15.32M

Категория:

Лингвистика

Похожие презентации:

Как разрабатываем экзаменационный текст/грамматику

Условные предложения Тип 0

Everyday slang. Сленг на каждый день

To be

Listen and choose the correct answer

В Эдинбург на каникулы

This is your test

Прийменники місця

Animals. Step 4

Грамматика и лексика. Задания №30-36. Стратегии выполнения

1.

1
Грамматика и лексика
Задания №30-36
Стратегии выполнения

Грамматика и лексика. Задания №30-36
Грамматика и лексика. Задания №30-36
Номер
задания
Задания
30-36
Проверяемые
Уровень
Максимальны
элементы содержания сложности й балл
задания
за
выполнение
задания
(первичный)
Лексико-грамматические
навыки: употребление
лексических единиц в
коммуникативно
значимом контексте с
учётом их значения,
сочетаемости,
грамматического
оформления
В
7
(по 1 баллу за
каждый
правильный
ответ)
Тип текста
Связный отрывок
из
художественного,
публицистическог
о или научнопопулярного
текста

3.

Грамматика и лексика. Задания №30-36
Стратегии выполнения заданий №30-36
внимательно прочитайте инструкцию к заданию;
быстро прочитайте текст, чтобы понять его общее содержание;
прочитайте первый фрагмент, содержащий пропуск, и попытайтесь определить,
какое слово должно стоять на месте пропуска;
вдумайтесь в смысл предложения, прежде чем выбрать соответствующую
лексическую единицу;
повторите процедуру для второго фрагмента с тестовым вопросом;
обращайте особое внимание на сочетаемость лексических единиц;
после заполнения пропусков снова прочитайте текст;
при проверке данного задания убедитесь: все пропуски заполнены и лексические
единицы выбраны правильно;
перенести ответы в бланк.

4.

Грамматика и лексика. Задания №30-36
Заполнение бланка ответов №1

5.

1
2
Аудирование
Задания №30-36
Задания
1-7
Подготовительные
упражнения

6.

Грамматика и лексика. Задания №30-36
Прилагательные с предлогом

7.

Грамматика и лексика. Задания №30-36
Прилагательные с предлогом

8.

Грамматика и лексика. Задания №30-36
Вставьте пропущенные прилагательные, так, чтобы они лексически и
грамматически соответствовали предложению. Используйте перечисленные выше
слова.
interested
capable
bound/likely
enthusiastic
late
popular
worried

9.

Грамматика и лексика. Задания №30-36
Вставьте пропущенные прилагательные, так, чтобы они лексически и грамматически
соответствовали предложению. Используйте перечисленные выше слова.
experienced/
interested
familiar
afraid
responsible
tired
busy/
occupied

10.

Грамматика и лексика. Задания №30-36
Прочитайте текст и вставьте пропущенные предлоги.
of
of
of
for
on
at/by
for
as
of
with

11.

Грамматика и лексика. Задания №30-36
Учимся выполнять задания №30-36
Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами 30—36. Эти номера соответствуют
заданиям 30—36, в которых представлены возможные варианты ответов. Запишите в поле ответа
цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному вами варианту ответа.
The Dream Bridge
This is a real life story of engineer John Roebling building the Brooklyn Bridge in New York, USA back
in 1870. The bridge was completed in 1883, after 13 years.
In 1869, a creative engineer named John Roebling was 30 _________ by an idea to build a
spectacular bridge connecting New York with the Long Island. 31 _________ bridge building experts
throughout the world thought that this was an impossible task. They 32 _________ Roebling to forget
the idea, as it just could not be done and it was not practical. It had never been done before.
Roebling could not ignore the vision he had in his mind of this bridge. He thought about it all the time
and he knew 33 _________ in his heart that it could be done. He just had to 34 _________ the
dream with someone else. After much discussion and persuasion he 35 _________ to convince his
son Washington, an up and coming engineer, that the bridge in fact could be constructed.
Roebling had never had any projects with his son before. Working together 36 _________ the first
time, the father and son developed concepts of how it could be accomplished and how the obstacles
could be overcome. With great excitement and enthusiasm, and the headiness of a wild challenge
before them, they hired their crew and began to build their dream bridge.

12.

13.

