Специфика применения КОД 44-02-01-4-2026 для проведения ГИА в форме ДЭ в 2026 году

1.

Специфика применения КОД 44-02-01-4-2026
для проведения ГИА в форме ДЭ в 2026 году
КОД соответствует ФГОС СПО 44.02.01 Дошкольное
образование
утвержденного приказом Минпросвещения России от
17.08.2022 №743
Квалификация: Воспитатель детей дошкольного
возраста в полилингвальной образовательной среде

2.

Единое базовое
ядро
Задание ДЭ промежуточной аттестации (далее - ПА)
Модуль 1. Организация процесса обучения по образовательным дошкольного
образования и парциальным программам, направленным на освоение государственного
языка (государственного языка Российской Федерации, государственного языка
республики в составе Российской Федерации) детьми раннего и дошкольного возраста
Время выполнения составляет 90 минут
Описание задания: разработать технологическую карту занятия по речевому развитию
для детей определенной возрастной группы на заданную тему с включением настольнопечатной дидактической игры с учетом специфики государственного языка Российской
Федерации, государственного языка республики в составе Российской Федерации.
Алгоритм выполнения: 1. На основе заданной темы и предложенного шаблона А
,выполнить разработку технологической карты задания по речевому развитию для детей
определенной возрастной группы с включением настольно-печатной дидактической игры с
учетом специфики государственного языка Российской Федерации, государственного языка
республики в составе Российской Федерации.
2. Распечатать заполненную технологическую карту. По необходимости скрепить листы
между собой степлером.
3. Передать ответственному эксперту до окончания времени, выделенного на выполнение
задания модуля 1.
Необходимые приложения: Прил_А_КОД 44.02.01-4-2026.docx
2

3.

Приложения для задания ПА
Архив с приложениями включает:
1.Шаблон технологической карты интегрированного занятия с требованиями к оформлению
3

4.

Критерии оценивания для ПА
Планирование и проведение занятий с детьми раннего и дошкольного возраста по
образовательной
программе
дошкольного
образования
и
парциальным
программам,
направленным
на
освоение
государственного
языка
(государственного языка Российской Федерации, государственного языка
республики в составе Российской Федерации) в соответствии с возрастными
особенностями детей – 23 балла
Умение: использовать разнообразные
деятельности детей на занятиях
методы,
формы
и
средства
организации
Умение: использовать технические средства обучения (ТСО) в образовательном процессе
Навык: определения цели и задач, планирования
индивидуальных занятий с детьми дошкольного возраста
и
проведения
групповых
и
Использование современных средств поиска, анализа и интерпретации
информации,
и
информационных
технологий
для
выполнения
задач
профессиональной деятельности– 2 балла
Умение: использовать различные цифровые средства для решения профессиональных
задач
Оценка происходит по готовой технологической карте и разработанной настольно-
4

5.

Перечень оборудования и оснащения, расходных материалов,
средств обучения и воспитания, применяемый в рамках
выполнения задания ПА
Инфраструктура рабочего места участника ДЭ:
Стол и стул – 1 шт.
Компьютер в сборе (системный блок, монитор, клавиатура, мышь) или ноутбук – 1 шт.
Флеш-накопитель/ сеть – 1 шт.
Программное обеспечение для работы с текстом и просмотра документа в формате pdf.
Ручка, карандаш, скобы для степлера- 1 шт.
Бумага- 25 листов.
ФГОС ДОО (приказ No743 от 17 августа 2022 (в ред. от 03.07.2024) и Федеральная
образовательная программа дошкольного образования (Печатное издание или
электронная версия)- 1 шт.
Инфраструктура общего (коллективного) пользования участниками ДЭ:
Стол и стул – 1 шт.
Персональный компьютер и установленное на него программное обеспечение,
позволяющее работать в текстовом редакторе – 1 шт.
Многофункциональное устройство– 1 шт.
Таймер- 1шт.
Картридж- 1шт.
Бумага- 1пач.
Огнетушитель- 1шт.
Аптечка- 1шт.
5

6.

