двойные союзы могут соединять только однородные деревню деревню.
Мы не то чтобы устали, но Маша хочет
члены предложения
хотим отдохнуть.
Нельзя менять порядок слов. Должно быть только так:
Родители не только сходили в магазин, но и
1 часть союза – однородный – 2 часть союза –
на почту.
однородный
Нельзя в качестве однородных использовать слова
разных частей речи и в разных формах
Мы хотим вкусно поесть и ПОПИТЬ морсА.
В этом магазине вещи модные и дёшевыЕ.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

74.

Теория
Двойные союзы при однородных членах предложения
Ошибка
Пример
Если однородные глаголы-сказуемые управляют
разными формами существительных, после каждого
Все смотрели НА ВЫСТУПАЮЩЕГО и слушали
должно стоять своё дополнение
выступающего его.
Лайфхак: закройте второй глагол и проверьте,
правильное ли словосочетание получается
Нельзя менять двойные союзы. Единственно верный
вариант:
Лена знает не только английский язык, а
не только… , но и; как… , так и; не столько… ,
также но и французский.
сколько; насколько… , настолько; хотя и… , но;
если не… , то.
Я люблю как город, так и съездить в
Двойные союзы могут соединять только однородные деревню деревню.
Мы не то чтобы устали, но Маша хочет
члены предложения
хотим отдохнуть.
Нельзя менять порядок слов. Должно быть только так:
Родители не только сходили в магазин, но и
1 часть союза – однородный – 2 часть союза –
на почту.
однородный
Нельзя в качестве однородных использовать слова
разных частей речи и в разных формах
Мы хотим вкусно поесть и ПОПИТЬ морсА.
В этом магазине вещи модные и дёшевыЕ.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

75.

Теория
Двойные союзы при однородных членах предложения
Ошибка
Пример
Если однородные глаголы-сказуемые управляют
разными формами существительных, после каждого
Все смотрели НА ВЫСТУПАЮЩЕГО и слушали
должно стоять своё дополнение
выступающего его.
Лайфхак: закройте второй глагол и проверьте,
правильное ли словосочетание получается
Нельзя менять двойные союзы. Единственно верный
вариант:
Лена знает не только английский язык, а
не только… , но и; как… , так и; не столько… ,
также но и французский.
сколько; насколько… , настолько; хотя и… , но;
если не… , то.
Я люблю как город, так и съездить в
Двойные союзы могут соединять только однородные деревню деревню.
Мы не то чтобы устали, но Маша хочет
члены предложения
хотим отдохнуть.
Нельзя менять порядок слов. Должно быть только так:
Родители не только сходили в магазин, но и
1 часть союза – однородный – 2 часть союза –
на почту.
однородный
Нельзя в качестве однородных использовать слова
разных частей речи и в разных формах
Мы хотим вкусно поесть и ПОПИТЬ морсА.
В этом магазине вещи модные и дёшевыЕ.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

76.

Теория
Двойные союзы при однородных членах предложения
Ошибка
Пример
Если однородные глаголы-сказуемые управляют
разными формами существительных, после каждого
Все смотрели НА ВЫСТУПАЮЩЕГО и слушали
должно стоять своё дополнение
выступающего его.
Лайфхак: закройте второй глагол и проверьте,
правильное ли словосочетание получается
Нельзя менять двойные союзы. Единственно верный
вариант:
Лена знает не только английский язык, а
не только… , но и; как… , так и; не столько… ,
также но и французский.
сколько; насколько… , настолько; хотя и… , но;
если не… , то.
Я люблю как город, так и съездить в
Двойные союзы могут соединять только однородные деревню деревню.
Мы не то чтобы устали, но Маша хочет
члены предложения
хотим отдохнуть.
Нельзя менять порядок слов. Должно быть только так:
Родители не только сходили в магазин, но и
1 часть союза – однородный – 2 часть союза –
на почту.
однородный
Нельзя в качестве однородных использовать слова
разных частей речи и в разных формах
Мы хотим вкусно поесть и ПОПИТЬ морсА.
В этом магазине вещи модные и дёшевыЕ.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

77.

Задание №
5.1
Исправьте грамматические ошибки в употреблении двойных союзов.
1. Выпускники готовятся к экзаменам не только по математике, а и по русскому
языку.
2. Мама не только приготовила обед, но и ужин.
3. Это была не столько реакция на грубость, а попытка прекратить общение.
4. Как мы были удивлены, так и наши гости.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

78.

Задание №
5.1
Исправьте грамматические ошибки в употреблении двойных союзов.
но
1. Выпускники готовятся к экзаменам не только по математике, а и по русскому
языку.
2. Мама не только приготовила обед, но и ужин.
3. Это была не столько реакция на грубость, а попытка прекратить общение.
4. Как мы были удивлены, так и наши гости.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

79.

80.

Задание №
5.1
Исправьте грамматические ошибки в употреблении двойных союзов.
но
1. Выпускники готовятся к экзаменам не только по математике, а и по русскому
языку.
2. Мама не только приготовила обед, но и ужин.
сколько
3. Это была не столько реакция на грубость, а попытка прекратить общение.
4. Как мы были удивлены, так и наши гости.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

81.

Задание №
5.1
Исправьте грамматические ошибки в употреблении двойных союзов.
но
1. Выпускники готовятся к экзаменам не только по математике, а и по русскому
языку.
2. Мама не только приготовила обед, но и ужин.
сколько
3. Это была не столько реакция на грубость, а попытка прекратить общение.
4. Как мы были удивлены, так и наши гости.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

82.

Теория
Построение предложений с однородными членами
Ошибка
Пример
Если однородные глаголы-сказуемые управляют
разными формами существительных, после каждого
Все смотрели НА ВЫСТУПАЮЩЕГО и слушали
должно стоять своё дополнение
выступающего его.
Лайфхак: закройте второй глагол и проверьте,
правильное ли словосочетание получается
Нельзя менять двойные союзы. Единственно верный
вариант:
Лена знает не только английский язык, а
не только… , но и; как… , так и; не столько… ,
также но и французский.
сколько; насколько… , настолько; хотя и… , но;
если не… , то.
Я люблю как город, так и съездить в
Двойные союзы могут соединять только однородные деревню деревню.
Мы не то чтобы устали, но Маша хочет
члены предложения
хотим отдохнуть.
Нельзя менять порядок слов. Должно быть только так:
Родители не только сходили в магазин, но и
1 часть союза – однородный – 2 часть союза –
на почту.
однородный
Нельзя в качестве однородных использовать слова
разных частей речи и в разных формах
Мы хотим вкусно поесть и морс.
В этом магазине вещи модные и дёшевы.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

83.

Теория
Построение предложений с однородными членами
Ошибка
Пример
Если однородные глаголы-сказуемые управляют
разными формами существительных, после каждого
Все смотрели НА ВЫСТУПАЮЩЕГО и слушали
должно стоять своё дополнение
выступающего его.
Лайфхак: закройте второй глагол и проверьте,
правильное ли словосочетание получается
Нельзя менять двойные союзы. Единственно верный
вариант:
Лена знает не только английский язык, а
не только… , но и; как… , так и; не столько… ,
также но и французский.
сколько; насколько… , настолько; хотя и… , но;
если не… , то.
Я люблю как город, так и съездить в
Двойные союзы могут соединять только однородные деревню деревню.
Мы не то чтобы устали, но Маша хочет
члены предложения
хотим отдохнуть.
Нельзя менять порядок слов. Должно быть только так:
Родители не только сходили в магазин, но и
1 часть союза – однородный – 2 часть союза –
на почту.
однородный
Нельзя в качестве однородных использовать слова
разных частей речи и в разных формах
Мы хотим вкусно поесть и ПОПИТЬ морсА.
В этом магазине вещи модные и дёшевы.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

84.

Теория
Построение предложений с однородными членами
Ошибка
Пример
Если однородные глаголы-сказуемые управляют
разными формами существительных, после каждого
Все смотрели НА ВЫСТУПАЮЩЕГО и слушали
должно стоять своё дополнение
выступающего его.
Лайфхак: закройте второй глагол и проверьте,
правильное ли словосочетание получается
Нельзя менять двойные союзы. Единственно верный
вариант:
Лена знает не только английский язык, а
не только… , но и; как… , так и; не столько… ,
также но и французский.
сколько; насколько… , настолько; хотя и… , но;
если не… , то.
Я люблю как город, так и съездить в
Двойные союзы могут соединять только однородные деревню деревню.
Мы не то чтобы устали, но Маша хочет
члены предложения
хотим отдохнуть.
Нельзя менять порядок слов. Должно быть только так:
Родители не только сходили в магазин, но и
1 часть союза – однородный – 2 часть союза –
на почту.
однородный
Нельзя в качестве однородных использовать слова
разных частей речи и в разных формах
Мы хотим вкусно поесть и ПОПИТЬ морсА.
В этом магазине вещи модные и дёшевыЕ.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

85.

Теория
Построение предложений с однородными членами
Ошибка
Пример
Если однородные глаголы-сказуемые управляют
разными формами существительных, после каждого
Все смотрели НА ВЫСТУПАЮЩЕГО и слушали
должно стоять своё дополнение
выступающего его.
Лайфхак: закройте второй глагол и проверьте,
правильное ли словосочетание получается
Нельзя менять двойные союзы. Единственно верный
вариант:
Лена знает не только английский язык, а
не только… , но и; как… , так и; не столько… ,
также но и французский.
сколько; насколько… , настолько; хотя и… , но;
если не… , то.
Я люблю как город, так и съездить в
Двойные союзы могут соединять только однородные деревню деревню.
Мы не то чтобы устали, но Маша хочет
члены предложения
хотим отдохнуть.
Нельзя менять порядок слов. Должно быть только так:
Родители не только сходили в магазин, но и
1 часть союза – однородный – 2 часть союза –
на почту.
однородный
Нельзя в качестве однородных использовать слова
разных частей речи и в разных формах
Мы хотим вкусно поесть и ПОПИТЬ морсА.
В этом магазине вещи модные и дёшевыЕ.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

86.

Теория
Построение предложений с однородными членами
Ошибка
ЛОВУШКА: если вначале располагается
причастный оборот, а потом – придаточное
определительное, то перед нами ошибка в
построении предложения с ОЧП (не перепутайте
с ошибкой в сложном предложении).
Пример
Матвей, учившийся в 9-м классе и
который хорошо сдал СДАВШИЙ
экзамен, поступил в колледж
цифровых технологий.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

87.

Теория
Неправильное построение предложения с однородными
членами
Ошибка
Ошибка в построении
предложения с
однородными членами
Подсказка
Двойные союзы: состав, что
соединяет
- Два глагола с дополнением
(проверь падеж)
Обозначения
ОЧП
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

88.

Теория
Видо-временная соотнесенность глагольных форм
Ошибка
Глагольные формы должны стоять в
одном виде и времени:
Пример
Все подумали о пицце и шли искать
итальянское кафе.
Посмотрев на нас, она говорила о своём
новом хобби.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

89.

Теория
Видо-временная соотнесенность глагольных форм
Ошибка
Глагольные формы должны стоять в
одном виде и времени:
Пример
Все подумали о пицце и ПОШЛИ искать
итальянское кафе.
Посмотрев на нас, она говорила о своём
новом хобби.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

90.

Теория
Видо-временная соотнесенность глагольных форм
Ошибка
Пример
Все подумали о пицце и ПОШЛИ искать
итальянское кафе.
Посмотрев на нас, она ЗАГОВОРИЛА о своём
новом хобби.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

91.

Теория
Видо-временная соотнесенность глагольных форм
Ошибка
Глагольные формы должны стоять в
одном виде и времени:
Пример
Все подумали о пицце и ПОШЛИ искать
итальянское кафе.
Посмотрев на нас, она ЗАГОВОРИЛА о своём
новом хобби.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

92.

Задание №
5.3
Исправьте ошибки в видовременной соотнесённости глагольных форм.
1. Бабушка вязала шарф и подарила его своему внуку.
2. Молния ярко сверкает и осветила всё вокруг.
3. Музыканты играли Цоя, переходя из вагона в вагон, и собрали деньги.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

93.

Задание №
5.3
Исправьте ошибки в видовременной соотнесённости глагольных форм.
1. Бабушка Связала шарф и подарила его своему внуку.
2. Молния ярко сверкает и осветила всё вокруг.
3. Музыканты играли Цоя, переходя из вагона в вагон, и собрали деньги.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

94.

Задание №
5.3
Исправьте ошибки в видовременной соотнесённости глагольных форм.
1. Бабушка Связала шарф и подарила его своему внуку.
2. Молния ярко сверкает и осветила ОСВЕЩАЕТ всё вокруг.
3. Музыканты играли Цоя, переходя из вагона в вагон, и собрали деньги.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

95.

Задание №
5.3
Исправьте ошибки в видовременной соотнесённости глагольных форм.
1. Бабушка Связала шарф и подарила его своему внуку.
2. Молния ярко сверкает и осветила ОСВЕЩАЕТ всё вокруг.
3. Музыканты играли Цоя, переходя из вагона в вагон, и собрали СОБИРАЛИ деньги.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

96.

Теория
Нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
Ошибка
Подсказка
Нарушение видо- два глагола
временной соотнесённости - глагол + деепричастие
- глагол + причастие
глагольных форм
Обозначения
ВиВ
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

97.

Промежуточное заключение
Ошибка
Подсказка
Предлог ПО или производные предлоги
(благодаря, согласно, наперекор и т.п.)
1
Неправильное употребление падежной (предложнопадежной) формы управляемого слова
2
Нарушение в построении предложения с
несогласованным приложением
Название чего-либо, чаще всего в кавычках
3
Нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Сочетания «те, кто..», «все, кто..», «тот, кто..»,
аббревиатуры, несклоняемые и количественные
слова
4
Ошибка в построении предложения с однородными
членами
Двойные и другие сочинительные союзы
5
Нарушение видо-временной соотнесенности
глагольных форм
Два глагола, глагол + деепричастие
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

98.

Теория
Предложения с причастным оборотом
Ошибка
Пример
Причастие
должно
быть Газета выпустила около десяти статей,
согласовано
с определяемым посвящённые
проблемам
нашего
словом
микрорайона.
Нельзя включать определяемое
слово в причастный оборот
Приготовленный обед с вечера оставили
остывать на плите.
Нельзя отделять причастный
оборот от главного слова другими
словами
Город Суздаль посещает много туристов,
сохранивший свой исторический облик.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

99.

Теория
Предложения с причастным оборотом
Ошибка
Пример
Причастие
должно
быть Газета выпустила около десяти статей
согласовано
с определяемым (каких?), |посвящённыеХ проблемам нашего
словом
микрорайона|.
Нельзя включать определяемое
слово в причастный оборот
Приготовленный обед с вечера оставили
остывать на плите.
Нельзя отделять причастный
оборот от главного слова другими
словами
Город Суздаль посещает много туристов,
сохранивший свой исторический облик.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

100.

101.

Теория
Предложения с причастным оборотом
Ошибка
Пример
Причастие
должно
быть Газета выпустила около десяти статей
согласовано
с определяемым (каких?), |посвящённыеХ проблемам нашего
словом
микрорайона|.
Нельзя включать определяемое
слово в причастный оборот
|Приготовленный обед с вечера|
оставили остывать на плите.
Нельзя отделять причастный
оборот от главного слова другими
словами
Город Суздаль посещает много туристов,
сохранивший свой исторический облик.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании
ОБЕД

102.

