Понятие о тексте. Признаки текста. Типы текста (7 класс)

1.

Понятие о тексте.
Признаки текста.
Типы текста
Урок развития речи
7 класс
Учитель русского языка и
литературы
Михайлова Наталья Алексеевна
ГБОУ школа № 578 Приморского
района
г. Санкт-Петербург

2.

ТЕКСТ – от лат.textus -«ткань»,
«словесное единство»
ТЕКСТ – ряд предложений,
связанных
по
смыслу
и
грамматически и расположенных
в
определенной
последовательности.

3.

Наименьшая единица
текста- предложение
Единица текста,
состоящая из нескольких
предложений - абзац

4.

Основные особенности текста
1.Тематическое единство предложений.
2.Смысловое единство предложений.
3.Способы связи между предложениями.
4.Стиль речи.
5.Тип текста(речи).
6.Текст можно озаглавить.
7.Текст можно поделить на абзацы
( микротемы)

5.

ПОМНИТЕ!
Тема текста - это то общее, что объединяет
предложения в текст, это то, о чём или о ком
говорится в этом тексте.
Можно задать вопрос: о чем говорится в
тексте?
ИДЕЯ, ОСНОВНАЯ МЫСЛЬ ТЕКСТА – это то, к чему
призывает этот текст, чему учит, ради чего он написан, это
его вывод, жизненный урок.
Можно задать вопрос: чему учит текст?
С какой целью автор написал текст?

6.

ЗАГОЛОВОК (ЗАГЛАВИЕ) ТЕКСТА – это
название произведения или отдельных его
частей.
Заглавие отражает либо тему,
либо основную мысль текста. Заглавие
помогает предположить, что будет в тексте,
спрогнозировать возможное развитие
событий, понять идейный смысл текста.

7.

Между предложениями в тексте существует
смысловая связь. Причем связанными могут
быть не только предложения, расположенные
рядом, но и отделенные друг от друга одним или
несколькими предложениями.
Смысловые
отношения
между
предложениями различны:
а) содержание одного предложения может быть
противопоставлено содержанию другого;
б) содержание второго предложения может
раскрывать смысл первого или пояснять один из
его членов, а содержание третьего — смысл
второго и т. д.
Любой текст представляет собой соединение
предложений по определенным правилам.

8.

ВИДЫ СВЯЗИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ
В ТЕКСТЕ
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНАЯ
(ЦЕПНАЯ)
ПАРАЛЛЕЛЬНАЯ

9.

СРЕДСТВА ЦЕПНОЙ СВЯЗИ:
• повтор ключевого слова,
• замена его синонимом,
синонимическим оборотом,
местоимением,
• повтор того или иного члена
предложения;
• однокоренные слова;
• семантические соответствия
или ассоциаций;
• Перифразы.

10.

СРЕДСТВА ПАРАЛЛЕЛЬНОЙ СВЯЗИ:
- СИНТАКСИЧЕСКИЙ ПАРАЛЛЕЛИЗМ
(одинаковый порядок слов, одинаковые
грамматические формы)
- ВВОДНЫЕ слова (во-первых, во-вторых,
наконец)
- наречия МЕСТА (справа, слева, впереди, там)
- наречия ВРЕМЕНИ (сначала, потом) и др.
Кто не проклинал станционных смотрителей,
кто с ними не бранивался? Кто, в минуту
гнева, не требовал от них роковой книги?.. (А.
Пушкин.)

11.

Тип связи предложений в этом отрывке —
Лексический повтор:
зал ожидания... даже с котом — кот еще не стар
— Пашка угостил кота рыбной головкой.
К лексическому повтору здесь можно отнести Маша
Моховка — она — ее.
Грамматический повтор: попил — перечитал.
Сказуемые двух соседних предложений выражены
одинаковыми формами глаголов прошедшего
времени совершенного вида единственного числа,
они могли бы быть однородными сказуемыми
одного предложения.
Семантические и ассоциативные связи в
этом тексте: вокзалы пустые — поездов мало —
народу совсем нету; вокзалы чистые — никто не
сорит шелуху семечек».

