Организация зеленой зоны на участке дошкольной образовательной организации для детей 3-5 лет

1.

ТЕМА:
ОРГАНИЗАЦИЯ ЗЕЛЕНОЙ ЗОНЫ НА
УЧАСТКЕ ДОШКОЛЬНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
ДЛЯ ДЕТЕЙ 3-5 ЛЕТ
ЛАПАЕВА ОЛЕСЯ ВЛАДИМИРОВНА
Руководитель: ЗАМАРАЕВА Г.И.

2.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Теоретическая часть
Глава 1. Теоретические основы использования экологических пространств на территории
дошкольной образовательной организации для детей младшего и среднего дошкольного возраста
§1. Значение эколого-развивающей среды для образования и оздоровления дошкольников
§2. Организация экологических пространств на территории дошкольной образовательной
организации
§3. Своеобразие методики организации наблюдений и труда для детей 3-5 лет в экологических
пространствах
Практическая часть
Глава 2. Опыт работы по формированию экологических представлений о растениях и трудовых
умений у детей 4-5 лет на участке дошкольной образовательной организации
Заключение
Литература
Приложение

3.

Объект исследования: экологическое образование
дошкольников.
Предмет исследования: организация зеленой зоны на участке
дошкольной образовательной организации для детей 3-5 лет.
Проблема исследования: влияние организации экологических
пространств на участке дошкольной образовательной
организации на эффективность экологического образования
детей младшего и среднего дошкольного возраста.
Цель исследования: определить эффективность использования
экологических пространств на участке дошкольной
образовательной организации для детей 3-5 лет.

4.

Гипотеза исследования: использование экологических пространств на
участке дошкольной организации будет способствовать экологическому
образованию детей среднего дошкольного возраста.
Задачи и исследования:
1. Показать значение эколого-развивающей среды для образования и
оздоровления дошкольников.
2. Рассмотреть экологические пространствакак формы организации зеленой
зоны на территории дошкольной образовательной организации.
3. Раскрыть своеобразие методики организации наблюдений и труда для
детей 3-5 лет в экологических пространствах.
4. Представить опыт работы по формированию экологических представлений
о растениях и трудовых умений по уходу за ними у детей 4-5 лет на
участке дошкольной образовательной организации.

5.

Результаты диагностики экологических знаний детей о
растениях участка дошкольной образовательной организации
Вопросы/имя
ребенка
Дарья
Яна
Станисла
в
Иван
Евгений
Глеб
Егор
Мария
Петр
Анастаси
я
Что нужно
растениям,
чтобы они
росли
большими и
здоровыми?
+
-
+
+
-
+
+
-
-
-
Как ты
думаешь,
почему
растениям
нужно солнце?
Что будет, если
растение не
поливать?
+
+
+
+
-
+
-
+
-
+
+
+
+
-
+
+
-
-
-
-
Как мы можем
помочь
растениям
расти?
Что нужно
делать, если ты
видишь, что
растение
засохло?
+
-
-
+
+
-
-
-
-
-
+
+
-
+
-
-
-
-
+
+
Итого
5
3
3
4
3
3
1
1
1
2

6.

Результаты диагностики трудовых умений и навыков по уходу за
растениями участка дошкольной образовательной организации
Имя ребенка/Задание
Полив растений
Рыхление почвы
Дарья М.
Яна Л.
Станислав К.
+
+
+
+
-
Иван Б.
-
-
Евгений В.
-
-
Глеб С.
+
-
Егор Н.
+
-
Мария Л.
-
+
Петр О.
-
-
Анастасия К.
-
-

7.

НОД (занятие) на тему:
«Цветы на клумбе»

8.

НОД (занятие)
на тему: «Цветы на клумбе»

9.

Результаты итоговой диагностики экологических знаний детей о
растениях участка дошкольной образовательной организации
Вопросы/имя
ребенка
Дарья
Что нужно
растениям, чтобы
они росли
большими и
здоровыми?
Как ты думаешь,
почему растениям
нужно солнце?
+
Яна
Станислав
Иван
Евгений
Глеб
Егор
-
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Что будет, если
растение не
поливать?
+
+
+
-
+
Как мы можем
помочь растениям
расти?
+
+
+
+
Что нужно делать,
если ты видишь,
что растение
засохло?
Итого
+
+
-
5
5
4
Мария
Петр
Анастасия
-
+
+
+
+
-
+
+
+
-
-
-
+
-
-
+
+
+
+
-
-
-
+
+
+
4
4
3
3
3
3
4

10.

Результаты итоговой диагностики трудовых умений и навыков по уходу за
растениями участка дошкольной образовательной организации
Имя ребенка/Задание
Полив растений
Рыхление почвы
Дарья М.
+
+
Яна Л.
+
+
Станислав К.
+
+
Иван Б.
+
+
Евгений В.
+
+
Глеб С.
+
+
Егор Н.
+
+
Мария Л.
+
+
Петр О.
+
+
Анастасия К.
+
+

11.

Сравнительный анализ результатов исследования
100%
80%
60%
40%
20%
0%
Вводное
Итоговое
Что нужно растениям, чтобы они росли большими и здоровыми?
Как ты думаешь, почему растениям нужно солнце?
Что будет, если растение не поливать?
Как мы можем помочь растениям расти?
Что нужно делать, если ты видишь, что растение засохло?