Теория
Предложения с причастным оборотом
Ошибка
Пример
Причастие
должно
быть Газета выпустила около десяти статей
согласовано
с определяемым (каких?), |посвящённыеХ проблемам нашего
словом
микрорайона|.
Нельзя включать определяемое
слово в причастный оборот
|Приготовленный обед с вечера|
оставили остывать на плите.
Нельзя отделять причастный
оборот от главного слова другими
словами
Город Суздаль посещает много туристов,
сохранивший свой исторический облик.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании
ОБЕД

103.

Теория
Предложения с причастным оборотом
Ошибка
Пример
Причастие
должно
быть Газета выпустила около десяти статей
согласовано
с определяемым (каких?), |посвящённыеХ проблемам нашего
словом
микрорайона|.
Нельзя включать определяемое
слово в причастный оборот
|Приготовленный обед с вечера|
оставили остывать на плите.
Нельзя отделять причастный
оборот от главного слова другими
словами
Город Суздаль посещает много туристов,
|сохранивший свой исторический облик|.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании
ОБЕД

104.

Теория
Предложения с причастным оборотом
Ошибка
Пример
Причастие
должно
быть Газета выпустила около десяти статей
согласовано
с определяемым (каких?), |посвящённыеХ проблемам нашего
словом
микрорайона|.
Нельзя включать определяемое
слово в причастный оборот
|Приготовленный обед с вечера|
оставили остывать на плите.
Нельзя отделять причастный
оборот от главного слова другими
словами
Город Суздаль посещает много туристов,
|сохранивший свой исторический облик|.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании
ОБЕД

105.

Задание №
1
Исправьте грамматические ошибки в употреблении причастного оборота.
1. Мне подарили книгу Л.Н. Толстого, опубликованного ещё при его жизни.
2. Направляемых студентов на практику, нужно подготовить теоретически.
3. Вышитые цветы крестиком украшали модную сумочку.
4. Машины, выпустившиеся с конвейера, отправили в автосалон.
5. Весь точно прикрытый лес вуалью прятался в утреннем тумане.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

106.

Задание №
1
Исправьте грамматические ошибки в употреблении причастного оборота.
1. Мне подарили книгу Л.Н. Толстого, опубликованногоУЮ ещё при его жизни.
2. Направляемых студентов на практику, нужно подготовить теоретически.
3. Вышитые цветы крестиком украшали модную сумочку.
4. Машины, выпустившиеся с конвейера, отправили в автосалон.
5. Весь точно прикрытый лес вуалью прятался в утреннем тумане.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

107.

Задание №
1
Исправьте грамматические ошибки в употреблении причастного оборота.
1. Мне подарили книгу Л.Н. Толстого, опубликованногоУЮ ещё при его жизни.
2. Направляемых студентов на практику студентов нужно подготовить теоретически.
3. Вышитые цветы крестиком украшали модную сумочку.
4. Машины, выпустившиеся с конвейера, отправили в автосалон.
5. Весь точно прикрытый лес вуалью прятался в утреннем тумане.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

108.

Задание №
1
Исправьте грамматические ошибки в употреблении причастного оборота.
1. Мне подарили книгу Л.Н. Толстого, опубликованногоУЮ ещё при его жизни.
2. Направляемых студентов на практику студентов нужно подготовить теоретически.
3. Вышитые цветы крестиком цветы украшали модную сумочку.
4. Машины, выпустившиеся с конвейера, отправили в автосалон.
5. Весь точно прикрытый лес вуалью прятался в утреннем тумане.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

109.

Задание №
1
Исправьте грамматические ошибки в употреблении причастного оборота.
1. Мне подарили книгу Л.Н. Толстого, опубликованногоУЮ ещё при его жизни.
2. Направляемых студентов на практику студентов нужно подготовить теоретически.
3. Вышитые цветы крестиком цветы украшали модную сумочку.
4. Машины, выпустившиеся выпущенные с конвейера, отправили в автосалон.
5. Весь точно прикрытый лес вуалью прятался в утреннем тумане.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

110.

Задание №
1
Исправьте грамматические ошибки в употреблении причастного оборота.
1. Мне подарили книгу Л.Н. Толстого, опубликованногоУЮ ещё при его жизни.
2. Направляемых студентов на практику студентов нужно подготовить теоретически.
3. Вышитые цветы крестиком цветы украшали модную сумочку.
4. Машины, выпустившиеся выпущенные с конвейера, отправили в автосалон.
5. Весь точно прикрытый лес вуалью лес прятался в утреннем тумане.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

111.

Теория
Нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Ошибка
Подсказка
- причастие = который + глагол
- (-ущ, -ющ, -ащ, -ящ, -вш, -ш, -енн,
Нарушение в построении -нн, -т)
предложения с причастным - найди главное слово
- проверь падеж
оборотом
- проверь расположение ПО и
главного слова
Обозначения
ПО
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

112.

Теория
Предложения с деепричастным оборотом
Ошибка
Пример
Действие деепричастия и глаголасказуемого должны выполняться
одним лицом
Вспомнив прошлое, её настроение сразу
ухудшилось.
Деепричастный оборот нельзя
употреблять в безличных
предложениях
Оказавшись на речке, мне сразу стало свежо.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

113.

114.

115.

116.

117.

118.

Теория
Предложения с деепричастным оборотом
Ошибка
Пример
Действие деепричастия и глаголасказуемого должны выполняться
одним лицом
|Вспомнив прошлое|, её настроение сразу
ухудшилось.
Деепричастный оборот нельзя
употреблять в безличных
предложениях
|Оказавшись на речке|, мне сразу стало
свежо.
Правильно: когда она вспомнила прошлое,
её настроение сразу ухудшилось.
Правильно: оказавшись на речке, она
почувствовала свежесть / когда она оказалась
на речке, то ей сразу стало свежо.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

119.

Теория
Предложения с деепричастным оборотом
Ошибка
Пример
Действие деепричастия и глаголасказуемого должны выполняться
одним лицом
|Вспомнив прошлое|, её настроение сразу
ухудшилось.
Деепричастный оборот нельзя
употреблять в безличных
предложениях
|Оказавшись на речке|, мне сразу стало
свежо.
Правильно: когда она вспомнила прошлое,
её настроение сразу ухудшилось.
Правильно: оказавшись на речке, она
почувствовала свежесть / когда она оказалась
на речке, то ей сразу стало свежо.
ЛОВУШКА
Деепричастный оборот можно употреблять в безличном предложении,
если сказуемое состоит из слов можно, надо, нужно + инфинитив:
Выходя из дома по утрам, нужно проверить, везде ли выключен свет.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

120.

Задание №
2
Выберите верное продолжение предложения.
1. Расположившись у экрана,
а) зрителям был отлично виден фильм.
б) можно было наслаждаться прекрасным фильмом.
в) летний кинопоказ начался.
2. Поднявшись на водонапорную башню,
а) открывается прекрасный вид на город.
б) город виден как на ладони.
в) мы любовались чудесным видом на город.
3. Работая над проектом,
а) важно не ошибиться в расчётах.
б) команде предстояло много бессонных ночей.
в) требуются специальные навыки.
4. Переводя слова с английского,
а) мне понадобился словарь.
б) словарь лежал у меня под рукой.
в) я ужаснулся тому, как много их нужно выучить.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

121.

122.

123.

124.

125.

Теория
Неправильное построение предложения с
деепричастным оборотом
Ошибка
Нарушение в построении
предложения с
деепричастным оборотом
Подсказка
- Деепричастие (-вши, -ши, -в, -а, -я)
- Что делая? / Что сделав?
- Деепричастие + глагол = одно
подлежащее
Обозначения
ДО
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

126.

Теория
Построение сложного предложения
Ошибка
Пример
Нельзя употреблять лишние союзы:
Союзы = ГО - 1
Детектив спросил, что не видел ли кто
этого человека.
Когда мы отдохнули, но всё ещё гудели ноги.
Нельзя употреблять лишнее указательное
слово в главной части
Я думаю то, что такие ситуации больше не
должны повторяться.
Матвей, который учился в 9-м классе и
хорошо сдавший экзамен, поступил в
колледж цифровых технологий.
Нельзя употреблять подчинительный союз в Никто не пришёл. Потому что в
простом предложении
приглашении было неверное время.
Придаточное с союзным словом который
должно стоять сразу после слова, к
которому относится
Эта книга запомнилась мне на всю жизнь,
которую я прочитал ещё в детстве.
Нельзя употреблять лишние частицы БЫ: их Если бы мы бы были волшебниками, то
количество должно равняться количеству
наколдовали
бы
всем
бесплатного
глаголов в прошедшем времени
мороженого.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

127.

128.

129.

130.

131.

132.

Теория
Построение сложного предложения
Ошибка
Пример
Нельзя употреблять лишние союзы:
Союзы = ГО - 1
Детектив спросил, что не видел ли кто
этого человека.
Когда мы отдохнули, но всё ещё гудели ноги.
Нельзя употреблять лишнее указательное
слово в главной части
Я думаю то, что такие ситуации больше не
должны повторяться.
ЛОВУШКА: если вначале размещается придаточное
определительное, а затем – причастный оборот, то
перед нами ошибка в построении сложного
предложения (не перепутайте с ошибкой в построении
ОЧП).
Матвей, который учился в 9-м классе и
КОТОРЫЙ хорошо сдалвший экзамен,
поступил в колледж цифровых технологий.
Нельзя употреблять подчинительный союз в Никто не пришёл. Потому что
простом предложении
приглашении было неверное время.
Придаточное с союзным словом который
должно стоять сразу после слова, к
которому относится
в
Эта книга запомнилась мне на всю жизнь,
которую я прочитал ещё в детстве.
Нельзя употреблять лишние частицы БЫ: их Если бы мы бы были волшебниками, то
количество должно равняться количеству
наколдовали
бы
всем
бесплатного
глаголов в прошедшем времени
мороженого.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

133.

Теория
Построение сложного предложения
Ошибка
Пример
Нельзя употреблять лишние союзы:
Союзы = ГО - 1
Детектив спросил, что не видел ли кто
этого человека.
Когда мы отдохнули, но всё ещё гудели ноги.
Нельзя употреблять лишнее указательное
слово в главной части
Я думаю то, что такие ситуации больше не
должны повторяться.
ЛОВУШКА: если вначале размещается придаточное
определительное, а затем – причастный оборот, то
перед нами ошибка в построении сложного
предложения (не перепутайте с ошибкой в построении
ОЧП).
Матвей, который учился в 9-м классе и
КОТОРЫЙ хорошо сдалвший экзамен,
поступил в колледж цифровых технологий.
Нельзя употреблять подчинительный союз в Никто не пришёл. Потому что
простом предложении
приглашении было неверное время.
Придаточное с союзным словом который
должно стоять сразу после слова, к
которому относится
в
Эта книга запомнилась мне на всю жизнь,
которую я прочитал ещё в детстве.
Нельзя употреблять лишние частицы БЫ: их Если бы мы бы были волшебниками, то
количество должно равняться количеству
наколдовали
бы
всем
бесплатного
глаголов в прошедшем времени
мороженого.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

134.

Теория
Построение сложного предложения
Ошибка
Пример
Нельзя употреблять лишние союзы:
Союзы = ГО - 1
Детектив спросил, что не видел ли кто
этого человека.
Когда мы отдохнули, но всё ещё гудели ноги.
Нельзя употреблять лишнее указательное
слово в главной части
Я думаю то, что такие ситуации больше не
должны повторяться.
ЛОВУШКА: если вначале размещается придаточное
определительное, а затем – причастный оборот, то
перед нами ошибка в построении сложного
предложения (не перепутайте с ошибкой в построении
ОЧП).
Матвей, который учился в 9-м классе и
КОТОРЫЙ хорошо сдалвший экзамен,
поступил в колледж цифровых технологий.
Нельзя употреблять подчинительный союз в Никто не пришёл. Потому что
простом предложении
приглашении было неверное время.
Придаточное с союзным словом который
должно стоять сразу после слова, к
которому относится
в
Эта книга запомнилась мне на всю жизнь,
которую я прочитал ещё в детстве.
Нельзя употреблять лишние частицы БЫ: их Если бы мы бы были волшебниками, то
количество должно равняться количеству
наколдовали
бы
всем
бесплатного
глаголов в прошедшем времени
мороженого.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

135.

Теория
Построение сложного предложения
Ошибка
Пример
Нельзя употреблять лишние союзы:
Союзы = ГО - 1
Детектив спросил, что не видел ли кто
этого человека.
Когда мы отдохнули, но всё ещё гудели ноги.
Нельзя употреблять лишнее указательное
слово в главной части
Я думаю то, что такие ситуации больше не
должны повторяться.
ЛОВУШКА: если вначале размещается придаточное
определительное, а затем – причастный оборот, то
перед нами ошибка в построении сложного
предложения (не перепутайте с ошибкой в построении
ОЧП).
Матвей, который учился в 9-м классе и
КОТОРЫЙ хорошо сдалвший экзамен,
поступил в колледж цифровых технологий.
Нельзя употреблять подчинительный союз в Никто не пришёл. Потому что
простом предложении
приглашении было неверное время.
Придаточное с союзным словом который
должно стоять сразу после слова, к
которому относится
в
Эта книга запомнилась мне на всю жизнь,
которую я прочитал ещё в детстве.
Нельзя употреблять лишние частицы БЫ: их Если бы мы бы были волшебниками, то
количество должно равняться количеству
наколдовали
бы
всем
бесплатного
глаголов в прошедшем времени
мороженого.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

136.

Теория
Построение сложного предложения
Ошибка
Пример
Нельзя употреблять лишние союзы:
Союзы = ГО - 1
Детектив спросил, что не видел ли кто
этого человека.
Когда мы отдохнули, но всё ещё гудели ноги.
Нельзя употреблять лишнее указательное
слово в главной части
Я думаю то, что такие ситуации больше не
должны повторяться.
ЛОВУШКА: если вначале размещается придаточное
определительное, а затем – причастный оборот, то
перед нами ошибка в построении сложного
предложения (не перепутайте с ошибкой в построении
ОЧП).
Матвей, который учился в 9-м классе и
КОТОРЫЙ хорошо сдалвший экзамен,
поступил в колледж цифровых технологий.
Нельзя употреблять подчинительный союз в Никто не пришёл. Потому что
простом предложении
приглашении было неверное время.
Придаточное с союзным словом который
должно стоять сразу после слова, к
которому относится
в
Эта книга запомнилась мне на всю жизнь,
которую я прочитал ещё в детстве.
Нельзя употреблять лишние частицы БЫ: их Если бы мы бы были волшебниками, то
количество должно равняться количеству
наколдовали
бы
всем
бесплатного
глаголов в прошедшем времени
мороженого.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

137.

