幼儿园

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中文课教案
可爱的小动物

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教学目标
• 1. 认知目标 认识并说出三种常见小动物 小狗、小猫、小兔子。
• 2. 语言目标 学习核心句型 “我是 小狗 。” 和 “ 小狗 怎么
叫 ”
• 3. 情感目标 激发对动物的喜爱 乐于参与集体活动 敢于模仿
和表达。

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• 教学重点 准确说出三种动物的中文名称并模仿其叫声。
• 教学难点 引导幼儿尝试使用“我是...”的句型进行简单自我介绍。

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教学准备
• 1. 教具
• · 小狗、小猫、小兔子的毛绒玩具或清晰大图卡。
• · 动物叫声的音频或视频 简短 。
• · 轻松欢快的背景音乐 如《你好歌》、《再见歌》 。
• 2. 环境布置 孩子们围成半圆坐在垫子上 老师在前方。

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学流程
• 1. 问候环节 :
• · 老师面带微笑 拍手唱 “小朋友 上午/下午好 ” 用熟悉的
旋律
· 引导孩子们回应 “老师 上午/下午好 ”
· 可以逐个与孩子击掌或挥手 叫出他们的名字 进行个性化问
候。

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2. 律动热身 :
· 播放节奏简单的儿歌 如《身体音阶歌》或《如果感到幸福你
就拍拍手》。
• · 老师带领大家一起做拍手、跺脚、点头等简单动作 活跃气氛
集中注意力。

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二、主题教学
• 认识小动物
• 1. 神秘登场 激发兴趣 :
· 老师拿出一个“神奇布袋” 或藏在背后 用神秘的语气说
“今天有几位好朋友来和我们一起玩 猜猜他们是谁 ”

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• · 依次请出小猫、小狗、小鸡的玩偶/图卡 每次只出示一个。

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· 出示小狗 “看 第一位朋友
是谁呀 ——它叫‘小狗’。” 语
速慢 口型清晰
· 引导全体孩子重复2-3遍 “小
狗”。
• 小狗 汪汪叫

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小猫 喵喵叫

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小鸡 叽叽叫

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• 2. 模仿声音 加深记忆 :
• · 学习叫声 “我们知道小狗怎么叫吗 小狗——汪汪汪 ”
· 老师夸张地模仿小狗的动作和叫声 邀请孩子们一起学小狗叫
和做动作。
· 用同样的方法介绍“小猫——喵喵喵”和“小鸡”——叽叽叽

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老师举图卡 孩子说出名称并模仿叫声/动作。
速度可以由慢到快 增加趣味性。

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3. 句型引入 简单表达
· 老师戴上一个小狗头饰 或拿着小狗玩偶 模仿小狗
的语气说 “大家好 我是小狗。”
• · 鼓励勇敢的孩子上来选择自己喜欢的动物头饰/玩偶
在老师的帮助下说 “我是 小猫 。” 其他小朋友可以问
他/她 “ 小猫 怎么叫 ” 然后一起模仿。
• · 针对2-3岁幼儿 能说出动物名称即可 4-6岁幼儿
可鼓励尝试说短句。

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三、巩固游戏 动物模仿秀
• · 游戏 “听听我是谁 ”
• · 规则
• 1. 老师播放提前准备好的三种动物的叫声音频 如 先放狗叫 。
• 2. 孩子们仔细听 然后大声说出是哪种动物 并做出相应动作。
• 3. 可以加大难度 老师做动作 孩子猜动物并说出名称 或请一
个孩子做动作 其他孩子来猜。
• · 目的 在游戏中复习词汇 训练听力和反应能力 动静结合。

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四、结束部分 歌曲总结 & 礼貌再见
• 1. 回顾总结 :
• · 老师再次拿出三种动物图卡 和孩子们一起快速回顾 “今天
我们认识了哪些好朋友呀 这是——小狗 这是——小猫 这
是——小鸡。”

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• 2. 告别环节 :
· 播放舒缓的
• 《再见歌》。

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· 老师与每个孩子挥手告别 “XXX再见 小狗再见 小猫再见
小鸡再见 ”
• 同学们再见
• · 引导孩子回应 “老师再见 ”

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再见
谢谢