12.

СРЕДСТВА СВЯЗИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В ТЕКСТЕ
1. ЛЕКСИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА
РОДО-ВИДОВЫЕ СЛОВА
Миллионы разных цветов... лиловые
колокольчики... белая кашка...
СЛОВА ОДНОЙ ТЕМАТИЧЕСКОЙ
ГРУППЫ
Зима... мороз… снежок... сугробы...
иней...
ЛЕКСИЧЕСКИЙ ПОВТОР
(в том числе однокоренные слова)
Я с удовольствием читал эту книгу.
Читал долго, размышляя и
возвращаясь к уже
прочитанному.
СИНОНИМЫ
(в том числе контекстные)
Мимо плыли полянки... Убегали
овраги...
АНТОНИМЫ
(в том числе контекстные)
Всю желчь я буду сбывать в этот
дневник. На устах останется
только мед.
ОПИСАТЕЛЬНЫЙ ОБОРОТ
Над головой раздался стук дятла.
Лесной доктор обследовал больное
дерево.

13.

2. МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА
СОЮЗЫ, СОЮЗНЫЕ СЛОВА,
ЧАСТИЦЫ
За окном опять метель.
Зато на печке-то как тепло да
уютно.
МЕСТОИМЕНИЯ:
-ЛИЧНЫЕ
-УКАЗАТЕЛЬНЫЕ
Звуки становились тише.
Они почти растворились в
летнем зное.
Этот зной усыплял все живое
вокруг.
НАРЕЧИЯ
Вдруг... Сначала... Потом... Внизу...
Справа... Рядом...
ЕДИНСТВО ВРЕМЕННЫХ
ФИРМ ГЛАГОЛА
Вдруг наступит мертвая тишина.
Ничто не стукнет, не
шелохнется. Ветер листком
не шевельнет.
СТЕПЕНИ СРАВНЕНИЯ
Хороша была Танюша. Краше не
было в селе.

14.

3. СИНТАКСИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА
ПОРЯДОК СЛОВ =>
ИНТОНАЦИЯ
Я никак не мог уснуть. О ней все
думал.
СИНТАКСИЧЕСКИЙ
ПАРАЛЛЕЛИЗМ
Но в камине дозвенели угольки. За
окошком догорели огоньки.
ПАРЦЕЛЛЯЦИЯ (расчленение
конструкции)
Любить Родину - значит жить с
ней одной жизнью. Радоваться,
когда у нее праздник. Страдать,
когда Родине тяжело.
НЕПОЛНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
О чем мы говорили? О разном.
ВВОДНЫЕ СЛОВА И
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Наверное, все знают о том, что...
Оказывается, ... Пожалуй,
самое
интересное… Как выяснилось,…

15.

Типы речи
Повествование
Стили речи
Разговорный
(говорится о последовательных действиях)
Описание
Книжные:
(говорится об одновременных признаках)
Рассуждение
художественный
( говорится о причинах свойств или явлений)
научный
официально-деловой
публицистический

16.

СТИЛИ РЕЧИ
В зависимости от задач речи стили делятся на две группы:
-разговорный
-книжные (научный,художественный, публицистический, официально-деловой).
Каждый из стилей имеет свои характерные особенности.

17.

РАЗГОВОРНЫЙ СТИЛЬ РЕЧИ
Разговорный стиль представлен как в устной,
так и в письменной форме – записками,
частными письмами. Сфера разговорного
стиля речи – сфера бытовых отношений.
Цель: общение, обмен мыслями.
Общие признаки: неофициальность,
непринуждённость общения;
неподготовленность речи, её автоматизм;
преобладающая устная форма общения.

18.

