Золотая лига (3)

1.

Золотая
лига
ЭКСПЕРТЫ
ЖИЗНЕННОГО
ОПЫТА

2.

Проблема
По нашим наблюдениям, выпускники и предвыпускники социальных домов, испытывают сложности с социальной
адаптацией. Студентам не хватает поддержки и помощи при решении возникающих проблем, связанных с выходом
на самостоятельное проживание.

3.

Решение
Привлечение успешных выпускников к решению задач социальной адаптации людей, проживающих в
стационарных учреждениях и желающих из них выйти (предвыпускники), и выпускников на начальном
этапе жизни вне учреждения за счет подготовки команд влияния и создания проактивного сообщества.
Для реализации решения была разработана и апробирована методика подготовки команд влияния и
создания проактивного сообщества выпускников, которая состоит из двух этапов:
1 этап - формирование команд влияния на основе оценки лидерского потенциала
2 этап - подготовка команд влияния и развитие проактивного сообщества выпускников.
Краткосрочный результат: созданы команды влияния и проактивное сообщество выпускников
Среднесрочный результат: команды влияния функционируют, содействуя повышению мотивации к
самостоятельной жизни и решению задач социальной адаптации предвыпускников и выпускников не
менее чем в 3 учреждениях
Долгосрочный результат: команды влияния функционируют, содействуя повышению мотивации к
самостоятельной жизни и решению задач социальной адаптации предвыпускников и выпускников во всех
учреждениях
Социальный эффект: увеличилось число людей, вышедших из стационарных учреждений и успешно
адаптировавшихся к условиям автономного проживания.

4.

1 этап
Групповые встречи
1 этап методики - формирование команд влияния на основе оценки лидерского потенциала
Принципы и методы
Условия
Результаты
- Работа в смешанных
командах
- Поддержка экспертности
участников
- Приписанное и
инициативное лидерство
- Многозадачность
командных заданий.
- Создание безопасной,
дружественной среды
- Повышение готовности
участников групповых встреч
взаимодействовать с людьми,
которым еще только предстоит
выйти из стационарных
учреждений, с позиции экспертов
жизненного опыта за счет:
- Гибкое ведение встреч.
- Обучение здесь и сейчас
- Распределенное лидерство
• повышения уверенности в себе
• получения подтверждения
своей экспертности
Примеры заданий
Протоколы встреч
- Создано проактивное
сообщество выпускников.

5.

Оценка лидерского
потенциала
Результаты оценки
Оценка лидерского потенциала осуществляется с
помощью включенного структурированного наблюдения,
которое осуществляют подготовленные наблюдатели из
числа специалистов социальных учреждений, регулярно
принимающих участие во встречах. Единицей наблюдения
является вся встреча. По результатам наблюдения
заполняется протокол
Критерии оценки:
А - отношение к другим участникам (поддержка, одобрение,
согласие, позитивность, отзывчивость)
Б - отношение к задачам (инициативное лидерство,
высказывание
мнений
и
идей,
вовлеченность,
компетентность)
В - влияние на группу
Результат
участника
оценки
-
профиль
лидерского
потенциала

6.

Подготовка команд влияния и развитие проактивного сообщества
Формы работы:
Встречи с привлечением к их подготовке и проведению тестовых
команд влияния во внутренней группе, созданной на первом этапе
взаимодействия в созданной на первом этапе группе в социальной сети
Принципы и методы
2 этап
Условия
Комплементарный
характер формирования
команд влияния,
согласно которому
действия, поведение и
черты одного члена
команды дополняют,
поддерживают или
усиливают черты других
членов команды.
Обсуждение идей,
распространение
которых ожидается от
команды влияния.
Прежде всего речь идет
о возможностях
позитивной и успешной
социальной интеграции
выпускников, о влиянии
самого человека на свою
жизнь, о личном выборе.
Практическая
проверка способности
команды оказывать
влияние на группу во
время групповых встреч.
Поддержка команды
влияния со стороны
куратора.
Поддержка и развитие
лидерского потенциала
членов команд.
Результаты
1.
Перечень идей,
распространение
которых ожидается от
команд влияния,
составлен на простом
языке и принят всеми
участниками.
2.
Не менее двух команд
влияния готовы к
проведению встреч во
внешних группах.
3.
Участники
проактивного
сообщества активно
взаимодействуют друг с
другом.

7.

Влияние команды
Оценка способности команды оказывать влияние
Оценка способности команды оказывать влияние состоит из трех частей: экспертная
оценка, оценка группой, самооценка членов команды.
Экспертную оценку осуществляют специалисты, которую участвовали во встрече. Они
оценивают как действия самой команды, так активность, вовлеченность группы.
Оценка группой состоит из заполнения до и после встречи опросника, вопросы
которого предполагают выбор суждений по теме встречи, и отзывов о встрече, собранных
после ее проведения. О наличии влияния можно судить по наличию сдвига в выборе
суждений в сторону большего соответствия идеям, на распространение которых была
направлена встреча, а также по отзывам участников. Дополнительно опросник может
включать вопросы, направленные на проверку знаний.
Самооценка членов команды включает оценку достижения запланированных
результатов и собственных действий.
Оценочный материал разрабатывается для каждой встречи отдельно. Результаты
оценки служат основанием для принятия решения о сохранении или изменении состава
команды влияния, а также о необходимости дополнительной работы со стороны куратора с
командой влияния.