Теория
Построение сложного предложения
Ошибка
Пример
Нельзя употреблять лишние союзы:
Союзы = ГО - 1
Детектив спросил, что не видел ли кто
этого человека.
Когда мы отдохнули, но всё ещё гудели ноги.
Нельзя употреблять лишнее указательное
слово в главной части
Я думаю то, что такие ситуации больше не
должны повторяться.
ЛОВУШКА: если вначале размещается придаточное
определительное, а затем – причастный оборот, то
перед нами ошибка в построении сложного
предложения (не перепутайте с ошибкой в построении
ОЧП).
Матвей, который учился в 9-м классе и
КОТОРЫЙ хорошо сдалвший экзамен,
поступил в колледж цифровых технологий.
Нельзя употреблять подчинительный союз в Никто не пришёл. Потому что
простом предложении
приглашении было неверное время.
Придаточное с союзным словом который
должно стоять сразу после слова, к
которому относится
в
Эта книга, КОТОРУЮ Я ПРОЧИТАЛ ЕЩЁ В
ДЕТСТВЕ, запомнилась мне на всю жизнь,
которую я прочитал ещё в детстве.
Нельзя употреблять лишние частицы БЫ: их Если бы мы бы были волшебниками, то
количество должно равняться количеству
наколдовали
бы
всем
бесплатного
глаголов в прошедшем времени
мороженого.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

138.

Теория
Построение сложного предложения
Ошибка
Пример
Нельзя употреблять лишние союзы:
Союзы = ГО - 1
Детектив спросил, что не видел ли кто
этого человека.
Когда мы отдохнули, но всё ещё гудели ноги.
Нельзя употреблять лишнее указательное
слово в главной части
Я думаю то, что такие ситуации больше не
должны повторяться.
ЛОВУШКА: если вначале размещается придаточное
определительное, а затем – причастный оборот, то
перед нами ошибка в построении сложного
предложения (не перепутайте с ошибкой в построении
ОЧП).
Матвей, который учился в 9-м классе и
КОТОРЫЙ хорошо сдалвший экзамен,
поступил в колледж цифровых технологий.
Нельзя употреблять подчинительный союз в Никто не пришёл. Потому что
простом предложении
приглашении было неверное время.
Придаточное с союзным словом который
должно стоять сразу после слова, к
которому относится
в
Эта книга, КОТОРУЮ Я ПРОЧИТАЛ ЕЩЁ В
ДЕТСТВЕ, запомнилась мне на всю жизнь,
которую я прочитал ещё в детстве.
Нельзя употреблять лишние частицы БЫ: их Если бы мы бы были волшебниками, то
количество должно равняться количеству
наколдовали
бы
всем
бесплатного
глаголов в прошедшем времени
мороженого.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

139.

Теория
Построение сложного предложения
Ошибка
Пример
Нельзя употреблять лишние союзы:
Союзы = ГО - 1
Детектив спросил, что не видел ли кто
этого человека.
Когда мы отдохнули, но всё ещё гудели ноги.
Нельзя употреблять лишнее указательное
слово в главной части
Я думаю то, что такие ситуации больше не
должны повторяться.
ЛОВУШКА: если вначале размещается придаточное
определительное, а затем – причастный оборот, то
перед нами ошибка в построении сложного
предложения (не перепутайте с ошибкой в построении
ОЧП).
Матвей, который учился в 9-м классе и
КОТОРЫЙ хорошо сдалвший экзамен,
поступил в колледж цифровых технологий.
Нельзя употреблять подчинительный союз в Никто не пришёл. Потому что
простом предложении
приглашении было неверное время.
Придаточное с союзным словом который
должно стоять сразу после слова, к
которому относится
в
Эта книга, КОТОРУЮ Я ПРОЧИТАЛ ЕЩЁ В
ДЕТСТВЕ, запомнилась мне на всю жизнь,
которую я прочитал ещё в детстве.
Нельзя употреблять лишние частицы БЫ: их Если бы мы бы были волшебниками, то
количество должно равняться количеству
наколдовали
бы
всем
бесплатного
глаголов в прошедшем времени
мороженого.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

140.

Задание №
3
Исправьте грамматические ошибки.
1. Мне очень понравился новый роман, который стал популярен сразу после
публикации и рассказывающий о герое-сироте.
2. Все как будто ждали, что нe будет ли он ещё петь.
3. Дома решили снести, которые были построены ещё в прошлом веке.
4. Если бы в эту минуту в комнату заглянул бы какой-нибудь взрослый, он увидел бы
странное зрелище.
5. Учительница спросила у ребят, что какие еще остались вопросы.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

141.

Задание №
3
Исправьте грамматические ошибки.
1. Мне очень понравился новый роман, который стал популярен сразу после
публикации и рассказывающий КОТОРЫЙ РАССКАЗЫВАЕТ о герое-сироте.
2. Все как будто ждали, что нe будет ли он ещё петь.
3. Дома решили снести, которые были построены ещё в прошлом веке.
4. Если бы в эту минуту в комнату заглянул бы какой-нибудь взрослый, он увидел бы
странное зрелище.
5. Учительница спросила у ребят, что какие еще остались вопросы.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

142.

143.

Задание №
3
Исправьте грамматические ошибки.
1. Мне очень понравился новый роман, который стал популярен сразу после
публикации и рассказывающий КОТОРЫЙ РАССКАЗЫВАЕТ о герое-сироте.
2. Все как будто ждали, что нe будет ли он ещё петь.
3. Дома решили снести, которые были построены ещё в прошлом веке, решили
снести.
4. Если бы в эту минуту в комнату заглянул бы какой-нибудь взрослый, он увидел бы
странное зрелище.
5. Учительница спросила у ребят, что какие еще остались вопросы.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

144.

Задание №
3
Исправьте грамматические ошибки.
1. Мне очень понравился новый роман, который стал популярен сразу после
публикации и рассказывающий КОТОРЫЙ РАССКАЗЫВАЕТ о герое-сироте.
2. Все как будто ждали, что нe будет ли он ещё петь.
3. Дома решили снести, которые были построены ещё в прошлом веке, решили
снести.
4. Если бы в эту минуту в комнату заглянул бы какой-нибудь взрослый, он увидел бы
странное зрелище.
5. Учительница спросила у ребят, что какие еще остались вопросы.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

145.

Задание №
3
Исправьте грамматические ошибки.
1. Мне очень понравился новый роман, который стал популярен сразу после
публикации и рассказывающий КОТОРЫЙ РАССКАЗЫВАЕТ о герое-сироте.
2. Все как будто ждали, что нe будет ли он ещё петь.
3. Дома решили снести, которые были построены ещё в прошлом веке, решили
снести.
4. Если бы в эту минуту в комнату заглянул бы какой-нибудь взрослый, он увидел бы
странное зрелище.
5. Учительница спросила у ребят, что какие еще остались вопросы.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

146.

147.

Теория
Нарушение в построении сложного предложения
Ошибка
Ошибка в построении
сложного предложения
Подсказка
- сложное предложение
- количество подчинительных
союзов
- лишнее ТО
- частица БЫ
- придаточное не отдельно от
главного
- КОТОРЫЙ рядом с определяемым
словом
Обозначения
СП
ЛОВУШКА
Не путай! Наличие 2-ух и более ГО не гарантирует, что это ошибка с СП! Проверяй
внимательно глаголы на видо-временную соотнесённость и на наличие двойных союзов.
Например: «Хозяин приказал ему, чтобы он не только вытер пол, а НО и вынес мусор».
2 ГО, СП, однако ошибка «Построение предложения с ОЧП», а не в СП.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

148.

Теория
Предложения с косвенной речью
Ошибка
! Нельзя
смешивать прямую и косвенную речь
Пример
Он познакомил меня с Аней и сказал,
что я скоро на ней женюсь.
употреблять в косвенной речи
местоимения 1 и 2 лица
Ведущий спросил, известны ли вам
правила.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

149.

Теория
Предложения с косвенной речью
Ошибка
! Нельзя
смешивать прямую и косвенную речь
Пример
Он познакомил меня с Аней и сказал,
что я скоро на ней женюсь ЖЕНИТСЯ.
употреблять в косвенной речи
местоимения 1 и 2 лица
Ведущий спросил, известны ли вам
правила.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

150.

Теория
Предложения с косвенной речью
Ошибка
Пример
! Нельзя
Он познакомил меня с Аней и сказал,
o смешивать прямую и косвенную речь что я скоро на ней женюсь ЖЕНИТСЯ.
употреблять в косвенной речи
местоимения 1 и 2 лица
Ведущий спросил, известны ли вам
правила.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

151.

Теория
Предложения с косвенной речью
Ошибка
Пример
! Нельзя
Он познакомил меня с Аней и сказал,
o смешивать прямую и косвенную речь что я скоро на ней женюсь ЖЕНИТСЯ.
употреблять в косвенной речи
местоимения 1 и 2 лица
Ведущий спросил, известны ли вам
НАМ правила.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

152.

Теория
Предложения с косвенной речью
Ошибка
Пример
! Нельзя
Он познакомил меня с Аней и сказал,
o смешивать прямую и косвенную речь что я скоро на ней женюсь ЖЕНИТСЯ.
o употреблять в косвенной речи
местоимения 1-2го лица.
Ведущий спросил, известны ли вам
НАМ правила.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

153.

Задание №
4
Исправьте грамматические ошибки.
1. Н. М. Карамзин писал, что «да будет честь и слава нашему языку».
2. На собеседовании Стас говорил, что я проходил стажировку за границей.
3. Мама сказала, что «Мне не должно быть стыдно за тебя на родительском
собрании».
4. Секретарь, не глядя на меня, спросила, какая у вас к Павлу Николаевичу просьба.
5. Когда я спросила у подруги, «какая у тебя любимая группа», она не смогла
выбрать одну.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

154.

Задание №
4
Исправьте грамматические ошибки.
1. Н. М. Карамзин писал: что «Дда будет честь и слава нашему языку».
2. На собеседовании Стас говорил, что я проходил стажировку за границей.
3. Мама сказала, что «Мне не должно быть стыдно за тебя на родительском
собрании».
4. Секретарь, не глядя на меня, спросила, какая у вас к Павлу Николаевичу просьба.
5. Когда я спросила у подруги, «какая у тебя любимая группа», она не смогла
выбрать одну.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

155.

Задание №
4
Исправьте грамматические ошибки.
1. Н. М. Карамзин писал: что «Дда будет честь и слава нашему языку».
2. На собеседовании Стас говорил, что я он проходил стажировку за границей.
3. Мама сказала, что «Мне не должно быть стыдно за тебя на родительском
собрании».
4. Секретарь, не глядя на меня, спросила, какая у вас к Павлу Николаевичу просьба.
5. Когда я спросила у подруги, «какая у тебя любимая группа», она не смогла
выбрать одну.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

156.

Задание №
4
Исправьте грамматические ошибки.
1. Н. М. Карамзин писал: что «Дда будет честь и слава нашему языку».
2. На собеседовании Стас говорил, что я он проходил стажировку за границей.
3. Мама сказала, что «Мне ей не должно быть стыдно за тебя меня на родительском
собрании».
4. Секретарь, не глядя на меня, спросила, какая у вас к Павлу Николаевичу просьба.
5. Когда я спросила у подруги, «какая у тебя любимая группа», она не смогла
выбрать одну.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

157.

Задание №
4
Исправьте грамматические ошибки.
1. Н. М. Карамзин писал: что «Дда будет честь и слава нашему языку».
2. На собеседовании Стас говорил, что я он проходил стажировку за границей.
3. Мама сказала, что «Мне ей не должно быть стыдно за тебя меня на родительском
собрании».
4. Секретарь, не глядя на меня, спросила, какая у вас меня к Павлу Николаевичу
просьба.
5. Когда я спросила у подруги, «какая у тебя любимая группа», она не смогла
выбрать одну.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

158.

Задание №
4
Исправьте грамматические ошибки.
1. Н. М. Карамзин писал: что «Дда будет честь и слава нашему языку».
2. На собеседовании Стас говорил, что я он проходил стажировку за границей.
3. Мама сказала, что «Мне ей не должно быть стыдно за тебя меня на родительском
собрании».
4. Секретарь, не глядя на меня, спросила, какая у вас меня к Павлу Николаевичу
просьба.
5. Когда я спросила у подруги, «какая у неё тебя любимая группа», она не смогла
выбрать одну.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

159.

Теория
Неправильное построение предложения с косвенной
речью
Ошибка
Подсказка
- прямая или косвенная речь
Неправильное построение - кавычки
предложения с косвенной - глаголы передачи речи – мысли
(сказал, спросил, подумал и др.)
речью
- местоимения 1-2 лица
Обозначения
КР
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

160.

Задание №
5
Определите, содержит ли предложение грамматическую ошибку.
Солдаты провели в степи без еды и воды четверо суток.
верно/неверно
К школе родители купили двое пар брюк и пару рубашек.
верно/неверно
Шестеро тигрят отправились учиться охоте.
верно/неверно
Обоих учениц вызвали к директору.
верно/неверно
Нам нужно было купить в мебельном магазине двое столов.
верно/неверно
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

161.

162.

Задание №
5
Определите, содержит ли предложение грамматическую ошибку.
Солдаты провели в степи без еды и воды четверо суток.
верно/неверно
К школе родители купили двое две парЫ брюк и пару рубашек.
верно/неверно
Шестеро тигрят отправились учиться охоте.
верно/неверно
Обоих учениц вызвали к директору.
верно/неверно
Нам нужно было купить в мебельном магазине двое столов.
верно/неверно
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

163.

164.

165.

Задание №
5
Определите, содержит ли предложение грамматическую ошибку.
Солдаты провели в степи без еды и воды четверо суток.
верно/неверно
К школе родители купили двое две парЫ брюк и пару рубашек.
верно/неверно
Шестеро тигрят отправились учиться охоте.
верно/неверно
Обоих обеих учениц вызвали к директору.
верно/неверно
Нам нужно было купить в мебельном магазине двое столов.
верно/неверно
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

166.

Задание №
5
Определите, содержит ли предложение грамматическую ошибку.
Солдаты провели в степи без еды и воды четверо суток.
верно/неверно
К школе родители купили двое две парЫ брюк и пару рубашек.
верно/неверно
Шестеро тигрят отправились учиться охоте.
верно/неверно
Обоих обеих учениц вызвали к директору.
верно/неверно
Нам нужно было купить в мебельном магазине двое столов.
верно/неверно
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

167.

Задание №
5
Определите, содержит ли предложение грамматическую ошибку.
Солдаты провели в степи без еды и воды четверо суток.
верно/неверно
К школе родители купили двое две парЫ брюк и пару рубашек.
верно/неверно
Шестеро тигрят отправились учиться охоте.
верно/неверно
Обоих обеих учениц вызвали к директору.
верно/неверно
Нам нужно было купить в мебельном магазине двое два столовА.
верно/неверно
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

168.

Задание №
5
Определите, содержит ли предложение грамматическую ошибку.
Солдаты провели в степи без еды и воды четверо суток.
верно/неверно
К школе родители купили двое две парЫ брюк и пару рубашек.
верно/неверно
Шестеро тигрят отправились учиться охоте.
верно/неверно
Обоих обеих учениц вызвали к директору.
верно/неверно
Нам нужно было купить в мебельном магазине двое два столовА.
верно/неверно
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

169.

Теория
Ошибка в употреблении имени числительного
Ошибка
Ошибка в употреблении
имени числительного
Подсказка
- числительные
- род и сочетаемость
собирательных (двое, оба, обе…)
Обозначения
Ч
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

170.