Задание для государственной итоговой аттестации в форме
демонстрационного экзамена базового уровня (далее - ГИА ДЭ БУ)
Включает в себя Модуль 1,описанный на ПА и Модуль 2
Продолжительность ГИА ДЭ БУ составляет 3 часа
Модуль 2. Организация взаимодействия с родителями (законными представителями)
детей и сотрудниками ДОО по вопросам развития и образования детей
Время выполнения модуля 2 – 90 минут
Описание задания: Разработать паспорт совместного проекта воспитателя, детей и
родителей на заданную тему (направление будет формироваться в соответствии с
культурными особенностями, традициями и государственным языком народов республик в
составе Российской Федерации).
Алгоритм выполнения: 1. На основе заданной темы и предложенного шаблона из
приложения Б разработать совместный проект для всех участников образовательного
процесса.
2. Подобрать содержание мероприятий проекта в соответствии с темой и
возрастом детей.
3. Распечатать паспорт совместного проекта.
4. Передать эксперту до окончания времени, выделенного на выполнение задания модуля
2
Необходимые приложения: Приложение Б.
6

7.

Приложения для задания ГИА ДЭ БУ
Архив с приложениями включает
Приложения для выполнения модуля 1:
1.Шаблон технологической карты интегрированного занятия с требованиями к оформлению
Приложение для выполнения модуля 2:
1.Шаблон для составления паспорта совместного
проекта
7

8.

Критерии оценивания для ГИА ДЭ БУ
Оценка происходит по разработанной технологической карте и настольно-печатной дидактической игры (Модуль 1):
Планирование и проведение занятий с детьми раннего и дошкольного возраста по образовательной программе
дошкольного образования и парциальным программам, направленным на
освоение государственного языка
(государственного языка Российской Федерации, государственного языка республики в составе Российской
Федерации) в соответствии с возрастными особенностями детей – 23 балла
Использование современных средств поиска, анализа и интерпретации информации, и информационных технологий
для выполнения задач профессиональной деятельности– 2 балла
+ Оценка происходит на основе представленного паспорта совместного проекта
(Модуль 2):
Планирование и организация взаимодействия с родителями (законными
представителями), проведение его в различных организационных формах, в том
числе их психолого- педагогического просвещения по вопросам развития и
образования детей, осуществляемое на государственном языке (государственном
языке Российской Федерации, государственном языке республики в составе
Российской Федерации)– 23 балла
Умение: выявлять и формулировать проблему (вопрос) в контексте проблемной ситуации
на
государственном
языке
(государственном
языке
Российской
Федерации,
государственном языке республики в составе Российской Федерации)
Умение: формулировать педагогическую задачу на основе анализа проблемной ситуации и
конкретных условий на государственном языке (государственном языке Российской
Федерации, государственном языке республики в составе Российской Федерации)
8

9.

Умение: разрабатывать и оформлять паспорт проекта, технологические карты,
обеспечивающие организацию и проведение мероприятий с участием воспитателя, детей,
родителей на государственном языке (государственном языке Российской Федерации,
государственном языке республики в составе Российской Федерации)
Навык: разработки и реализации проекта для совместной деятельности детей, родителей и
воспитателя осуществляемое на государственном языке (государственном языке Российской
Федерации, государственном языке республики в составе Российской Федерации)
Выбор способов решения задач профессиональной деятельности применительно к
различным контекстам – 2 балла
Умение: определять необходимые ресурсы
Оценка работ участников производится по сданным в распечатанном виде
паспортам проекта
9

10.

Перечень оборудования и оснащения, расходных материалов,
средств обучения и воспитания, применяемый в рамках
выполнения задания ГИА ДЭ БУ
Инфраструктура рабочего места участника ДЭ:
Стол и стул – 1 шт.
Компьютер в сборе или ноутбук – 1 шт.
Флеш-накопитель/ сеть – 1 шт.
Программное обеспечение для работы с текстом и просмотра документа в формате pdf. - 1 шт.
Ручка, карандаш, скобы для степлера- 1 шт.
Бумага- 25 листов.
ФГОС ДОО (приказ No743 от 17 августа 2022 (в ред. от 03.07.2024) и Федеральная
образовательная программа дошкольного образования (Печатное издание или электронная
версия)- 1 шт.
Наушники- 1 шт.
Инфраструктура общего (коллективного) пользования участниками ДЭ:
Стол и стул – 1 шт.
Персональный компьютер с программным обеспечением – 1 шт.
Экран или интерактивная панель - 1 шт.
Многофункциональное устройство– 1 шт.
Таймер- 1шт.
Картридж- 1шт.
Бумага- 1пач.
Огнетушитель и аптечка- 1шт.
10

11.