Грамматика и лексика. Задания №30-36
Учимся выполнять задания №30-36
Roebling could not ignore the vision he had in his mind of this
bridge. He thought about it all the time and he knew 33 _________
in his heart that it could be done. He just had to 34 _________ the
dream with someone else. After much discussion and persuasion
he 35 _________ to convince his son Washington, an up and
coming engineer, that the bridge in fact could be constructed.
Roebling had never had any projects with his son before. Working
together 36 _________ the first time, the father and son developed
concepts of how it could be accomplished and how the obstacles
could be overcome. With great excitement and enthusiasm, and
the headiness of a wild challenge before them, they hired their
crew and began to build their dream bridge.
33.
1) deep
2) far
3) full
4) long
34.
1) join
2) unite
3) share
4) divide
35.
1) succeeded
2) handled
3) maintained
4) managed
36.
1) in
2) on
3) at
4) for

14.

Грамматика и лексика. Задания №30-36
Учимся выполнять задания №30-36
The Dream Bridge
This is a real life story of engineer John Roebling building the Brooklyn Bridge in New York, USA back
in 1870. The bridge was completed in 1883, after 13 years.
In 1869, a creative engineer named John Roebling was 30 inspired by an idea to build a spectacular
bridge connecting New York with the Long Island. 31 However, bridge building experts throughout
the world thought that this was an impossible task. They 32 told Roebling to forget the idea, as it
just could not be done and it was not practical. It had never been done before.
Roebling could not ignore the vision he had in his mind of this bridge. He thought about it all the
time and he knew 33 deep in his heart that it could be done. He just had to 34 share the dream
with someone else. After much discussion and persuasion he 35 managed to convince his son
Washington, an up and coming engineer, that the bridge in fact could be constructed.
Roebling had never had any projects with his son before. Working together 36 for the first time, the
father and son developed concepts of how it could be accomplished and how the obstacles could be
overcome. With great excitement and enthusiasm, and the headiness of a wild challenge before
them, they hired their crew and began to build their dream bridge.

15.

Грамматика и лексика. Задания №30-36
Учимся выполнять задания №30-36

16.

Грамматика и лексика. Задания №30-36
Учимся выполнять задания №30-36

17.

Грамматика и лексика. Задания №30-36
Учимся выполнять задания №30-36

18.

Грамматика и лексика. Задания №30-36
Употребление say/tell/talk/speak

19.

Грамматика и лексика. Задания №30-36
Употребление say/tell/talk/speak
Вставьте глаголы say, tell, speak или talk в правильной форме.
said
speaking
told
spoke
say
talk
says
tell
talks
tell

20.

Грамматика и лексика. Задания №30-36
Употребление say/tell/talk/speak
Вставьте глаголы say, tell, speak или talk в правильной форме.
told
said
told
talk
speak
tell
says
spoke
said
talk

21.

Грамматика и лексика. Задания №30-36
Употребление look/glance/stare/scan/skim/see/watch

22.

Грамматика и лексика. Задания №30-36
Употребление look/glance/stare/scan/skim/see/watch
Вставьте глаголы say, tell, speak или talk в правильной форме.
glanced/looked
see
watching
skimmed
seen
staring
look
scanned/was scanning

23.

Грамматика и лексика. Задания №30-36
Употребление historic/historical/prehistoric;
economic/economical/economy/economics;
effective/efficient

24.

Грамматика и лексика. Задания №30-36
Вставьте слова из рамки в предложения.
historical
efficient
economy
economical
historic
Economics
effective
economic

25.

Грамматика и лексика. Задания №30-36
Фразовый глагол turn

26.

Грамматика и лексика. Задания №30-36
Фразовый глагол turn
Вставьте слова из рамки в предложения.
out
on
up
into
over
off
to
down

27.

Грамматика и лексика. Задания №30-36
Фразовый глагол look

28.

Грамматика и лексика. Задания №30-36
Фразовый глагол look
Вставьте слова из рамки в предложения.
up
through
for
forward
out
up
after
at

29.

Грамматика и лексика. Задания №30-36
Фразовый глагол go

30.

Грамматика и лексика. Задания №30-36
Фразовый глагол go

31.

Грамматика и лексика. Задания №30-36
Фразовый глагол go
Вставьте слова из рамки в предложения.
over
with
on
in
out
into
on
off