Задание №
6
Определите тип грамматической ошибки в каждом предложении.
Примеры
Ошибка
Мы долго обсуждали с ним о посеве,
урожае и о трудном крестьянском быте.
Все, кто бывал на Бородинском поле,
обнажает голову перед памятниками
защитникам России.
2) Нарушение связи между подлежащим и
сказуемым
Эти проблемы обсуждались в рамках
телепередачи «Деловой Москвы».
3) Нарушение в построении предложения
с несогласованным приложением
Страна любила и гордилась поэтом.
4) Ошибка в построении предложения с
однородными членами
Создавая метеорологический прогноз,
учёными обрабатывается большой
статистический материал.
5) Неправильное построение предложения
с деепричастным оборотом
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

171.

Задание №
6
Определите тип грамматической ошибки в каждом предложении.
Примеры
Мы долго обсуждали с ним О посевЕ,
урожаЕЙ и О труднОМЫЙ крестьянскОМИЙ
бытЕ.
Ошибка
Все, кто бывал на Бородинском поле,
обнажает голову перед памятниками
защитникам России.
2) Нарушение связи между подлежащим и
сказуемым
Эти проблемы обсуждались в рамках
телепередачи «Деловой Москвы».
3) Нарушение в построении предложения
с несогласованным приложением
Страна любила и гордилась поэтом.
4) Ошибка в построении предложения с
однородными членами
Создавая метеорологический прогноз,
учёными обрабатывается большой
статистический материал.
5) Неправильное построение предложения
с деепричастным оборотом
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

172.

Задание №
6
Определите тип грамматической ошибки в каждом предложении.
Ошибка
Примеры
Мы долго обсуждали с ним О посевЕ,
1) Неправильное употребление падежной
урожаЕЙ и О труднОМЫЙ крестьянскОМИЙ (предложно-падежной) формы
управляемого слова
бытЕ.
Все, кто бывал на Бородинском поле,
обнажает голову перед памятниками
защитникам России.
2) Нарушение связи между подлежащим и
сказуемым
Эти проблемы обсуждались в рамках
телепередачи «Деловой Москвы».
3) Нарушение в построении предложения
с несогласованным приложением
Страна любила и гордилась поэтом.
4) Ошибка в построении предложения с
однородными членами
Создавая метеорологический прогноз,
учёными обрабатывается большой
статистический материал.
5) Неправильное построение предложения
с деепричастным оборотом
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

173.

174.

Задание №
6
Определите тип грамматической ошибки в каждом предложении.
Ошибка
Примеры
Мы долго обсуждали с ним О посевЕ,
1) Неправильное употребление падежной
урожаЕЙ и О труднОМЫЙ крестьянскОМИЙ (предложно-падежной) формы
управляемого слова
бытЕ.
Все, кто бывал на Бородинском поле,
обнажаеЮт голову перед памятниками
защитникам России.
2) Нарушение связи между подлежащим и
сказуемым
Эти проблемы обсуждались в рамках
телепередачи «Деловой Москвы».
3) Нарушение в построении предложения
с несогласованным приложением
Страна любила и гордилась поэтом.
4) Ошибка в построении предложения с
однородными членами
Создавая метеорологический прогноз,
учёными обрабатывается большой
статистический материал.
5) Неправильное построение предложения
с деепричастным оборотом
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

175.

Задание №
6
Определите тип грамматической ошибки в каждом предложении.
Ошибка
Примеры
Мы долго обсуждали с ним О посевЕ,
1) Неправильное употребление падежной
урожаЕЙ и О труднОМЫЙ крестьянскОМИЙ (предложно-падежной) формы
управляемого слова
бытЕ.
Все, кто бывал на Бородинском поле,
обнажаеЮт голову перед памятниками
защитникам России.
2) Нарушение связи между подлежащим и
сказуемым
Эти проблемы обсуждались в рамках
телепередачи «Деловой Москвы».
3) Нарушение в построении предложения
с несогласованным приложением
Страна любила и гордилась поэтом.
4) Ошибка в построении предложения с
однородными членами
Создавая метеорологический прогноз,
учёными обрабатывается большой
статистический материал.
5) Неправильное построение предложения
с деепричастным оборотом
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

176.

Задание №
6
Определите тип грамматической ошибки в каждом предложении.
Ошибка
Примеры
Мы долго обсуждали с ним О посевЕ,
1) Неправильное употребление падежной
урожаЕЙ и О труднОМЫЙ крестьянскОМИЙ (предложно-падежной) формы
управляемого слова
бытЕ.
Все, кто бывал на Бородинском поле,
обнажаеЮт голову перед памятниками
защитникам России.
2) Нарушение связи между подлежащим и
сказуемым
Эти проблемы обсуждались в рамках
телепередачи «Деловой Москвы».
3) Нарушение в построении предложения
с несогласованным приложением
Страна любила и гордилась поэтом.
4) Ошибка в построении предложения с
однородными членами
Создавая метеорологический прогноз,
учёными обрабатывается большой
статистический материал.
5) Неправильное построение предложения
с деепричастным оборотом
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

177.

Задание №
6
Определите тип грамматической ошибки в каждом предложении.
Ошибка
Примеры
Мы долго обсуждали с ним О посевЕ,
1) Неправильное употребление падежной
урожаЕЙ и О труднОМЫЙ крестьянскОМИЙ (предложно-падежной) формы
управляемого слова
бытЕ.
Все, кто бывал на Бородинском поле,
обнажаеЮт голову перед памятниками
защитникам России.
2) Нарушение связи между подлежащим и
сказуемым
Эти проблемы обсуждались в рамках
телепередачи «ДеловойАЯ МосквыА».
3) Нарушение в построении предложения
с несогласованным приложением
Страна любила и гордилась поэтом.
4) Ошибка в построении предложения с
однородными членами
Создавая метеорологический прогноз,
учёными обрабатывается большой
статистический материал.
5) Неправильное построение предложения
с деепричастным оборотом
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

178.

Задание №
6
Определите тип грамматической ошибки в каждом предложении.
Ошибка
Примеры
Мы долго обсуждали с ним О посевЕ,
1) Неправильное употребление падежной
урожаЕЙ и О труднОМЫЙ крестьянскОМИЙ (предложно-падежной) формы
управляемого слова
бытЕ.
Все, кто бывал на Бородинском поле,
обнажаеЮт голову перед памятниками
защитникам России.
2) Нарушение связи между подлежащим и
сказуемым
Эти проблемы обсуждались в рамках
телепередачи «ДеловойАЯ МосквыА».
3) Нарушение в построении предложения
с несогласованным приложением
Страна любила и гордилась поэтом.
4) Ошибка в построении предложения с
однородными членами
Создавая метеорологический прогноз,
учёными обрабатывается большой
статистический материал.
5) Неправильное построение предложения
с деепричастным оборотом
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

179.

Задание №
6
Определите тип грамматической ошибки в каждом предложении.
Ошибка
Примеры
Мы долго обсуждали с ним О посевЕ,
1) Неправильное употребление падежной
урожаЕЙ и О труднОМЫЙ крестьянскОМИЙ (предложно-падежной) формы
управляемого слова
бытЕ.
Все, кто бывал на Бородинском поле,
обнажаеЮт голову перед памятниками
защитникам России.
2) Нарушение связи между подлежащим и
сказуемым
Эти проблемы обсуждались в рамках
телепередачи «ДеловойАЯ МосквыА».
3) Нарушение в построении предложения
с несогласованным приложением
Страна любила поэта и гордилась им
поэтом.
4) Ошибка в построении предложения с
однородными членами
Создавая метеорологический прогноз,
учёными обрабатывается большой
статистический материал.
5) Неправильное построение предложения
с деепричастным оборотом
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

180.

Задание №
6
Определите тип грамматической ошибки в каждом предложении.
Ошибка
Примеры
Мы долго обсуждали с ним О посевЕ,
1) Неправильное употребление падежной
урожаЕЙ и О труднОМЫЙ крестьянскОМИЙ (предложно-падежной) формы
управляемого слова
бытЕ.
Все, кто бывал на Бородинском поле,
обнажаеЮт голову перед памятниками
защитникам России.
2) Нарушение связи между подлежащим и
сказуемым
Эти проблемы обсуждались в рамках
телепередачи «ДеловойАЯ МосквыА».
3) Нарушение в построении предложения
с несогласованным приложением
Страна любила поэта и гордилась им
поэтом.
4) Ошибка в построении предложения с
однородными членами
Создавая метеорологический прогноз,
учёными обрабатывается большой
статистический материал.
5) Неправильное построение предложения
с деепричастным оборотом
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

181.

Задание №
6
Определите тип грамматической ошибки в каждом предложении.
Ошибка
Примеры
Мы долго обсуждали с ним О посевЕ,
1) Неправильное употребление падежной
урожаЕЙ и О труднОМЫЙ крестьянскОМИЙ (предложно-падежной) формы
управляемого слова
бытЕ.
Все, кто бывал на Бородинском поле,
обнажаеЮт голову перед памятниками
защитникам России.
2) Нарушение связи между подлежащим и
сказуемым
Эти проблемы обсуждались в рамках
телепередачи «ДеловойАЯ МосквыА».
3) Нарушение в построении предложения
с несогласованным приложением
Страна любила поэта и гордилась им
поэтом.
4) Ошибка в построении предложения с
однородными членами
Создавая метеорологический прогноз,
учёными обрабатывается большой
статистический материал.
5) Неправильное построение предложения
с деепричастным оборотом
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

182.

Задание №
6
Определите тип грамматической ошибки в каждом предложении.
Ошибка
Примеры
Мы долго обсуждали с ним О посевЕ,
1) Неправильное употребление падежной
урожаЕЙ и О труднОМЫЙ крестьянскОМИЙ (предложно-падежной) формы
управляемого слова
бытЕ.
Все, кто бывал на Бородинском поле,
обнажаеЮт голову перед памятниками
защитникам России.
2) Нарушение связи между подлежащим и
сказуемым
Эти проблемы обсуждались в рамках
телепередачи «ДеловойАЯ МосквыА».
3) Нарушение в построении предложения
с несогласованным приложением
Страна любила поэта и гордилась им
поэтом.
4) Ошибка в построении предложения с
однородными членами
Создавая метеорологический прогноз,
учёными обрабатывается большой
статистический материал.
5) Неправильное построение
предложения с деепричастным оборотом
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

183.

Задание №
6
Определите тип грамматической ошибки в каждом предложении.
Примеры
Ошибка
Автор восхищается подвигом русского
солдата, сохраняющим верность долгу и
отчизне.
6) Нарушение в построении предложения
с причастным оборотом
Не успевший подготовить ответ студент
грустно сказал, что мне понадобится ещё
немного времени.
7) Неправильное построение предложения
с косвенной речью
Когда писатель работает, Ю-ю вскакивала,
садилась около руки и смотрела за пером.
8) Нарушение видовременной
соотнесенности глагольных форм
Я не заметил, что был ли кто-нибудь ещё
так расстроен, как она.
9) Ошибка в построении сложного
предложения
Проголосовало триста семьдесят депутатов 10) Ошибка в образовании форм
при шестьдесят три против.
числительного
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

184.

Задание №
6
Определите тип грамматической ошибки в каждом предложении.
Примеры
Ошибка
Автор восхищается подвигом русского
солдата (какого?), сохраняющимЕГО
верность долгу и отчизне.
6) Нарушение в построении предложения
с причастным оборотом
Не успевший подготовить ответ студент
грустно сказал, что мне понадобится ещё
немного времени.
7) Неправильное построение предложения
с косвенной речью
Когда писатель работает, Ю-ю вскакивала,
садилась около руки и смотрела за пером.
8) Нарушение видовременной
соотнесенности глагольных форм
Я не заметил, что был ли кто-нибудь ещё
так расстроен, как она.
9) Ошибка в построении сложного
предложения
Проголосовало триста семьдесят депутатов 10) Ошибка в образовании форм
при шестьдесят три против.
числительного
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

185.

186.

Задание №
6
Определите тип грамматической ошибки в каждом предложении.
Примеры
Ошибка
Автор восхищается подвигом русского
солдата (какого?), сохраняющимЕГО
верность долгу и отчизне.
6) Нарушение в построении предложения
с причастным оборотом
Не успевший подготовить ответ студент
грустно сказал, что мне ему понадобится
ещё немного времени.
7) Неправильное построение предложения
с косвенной речью
Когда писатель работает, Ю-ю вскакивала,
садилась около руки и смотрела за пером.
8) Нарушение видовременной
соотнесенности глагольных форм
Я не заметил, что был ли кто-нибудь ещё
так расстроен, как она.
9) Ошибка в построении сложного
предложения
Проголосовало триста семьдесят депутатов 10) Ошибка в образовании форм
при шестьдесят три против.
числительного
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

187.

Задание №
6
Определите тип грамматической ошибки в каждом предложении.
Примеры
Ошибка
Автор восхищается подвигом русского
солдата (какого?), сохраняющимЕГО
верность долгу и отчизне.
6) Нарушение в построении предложения
с причастным оборотом
Не успевший подготовить ответ студент
грустно сказал, что мне ему понадобится
ещё немного времени.
7) Неправильное построение
предложения с косвенной речью
Когда писатель работает, Ю-ю вскакивала,
садилась около руки и смотрела за пером.
8) Нарушение видовременной
соотнесенности глагольных форм
Я не заметил, что был ли кто-нибудь ещё
так расстроен, как она.
9) Ошибка в построении сложного
предложения
Проголосовало триста семьдесят депутатов 10) Ошибка в образовании форм
при шестьдесят три против.
числительного
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

188.

Задание №
6
Определите тип грамматической ошибки в каждом предложении.
Примеры
Ошибка
Автор восхищается подвигом русского
солдата (какого?), сохраняющимЕГО
верность долгу и отчизне.
6) Нарушение в построении предложения
с причастным оборотом
Не успевший подготовить ответ студент
грустно сказал, что мне ему понадобится
ещё немного времени.
7) Неправильное построение
предложения с косвенной речью
Когда писатель работаетЛ, Ю-ю вскакивала, 8) Нарушение видовременной
садилась около руки и смотрела за пером. соотнесенности глагольных форм
Я не заметил, что был ли кто-нибудь ещё
так расстроен, как она.
9) Ошибка в построении сложного
предложения
Проголосовало триста семьдесят депутатов 10) Ошибка в образовании форм
при шестьдесят три против.
числительного
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

189.

Задание №
6
Определите тип грамматической ошибки в каждом предложении.
Примеры
Ошибка
Автор восхищается подвигом русского
солдата (какого?), сохраняющимЕГО
верность долгу и отчизне.
6) Нарушение в построении предложения
с причастным оборотом
Не успевший подготовить ответ студент
грустно сказал, что мне ему понадобится
ещё немного времени.
7) Неправильное построение
предложения с косвенной речью
Когда писатель работаетЛ, Ю-ю вскакивала, 8) Нарушение видо-временной
садилась около руки и смотрела за пером. соотнесенности глагольных форм
Я не заметил, что был ли кто-нибудь ещё
так расстроен, как она.
9) Ошибка в построении сложного
предложения
Проголосовало триста семьдесят депутатов 10) Ошибка в образовании форм
при шестьдесят три против.
числительного
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

190.

