Проектная деятельность ФГОС ООО

1. Проектная деятельность

ПРОЕКТНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ФГОС ООО

2. Требования к результатам освоения ООП

Личностные результаты
Предметные результаты
Метапредметные результаты (УУД)

3.

Предметные результаты
НОО
Включают освоенный обучающимися в ходе изучения учебного
предмета опыт специфической для данной предметной области
деятельности по получению нового знания, его преобразованию
и применению, а также систему основополагающих элементов
научного знания, лежащих в основе современной научной картины
мира
ООО, СОО
Включают освоенный обучающимися в ходе изучения учебного
предмета умения, специфические для данной предметной области,
виды деятельности по получению нового знания в рамках
учебного предмета, его преобразованию и применению в
учебных,
учебно-проектных
и
социально-проектных
ситуациях формирования научного типа мышления, научных
представлениях о ключевых теориях, владение научной
терминологией, понятиями, методами и приемами.

4. Вопросы

1. Проектная деятельность в рамках ФГОС
2. Метод проектов
3. Как организовать и провести проект
4. Оценка проектной деятельности

5. Проектная деятельность в рамках ФГОС

Формы организации учебного процесса и внеурочной деятельности
….
Проектная деятельность
….
Повышение качества образования
ФГОС предполагает обязательную подготовку
и защиту итогового проекта за курс основной школы

6. Итоговый проект

Выполнение проекта
Самостоятельная работа
Работа с небольшой помощью
педагога
Подросток получает возможность научиться планировать и
работать по плану – важнейший навык

7. Цели выполнения итогового проекта

1.
Сформировать
способность
и
готовность
к
освоению
систематических знаний, их самостоятельному пополнению,
переносу и интеграции
2.
Выявить способность к сотрудничеству и коммуникации
3.
Сформировать способность к решению личностных и социально
значимых проблем и воплощению найденных решений в практику
4.
Оценить способность и готовность к использованию ИКТ в целях
обучения и развития
5.
Определить
уровень
сформированности
у
обучающегося
способности к самоорганизации, саморегуляции и рефлексии

8. Задачи выполнения итогового проекта

1. Обучение планированию
2. Формирование
навыков
сбора
и
обработки
навыков
публичного
информации
3. Развитие умения анализировать
4. Формирование
и
развитие
выступления
5. Формирование позитивного отношения к деятельности

9. Выполнение итогового проекта

Обязательно для каждого обучающегося 5 - 9 класса
(по ФГОС ООО)
В течение 1 года обучения – 1 итоговый проект

10. Выполнение итогового проекта

5–7
классы
Проекты коллективные, групповые
8–9
классы
Проекты индивидуальные

11. Примерный план реализации итогового проекта

1. Информирование
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
обучающихся
о
проектной
деятельности
Определение предметной области, объекта, предмета
исследования
Выбор темы проекта, проблемы
Формулирование гипотезы, целей и задач
Выбор методов исследования
Подведение промежуточных результатов работы над
ИП
Оформление итогового проекта
Защита итогового проекта

12. При выборе темы, необходимо учитывать…

1. Уважительно относиться к выбору обучающегося. Тема
должна быть интересна и ученику и педагогу
2. Выбранная тема должна учитывать реальный уровень
подготовленности
обучающегося
к
выполнению
самостоятельного задания
3. Тема должна быть реализуема в имеющихся условиях

13. Проектная работа

Сбор информации
Систематизация информации
Обобщение информации
Самостоятельное исследование
Оригинальное решение

14. Возможные типы работ и их представления

Тип проекта
Цель проекта
Проектный продукт
Практикоориентированный
Решение практических
задач
Исследовательский
Доказательство или
опровержение какойлибо гипотезы
Информационный
Сбор информации о
каком-либо объекте
или явлении
Творческий
Привлечение интереса
публики к проблеме
проекта
атлас
бизнес-план
веб-сайт
видеофильм
выставка
газета
журнал
игра
карта
коллекция
компьютерная анимация
костюм
макет
модель
музыкальное произведение
мультимедийный продукт
.. и т.д.
Игровой или
ролевой
Представление опыта
участия в решении
проблемы проекта

15. Требования к оформлению итогового продукта

1. Продукт проектной деятельности
2. Краткая пояснительная записка к проекту:
1) Исходный замысел проекта
2) Цели, задачи
3) Краткое описание хода выполнения проекта
4) Список использованных источников информации
3. Краткий отзыв руководителя

16. Организация проектной деятельности

1. Учителя
– предметники определяют тематику
проектов по своему предмету (5 – 10 тем)
2. Классные
руководители
и
педагоги
доп.
образования определяют тематику социальных
проектов
3. Руководители проектов (педагоги) организуют и
проводят консультации для обучающихся, проводят
промежуточную оценку работы
4. Защита итоговых проектов на «Проектной неделе»
в апреле.

17. Критерии оценки проектной работы

1. Самостоятельное приобретение знаний и решение
проблем
2. Сформированность предметных знаний и способов
действий
3. Сформированность регулятивных действий
4. Сформированность коммуникативных действий

18. Самостоятельное приобретение знаний и решение проблем

• Умение поставить проблему
• Выбрать адекватные способы ее решения
• Осуществление поиска и обработки информации
• Формулировка выводов и их обоснование
• Реализация принятого решения
• Создание продукта проектной деятельности
Сформированность познавательных УУД

19. Сформированность предметных знаний и способов действия

• Умение раскрыть содержание работы
• Грамотно и обоснованно, в соответствии с темой
использовать
действий
имеющиеся
знания
и
способы

20. Сформированность регулятивных действий

• Умение самостоятельно планировать
• Умение
управлять
своей
познавательной
деятельностью во времени
• Умение использовать ресурсные возможности для
достижения целей
• Умение
осуществлять выбор конструктивных
стратегий

21. Сформированность коммуникативных действий

• Умение ясно изложить информацию о работе
• Умение оформить выполненную работу
• Представление результатов работы
• Умение аргументированно ответить на вопросы