Задание для государственной итоговой аттестации в форме
демонстрационного экзамена профильного уровня (инвариантная
часть), далее - ГИА ДЭ ПУ
Включает в себя Модуль 1и 2,описанные раннее и вторую часть Модуля 2.
Продолжительность ГИА ДЭ ПУ (инвариантная часть) составляет 4 часа
Модуль 2 часть 2. Оформление презентации по разработанному паспорту совместного
проекта воспитателя, детей и родителей на заданную тему с результатами проектной
деятельности для выступления на родительском задании
Время выполнения второй части модуля 2 – 60 минут
Описание задания: Оформить презентацию по разработанному паспорту совместного
проекта воспитателя, детей и родителей на заданную тему с результатами проектной
деятельности для выступления на родительском задании.
Демонстрация задания: 5 мин. на одного участника
Алгоритм выполнения: Создать презентацию для представления результатов проекта на
родительском собрании
2. Подготовить текст выступления.
3. Сохранить презентацию.
4. Передать ответственному эксперту флеш-накопитель и распечатанный паспорт проекта
до окончания времени, выделенного на выполнение задания модуля 2.
Необходимые приложения: приложение В.
Задание выполняется участниками самостоятельно без привлечения волонтеров
11

12.

Приложения для задания ГИА ДЭ ПУ (инвариантная
часть)
Архив с приложениями включает:
Приложения для выполнения модуля 1:
1.Шаблон технологической карты
интегрированного занятия с требованию к
оформлению
Приложение для выполнения модуля 2:
1.Шаблон для составления паспорта
совместного проекта
2. Шаблон требований для оформления
презентации
12

13.

Критерии оценивания для ГИА ДЭ ПУ (инвариантная часть)
Оценка происходит по разработанной технологической карте и настольно-печатной дидактической игры (Модуль 1):
Планирование и проведение занятий с детьми раннего и дошкольного возраста по образовательной программе
дошкольного образования и парциальным программам, направленным на
освоение государственного языка
(государственного языка Российской Федерации, государственного языка республики в составе Российской Федерации) в
соответствии с возрастными особенностями детей – 23 балла
Использование современных средств поиска, анализа и интерпретации информации, и информационных технологий для
выполнения задач профессиональной деятельности– 2 балла
Оценка происходит на основе представленного паспорта совместного проекта (Модуль 2):
Планирование и организация взаимодействия с родителями (законными представителями), проведение его в различных
организационных формах, в том числе их психолого- педагогического просвещения по вопросам развития и образования
детей, осуществляемое на государственном языке (государственном языке Российской Федерации, государственном
языке республики в составе Российской Федерации)– 23 балла
Умение: выявлять и формулировать проблему (вопрос) в контексте проблемной ситуации на государственном языке
(государственном языке Российской Федерации, государственном языке республики в составе Российской Федерации)
Умение: формулировать педагогическую задачу на основе анализа проблемной ситуации и конкретных условий на
государственном языке (государственном языке Российской Федерации, государственном языке республики в составе
Российской Федерации).
Умение: разрабатывать и оформлять паспорт проекта, технологические карты, обеспечивающие организацию и
проведение мероприятий с участием воспитателя, детей, родителей на государственном языке (государственном языке
Российской Федерации, государственном языке республики в составе Российской Федерации)
Навык: разработки и реализации проекта для совместной деятельности детей, родителей и воспитателя осуществляемое
на государственном языке (государственном языке Российской Федерации, государственном языке республики в составе
13
Российской Федерации)

14.