Задание №
6
Определите тип грамматической ошибки в каждом предложении.
Примеры
Ошибка
Автор восхищается подвигом русского
солдата (какого?), сохраняющимЕГО
верность долгу и отчизне.
6) Нарушение в построении предложения
с причастным оборотом
Не успевший подготовить ответ студент
грустно сказал, что мне ему понадобится
ещё немного времени.
7) Неправильное построение
предложения с косвенной речью
Когда писатель работаетЛ, Ю-ю вскакивала, 8) Нарушение видо-временной
садилась около руки и смотрела за пером. соотнесенности глагольных форм
Я не заметил, что был ли кто-нибудь ещё
так расстроен, как она.
9) Ошибка в построении сложного
предложения
Проголосовало триста семьдесят депутатов 10) Ошибка в образовании форм
при шестьдесят три против.
числительного
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

191.

Задание №
6
Определите тип грамматической ошибки в каждом предложении.
Примеры
Ошибка
Автор восхищается подвигом русского
солдата (какого?), сохраняющимЕГО
верность долгу и отчизне.
6) Нарушение в построении предложения
с причастным оборотом
Не успевший подготовить ответ студент
грустно сказал, что мне ему понадобится
ещё немного времени.
7) Неправильное построение
предложения с косвенной речью
Когда писатель работаетЛ, Ю-ю вскакивала, 8) Нарушение видо-временной
садилась около руки и смотрела за пером. соотнесенности глагольных форм
Я не заметил, что был ли кто-нибудь ещё
так расстроен, как она.
9) Ошибка в построении сложного
предложения
Проголосовало триста семьдесят депутатов 10) Ошибка в образовании форм
при шестьдесят три против.
числительного
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

192.

Задание №
6
Определите тип грамматической ошибки в каждом предложении.
Примеры
Ошибка
Автор восхищается подвигом русского
солдата (какого?), сохраняющимЕГО
верность долгу и отчизне.
6) Нарушение в построении предложения
с причастным оборотом
Не успевший подготовить ответ студент
грустно сказал, что мне ему понадобится
ещё немного времени.
7) Неправильное построение
предложения с косвенной речью
Когда писатель работаетЛ, Ю-ю вскакивала, 8) Нарушение видо-временной
садилась около руки и смотрела за пером. соотнесенности глагольных форм
Я не заметил, что был ли кто-нибудь ещё
так расстроен, как она.
9) Ошибка в построении сложного
предложения
Проголосовало триста семьдесят депутатов
10) Ошибка в образовании форм
при шестьдесят три шестидесяти трех
числительного
против.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

193.

Задание №
6
Определите тип грамматической ошибки в каждом предложении.
Примеры
Ошибка
Автор восхищается подвигом русского
солдата (какого?), сохраняющимЕГО
верность долгу и отчизне.
6) Нарушение в построении предложения
с причастным оборотом
Не успевший подготовить ответ студент
грустно сказал, что мне ему понадобится
ещё немного времени.
7) Неправильное построение
предложения с косвенной речью
Когда писатель работаетЛ, Ю-ю вскакивала, 8) Нарушение видо-временной
садилась около руки и смотрела за пером. соотнесенности глагольных форм
Я не заметил, что был ли кто-нибудь ещё
так расстроен, как она.
9) Ошибка в построении сложного
предложения
Проголосовало триста семьдесят депутатов
10) Ошибка в употреблении имени
при шестьдесят три шестидесяти трех
числительного
против.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

194.

Промежуточное заключение
Ошибка
Подсказка
Неправильное употребление падежной (предложно-падежной)
формы управляемого слова
Предлог ПО или производные предлоги (благодаря,
согласно, наперекор и т.п.)
2
Нарушение в построении предложения с несогласованным
приложением
Название чего-либо, чаще всего в кавычках
3
Нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Сочетания «те, кто..», «все, кто..», «тот, кто..», аббревиатуры,
несклоняемые и количественные слова
4
Ошибка в построении предложения с однородными членами
Двойные и другие сочинительные союзы
5
Нарушение видо-временной соотнесенности глагольных форм
Два глагола, глагол + причастие или деепричастие
6
Нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Причастие (-ущ, -ющ, -ащ, -ящ, -вш, -ш, -енн, -нн, -т), ищите
главное слово внутри оборота или нарушение их
согласования
7
Неправильное построение предложения с деепричастным
оборотом
Деепричастие (-вши, -ши, -в, -а, -я) + глагол + подл.
8
Нарушение в построении сложного предложения
Сложное предложение, подчинительные союзы, мест. ТО,
част. БЫ.
9
Неправильное построение предложения с косвенной речью
Прямая или косвенная речь, кавычки, глаголы передачи
речи (сказал, спросил, сообщил и др.), местоимения 1-2 л.
10
Ошибка в употреблении имени числительного
Ищите числительные, особенно собирательные (двое, оба,
обе…)
1
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

195.

7
Задание №
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в
которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение в построении
предложения с причастным
оборотом
Б) ошибка в построении
сложного предложения
В) нарушение в построении
предложения с
несогласованным
приложением
Г) нарушение связи между
подлежащим и сказуемым
Д) нарушение
видовременной
соотнесённости глагольных
форм
Ответ:
А
Б
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Все, кто побывал сегодня на концерте, получил незабываемые впечатления.
2) Родителям, которые хотят вырастить гения или преуспевающего человека, следует
тщательно заниматься своим ребенком.
3) Северо-восточнее села располагаются образованные болота путём оседания песков.
4) Теория красноречия для всех родов поэтических сочинений написана А.И. Галичем,
преподававшим русскую и латинскую словесность в Царскосельском лицее.
5) Читая классические произведения, понимаешь, что насколько прекрасен русский язык.
6) В марте 2024 года ООН приняла резолюцию под названием «Использование
возможностей безопасных, защищённых и надёжных систем искусственного интеллекта для
устойчивого развития».
7) Сюжет произведения «Капитанской дочки» заинтересовал не только литераторов, но и
историков.
8) Автор только подумал стрельнуть в двух зайцев, и его охватила сила, которую он сам не
может объяснить.
9) Если вы хотите, чтобы телефон служил в течение всего дня, его лучше подключать к
розетке несколько раз понемногу.
В
Г
Д
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

196.

197.

7
Задание №
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в
которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение в построении
предложения с причастным
оборотом
Б) ошибка в построении
сложного предложения
В) нарушение в построении
предложения с
несогласованным
приложением
Г) нарушение связи между
подлежащим и сказуемым
Д) нарушение
видовременной
соотнесённости глагольных
форм
Ответ:
А
Б
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Все, кто побывал сегодня на концерте, получилИ незабываемые впечатления.
2) Родителям, которые хотят вырастить гения или преуспевающего человека, следует
тщательно заниматься своим ребенком.
3) Северо-восточнее села располагаются образованные болота путём оседания песков.
4) Теория красноречия для всех родов поэтических сочинений написана А.И. Галичем,
преподававшим русскую и латинскую словесность в Царскосельском лицее.
5) Читая классические произведения, понимаешь, что насколько прекрасен русский язык.
6) В марте 2024 года ООН приняла резолюцию под названием «Использование
возможностей безопасных, защищённых и надёжных систем искусственного интеллекта для
устойчивого развития».
7) Сюжет произведения «Капитанской дочки» заинтересовал не только литераторов, но и
историков.
8) Автор только подумал стрельнуть в двух зайцев, и его охватила сила, которую он сам не
может объяснить.
9) Если вы хотите, чтобы телефон служил в течение всего дня, его лучше подключать к
розетке несколько раз понемногу.
В
Г
Д
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

198.

7
Задание №
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в
которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение в построении
предложения с причастным
оборотом
Б) ошибка в построении
сложного предложения
В) нарушение в построении
предложения с
несогласованным
приложением
Г) нарушение связи между
подлежащим и сказуемым
Д) нарушение
видовременной
соотнесённости глагольных
форм
Ответ:
А
Б
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Все, кто побывал сегодня на концерте, получилИ незабываемые впечатления.
2) Родителям, которые хотят вырастить гения или преуспевающего человека, следует
тщательно заниматься своим ребенком.
3) Северо-восточнее села располагаются образованные болота путём оседания песков.
4) Теория красноречия для всех родов поэтических сочинений написана А.И. Галичем,
преподававшим русскую и латинскую словесность в Царскосельском лицее.
5) Читая классические произведения, понимаешь, что насколько прекрасен русский язык.
6) В марте 2024 года ООН приняла резолюцию под названием «Использование
возможностей безопасных, защищённых и надёжных систем искусственного интеллекта для
устойчивого развития».
7) Сюжет произведения «Капитанской дочки» заинтересовал не только литераторов, но и
историков.
8) Автор только подумал стрельнуть в двух зайцев, и его охватила сила, которую он сам не
может объяснить.
9) Если вы хотите, чтобы телефон служил в течение всего дня, его лучше подключать к
розетке несколько раз понемногу.
В
Г
Д
1
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

199.

7
Задание №
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в
которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение в построении
предложения с причастным
оборотом
Б) ошибка в построении
сложного предложения
В) нарушение в построении
предложения с
несогласованным
приложением
Г) нарушение связи между
подлежащим и сказуемым
Д) нарушение
видовременной
соотнесённости глагольных
форм
Ответ:
А
Б
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Все, кто побывал сегодня на концерте, получилИ незабываемые впечатления.
2) Родителям, которые хотят вырастить гения или преуспевающего человека, следует
тщательно заниматься своим ребенком.
3) Северо-восточнее села располагаются образованные болота путём оседания песков.
4) Теория красноречия для всех родов поэтических сочинений написана А.И. Галичем,
преподававшим русскую и латинскую словесность в Царскосельском лицее.
5) Читая классические произведения, понимаешь, что насколько прекрасен русский язык.
6) В марте 2024 года ООН приняла резолюцию под названием «Использование
возможностей безопасных, защищённых и надёжных систем искусственного интеллекта для
устойчивого развития».
7) Сюжет произведения «Капитанской дочки» заинтересовал не только литераторов, но и
историков.
8) Автор только подумал стрельнуть в двух зайцев, и его охватила сила, которую он сам не
может объяснить.
9) Если вы хотите, чтобы телефон служил в течение всего дня, его лучше подключать к
розетке несколько раз понемногу.
В
Г
Д
1
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

200.

7
Задание №
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в
которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение в построении
предложения с причастным
оборотом
Б) ошибка в построении
сложного предложения
В) нарушение в построении
предложения с
несогласованным
приложением
Г) нарушение связи между
подлежащим и сказуемым
Д) нарушение
видовременной
соотнесённости глагольных
форм
Ответ:
А
Б
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Все, кто побывал сегодня на концерте, получилИ незабываемые впечатления.
2) Родителям, которые хотят вырастить гения или преуспевающего человека, следует
тщательно заниматься своим ребенком.
3) Северо-восточнее села располагаются образованные болота путём оседания песков.
4) Теория красноречия для всех родов поэтических сочинений написана А.И. Галичем,
преподававшим русскую и латинскую словесность в Царскосельском лицее.
5) Читая классические произведения, понимаешь, что насколько прекрасен русский язык.
6) В марте 2024 года ООН приняла резолюцию под названием «Использование
возможностей безопасных, защищённых и надёжных систем искусственного интеллекта для
устойчивого развития».
7) Сюжет произведения «КапитанскойАЯ дочкиА» заинтересовал не только литераторов, но и
историков.
8) Автор только подумал стрельнуть в двух зайцев, и его охватила сила, которую он сам не
может объяснить.
9) Если вы хотите, чтобы телефон служил в течение всего дня, его лучше подключать к
розетке несколько раз понемногу.
В
Г
Д
1
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

201.

7
Задание №
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в
которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение в построении
предложения с причастным
оборотом
Б) ошибка в построении
сложного предложения
В) нарушение в построении
предложения с
несогласованным
приложением
Г) нарушение связи между
подлежащим и сказуемым
Д) нарушение
видовременной
соотнесённости глагольных
форм
Ответ:
А
Б
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Все, кто побывал сегодня на концерте, получилИ незабываемые впечатления.
2) Родителям, которые хотят вырастить гения или преуспевающего человека, следует
тщательно заниматься своим ребенком.
3) Северо-восточнее села располагаются образованные болота путём оседания песков.
4) Теория красноречия для всех родов поэтических сочинений написана А.И. Галичем,
преподававшим русскую и латинскую словесность в Царскосельском лицее.
5) Читая классические произведения, понимаешь, что насколько прекрасен русский язык.
6) В марте 2024 года ООН приняла резолюцию под названием «Использование
возможностей безопасных, защищённых и надёжных систем искусственного интеллекта для
устойчивого развития».
7) Сюжет произведения «КапитанскойАЯ дочкиА» заинтересовал не только литераторов, но и
историков.
8) Автор только подумал стрельнуть в двух зайцев, и его охватила сила, которую он сам не
может объяснить.
9) Если вы хотите, чтобы телефон служил в течение всего дня, его лучше подключать к
розетке несколько раз понемногу.
В
Г
7
1
Д
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

202.

7
Задание №
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в
которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение в построении
предложения с причастным
оборотом
Б) ошибка в построении
сложного предложения
В) нарушение в построении
предложения с
несогласованным
приложением
Г) нарушение связи между
подлежащим и сказуемым
Д) нарушение
видовременной
соотнесённости глагольных
форм
Ответ:
А
Б
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Все, кто побывал сегодня на концерте, получилИ незабываемые впечатления.
2) Родителям, которые хотят вырастить гения или преуспевающего человека, следует
тщательно заниматься своим ребенком.
3) Северо-восточнее села располагаются образованные болота путём оседания песков.
4) Теория красноречия для всех родов поэтических сочинений написана А.И. Галичем,
преподававшим русскую и латинскую словесность в Царскосельском лицее.
5) Читая классические произведения, понимаешь, что насколько прекрасен русский язык.
6) В марте 2024 года ООН приняла резолюцию под названием «Использование
возможностей безопасных, защищённых и надёжных систем искусственного интеллекта для
устойчивого развития».
7) Сюжет произведения «КапитанскойАЯ дочкиА» заинтересовал не только литераторов, но и
историков.
8) Автор только подумал стрельнуть в двух зайцев, и его охватила сила, которую он сам не
может объяснить.
9) Если вы хотите, чтобы телефон служил в течение всего дня, его лучше подключать к
розетке несколько раз понемногу.
В
Г
7
1
Д
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

203.