В квартире Голиковых зазвонил телефон:
- Але! Мишк, это ты? Нет? Позовите мне Мишку. Быстрей!
- Что стряслось?
- Хочу узнать: у него задачка с ответом сошлась?
- А кто это говорит?
- Санька.
- Скажи, Саня, - шепотом спросила бабушка Голиковых, - в этой задачке не
спрашивается, удобно ли телефонным звонком поднимать с постели в час ночи?
- Не, - опешил Саня, но сейчас же нашёлся: - А чё тут такого?
(А. Суконцев)

19.

Ь
Л
И
Т
С
Й
Р
Ы
Е
Н
Ч
У
А
ь
л
н
ти
ч
Н
й
зы
а
р
–
к
х
ы
уси
в
й
о
н
д
ж
я
.еп
г
О
м
ьы
еч
р
я
а
й
тсн
уц
и
о
ю
.Н
,л
м
ф
к
х
и
О
ф
в
н
эзд
г–
ж
ё
п
и
.н
р
и
уч
еса
О
т
й
в
о
:н
д
ж

20.

Важным средством логической организации
связного текста является его членение на
абзацы. Абзац – это отрезок письменного
текста от одной красной строки до другой. В
плане
содержательном
абзац
служит
выражением законченности части целого,
отдельным звеном в общей динамике мысли и
переходом к следующей части, к следующему
звену мысли. Правильно организованные абзацы
очень помогают следить за логикой авторской
мысли. Неумение членить текст на абзацы
приводит к снижению логичности речи, заметно
затрудняет
её
восприятие.
(Б. Н. Головин)

21.

П
У
Б
Л
И
Ц
И
С
Т
И
Ч
Е
С
К
И
ЙС
Т
И
Л
ЬР
Е
Ч
И
.О
х
ц
я
к
ю
щ
б
д
й
и
сп
ы
в
о
л
н
ур
зет,ж
ьга
э
й
ч
()П
–
и
ф
в
н
.уЦ
ч
и
й
тел
а
ш
сн
зд
о
:в
ь
б
эм
в
,ф
ж
ю
гн
о
зуя
р
а
ьх
л
й
ек
стч
ц
и
.П
ы
п
Ж
к
т
с
ц
и
л
б
у
п
ы
р
н
а
.
ы
д
ф
ю
и
ч
о
н
гзе,ж
в
ья
–

22.

С
а
м
а
яб
л
о
ьш
а
яц
ено
ст
ьн
а
р
о
а–егоы
д
зк
я
.Я
зы
,н
к
а
т
о
к
р
о
мн
оп
и
ш
ет
,го
р
в
и
т
,д
у
м
а
ет
.Д
у
м
а
ет
!Э
т
он
а
оп
д
н
о
т
я
ьд
н
ск
о
а
л
ьно
,в
осей
м
н
гза
о
ч
н
ст
о
ии
м
н
гза
о
ч
и
т
ел
ьн
ст
о
иэт
гф
о
а
т
к
а
.В
ьэт
ед
озн
а
ч
и
т
ч
,т
ов
сяо
зн
а
т
ел
ьн
а
яжи
зн
ч
ьел
ап
к
в
о
р
т
о
ек
а
тчер
зр
н
д
о
йем
у
зы
я
к
.Э
м
ц
о
и,о
щ
у
щ
ен
и
ят
л
о
ько
р
к
а
ш
и
а
в
ю
тт
,чём
о
м
ыд
у
м
а
ем
,и
л
и
п
т
д
о
а
л
и
к
а
в
ю
тм
ы
сл
ьв
а
к
м
о
-т
оо
т
н
ш
о
ен
и,н
ом
ы
сл
ин
а
ш
и
сеф
в
р
о
м
у
л
и
р
у
ю
т
сяя
зы
м
о
к
.(Д
.С
.Л
и
а
х
чёв
)

23.