Выбор способов решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам – 2 балла
Умение: определять необходимые ресурсы
+ Оценка происходит на основе представленной презентации и выступления на
родительском собрании каждым участником в течении 5 минут с результатами
проектной деятельности (Модуль 2 часть 2)
Планирование и организация взаимодействия с родителями (законными
представителями), проведение его в различных организационных формах, в том
числе их психолого- педагогического просвещения по вопросам развития и
образования детей, осуществляемое на государственном языке (государственном
языке Российской Федерации, государственном языке республики в составе
Российской Федерации)– 25 баллов
Навык: оформления презентации об этапах проекта и его результатов с применением ИКТ
для выступления с сообщением о проекте на родительском собрании осуществляемое на
государственном языке (государственном языке Российской Федерации, государственном
языке республики в составе Российской Федерации)
Навык: проведения мероприятия по презентации результатов совместной работы над
проектом для всех участников образовательного процесса осуществляемое на
государственном языке (государственном языке Российской Федерации государственном
языке республики в составе Российской Федерации)
14

15.

Перечень оборудования и оснащения, расходных материалов,
средств обучения и воспитания, применяемый в рамках выполнения
задания ГИА ДЭ ПУ (инвариантная часть)
Инфраструктура рабочего места участника ДЭ:
Стол и стул – 1 шт.
Компьютер в сборе или ноутбук – 1 шт.
Флеш-накопитель/ сеть – 1 шт.
Программное обеспечение для работы с текстом и просмотра документа в формате pdf. - 1 шт.
Ручка, карандаш, скобы для степлера- 1 шт.
Бумага- 25 листов.
ФГОС ДОО (приказ No743 от 17 августа 2022 (в ред. от 03.07.2024) и Федеральная
образовательная программа дошкольного образования (Печатное издание или электронная
версия)- 1 шт.
Наушники- 1 шт.
Инфраструктура общего (коллективного) пользования участниками ДЭ:
Стол и стул – 1 шт.
Персональный компьютер с программным обеспечением – 1 шт.
Экран или интерактивная панель - 1 шт.
Многофункциональное устройство– 1 шт.
Таймер- 1шт.
Картридж- 1шт.
Бумага- 1пач.
Огнетушитель и аптечка- 1шт.
15

16.

Количество экспертов ДЭ
вне зависимости от вида аттестации и уровня ДЭ
10 - количество экспертов, без которого невозможно запустить проведение ДЭ
11 - количество экспертов для комфортной работы в ЦПДЭ, с учетом понимания их задач
16

17.

Инструкция по технике безопасности
1. Общие требования по технике безопасности и охране труда.
2. Требования по технике безопасности и охране труда перед началом работы.
3. Требования по технике безопасности и охране труда во время работы.
4. Требования по технике безопасности и охране труда в аварийных ситуациях.
5. Требования по технике безопасности и охране труда по окончании работы.
Организационные требования:
1. Технический эксперт вносит необходимые дополнения в инструкцию по технике
безопасности и охране труда (далее – Инструкция) с учетом особенностей ЦПДЭ. Дополнения
необходимо оформить не позднее подготовительного дня перед началом экзамена.
Инструкция должна включать следующие аспекты:
- специфические операции и виды работ, выполняемые на конкретном оборудовании, с
указанием его марок;
- особенности расположения эвакуационных выходов;
- расположение санитарных комнат;
- иные важные моменты, которые не были включены в базовую инструкцию КОД.
2. Технический эксперт под подпись знакомит главного эксперта, членов экспертной группы,
обучающихся с требованиями охраны труда и безопасности производства.
3. Все участники ДЭ должны соблюдать установленные требования по охране труда и
производственной безопасности, выполнять указания технического эксперта по соблюдению
указанных требований.
17

18.

Примерный план застройки площадки ДЭ, проводимого в
рамках ПА
ЦПДЭ при создании плана застройки ориентируется на примерный план застройки и
определяет размер рабочих мест, расстояние между ними исходя из особенностей
помещений, габаритов оборудования, специфики заданий и соблюдения норм СанПиН
18

19.

Примерный план застройки площадки ДЭ БУ,
проводимого в рамках ГИА
ЦПДЭ при создании плана застройки ориентируется на примерный план застройки и
определяет размер рабочих мест, расстояние между ними исходя из особенностей
помещений, габаритов оборудования, специфики заданий и соблюдения норм СанПиН
19

20.

Примерный план застройки площадки ДЭ ПУ,
проводимого в рамках ГИА
ЦПДЭ при создании плана застройки ориентируется на примерный план застройки и
определяет размер рабочих мест, расстояние между ними исходя из особенностей
помещений, габаритов оборудования, специфики заданий и соблюдения норм СанПиН
20

21.

Спасибо за внимание