7
Задание №
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в
которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение в построении
предложения с причастным
оборотом
Б) ошибка в построении
сложного предложения
В) нарушение в построении
предложения с
несогласованным
приложением
Г) нарушение связи между
подлежащим и сказуемым
Д) нарушение
видовременной
соотнесённости глагольных
форм
Ответ:
А
3
Б
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Все, кто побывал сегодня на концерте, получилИ незабываемые впечатления.
2) Родителям, которые хотят вырастить гения или преуспевающего человека, следует
тщательно заниматься своим ребенком.
3) Северо-восточнее села располагаются образованные болота путём оседания песков.
4) Теория красноречия для всех родов поэтических сочинений написана А.И. Галичем,
преподававшим русскую и латинскую словесность в Царскосельском лицее.
5) Читая классические произведения, понимаешь, что насколько прекрасен русский язык.
6) В марте 2024 года ООН приняла резолюцию под названием «Использование
возможностей безопасных, защищённых и надёжных систем искусственного интеллекта для
устойчивого развития».
7) Сюжет произведения «КапитанскойАЯ дочкиА» заинтересовал не только литераторов, но и
историков.
8) Автор только подумал стрельнуть в двух зайцев, и его охватила сила, которую он сам не
может объяснить.
9) Если вы хотите, чтобы телефон служил в течение всего дня, его лучше подключать к
розетке несколько раз понемногу.
В
Г
7
1
Д
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

204.

7
Задание №
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в
которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение в построении
предложения с причастным
оборотом
Б) ошибка в построении
сложного предложения
В) нарушение в построении
предложения с
несогласованным
приложением
Г) нарушение связи между
подлежащим и сказуемым
Д) нарушение
видовременной
соотнесённости глагольных
форм
Ответ:
А
3
Б
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Все, кто побывал сегодня на концерте, получилИ незабываемые впечатления.
2) Родителям, которые хотят вырастить гения или преуспевающего человека, следует
тщательно заниматься своим ребенком.
3) Северо-восточнее села располагаются образованные болота путём оседания песков.
4) Теория красноречия для всех родов поэтических сочинений написана А.И. Галичем,
преподававшим русскую и латинскую словесность в Царскосельском лицее.
5) Читая классические произведения, понимаешь, что насколько прекрасен русский язык.
6) В марте 2024 года ООН приняла резолюцию под названием «Использование
возможностей безопасных, защищённых и надёжных систем искусственного интеллекта для
устойчивого развития».
7) Сюжет произведения «КапитанскойАЯ дочкиА» заинтересовал не только литераторов, но и
историков.
8) Автор только подумал стрельнуть в двух зайцев, и его охватила сила, которую он сам не
может объяснить.
9) Если вы хотите, чтобы телефон служил в течение всего дня, его лучше подключать к
розетке несколько раз понемногу.
В
Г
7
1
Д
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

205.

7
Задание №
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в
которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение в построении
предложения с причастным
оборотом
Б) ошибка в построении
сложного предложения
В) нарушение в построении
предложения с
несогласованным
приложением
Г) нарушение связи между
подлежащим и сказуемым
Д) нарушение
видовременной
соотнесённости глагольных
форм
Ответ:
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Все, кто побывал сегодня на концерте, получилИ незабываемые впечатления.
2) Родителям, которые хотят вырастить гения или преуспевающего человека, следует
тщательно заниматься своим ребенком.
3) Северо-восточнее села располагаются образованные болота путём оседания песков.
4) Теория красноречия для всех родов поэтических сочинений написана А.И. Галичем,
преподававшим русскую и латинскую словесность в Царскосельском лицее.
5) Читая классические произведения, понимаешь, что насколько прекрасен русский язык.
6) В марте 2024 года ООН приняла резолюцию под названием «Использование
возможностей безопасных, защищённых и надёжных систем искусственного интеллекта для
устойчивого развития».
7) Сюжет произведения «КапитанскойАЯ дочкиА» заинтересовал не только литераторов, но и
историков.
8) Автор только подумал стрельнуть в двух зайцев, и его охватила сила, которую он сам не
может объяснить.
9) Если вы хотите, чтобы телефон служил в течение всего дня, его лучше подключать к
розетке несколько раз понемногу.
А
Б
В
Г
3
5
7
1
Д
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

206.

7
Задание №
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в
которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение в построении
предложения с причастным
оборотом
Б) ошибка в построении
сложного предложения
В) нарушение в построении
предложения с
несогласованным
приложением
Г) нарушение связи между
подлежащим и сказуемым
Д) нарушение
видовременной
соотнесённости глагольных
форм
Ответ:
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Все, кто побывал сегодня на концерте, получилИ незабываемые впечатления.
2) Родителям, которые хотят вырастить гения или преуспевающего человека, следует
тщательно заниматься своим ребенком.
3) Северо-восточнее села располагаются образованные болота путём оседания песков.
4) Теория красноречия для всех родов поэтических сочинений написана А.И. Галичем,
преподававшим русскую и латинскую словесность в Царскосельском лицее.
5) Читая классические произведения, понимаешь, что насколько прекрасен русский язык.
6) В марте 2024 года ООН приняла резолюцию под названием «Использование
возможностей безопасных, защищённых и надёжных систем искусственного интеллекта для
устойчивого развития».
7) Сюжет произведения «КапитанскойАЯ дочкиА» заинтересовал не только литераторов, но и
историков.
8) Автор только подумал стрельнуть в двух зайцев, и его охватила сила, которую он сам не
может объяснить.
9) Если вы хотите, чтобы телефон служил в течение всего дня, его лучше подключать к
розетке несколько раз понемногу.
А
Б
В
Г
3
5
7
1
Д
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

207.

7
Задание №
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в
которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение в построении
предложения с причастным
оборотом
Б) ошибка в построении
сложного предложения
В) нарушение в построении
предложения с
несогласованным
приложением
Г) нарушение связи между
подлежащим и сказуемым
Д) нарушение
видовременной
соотнесённости глагольных
форм
Ответ:
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Все, кто побывал сегодня на концерте, получилИ незабываемые впечатления.
2) Родителям, которые хотят вырастить гения или преуспевающего человека, следует
тщательно заниматься своим ребенком.
3) Северо-восточнее села располагаются образованные болота путём оседания песков.
4) Теория красноречия для всех родов поэтических сочинений написана А.И. Галичем,
преподававшим русскую и латинскую словесность в Царскосельском лицее.
5) Читая классические произведения, понимаешь, что насколько прекрасен русский язык.
6) В марте 2024 года ООН приняла резолюцию под названием «Использование
возможностей безопасных, защищённых и надёжных систем искусственного интеллекта для
устойчивого развития».
7) Сюжет произведения «КапитанскойАЯ дочкиА» заинтересовал не только литераторов, но и
историков.
8) Автор только подумал стрельнуть в двух зайцев, и его охватила сила, которую он сам не
может объяснить.
9) Если вы хотите, чтобы телефон служил в течение всего дня, его лучше подключать к
розетке несколько раз понемногу.
А
Б
В
Г
Д
3
5
7
1
8
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

208.

209.

Теория
1
Алгоритм задания 8
Прочитайте варианты ошибок, выпишите их обозначения, закройте левую часть таблицы.
2
3
4
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

210.

211.

Теория
Алгоритм задания 8
1
Прочитайте варианты ошибок, выпишите их обозначения, закройте левую часть таблицы.
2
Прочитайте предложения из правой колонки, найдите в них подсказки для обнаружения ошибок из
условия задания, рядом с предложениями укажите их обозначения:
Ошибка
Подсказка
Обозначения
1
Неправильное употребление падежной (предложно-падежной)
формы управляемого слова
Предлог ПО или производные предлоги (благодаря, согласно, наперекор и т.п.)
Пр.+сущ./
мест.
2
Нарушение в построении предложения с несогласованным
приложением
Название чего-либо, чаще всего в кавычках
«Н»
3
Нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Сочетания «те, кто..», «все, кто..», «тот, кто..», аббревиатуры, несклоняемые и
количественные слова
-=
4
Ошибка в построении предложения с однородными членами
Двойные и другие сочинительные союзы
ОЧП
5
Нарушение видо-временной соотнесенности глагольных форм
Два глагола, глагол + причастие или деепричастие
ВиВ
6
Нарушение в построении предложения с причастным
оборотом
Причастие (-ущ, -ющ, -ащ, -ящ, -вш, -ш, -енн, -нн, -т), ищите главное слово внутри
оборота или нарушение их согласования
ПО
7
Неправильное построение предложения с деепричастным
оборотом
Деепричастие (-вши, -ши, -в, -а, -я) + глагол + подл.
ДО
8
Нарушение в построении сложного предложения
Сложное предложение, подчинительные союзы, мест. ТО, част. БЫ.
СП
9
Неправильное построение предложения с косвенной речью
Прямая или косвенная речь, кавычки, глаголы передачи речи (сказал, спросил,
сообщил и др.), местоимения 1-2 л.
КР
10
Ошибка в употреблении имени числительного
Ищите числительные, особенно собирательные (двое, оба, обе…)
Ч
3
4
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

212.

Теория
Алгоритм задания 8
1
Прочитайте варианты ошибок, выпишите их обозначения, закройте левую часть таблицы.
2
Прочитайте предложения из правой колонки, найдите в них подсказки для обнаружения ошибок из
условия задания, рядом с предложениями укажите их обозначения:
3
Ошибка
Подсказка
Обозначения
1
Неправильное употребление падежной (предложно-падежной)
формы управляемого слова
Предлог ПО или производные предлоги (благодаря, согласно, наперекор и т.п.)
Пр.+сущ./
мест.
2
Нарушение в построении предложения с несогласованным
приложением
Название чего-либо, чаще всего в кавычках
«Н»
3
Нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Сочетания «те, кто..», «все, кто..», «тот, кто..», аббревиатуры, несклоняемые и
количественные слова
-=
4
Ошибка в построении предложения с однородными членами
Двойные и другие сочинительные союзы
ОЧП
5
Нарушение видо-временной соотнесенности глагольных форм
Два глагола, глагол + причастие или деепричастие
ВиВ
6
Нарушение в построении предложения с причастным
оборотом
Причастие (-ущ, -ющ, -ащ, -ящ, -вш, -ш, -енн, -нн, -т), ищите главное слово внутри
оборота или нарушение их согласования
ПО
7
Неправильное построение предложения с деепричастным
оборотом
Деепричастие (-вши, -ши, -в, -а, -я) + глагол + подл.
ДО
8
Нарушение в построении сложного предложения
Сложное предложение, подчинительные союзы, мест. ТО, част. БЫ.
СП
9
Неправильное построение предложения с косвенной речью
Прямая или косвенная речь, кавычки, глаголы передачи речи (сказал, спросил,
сообщил и др.), местоимения 1-2 л.
КР
10
Ошибка в употреблении имени числительного
Ищите числительные, особенно собирательные (двое, оба, обе…)
Ч
После анализа перечитайте предложения, зачеркните те из них, где нет ошибок. Номера предложений с
ошибками подпишите слева от букв (А, Б, В, Г, Д) в левой части таблицы.
4
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

213.

Теория
Алгоритм задания 8
1
Прочитайте варианты ошибок, выпишите их обозначения, закройте левую часть таблицы.
2
Прочитайте предложения из правой колонки, найдите в них подсказки для обнаружения ошибок из
условия задания, рядом с предложениями укажите их обозначения:
Ошибка
Подсказка
Обозначения
1
Неправильное употребление падежной (предложно-падежной)
формы управляемого слова
Предлог ПО или производные предлоги (благодаря, согласно, наперекор и т.п.)
Пр.+сущ./
мест.
2
Нарушение в построении предложения с несогласованным
приложением
Название чего-либо, чаще всего в кавычках
«Н»
3
Нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Сочетания «те, кто..», «все, кто..», «тот, кто..», аббревиатуры, несклоняемые и
количественные слова
-=
4
Ошибка в построении предложения с однородными членами
Двойные и другие сочинительные союзы
ОЧП
5
Нарушение видо-временной соотнесенности глагольных форм
Два глагола, глагол + причастие или деепричастие
ВиВ
6
Нарушение в построении предложения с причастным
оборотом
Причастие (-ущ, -ющ, -ащ, -ящ, -вш, -ш, -енн, -нн, -т), ищите главное слово внутри
оборота или нарушение их согласования
ПО
7
Неправильное построение предложения с деепричастным
оборотом
Деепричастие (-вши, -ши, -в, -а, -я) + глагол + подл.
ДО
8
Нарушение в построении сложного предложения
Сложное предложение, подчинительные союзы, мест. ТО, част. БЫ.
СП
9
Неправильное построение предложения с косвенной речью
Прямая или косвенная речь, кавычки, глаголы передачи речи (сказал, спросил,
сообщил и др.), местоимения 1-2 л.
КР
10
Ошибка в употреблении имени числительного
Ищите числительные, особенно собирательные (двое, оба, обе…)
Ч
3
После анализа перечитайте предложения, зачеркните те из них, где нет ошибок. Номера предложений с
ошибками подпишите слева от букв (А, Б, В, Г, Д) в левой части таблицы.
4
Запишите ответ в бланк в виде 5 цифр, соблюдайте порядок.
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

214.

Теория
Алгоритм задания 8
1
Прочитайте варианты ошибок, выпишите их обозначения, закройте левую часть таблицы.
2
Прочитайте предложения из правой колонки, найдите в них подсказки для обнаружения ошибок из
условия задания, рядом с предложениями укажите их обозначения:
Ошибка
Подсказка
Обозначения
1
Неправильное употребление падежной (предложно-падежной)
формы управляемого слова
Предлог ПО или производные предлоги (благодаря, согласно, наперекор и т.п.)
Пр.+сущ./
мест.
2
Нарушение в построении предложения с несогласованным
приложением
Название чего-либо, чаще всего в кавычках
«Н»
3
Нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Сочетания «те, кто..», «все, кто..», «тот, кто..», аббревиатуры, несклоняемые и
количественные слова
-=
4
Ошибка в построении предложения с однородными членами
Двойные и другие сочинительные союзы
ОЧП
5
Нарушение видо-временной соотнесенности глагольных форм
Два глагола, глагол + причастие или деепричастие
ВиВ
6
Нарушение в построении предложения с причастным
оборотом
Причастие (-ущ, -ющ, -ащ, -ящ, -вш, -ш, -енн, -нн, -т), ищите главное слово внутри
оборота или нарушение их согласования
ПО
7
Неправильное построение предложения с деепричастным
оборотом
Деепричастие (-вши, -ши, -в, -а, -я) + глагол + подл.
ДО
8
Нарушение в построении сложного предложения
Сложное предложение, подчинительные союзы, мест. ТО, част. БЫ.
СП
9
Неправильное построение предложения с косвенной речью
Прямая или косвенная речь, кавычки, глаголы передачи речи (сказал, спросил,
сообщил и др.), местоимения 1-2 л.
КР
10
Ошибка в употреблении имени числительного
Ищите числительные, особенно собирательные (двое, оба, обе…)
Ч
3
После анализа перечитайте предложения, зачеркните те из них, где нет ошибок. Номера предложений с
ошибками подпишите слева от букв (А, Б, В, Г, Д) в левой части таблицы.
4
Запишите ответ в бланк в виде 5 цифр, соблюдайте порядок.
Пример записи ответа:
5 7 2 3 4
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

215.