О
ФИ
Ц
И
А
Л
Ь
Н
О
-Д
Е
Л
О
ВО
ЙС
Т
И
Л
ЬР
Е
Ч
И
уп
тр
о
л
еб
тсв
я
сф
ерп
р
ы
о
в
а
хо
тн
ш
ен
ий,сл
уж
н
еб
ы
,п
х
р
и
о
д
зв
стенны
.
х
О
но
с
в
ная
ф
у
нк
ция
–
ч
то
н
яп
а
ер
д
чд
а
ел
йи
в
о
н
ф
р
о
м
ции
а
.О
ни
сп
л
ося
тзуеьд
л
ян
п
а
и
н
са
ияр
зл
а
и
ч
н
ы
хо
ф
и
ц
и
л
а
ьны
хд
кум
о
ен
,д
в
то
ел
ы
в
о
хб
ум
г.
а
О
ф
и
ц
и
л
а
ьн-д
оело
вйсти
л
ьх
р
а
ктер
и
зуетсято
ч
н
стью
о
,сж
сьюи
то
а
зл
ж
о
ения
,ста
н
д
р
а
ти
но
а
в
зо
стьюистер
и
о
п
н
стьюп
о
стр
о
ениятекса
.В
сед
кум
о
ен
тыл
и
ш
ен
ыэм
ц
о
и
н
о
л
а
ьно
сти,эксп
р
еси
н
в
сти
о
.

24.

Деловое письмо
Членами биржи являются банки, получившие лицензию на осуществление
операции с ценными бумагами и принявшие на себя все обязательства,
вытекающие из действия Закона о ценных бумагах и Устава фондовой
биржи.
Банки обязаны утвердить и представить список физических лиц,
уполномоченных ими совершать операции с ценными бумагами, которые
также должны получить лицензию на право осуществления операций с
ценными бумагами.

25.

Х
У
Д
О
Ж
Е
С
Т
В
Е
НН
Ы
ЙС
Т
И
Л
ЬР
Е
Ч
И
С
тил
ьх
у
д
о
ж
е
т
св
е
нно
йл
ите
рату
ры–
этоси
л
ьх
уд
ж
о
ны
еств
хп
р
и
о
ед
зв
н
ий
:р
скзо
а
,п
в
естй
в
о
,р
м
о
н
а
,п
в
о
ьесит.д
О
но
с
в
ная
ф
у
нк
ция
–
зд
о
в
ей
ьн
а
о
ств
ач
и
ел
та
,а
я
ткж
еи
н
ф
р
о
м
и
ро
тьегоч
а
в
ём
-л
и
б
.
о
Х
уд
ж
о
ныйсти
еств
л
ьо
тл
и
ч
етсяо
а
р
б
зн
а
стью
о
,в
ы
р
зи
а
тел
ьн
стю
о
,эм
ц
о
и
он
л
а
ьно
стью
.
Ц
е
л
ьв
зд
о
:ей
и
ств
ен
асл
уш
тел
а
йи
л
ич
и
ел
та
йп
р
и
о
ед
зв
н
ий
.

26.

Солнце уже спускалось за лес; оно бросало несколько чутьчуть тёплых лучей… Потом лучи гасли один за другим;
последний луч оставался долго; он, как тонкая игла,
вонзился в чащу ветвей, но и тот потух.
(И. С. Тургенев)

27.

ТИПЫ РЕЧИ
Объектами наших высказываний являются
окружающие предметы, явления, животные, люди;
различные понятия; жизненные ситуации. В
зависимости от этого тексты делятся на три
смысловых типа: повествование,
описание,
рассуждение.

28.

ПОВЕСТВОВАНИЕ
Повествование – смысловой тип текста, в
котором описываются события в определённой
последовательности.
Повествовательный текст бывает в форме
разговорного и художественного стилей.
Художественный
повествовательный
текст
строится по следующей композиционной схеме:
экспозиция, завязка, развитие действия, кульминация,
развязка. Произведения повествовательного типа могут
начинаться и сразу с завязки и даже с развязки
действия, т.е. событие может передаваться в прямой,
хронологической последовательности и в обратной,
когда мы сначала узнаём о развязке, а уже потом – о
самом действии.

