Конституционное право РФ как наука и учебный курс. Тема № 2

1. ТЕМА № 2. «КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО РФ КАК НАУКА И УЧЕБНЫЙ КУРС»

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ
ИМЕНИ В.М. ЛЕБЕДЕВА»
ДИСЦИПЛИНА:
КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО
ТЕМА № 2. «КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО РФ КАК НАУКА И
УЧЕБНЫЙ КУРС»
Филиал
2025

2.

СОДЕРЖАНИЕ:
1. Понятие
науки
конституционного
права.
Предмет,
задачи,
функции науки конституционного права.
2. Понятие методов науки конституционного права. Общенаучные
методы. Частные методы.
3. Исторические этапы развития науки конституционного права
России.
4. Конституционное право России как учебный курс. Предмет,
задачи
учебного курса
конституционного
права.
Значение
изучения конституционного права Российской Федерации для
подготовки юристов.

3.

ВОПРОС 1. ПОНЯТИЕ НАУКИ КОНСТИТУЦИОННОГО ПРАВА. ПРЕДМЕТ,
ЗАДАЧИ, ФУНКЦИИ НАУКИ КОНСТИТУЦИОННОГО ПРАВА. ИСТОЧНИКИ И
СИСТЕМА КОНСТИТУЦИОННОГО ПРАВА.
Наука
конституционного
права
система
взглядов,
представлений
и
знаний о конституционных институтах, конституционных нормах, отношениях, закономерностях их
развития.
Предмет науки конституционного права:
Источники
права
(нормы,
институты,
отрасль
конституционного права)
Общественные отношения, регулируемые нормами
Практика реализации источников права
Становление и развитие конституционно- правовых
институтов

4.

Источники науки конституционного права:
Нормативно-правовые акты
Труды отечественных и зарубежных ученых, мыслителей, политических деятелей
Содержащиеся в научных трудах гипотезы, доктрины, теории относительно отрасли КП
Юридическая практика (правотворческая, правоприменительная, в т.ч. судебная)

5.

Функции науки конституционного права:
Задачи науки конституционного права:
Познавательная функция
Раскрытие
закономерностей
Практическая функция
функционирования
Прогностическая функция
конституционного права
и
возникновения,
развития
отрасли
Формирование правовых концепций, адекватных
современному развитию
Решение существующих проблем конституционноправовых отношений и правового регулирования
Формирование прогнозов на будущее развитие в
сфере отрасли КП

6.

ВОПРОС 2. ПОНЯТИЕ МЕТОДОВ НАУКИ КОНСТИТУЦИОННОГО ПРАВА.
ОБЩЕНАУЧНЫЕ МЕТОДЫ. ЧАСТНЫЕ МЕТОДЫ.
Основные научные методы
1. Общенаучные методы - это приемы и способы научного познания применяются на отдельных его этапах:
анализ (предполагает условное разделение сложного правового
явления на части);
синтез
(предполагает
изучение
явления
путем
условного
объединения его составных частей);
системный метод (ориентирует на раскрытие целостности объекта,
на выявление многообразных типов связей в нем);
функциональный метод (ориентирует на выяснение функций одних
социальных явлений по отношению к другим).

7.

2. Частнонаучные методы - это приемы и способы, которые выступают следствием усвоения научных
достижений конкретных естественных и гуманитарных наук:
конкретно-социологический (позволяет с помощью анкетирования, интервьюирования, наблюдения и
других приемов получить данные о фактическом повелении субъектов в правовой сфере);
статистический (позволяет получить количественные показатели того или иного правового явления);
исторический метод (позволяет выявлять особенности предмета исследования на всех этапах).

8.

3. Частноправовые методы - это приемы, средства, позволяющие наиболее глубоко познать правовые
закономерности и являющиеся сугубо юридическими:
формально-юридический (позволяет определить юридические понятия, выявлять их признаки,
проводить классификацию, толковать содержание правовых предписаний и т. п.)
сравнительно-правовой (позволяет сопоставить различные правовые системы либо их отдельные
элементы — законы, юридическую практику и т. д., в целях выявления их общих и особенных свойств).

9.

