Практическая работа №2. Семинар-коллоквиум

1. Практическая работа №2

Сафаралеева Юлия
Уразмухаметовна

2. Семинар-коллоквиум

• – является контролирующим, проводится с
целью
проверки
усвоения
данной
информации. Вопросы и ответы. Вопросы
можно давать в письменном виде.
• На основе практического занятия №1
необходимо ответить на следующие
вопросы: (СМ. дальше)

3. РЕКОМЕНДАЦИИ:

При
подготовке
к
практическим
занятиям
рекомендуется внимательно ознакомиться с планом
практического занятия, ответить на заданные
вопросы.
В ходе изучения дисциплины осуществляются
все виды контроля знаний студентов:
текущий, промежуточный, итоговый.
текущий – на практических и семинарских
занятиях (в форме опроса, проверки
конспектов);

4. Вопросы и задания для повторения

1. Дайте краткую характеристику этапов становления психологии
саморазвития человека.
2. Как бы вы определили, в чем ценность саморазвития? Есть ли у
вас лично желание развивать себя? Если есть, то что в себе вы
хотели бы развивать?
3. Что общего и что различного привносит приставка «само-» в такие
понятия, как самоутверждение и самостоятельность?
4. В чем, но вашему мнению, состоит отличие исследования
саморазвития в отечественной психологии при реализации
различных подходов: культурно-исторического, антропологического,
акмеологического и субъектного?
5. Мы определили саморазвитие как специфическую деятельность. В
чем, по вашему мнению, состоит эта специфика?
6. Вы, несомненно, в той или иной степени занимаетесь
саморазвитием. Попробуйте в своей жизни определить, где
закончился один цикл саморазвития и начался другой?

5. ЗАДАНИЯ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ

I. Составить доклад по следующим темам:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Понятие о саморазвитии как междисциплинарной категории.
Основные подходы к изучению саморазвития в зарубежной психологии.
Философский подход к изучению саморазвития.
Педагогический подход к изучению саморазвития.
Психологический подход к изучению саморазвития.
Основные подходы к изучению саморазвития в отечественной психологии.
7.
8.
9.
10.
Б. Г. Ананьев о саморазвитие личности.
Л. С. Выготский о саморазвитие личности.
А. Н. Леонтьев о саморазвитие личности.
С. Л. Рубинштейн о саморазвитие личности.
I. Подготовить презентацию к докладу.

6. РЕКОМЕНДАЦИИ:

Доклад – это научно-исследовательская работа, где студент излагает суть
проблемы, приводит разные мнения, примеры и высказывает свою точку
зрения.
Доклад нужен в первую очередь для того, чтобы студент учился работать
с документами, литературой, высказывать свое мнение, выступать перед
широкой аудиторией и правильно составлять план изложения.
Три основных структурных элемента:
(В начале доклада докладчик представляется)
Введение. На этом этапе докладчик должен сформулировать
актуальность, новизну исследований, подчеркнуть важность и цель
проведенной работы.
Основная часть. В ней рассказывается об использованных методах
исследований,
проделанной
работе,
анализируются
полученные
результаты.
Заключение. Формулирует выводы и
завершает выступление.
(Например,
спасибо
за
внимание)
В конце печатного доклада
использованной литературы.
обязательно
должен
оформлен
список