29.

Так прошло около часа. Месяц светил в окно, и луч его
играл по земляному полу хаты. Вдруг на яркой полосе,
пересекающей пол, промелькнула тень. Я привстал и
взглянул в окно, кто-то вторично пробежал мимо его и
скрылся бог знает куда. Я не мог полагать, чтоб это
существо сбежало по отвесу берега; однако иначе ему
некуда было деваться. Я встал, накинул бешмет,
опоясал кинжал и тихо-тихо вышел из хаты;
навстречу мне слепой мальчик. Я притаился у забора, и
он верной, но осторожной поступью прошёл мимо меня.
Под мышками он нёс какой-то узел и, повернувшись к
пристани, стал спускаться по узкой и крутой
тропинке.
(М. Ю. Лермонтов)

30.

ОПИСАНИЕ
Описание – смысловой тип текста, в
котором описываются признаки предметов,
явлений, животных, человека.
Описательный текст может быть в форме
любого стиля.
Композиция
описания,
наиболее
характерные её элементы:
- общее представление о предмете;
- описание деталей, частей, отдельных
признаков предмета;
- авторская оценка, вывод, заключение.

31.

Море гудело под ними грозно, выделяясь из всех шумов
этой тревожной и сонной ночи. Огромное, теряющееся
в пространстве, оно лежало глубоко внизу, далеко белея
сквозь сумрак бегущими к земле гривами пены.
Страшен был и беспорядочный гул старых тополей за
оградой сада, мрачным островом выраставшего на
скалистом прибрежье. Чувствовалось, что в этом
безлюдном месте властно царит теперь ночь поздней
осени, и старый большой сад, забитый на зиму дом и
раскрытие беседки по углам ограды были жутки своей
заброшенностью. Одно море гудело ровно, победно и,
казалось, всё величавее в сознании своей силы.
(И. Бунин)

32.

РАССУЖДЕНИЕ
Рассуждение – смысловой тип текста, в котором
утверждается или отрицается какое-то явление, факт, понятие.
Текст-рассуждение бывает в форме научного стиля и его
разновидностей. Рассуждение может выступать в разных
жанровых формах: в форме письма, статьи, рецензии, доклада,
ученического сочинения, полемического выступления в
дискуссии, полемического диалога.
Рассуждение строится по следующему плану:
- тезис (высказывается какая-то мысль);
- аргументы, доказывающие его;
- вывод, или заключение.
Тезис должен быть доказуемым и чётко
сформулированным.
Аргументы должны быть убедительными, и их должно
быть достаточно для доказательства вашего тезиса.

33.

Странная это вещь – книга. Есть в ней, мне
кажется, что-то загадочное, чуть ли не мистическое.
Вот вышло в свет очередное новое издание – и тотчас
где-то в статистике оно уже фигурирует. А на самом
деле, хоть книга и есть, но её нет! Нет, пока не
прочтёт её хоть один читатель.
Да, странная вещь – книга. Стоит она на полке
тихо, спокойно, как и многие другие предметы в вашей
комнате. Но вот вы берёте её в руки, открываете,
читаете, закрываете, ставите на полку и … всё? А
разве что-то в вас не переменилось? Прислушаемся к
себе: разве после чтения книги не звучала в нашей душе
какая-то новая струнка, не поселилась в голове какаято новая дума?

34.

«Наша речь-важнейшая часть не только нашего
поведения, но и нашей личности, нашей души,
ума…»
Д.СД.С.Лихачев:.Лихачев:
Д.С. Лихачев:
«Наша речь - важнейшая часть не только
нашего поведения, но и нашей личности,
нашей души, ума…»