Теория
Алгоритм задания 8
1
Прочитайте варианты ошибок, выпишите их обозначения, закройте левую часть таблицы.
2
Прочитайте предложения из правой колонки, найдите в них подсказки для обнаружения ошибок из
условия задания, рядом с предложениями укажите их обозначения:
Ошибка
Подсказка
Обозначения
1
Неправильное употребление падежной (предложно-падежной)
формы управляемого слова
Предлог ПО или производные предлоги (благодаря, согласно, наперекор и т.п.)
Пр.+сущ./
мест.
2
Нарушение в построении предложения с несогласованным
приложением
Название чего-либо, чаще всего в кавычках
«Н»
3
Нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Сочетания «те, кто..», «все, кто..», «тот, кто..», аббревиатуры, несклоняемые и
количественные слова
-=
4
Ошибка в построении предложения с однородными членами
Двойные и другие сочинительные союзы
ОЧП
5
Нарушение видо-временной соотнесенности глагольных форм
Два глагола, глагол + причастие или деепричастие
ВиВ
6
Нарушение в построении предложения с причастным
оборотом
Причастие (-ущ, -ющ, -ащ, -ящ, -вш, -ш, -енн, -нн, -т), ищите главное слово внутри
оборота или нарушение их согласования
ПО
7
Неправильное построение предложения с деепричастным
оборотом
Деепричастие (-вши, -ши, -в, -а, -я) + глагол + подл.
ДО
8
Нарушение в построении сложного предложения
Сложное предложение, подчинительные союзы, мест. ТО, част. БЫ.
СП
9
Неправильное построение предложения с косвенной речью
Прямая или косвенная речь, кавычки, глаголы передачи речи (сказал, спросил,
сообщил и др.), местоимения 1-2 л.
КР
10
Ошибка в употреблении имени числительного
Ищите числительные, особенно собирательные (двое, оба, обе…)
Ч
3
После анализа перечитайте предложения, зачеркните те из них, где нет ошибок. Номера предложений с
ошибками подпишите слева от букв (А, Б, В, Г, Д) в левой части таблицы.
4
Запишите ответ в бланк в виде 5 цифр, соблюдайте порядок.
Пример записи ответа:
5 7 2 3 4
Важно:
Если не знаете, какую цифру нужно
поставить под какой-либо буквой,
не оставляйте пропуск!
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

216.

8
Задание №
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в
которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение связи между
подлежащим и сказуемым
Б) неправильное построение
предложения с косвенной речью
В) Неправильное употребление
падежной (предложно-падежной)
формы управляемого слова
Г) неправильное построение
предложения с деепричастным
оборотом
Д) ошибка в построении
предложения с однородными
членами
Ответ:
А
Б
В
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Я хорошо помню как знакомых своей матери, так и отца.
2) Слушая аудиокниги русских классиков, было чувство лёгкой
печали.
3) Марко Поло – известный путешественник, проведший
практически двадцать лет в Китае.
4) Заболевший малыш, стоя у окна, с грустью сказал, а машины
гуляют.
5) Ни один член сборной России по лыжным гонкам не приступил
к тренировкам на сборе в Малиновке из-за кишечной инфекции.
6) Гоби расположены на севере и северо-востоке Центральной
Азии.
7) Обращение заявителя будет рассмотрено в ближайшее время
согласно требованиям действующего законодательства.
8) Студенты уважали профессора и обращались к нему по любым
вопросам без стеснения.
9) Благодаря прививок никто из ребят не заболел.
Г
Д
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

217.

218.

8
Задание №
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в
которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение связи между
подлежащим и сказуемым
Б) неправильное построение
предложения с косвенной речью
В) Неправильное употребление
падежной (предложно-падежной)
формы управляемого слова
Г) неправильное построение
предложения с деепричастным
оборотом
Д) ошибка в построении
предложения с однородными
членами
Ответ:
А
Б
В
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Я хорошо помню как знакомых своей матери, так и отца.
2) Слушая аудиокниги русских классиков, было чувство лёгкой
печали.
3) Марко Поло – известный путешественник, проведший
практически двадцать лет в Китае.
4) Заболевший малыш, стоя у окна, с грустью сказал, а машины
гуляют.
5) Ни один член сборной России по лыжным гонкам не приступил
к тренировкам на сборе в Малиновке из-за кишечной инфекции.
6) Гоби расположены на севере и северо-востоке Центральной
Азии.
7) Обращение заявителя будет рассмотрено в ближайшее время
согласно требованиям действующего законодательства.
8) Студенты уважали профессора и обращались к нему по любым
вопросам без стеснения.
9) Благодаря прививок никто из ребят не заболел.
Г
Д
1
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

219.

8
Задание №
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в
которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение связи между
подлежащим и сказуемым
Б) неправильное построение
предложения с косвенной речью
В) Неправильное употребление
падежной (предложно-падежной)
формы управляемого слова
Г) неправильное построение
предложения с деепричастным
оборотом
Д) ошибка в построении
предложения с однородными
членами
Ответ:
А
Б
В
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Я хорошо помню как знакомых своей матери, так и отца.
2) Слушая аудиокниги русских классиков, было чувство лёгкой
печали.
3) Марко Поло – известный путешественник, проведший
практически двадцать лет в Китае.
4) Заболевший малыш, стоя у окна, с грустью сказал, а машины
гуляют.
5) Ни один член сборной России по лыжным гонкам не приступил
к тренировкам на сборе в Малиновке из-за кишечной инфекции.
6) Гоби расположеныА на севере и северо-востоке Центральной
Азии.
7) Обращение заявителя будет рассмотрено в ближайшее время
согласно требованиям действующего законодательства.
8) Студенты уважали профессора и обращались к нему по любым
вопросам без стеснения.
9) Благодаря прививок никто из ребят не заболел.
Г
Д
1
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

220.

8
Задание №
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в
которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение связи между
подлежащим и сказуемым
Б) неправильное построение
предложения с косвенной речью
В) Неправильное употребление
падежной (предложно-падежной)
формы управляемого слова
Г) неправильное построение
предложения с деепричастным
оборотом
Д) ошибка в построении
предложения с однородными
членами
Ответ:
А
6
Б
В
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Я хорошо помню как знакомых своей матери, так и отца.
2) Слушая аудиокниги русских классиков, было чувство лёгкой
печали.
3) Марко Поло – известный путешественник, проведший
практически двадцать лет в Китае.
4) Заболевший малыш, стоя у окна, с грустью сказал, а машины
гуляют.
5) Ни один член сборной России по лыжным гонкам не приступил
к тренировкам на сборе в Малиновке из-за кишечной инфекции.
6) Гоби расположеныА на севере и северо-востоке Центральной
Азии.
7) Обращение заявителя будет рассмотрено в ближайшее время
согласно требованиям действующего законодательства.
8) Студенты уважали профессора и обращались к нему по любым
вопросам без стеснения.
9) Благодаря прививок никто из ребят не заболел.
Г
Д
1
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

221.

8
Задание №
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в
которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение связи между
подлежащим и сказуемым
Б) неправильное построение
предложения с косвенной речью
В) Неправильное употребление
падежной (предложно-падежной)
формы управляемого слова
Г) неправильное построение
предложения с деепричастным
оборотом
Д) ошибка в построении
предложения с однородными
членами
Ответ:
А
6
Б
В
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Я хорошо помню как знакомых своей матери, так и отца.
2) Слушая аудиокниги русских классиков, было чувство лёгкой
печали.
3) Марко Поло – известный путешественник, проведший
практически двадцать лет в Китае.
4) Заболевший малыш, стоя у окна, с грустью сказал, а машины
гуляют.
5) Ни один член сборной России по лыжным гонкам не приступил
к тренировкам на сборе в Малиновке из-за кишечной инфекции.
6) Гоби расположеныА на севере и северо-востоке Центральной
Азии.
7) Обращение заявителя будет рассмотрено в ближайшее время
согласно требованиям действующего законодательства.
8) Студенты уважали профессора и обращались к нему по любым
вопросам без стеснения.
9) Благодаря прививокАМ никто из ребят не заболел.
Г
Д
1
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

222.

8
Задание №
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в
которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) нарушение связи между
подлежащим и сказуемым
Б) неправильное построение
предложения с косвенной речью
В) Неправильное употребление
падежной (предложно-падежной)
формы управляемого слова
Г) неправильное построение
предложения с деепричастным
оборотом
Д) ошибка в построении
предложения с однородными
членами
Ответ:
А
6
Б
В
9
1) Я хорошо помню как знакомых своей матери, так и отца.
2) Слушая аудиокниги русских классиков, было чувство лёгкой
печали.
3) Марко Поло – известный путешественник, проведший
практически двадцать лет в Китае.
4) Заболевший малыш, стоя у окна, с грустью сказал, а машины
гуляют.
5) Ни один член сборной России по лыжным гонкам не приступил
к тренировкам на сборе в Малиновке из-за кишечной инфекции.
6) Гоби расположеныА на севере и северо-востоке Центральной
Азии.
7) Обращение заявителя будет рассмотрено в ближайшее время
согласно требованиям действующего законодательства.
8) Студенты уважали профессора и обращались к нему по любым
вопросам без стеснения.
9) Благодаря прививокАМ никто из ребят не заболел.
Г
Д
1
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

223.

8
Задание №
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в
которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) нарушение связи между
подлежащим и сказуемым
Б) неправильное построение
предложения с косвенной речью
В) Неправильное употребление
падежной (предложно-падежной)
формы управляемого слова
Г) неправильное построение
предложения с деепричастным
оборотом
Д) ошибка в построении
предложения с однородными
членами
Ответ:
А
6
Б
В
9
1) Я хорошо помню как знакомых своей матери, так и отца.
2) Слушая аудиокниги русских классиков, было чувство лёгкой
печали.
3) Марко Поло – известный путешественник, проведший
практически двадцать лет в Китае.
4) Заболевший малыш, стоя у окна, с грустью сказал, а что машины
гуляют.
5) Ни один член сборной России по лыжным гонкам не приступил
к тренировкам на сборе в Малиновке из-за кишечной инфекции.
6) Гоби расположеныА на севере и северо-востоке Центральной
Азии.
7) Обращение заявителя будет рассмотрено в ближайшее время
согласно требованиям действующего законодательства.
8) Студенты уважали профессора и обращались к нему по любым
вопросам без стеснения.
9) Благодаря прививокАМ никто из ребят не заболел.
Г
Д
1
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

224.

8
Задание №
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в
которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) нарушение связи между
подлежащим и сказуемым
Б) неправильное построение
предложения с косвенной речью
В) Неправильное употребление
падежной (предложно-падежной)
формы управляемого слова
Г) неправильное построение
предложения с деепричастным
оборотом
Д) ошибка в построении
предложения с однородными
членами
Ответ:
А
Б
В
6
4
9
1) Я хорошо помню как знакомых своей матери, так и отца.
2) Слушая аудиокниги русских классиков, было чувство лёгкой
печали.
3) Марко Поло – известный путешественник, проведший
практически двадцать лет в Китае.
4) Заболевший малыш, стоя у окна, с грустью сказал, а что машины
гуляют.
5) Ни один член сборной России по лыжным гонкам не приступил
к тренировкам на сборе в Малиновке из-за кишечной инфекции.
6) Гоби расположеныА на севере и северо-востоке Центральной
Азии.
7) Обращение заявителя будет рассмотрено в ближайшее время
согласно требованиям действующего законодательства.
8) Студенты уважали профессора и обращались к нему по любым
вопросам без стеснения.
9) Благодаря прививокАМ никто из ребят не заболел.
Г
Д
1
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

225.

8
Задание №
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в
которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) нарушение связи между
подлежащим и сказуемым
Б) неправильное построение
предложения с косвенной речью
В) Неправильное употребление
падежной (предложно-падежной)
формы управляемого слова
Г) неправильное построение
предложения с деепричастным
оборотом
Д) ошибка в построении
предложения с однородными
членами
Ответ:
А
Б
В
6
4
9
1) Я хорошо помню как знакомых своей матери, так и отца.
2) Слушая аудиокниги русских классиков, было чувство лёгкой
печали.
3) Марко Поло – известный путешественник, проведший
практически двадцать лет в Китае.
4) Заболевший малыш, стоя у окна, с грустью сказал, а что машины
гуляют.
5) Ни один член сборной России по лыжным гонкам не приступил
к тренировкам на сборе в Малиновке из-за кишечной инфекции.
6) Гоби расположеныА на севере и северо-востоке Центральной
Азии.
7) Обращение заявителя будет рассмотрено в ближайшее время
согласно требованиям действующего законодательства.
8) Студенты уважали профессора и обращались к нему по любым
вопросам без стеснения.
9) Благодаря прививокАМ никто из ребят не заболел.
Г
Д
1
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

226.

8
Задание №
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в
которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) нарушение связи между
подлежащим и сказуемым
Б) неправильное построение
предложения с косвенной речью
В) Неправильное употребление
падежной (предложно-падежной)
формы управляемого слова
Г) неправильное построение
предложения с деепричастным
оборотом
Д) ошибка в построении
предложения с однородными
членами
Ответ:
1) Я хорошо помню как знакомых своей матери, так и отца.
2) Слушая аудиокниги русских классиков, было чувство лёгкой
печали.
3) Марко Поло – известный путешественник, проведший
практически двадцать лет в Китае.
4) Заболевший малыш, стоя у окна, с грустью сказал, а что машины
гуляют.
5) Ни один член сборной России по лыжным гонкам не приступил
к тренировкам на сборе в Малиновке из-за кишечной инфекции.
6) Гоби расположеныА на севере и северо-востоке Центральной
Азии.
7) Обращение заявителя будет рассмотрено в ближайшее время
согласно требованиям действующего законодательства.
8) Студенты уважали профессора и обращались к нему по любым
вопросам без стеснения.
9) Благодаря прививокАМ никто из ребят не заболел.
А
Б
В
Г
Д
6
4
9
2
1
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

227.

9
Задание №
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в
которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) Неправильное
употребление падежной
(предложно-падежной)
формы управляемого слова
Б) нарушение видовременной соотнесённости
глагольных форм
В) ошибка в употреблении
имени числительного
Г) нарушение в построении
предложения с причастным
оборотом
Д) ошибка в построении
сложного предложения
Ответ:
А
Б
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) По окончании фильма четверо друзей отправились на пикник.
2) Люди, вдохновляющие на новые свершения, часто делятся своими
знаниями.
3) Надо точно учитывать среду, где в которой развивается поэтическое
произведение и влияющую на него, чтобы чуждое этой среде слово не
попадало туда случайно.
4) Двое полицейских успешно провели сложнейшую операцию по
задержанию особо опасного преступника, за что были удостоены награды.
5) Существует предположение, согласно которого главное назначение
быстрого сна состоит в том, чтобы стимулировать работу головного мозга.
6) Поутру обои подруги отправились в институт, чтобы пересдать экзамен.
7) Месяц с вышины неба давно уже озарял весь двор, наполненным спящими,
густую кучу верб и высокий бурьян.
8) Мысль о скорой разлуке со мною так поразила матушку, что она роняет
ложку в кастрюльку.
9) Не только Соня без краски не могла выдержать этого взгляда, но и старая
графиня, и Наташа краснели, заметив его.
В
Г
Д
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

228.

