5_кл_параграф_12_Письменность_и_знания_др_египтян (2)

1. Тема урока:

Познания
древних
египтян

2. Цель урока

Составить представление о
школе в Древнем Египте;
раскрыть особенности и
сложность египетской
письменности; познакомить с
особенностями египетского
счета и системы мер

3. Проверяем домашнее задание.

1. Мифический царь Египта, научивший египтян выращивать
зерно и виноград, печь хлеб Погибший от рук брата?
А) Осирис Б) Амон-Ра В) Тутанхамон
2. «Жилище» для богов в древнем Египте:
А) саркофагБ) пирамида В) храм
3. Служители богов в Древнем Египте:
А) фараоны Б) жрецы
В) вельможи
4. Бог Солнца, самый могущественный из богов Древнего
Египта?
А) Осирис Б) Амон-РА В) Сет
5. С какими явлениями природы древние египтяне связывали
смерть Осириса?
А) с засухой Б) с разливом Нила В) с землетрясением

4.

1
2
3
4
5
Гор
Тот
Ра
Осирис
Анубис
6
Маат

5. Проверяем домашнее задание.

1. Мифический царь Египта, научивший египтян выращивать
зерно и виноград, печь хлеб?
А) Осирис Б) Амон-Ра В) Тутанхамон
2. «Жилище» для богов в древнем Египте:
А) саркофагБ) пирамида В) храм
3. Служители богов в Древнем Египте:
А) фараоны Б) жрецы
В) вельможи
4. Бог Солнца, самый могущественный из богов Древнего
Египта?
А) Осирис Б) Амон-РА В) Сет
5. С какими явлениями природы древние египтяне связывали
смерть Осириса?
А) с засухой Б) с разливом Нила В) с землетрясением

6. Как вы думаете, кого готовили в египетских школах?

?
Как вы думаете, кого готовили
в египетских школах?
• Обучение
В древнеегипетской
школе.
Рельеф из гробницы
в школе было
платным, и позволить себе
образование
детей
могли
лишь
состоятельные
египтяне.
• Обучались в школе только
мальчики.
• Срок
обучения
был
длительным (с 5 до 17 лет).
• Главной целью обучения
было:
подготовить
чиновников,
владевших
письмом и математическими
расчетами.

7.

Иероглифы – «священные письмена» –
древние фигурные знаки египетского письма
(и некоторых других), обозначающие целое
слово или несколько звуков.

8.

!
В египетском письме более
700 иероглифов
– слово «рот» и звук «р»
– слово «хлеб» и звук «т»
–
слово «мотыга» и
сочетание звуков «м» и «р»
!
?
Гласные звуки иероглифами
НЕ передавались.
Так почему же было так сложно
учиться в египетской школе?

9.

Значение
некоторых иероглифов

10. Почему было так сложно расшифровать египетскую письменность?

?
Почему было так сложно расшифровать
египетскую письменность?
15 июля 1799 группе французских
солдат
под
капитана
Пьера-Франсуа
при
сооружении
командованием
Бушара
форта
Сен-
Жюльен близ города Розетты была
обнаружена
каменная
выбитыми
на
ней
плита
с
тремя
идентичными по смыслу текстами
(два текста на древнеегипетском
языке и один на древнегреческом
языке.
Розеттский камень.
С 1802 г. хранится в
Британском музее

11.

Жан-Франсуа Шампольон
14 сентября 1822 года
совершил прорыв в
науке, убедившись, что
может читать и
переводить любые
древнеегипетские
иероглифические тексты.
Благодаря ему ученые сегодня могут читать
древние египетские тексты и разгадывать все
новые и новые загадки.

12.

Папирус –
материал для
письма
Древнеегипетский
чиновник
Письменные
принадлежности
египтян

13.

14.

Арифметика – раздел математики, изучающий
простейшие числа и арифметические
действия.
Напишите египетскими
цифрами!
Сколько вам лет?
Какой сейчас год?
Попробуйте складывать
и вычитать числа в
такой записи.
?
Какие цифры использовать легче?

15.

Геометрия - “гео” – земля и “метрос”.
?
Глядя на изображения,
давайте подумаем, кому в
Древнем Египте приходилось
часто измерять землю?

16.

Астрономия-наука изучающая движение
планет и звезд
В Египте была определена продолжительность года
(365 суток), год поделен на 12 месяцев и составлен
точный календарь, указывающий время разливов
Нила. Для измерения времени они использовали
водяные часы.

17.

“Ребята, сегодня вы все
будете археологами. Как и
все археологи, вы
отправились на раскопки.
И вот вы находите среди
выкопанных древностей
один кувшин .На кувшине
иероглифами написана
египетская мудрость,
точнее пословица. Из всех
иероглифов вам известны
только 5. Остальные
предстоит расшифровать,
и только тогда вы сможете
прочитать надпись.
Методом подбора и
подстановки вы будете
открывать новые буквы.
Удачи, юные археологи!”
«Капля дождя может
быть началом
наводнения»

18. Домашнее задание.

Домашнее задание:
1.Читать § 12 пересказывать, вопросы устно.
1. По желанию:
2.используя § 12 учебника и иллюстрацию
учебника, составьте рассказ о древнеегипетской
школе;
3. сравните древнеегипетскую школу с
современной, найдите сходства и различия;
4. Напишите несколько предложений с помощью
иероглифов.