ВОПРОС 3. ИСТОРИЧЕСКИЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ НАУКИ КОНСТИТУЦИОННОГО
ПРАВА РОССИИ.
Основные периоды конституционного развития:
дореволюционное (государственное) право;
тоталитарное государственное право (октябрь 1917- апрель 1989 гг);
конституционное право России на современном этапе.

10.

Досоветский (дореволюционный) период:
Дворянский конституционализм первой половины 18 века
Конституционные идеи просветителей второй половины 18
века
Идеи
конституционной
монархии
и
республиканского
правления первой половины 19 в.
Конституционные акты и конституционные проекты 19 века.
Манифест 1905 г. и Основные законы 1906 г., основы
парламентаризма в России.
Республиканское правление после падения монархии в
России (февраль – октябрь 1917 г.), Созыв Учредительного
собрания.

11.

Советский период:
Первые декреты советской власти (1917-1918 г.)
Конституции РСФСР (1918, 1925, 1937, 1978 гг.)

12.

Постсоветский период:
Трансформация государственного и общественного
строя на основе Конституции 1978 г. в конце 1980начале 1990 гг.
Разработка и принятие Конституции РФ 1993 г.
Формирование новой конституционной модели на
основе
период)
Конституции
РФ
1993
г.
(современный

13.

Основные периоды развития научных взглядов:
к. XIX - н. XX вв - приняты основные категории и
понятия КП. (И.Е .Андриевский, В.М .Гессен, Б.Н.
Чичерин М.М. Ковалевский, И.М. Коркунов)
Пер. пол. XX в. - разработка осн. теоретических
взглядов,
идей
социалистического
государства
и
права (П.И. Стучки, Н.В .Крыленко, М.Н. Покровский)
Вт. пол. XX в. - формирование научной мысли о
правовом,
демократическом
государстве.
(А.И.
Лукьянов, В.Г. Стрекозов, О.Е .Кутафин, Н.В. Витрук,
В.Е. Чиркин и другие)

14.

ВОПРОС 4. КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО РОССИИ КАК УЧЕБНЫЙ КУРС. ПРЕДМЕТ,
ЗАДАЧА УЧЕБНОГО КУРСА КОНСТИТУЦИОННОГО ПРАВА. ЗНАЧЕНИЕ ИЗУЧЕНИЯ
КОНСТИТУЦИОННОГО ПРАВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ЮРИСТОВ.
Учебная дисциплина конституционное право - система знаний из
области науки и отрасли конституционного права, которые посредством
различных методических приемов доводятся до обучаемых в необходимых
пределах для специалистов юридического профиля.
На основе синтеза конституционного права как отрасли права и как
науки появился учебный курс, в рамках которого обучающиеся изучают
теорию и историю конституционного права, действующую Конституцию РФ
и
иные
нормативные
правовые
акты,
а
также
современное
состояние
конституционно-правовых институтов, актов и норм. Конституционное право как
учебная
дисциплина
одноименная наука.
имеет
значительно
более
узкое
содержание,
чем

15.

Овладение данной учебной дисциплиной необходимо и востребовано для юристов, расширяет их
профессиональный кругозор. Нельзя стать юристом, не имея представления о правовых основах
гражданского общества, конституционном статусе личности, государственном устройстве или системе
государственных органов. Отмеченным и объясняется тот факт, что конституционное право изучается
первым среди других юридических дисциплин.
В современных условиях конституционное право приобрело иное звучание, чем, скажем, 20 лет
назад. Оно стало востребованным не только для определенной профессии. Без овладения
конституционным правом невозможно реально участвовать в управлении государством, депутатской
деятельности, различных демократических процессах.

16.

Конституционное право:
способствует
повышению
общей
и
правовой
культуры юристов;
расширяет кругозор юриста;
помогает оценивать любые явления с позиций
политика;
способствует
устанавливать
приоритеты
при
решении тех или иных правовых вопросов;
наделяет
исполнение
знаниями,
любых
без
которых
юридических
невозможно
обязанностей,
государственных, управленческих функций.

17.

Изучение всех разделов учебной дисциплины необходимо и по-своему значимо. Иными словами,
учебная дисциплина «Конституционное право» призвана обеспечить будущих юристов
фундаментальными знаниями, которые составят основу их деятельности в любой сфере.

18.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! ВРЕМЯ ВАШИХ ВОПРОСОВ.