9
Задание №
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в
которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) Неправильное
употребление падежной
(предложно-падежной)
формы управляемого слова
Б) нарушение видовременной соотнесённости
глагольных форм
В) ошибка в употреблении
имени числительного
Г) нарушение в построении
предложения с причастным
оборотом
Д) ошибка в построении
сложного предложения
Ответ:
А
Б
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) По окончании фильма четверо друзей отправились на пикник.
2) Люди, вдохновляющие на новые свершения, часто делятся своими
знаниями.
3) Надо точно учитывать среду, где в которой развивается поэтическое
произведение и влияющую на него, чтобы чуждое этой среде слово не
попадало туда случайно.
4) Двое полицейских успешно провели сложнейшую операцию по
задержанию особо опасного преступника, за что были удостоены награды.
5) Существует предположение, согласно которогоОМУ главное назначение
быстрого сна состоит в том, чтобы стимулировать работу головного мозга.
6) Поутру обои подруги отправились в институт, чтобы пересдать экзамен.
7) Месяц с вышины неба давно уже озарял весь двор, наполненным спящими,
густую кучу верб и высокий бурьян.
8) Мысль о скорой разлуке со мною так поразила матушку, что она роняет
ложку в кастрюльку.
9) Не только Соня без краски не могла выдержать этого взгляда, но и старая
графиня, и Наташа краснели, заметив его.
В
Г
Д
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

229.

9
Задание №
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в
которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) Неправильное
употребление падежной
(предложно-падежной)
формы управляемого слова
Б) нарушение видовременной соотнесённости
глагольных форм
В) ошибка в употреблении
имени числительного
Г) нарушение в построении
предложения с причастным
оборотом
Д) ошибка в построении
сложного предложения
Ответ:
А
Б
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) По окончании фильма четверо друзей отправились на пикник.
2) Люди, вдохновляющие на новые свершения, часто делятся своими
знаниями.
3) Надо точно учитывать среду, где в которой развивается поэтическое
произведение и влияющую на него, чтобы чуждое этой среде слово не
попадало туда случайно.
4) Двое полицейских успешно провели сложнейшую операцию по
задержанию особо опасного преступника, за что были удостоены награды.
5) Существует предположение, согласно которогоОМУ главное назначение
быстрого сна состоит в том, чтобы стимулировать работу головного мозга.
6) Поутру обои подруги отправились в институт, чтобы пересдать экзамен.
7) Месяц с вышины неба давно уже озарял весь двор, наполненным спящими,
густую кучу верб и высокий бурьян.
8) Мысль о скорой разлуке со мною так поразила матушку, что она роняет
ложку в кастрюльку.
9) Не только Соня без краски не могла выдержать этого взгляда, но и старая
графиня, и Наташа краснели, заметив его.
В
Г
Д
5
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

230.

9
Задание №
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в
которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) Неправильное
употребление падежной
(предложно-падежной)
формы управляемого слова
Б) нарушение видовременной соотнесённости
глагольных форм
В) ошибка в употреблении
имени числительного
Г) нарушение в построении
предложения с причастным
оборотом
Д) ошибка в построении
сложного предложения
Ответ:
А
Б
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) По окончании фильма четверо друзей отправились на пикник.
2) Люди, вдохновляющие на новые свершения, часто делятся своими
знаниями.
3) Надо точно учитывать среду, где в которой развивается поэтическое
произведение и влияющую на него, чтобы чуждое этой среде слово не
попадало туда случайно.
4) Двое полицейских успешно провели сложнейшую операцию по
задержанию особо опасного преступника, за что были удостоены награды.
5) Существует предположение, согласно которогоОМУ главное назначение
быстрого сна состоит в том, чтобы стимулировать работу головного мозга.
6) Поутру обои подруги отправились в институт, чтобы пересдать экзамен.
7) Месяц с вышины неба давно уже озарял весь двор, наполненным спящими,
густую кучу верб и высокий бурьян.
8) Мысль о скорой разлуке со мною так поразила матушку, что она роняет
ложку в кастрюльку.
9) Не только Соня без краски не могла выдержать этого взгляда, но и старая
графиня, и Наташа краснели, заметив его.
В
Г
Д
5
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

231.

9
Задание №
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в
которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) Неправильное
употребление падежной
(предложно-падежной)
формы управляемого слова
Б) нарушение видовременной соотнесённости
глагольных форм
В) ошибка в употреблении
имени числительного
Г) нарушение в построении
предложения с причастным
оборотом
Д) ошибка в построении
сложного предложения
Ответ:
А
Б
5
8
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) По окончании фильма четверо друзей отправились на пикник.
2) Люди, вдохновляющие на новые свершения, часто делятся своими
знаниями.
3) Надо точно учитывать среду, где в которой развивается поэтическое
произведение и влияющую на него, чтобы чуждое этой среде слово не
попадало туда случайно.
4) Двое полицейских успешно провели сложнейшую операцию по
задержанию особо опасного преступника, за что были удостоены награды.
5) Существует предположение, согласно которогоОМУ главное назначение
быстрого сна состоит в том, чтобы стимулировать работу головного мозга.
6) Поутру обои подруги отправились в институт, чтобы пересдать экзамен.
7) Месяц с вышины неба давно уже озарял весь двор, наполненным спящими,
густую кучу верб и высокий бурьян.
8) Мысль о скорой разлуке со мною так поразила матушку, что она роняет
ложку в кастрюльку.
9) Не только Соня без краски не могла выдержать этого взгляда, но и старая
графиня, и Наташа краснели, заметив его.
В
Г
Д
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

232.

9
Задание №
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в
которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) Неправильное
употребление падежной
(предложно-падежной)
формы управляемого слова
Б) нарушение видовременной соотнесённости
глагольных форм
В) ошибка в употреблении
имени числительного
Г) нарушение в построении
предложения с причастным
оборотом
Д) ошибка в построении
сложного предложения
Ответ:
А
Б
5
8
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) По окончании фильма четверо друзей отправились на пикник.
2) Люди, вдохновляющие на новые свершения, часто делятся своими
знаниями.
3) Надо точно учитывать среду, где в которой развивается поэтическое
произведение и влияющую на него, чтобы чуждое этой среде слово не
попадало туда случайно.
4) Двое полицейских успешно провели сложнейшую операцию по
задержанию особо опасного преступника, за что были удостоены награды.
5) Существует предположение, согласно которогоОМУ главное назначение
быстрого сна состоит в том, чтобы стимулировать работу головного мозга.
6) Поутру обои обе подруги отправились в институт, чтобы пересдать экзамен.
7) Месяц с вышины неба давно уже озарял весь двор, наполненным спящими,
густую кучу верб и высокий бурьян.
8) Мысль о скорой разлуке со мною так поразила матушку, что она роняет
ложку в кастрюльку.
9) Не только Соня без краски не могла выдержать этого взгляда, но и старая
графиня, и Наташа краснели, заметив его.
В
Г
Д
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

233.

9
Задание №
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в
которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) Неправильное
употребление падежной
(предложно-падежной)
формы управляемого слова
Б) нарушение видовременной соотнесённости
глагольных форм
В) ошибка в употреблении
имени числительного
Г) нарушение в построении
предложения с причастным
оборотом
Д) ошибка в построении
сложного предложения
Ответ:
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) По окончании фильма четверо друзей отправились на пикник.
2) Люди, вдохновляющие на новые свершения, часто делятся своими
знаниями.
3) Надо точно учитывать среду, где в которой развивается поэтическое
произведение и влияющую на него, чтобы чуждое этой среде слово не
попадало туда случайно.
4) Двое полицейских успешно провели сложнейшую операцию по
задержанию особо опасного преступника, за что были удостоены награды.
5) Существует предположение, согласно которогоОМУ главное назначение
быстрого сна состоит в том, чтобы стимулировать работу головного мозга.
6) Поутру обои обе подруги отправились в институт, чтобы пересдать экзамен.
7) Месяц с вышины неба давно уже озарял весь двор, наполненным спящими,
густую кучу верб и высокий бурьян.
8) Мысль о скорой разлуке со мною так поразила матушку, что она роняет
ложку в кастрюльку.
9) Не только Соня без краски не могла выдержать этого взгляда, но и старая
графиня, и Наташа краснели, заметив его.
А
Б
В
5
8
6
Г
Д
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

234.

9
Задание №
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в
которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) Неправильное
употребление падежной
(предложно-падежной)
формы управляемого слова
Б) нарушение видовременной соотнесённости
глагольных форм
В) ошибка в употреблении
имени числительного
Г) нарушение в построении
предложения с причастным
оборотом
Д) ошибка в построении
сложного предложения
Ответ:
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) По окончании фильма четверо друзей отправились на пикник.
2) Люди, вдохновляющие на новые свершения, часто делятся своими
знаниями.
3) Надо точно учитывать среду, где в которой развивается поэтическое
произведение и влияющую на него, чтобы чуждое этой среде слово не
попадало туда случайно.
4) Двое полицейских успешно провели сложнейшую операцию по
задержанию особо опасного преступника, за что были удостоены награды.
5) Существует предположение, согласно которогоОМУ главное назначение
быстрого сна состоит в том, чтобы стимулировать работу головного мозга.
6) Поутру обои обе подруги отправились в институт, чтобы пересдать экзамен.
7) Месяц с вышины неба давно уже озарял весь двор, наполненнымЫЙ
спящими, густую кучу верб и высокий бурьян.
8) Мысль о скорой разлуке со мною так поразила матушку, что она роняет
ложку в кастрюльку.
9) Не только Соня без краски не могла выдержать этого взгляда, но и старая
графиня, и Наташа краснели, заметив его.
А
Б
В
5
8
6
Г
Д
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

235.

9
Задание №
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в
которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) Неправильное
употребление падежной
(предложно-падежной)
формы управляемого слова
Б) нарушение видовременной соотнесённости
глагольных форм
В) ошибка в употреблении
имени числительного
Г) нарушение в построении
предложения с причастным
оборотом
Д) ошибка в построении
сложного предложения
Ответ:
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) По окончании фильма четверо друзей отправились на пикник.
2) Люди, вдохновляющие на новые свершения, часто делятся своими
знаниями.
3) Надо точно учитывать среду, где в которой развивается поэтическое
произведение и влияющую на него, чтобы чуждое этой среде слово не
попадало туда случайно.
4) Двое полицейских успешно провели сложнейшую операцию по
задержанию особо опасного преступника, за что были удостоены награды.
5) Существует предположение, согласно которогоОМУ главное назначение
быстрого сна состоит в том, чтобы стимулировать работу головного мозга.
6) Поутру обои обе подруги отправились в институт, чтобы пересдать экзамен.
7) Месяц с вышины неба давно уже озарял весь двор, наполненнымЫЙ
спящими, густую кучу верб и высокий бурьян.
8) Мысль о скорой разлуке со мною так поразила матушку, что она роняет
ложку в кастрюльку.
9) Не только Соня без краски не могла выдержать этого взгляда, но и старая
графиня, и Наташа краснели, заметив его.
А
Б
В
Г
5
8
6
7
Д
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

236.

9
Задание №
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в
которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) Неправильное
употребление падежной
(предложно-падежной)
формы управляемого слова
Б) нарушение видовременной соотнесённости
глагольных форм
В) ошибка в употреблении
имени числительного
Г) нарушение в построении
предложения с причастным
оборотом
Д) ошибка в построении
сложного предложения
Ответ:
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) По окончании фильма четверо друзей отправились на пикник.
2) Люди, вдохновляющие на новые свершения, часто делятся своими
знаниями.
3) Надо точно учитывать среду, где в которой развивается поэтическое
произведение и влияющую на него, чтобы чуждое этой среде слово не
попадало туда случайно.
4) Двое полицейских успешно провели сложнейшую операцию по
задержанию особо опасного преступника, за что были удостоены награды.
5) Существует предположение, согласно которогоОМУ главное назначение
быстрого сна состоит в том, чтобы стимулировать работу головного мозга.
6) Поутру обои обе подруги отправились в институт, чтобы пересдать экзамен.
7) Месяц с вышины неба давно уже озарял весь двор, наполненнымЫЙ
спящими, густую кучу верб и высокий бурьян.
8) Мысль о скорой разлуке со мною так поразила матушку, что она роняет
ложку в кастрюльку.
9) Не только Соня без краски не могла выдержать этого взгляда, но и старая
графиня, и Наташа краснели, заметив его.
А
Б
В
Г
5
8
6
7
Д
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

237.

9
Задание №
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в
которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) Неправильное
употребление падежной
(предложно-падежной)
формы управляемого слова
Б) нарушение видовременной соотнесённости
глагольных форм
В) ошибка в употреблении
имени числительного
Г) нарушение в построении
предложения с причастным
оборотом
Д) ошибка в построении
сложного предложения
Ответ:
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) По окончании фильма четверо друзей отправились на пикник.
2) Люди, вдохновляющие на новые свершения, часто делятся своими
знаниями.
3) Надо точно учитывать среду, где в которой развивается поэтическое
произведение и влияющую на него, чтобы чуждое этой среде слово не
попадало туда случайно.
4) Двое полицейских успешно провели сложнейшую операцию по
задержанию особо опасного преступника, за что были удостоены награды.
5) Существует предположение, согласно которогоОМУ главное назначение
быстрого сна состоит в том, чтобы стимулировать работу головного мозга.
6) Поутру обои обе подруги отправились в институт, чтобы пересдать экзамен.
7) Месяц с вышины неба давно уже озарял весь двор, наполненнымЫЙ
спящими, густую кучу верб и высокий бурьян.
8) Мысль о скорой разлуке со мною так поразила матушку, что она роняет
ложку в кастрюльку.
9) Не только Соня без краски не могла выдержать этого взгляда, но и старая
графиня, и Наташа краснели, заметив его.
А
Б
В
Г
Д
5
8
6
7
3
©2025 ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов допускается только с письменного согласия компании

238.

Промежуточное заключение
Ошибка
Подсказка
Обозначения
1
Неправильное употребление падежной
(предложно-падежной) формы
управляемого слова
Предлог ПО или производные предлоги
(благодаря, согласно, наперекор и т.п.)
Пр.+сущ.
2
Нарушение в построении предложения с
несогласованным приложением
Название чего-либо, чаще всего в кавычках
«Н»
3
Нарушение связи между подлежащим и
сказуемым
Сочетания «те, кто..», «все, кто..», «тот, кто..»,
аббревиатуры, несклоняемые и количественные
слова
-=
4
Ошибка в построении предложения с
однородными членами
Двойные и другие сочинительные союзы
ОЧП
5
Нарушение видо-временной
соотнесенности глагольных форм
Два глагола, глагол + причастие или деепричастие
ВиВ
6
Нарушение в построении предложения с
причастным оборотом
Причастие (-ущ, -ющ, -ащ, -ящ, -вш, -ш, -енн, -нн, т), ищите главное слово внутри оборота или
нарушение их согласования
ПО
7
Неправильное построение предложения
с деепричастным оборотом
Деепричастие (-вши, -ши, -в, -а, -я) + глагол + подл.
ДО
8
Нарушение в построении сложного
предложения
Сложное предложение, подчинительные союзы,
мест. ТО, част. БЫ.
СП
9
Неправильное построение предложения
с косвенной речью
Прямая или косвенная речь, кавычки, глаголы
передачи речи (сказал, спросил, сообщил и др.),
местоимения 1-2 л.
КР
10
Ошибка в употреблении имени
Ищите числительные, особенно собирательные
числительного
(двое,
оба,
обе…)
©2025
ООО «Юмакс». Все права защищены. Любое использование материалов
допускается
только
с письменного согласия компании
Ч