8.

Цель:
- Общение, поддержка и взаимопомощь.
- Помощь в адаптации к самостоятельной жизни, совместный поиск решения
текущих проблем.
- Обмен полезной информацией, местами проведения досуга.
Создание и развитие
проактивного сообщества
- Профилактика социальной изоляции, включение ребят в социум.
- Профилактика негативных психоэмоциональных состояний,
эмоционального выгорания.
Доброжелательная
атмосфера
Контроль контента
Активность модераторов
- Четкие, простые правила
(без оскорблений, мата,
агрессии).
- Удалять спам и опасные
советы.
- Отвечать на вопросы,
направлять беседу в
конструктивное русло.
- Пресекать оскорбления,
троллинг, дискриминацию.
- Стиль общения терпеливый,
вежливый, поддерживающий
позитивный настрой.
- Если кто-то пишет о
проблеме – помочь или
подсказать, куда обратиться.
Подробнее

9.

Условия
Организационные условия применения
Методики в учреждениях
Ознакомительный этап
Подготовительный этап в учреждении
Основной этап
1. Проведение семинара для
специалистов учреждений для
ознакомления с Методикой.
1. Формирование списка выпускников,
которые потенциально могут стать членами
команды/команд влияния.
1. Применение Методики в учреждении
2. Проведение открытых встреч с
участием команды влияния и
предвыпускников в ДСП
“Гурьевский” для специалистов
учреждений
2. Формирование списка предвыпускников и
выпускников, которые недавно вышли из
учреждения и находятся на социальном
сопровождении, для приглашения на
групповые встречи.
3. Проведение встреч с
предвыпускниками в учреждениях
с участием команд влияния,
сформированных на этапе
апробации Методики.
3. Определение круга специалистов, в т.ч.
кураторов выпускников, находящихся на
социальном сопровождении, которые
будут на регулярной основе принимать
участие в групповых встречах и
потенциально могут выполнять роль
кураторов команд влияния.
4. Закрепление за конкретным специалистом
координационных функций (координатор).
5. Участие координатора и кураторов в
обучающих мероприятиях от команды
проекта для овладения Методикой.
2. Консультационная поддержка и
супервизия со стороны команды проекта

10.

Порядок применения Методики в учреждении
Методические рекомендации по организации
групповых встреч для выявления лидерского потенциала
участников, включая типовые сценарии встреч.
Оценочный материал с методическими
рекомендациями по проведению оценки лидерского
потенциала, включая формы с автоматизированной обработкой
данных и построения на их основе профиля лидерского
потенциала.
Методические рекомендации по формированию команд
влияния на основе распределенного лидерства.
Методические рекомендации по привлечению команды
влияния к подготовке и проведению тестовых групповых
встреч.
Оценочный материал с методическими
рекомендациями по проведению оценки влияния команды на
группу.
Методические рекомендации по созданию и развитию
проактивного сообщества выпускников.
Методические рекомендации по привлечению команд
влияния к решению задач социальной адаптации
предвыпускников и выпускников учреждения.
Оценочный материал с методическими
рекомендациями по проведению оценки успешности решения
задач социальной адаптации предвыпускников и выпускников
благодаря привлечению команд влияния.

11.

Жизненный цикл
лидерства
Организация
групповых
встреч с
выпускниками
1
2
Оценка
лидерского
потенциала
участников
3
Лидерство
в сообществе
Подготовка
лидеров мнений
Профиль
лидерского
потенциала
участников
4
Потенциальные
лидеры мнений
5
6
Привлечение
лидеров мнений
к встречам
с жителями/
студентами
7
Завершение
8
Привлечение лидеров
к подготовке
лидеров
мнений
9

12.

Воронка лидерства
Участники групповых встреч с выпускниками
Оценка лидерского потенциала (3 мес.)
Потенциальные лидеры
Подготовка лидеров ( 6 мес.)
Лидеры встреч
Поддержка лидеров (до 3 лет)
Лидеры сообщества

13.

План на 2025/2026 год
Встречи по
командам:
подготовка
занятий
Распределение по
командам
выпускников и
предвыпускников
Октябрь 2025
Ноябрь 2025
2
1
Октябрь 2025
3
4
Октябрь 2025
Опрос специалистов
и студентов ДСП:
кандидаты в
«Школу
лидерства»
Презентация
«Золотой лиги
выпускников»
жителям СД
Занятия в
«Школе
лидерства»
Январь 2026
5
Занятия
в «Школе
лидерства»
Февраль - июнь 2026
8
7
6
Декабрь 2025
Опрос специалистов
и жителей СД
кандидаты в
«Школу лидерства»
на 26/27 год
Январь 2026
Приглашение
лучших выпускников
«Школы лидерства»
в «Золотую лигу»
Открытые мероприятия
от «Золотой лиги
выпускников»
для ДСП и СД
9
Июль-август 2026

14.

Золотая
лига
Дом сопровождаемого
проживания
«Гурьевский»
Канал «Живут же
люди!»