Введение. Развитие информационного общества

1. Введение. Развитие информационного общества

2. Рассматриваемые вопросы:

1. Техника безопасности в кабинете информатика
2.Введение. Информатика как наука
3.Роль информационной деятельности в современном
обществе: экономической, социальной, культурной,
образовательной сферах
4. Основные этапы развития информационного
общества
Литература: Цветкова М.С., Великович Л.С. Информатика и
ИКТ: учебник. – М.: Издательский центр «Академия», 2012,
1.2

3. 1. Техника безопасности работы в компьютерном классе.

4. Правила нахождения в кабинете информатики

Нельзя заходить

5. Правила работы за ПК

6.

• 1. Работать за ПК только по
заданию учителя, на
закрепленном рабочем месте.

7.

• 2. Перед началом работы
визуально проверить исправность
ПК, отсутствие внешних
повреждений.

8.

• 3. В случае некорректной работы машины
немедленно сообщить учителю, не
предпринимая попыток устранить
неисправность самостоятельно.

9.

• 4. Категорически запрещается
прикасаться к задней стенке системного
блока, проводам, розеткам.

10.

• 5. Окончание работы: закрытие всех
активных документов и приложений,
выключить ПК по требованию учителя.

11.

• 6. Запрещается вставлять флешки и другие носители
без разрешения учителя и проверки антивирусными
программами.

12. 2.Введение. Информатика как наука

Информатика - наука о методах и процессах сбора, хранения,
обработки, передачи, анализа и оценки информации с применением
компьютерных технологий.
Этот термин введен во Франции в середине 60-х лет XX ст., когда
началось широкое использование вычислительной техники.

13.

Предмет:
• аппаратное обеспечение средств вычислительной техники;
• программное обеспечение средств вычислительнорй техники;
• средства взаимодействия аппаратного и программного
обеспечения;
• средства взаимодействия человека с аппаратными и
программными средствами;
Основная задача – систематизация приемов и методов работы с
аппаратными и программными средствами вычислительной
техники.

14. Изменение с появлением науки информатики

хранение информации становится
менее объёмным
передача информации становится
мгновенной
графическую информацию
получать, обрабатывать, хранить
стало намного удобнее
обрабатывать информацию стало
проще

15. 3. Роль информационной деятельности в современном обществе: экономической, социальной, культурной, образовательной сферах

Информационная деятельность – деятельность,
обеспечивающая сбор, обработку, хранение, поиск и
распространение информации, а также формирование
информационного ресурса и организацию доступа к нему.

16. Информационная деятельность в экономической сфере

Calc
главная цель информационных технологий – в результате
целенаправленных действий по переработке первичных данных
получить необходимую для пользователя информацию.

17. Информационная деятельность в социальной сфере

информация стала более доступной для человека

18. Информационная деятельность в культурной сфере

С помощью телевидения, интернета
можно с легкостью транслировать различные
концерты, представления, учить культуре,
этике. С другой стороны, за счет столь
обширной информации, внедряется в нашу
жизнь и безкультурие, идущее из – за
рубежа. С появлением компьютера, многие
люди перестали ходить в театры, встречаться
друг с другом и т.д. Все это заменяет
общение в интернете и телевидение.

19. Информационная деятельность в образовательной среде

Электронные библиотеки;
Интерактивное оборудование;
Дистанционное обучение.
С помощью информационных технологий стало доступней донести
информацию не только общением учителя и ученика, но и визуально, с
помощью слайдов с фотографиями, графиками, таблицами

20.

4. Основные этапы развития информационного
общества
Информационное общество –
это общество, в котором большинство работающих
занято производством, хранением, переработкой и
реализацией информации и особенно высшей ее
формы – знаний.

21. Черты информационного общества

решена проблема информационного кризиса;
обеспечен приоритет информации по
сравнению с другими ресурсами;
главной формой развития является
информационная экономика;
информационная технология приобретает
глобальный характер, охватывая все сферы
социальной деятельности человека;
формируется информационное единство всей
человеческой цивилизации;
с помощью средств информатики реализован
свободный доступ каждого человека к
мировым информационным ресурсам.

22. Отрицательные моменты информационного общества

все большее влияние на общество
оказывают СМИ;
информационные технологии могут
разрушить частную жизнь людей;
существует проблема отбора качественной
и достоверной информации;
совершаются высокотехнологичные
преступления;
многим людям будет трудно адаптироваться
к среде информационного общества.

23. Информационные революции

Первая революция– связана с
изобретением письменности
(IV тыс. до н.э.)
Появилась возможность фиксации
знаний на материальном носителе и
передачи знаний от поколения к поколению.

24. Информационные революции

Вторая (XV век) –
изобретение книгопечатания
Иоганнс Гуттенберг
Появилась
возможность
тиражирования и
активного
распространения
информации.

25. Информационные революции

Третья (конец XIX в.)– изобретение
электричества
Телеграф был изобретен в 1837 году
двумя англичанами К. Бетстоном и Б.
Куком. Более современный телеграф
появился в Америке. Его создал
Сэмюэль Морзе в 1838 году.
Сэмюэль
Морзе В 1876 году другой американец,
Александр Бэлл, изобрел телефон. В
1884 году телефонная кампания Бэлла
протянула первую длинную телефонную
линию от Нью-Йорка до Фестона.
Александр Бэлл
А. С. Попов
Настоящей
революцией в
истории
распространения
информации
стало
изобретение
радио. Radio – по латыни означает
испускающий лучи.
25 апреля 1895 года А. С.
Попов
(1859–1906),
применив
антенну,
демонстрировал
свой
«грозоотметчик» – первый в мире
радиоприемник.
Телеграф, телефон, радио позволили
оперативно передавать и накапливать
информацию.

26. Информационные революции

IV революция– изобретение
микропроцессорной технологии и ПК (70-е
г.г. XX века)
Первый
ПК
ПК IBM PC
Apple II
Появление персонального компьютера,
позволяющего решать проблему хранения и
передачи информации на качественно новом
уровне

27.

1. Выучить конспект (устный опрос)
2. Роль ИТ в вашей будущей профессии