Деньги

1. ДЕНЬГИ

ТОВАР И ДЕНЬГИ
Заика Наталия Дмитриевна,
учитель истории и обществознания
МБОУ СОШ №6, г.Радужный,
Ханты-Мансийский автономный округ-Югра

2.

ЗАДАЧИ
выяснить:
• что такое товар;
• отличия товаров и
услуг;
• что такое деньги,
каковы их свойства и
формы;
• какую роль выполняют
деньги в обществе и
каковы их функции;
• что такое инфляция;
• основной закон
бизнеса.
ПЛАН УРОКА
1. Товары и услуги.
2. Деньги, роль денег.
3. Формы денег.
4. Свойства денег.
5. Инфляция.
6. Функции денег.

3.

1. ТОВАРЫ И УСЛУГИ
Товар – любой продукт, который можно
продавать и покупать.
СТРУКТУРА ОПРЕДЕЛЕНИЯ
ПОНЯТИЕ
=
ЭТО ЧТО?
+
ПРИЗНАК

4.

Задание:
сформулировать определение термина «Услуга»
Дополнительное задание:
сравните товары и услуги (выделите сходство и
различие)
Услуга - полезная
деятельность,
выполняемая за деньги.
Товар – любой продукт,
который можно продавать
и покупать.
СТРУКТУРА ОПРЕДЕЛЕНИЯ
ПОНЯТИЕ
=
ЭТО ЧТО?
+
ПРИЗНАК

5.

2. ДЕНЬГИ, РОЛЬ ДЕНЕГ
ДЕНЬГИ – ВСЕОБЩИЙ ЭКВИВАЛЕНТ
СТРУКТУРА ОПРЕДЕЛЕНИЯ
ПОНЯТИЕ
=
ЭТО ЧТО?
+
ПРИЗНАК

6.

3. ФОРМЫ ДЕНЕГ
Товары, которые выполняли в древности
роль денег
Раковины каури
Соль
Шкуры животных
Скот
Зерно

7.

3.ФОРМЫ ДЕНЕГ
ТОВАРНЫЕ ДЕНЬГИ
МЕТАЛЛИЧЕСКИЕ ДЕНЬГИ:
ЗОЛОТО, СЕРЕБРО, МЕДЬ
БУМАЖНЫЕ ДЕНЬГИ
КРЕДИТНЫЕ ДЕНЬГИ: ЧЕКИ,
ВЕКСЕЛЯ
ЭЛЕКТРОННЫЕ ДЕНЬГИ:
ПЛАСТИКОВЫЕ КАРТЫ, ОНЛАЙНДЕНЬГИ

8.

4. СВОЙСТВА ДЕНЕГ
Задан
Задание:
(для работы в группах)
- познакомьтесь со свойствами денег (учебник, с.71);
- проанализируйте формы денег;
- сформулируйте вывод.
Портати
вность
Однород
ность
Стабиль
ность
Узна
ваемость
Дели
мость
Долговеч
ность
Всего
«+»
-
-
-
+
-
-
1
-
+
+
+
-
+
4
+
+
+
+
+
-
5

9.

5. ФУНКЦИИ ДЕНЕГ
Задание для работы в парах:
- изучите заданные функции денег;
- обменяйтесь информацией.
1 вариант
2 вариант
= 5 000 руб.
Мера стоимости
Средство накопления
Средство обмена: Т-Д-Т
Средство платежа

10.

Задание:
определить, какие функции денег
проиллюстрированы в каждом из 3
отрывков (фильм «Двенадцать
стульев», реж. Л.Гайдай).

11.

3. ИНФЛЯЦИЯ
Покупательная способность денег –
количество товара, которое можно
купить за определенные деньги.
Инфляция - это обесценивание
денег, снижение их покупательной
способности.

12.

Проверь себя:
№1. Соотнеси:
А. Средство обмена
Б. Средство платежа
А-3
Б-4
В-2
Г-1
В. Мера стоимости
1
Пете на день рождения подарили 5000 рублей.
Он поехал на дачу и закопал их под кустом
малины.
2
Через неделю Петя вспомнил, что 5000 рублей
стоит телефон, который он давно хотел купить.
3
Петя съездил на дачу, забрал деньги и в
магазине купил телефон.
Г. Средство накопления
4
Подключив сим-карту, Петя оплатил авансом
услуги связи.
№2. Ответь на вопрос:
Каких свойств не хватает баскетбольному мячу,
чтобы он мог выполнять роль денег?
Портативности, делимости

13.

РЕФЛЕКСИЯ
• Умею формулировать цели и планировать их реализацию
на уроке
• Знаю структуру понятий
• Умею формулировать определения экономических
понятий
• Могу приводить собственные примеры, иллюстрирующие
экономические понятия
• Умею выступать с устным сообщением
• Уметь задать вопрос, корректно вести учебный диалог
• Владею способами совместной деятельности в группе
• Умею проводить социологический опрос
• Умею сравнивать, анализировать, формулировать выводы

14.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Обязательное задание:
• § 10, в.1-4
Дополнительное задание на выбор:
• Аргументированное суждение:
1) Легко ли быть бизнесменом?
2) Что лучше в условиях высокой
инфляции выполняет функцию
сбережения: деньги или картины
великих художников?

15. Используемые источники:

• https://www.ivi.ru/watch/12_stulyev_1971 (отрывки фильма Л.Гайдая
«Двенадцать стульев»)
• https://www.google.ru/webhp?sourceid=chrome-instant&ion
• https://www.google.ru/search?newwindow=1&hl=ru&q=Деньги&tbm=isc
h&imgil
• https://www.google.ru/search?newwindow=1&hl=ru&q=калийные+соли
+в+беларуси&tbm=isch&imgil
• https://www.google.ru/imgres?imgrefurl=http://meh-bobra.ru/&tbnid
• https://www.google.ru/search?newwindow=1&hl=ru&q=зерно+пшениц
ы&tbm=isch&imgil
• https://wav-library.net/money (звук монеты)