Структура_и_алгоритм_слайдовой_презентации_для_выполнения_СРОП

1.

Структура и алгоритм слайдовой презентации для выполнения СРОП 1 «История
одного тюркизма»
Первый слайд. Титульная страница (уровень «знание» по таксономии Блума,
репродуктивный этап вызова). Формирует функциональную грамотность: умение
правильно представить официальные данные вуза, кафедры, специальности, темы работы,
ФИО и фото студента (автора презентации); ФИО преподавателя (проверяющего); даты и
места проведения презентации (Алматы, 2025 г.).
Второй слайд. Тематическая картинка (уровень «знание» по таксономии Блума,
репродуктивный этап вызова). Информационно и наглядно раскрывает суть
рассматриваемого слова-темы. Также слайд содержит лексическое толкование слова
(исторический и современный аспект). Выбор и содержание тем. картинки
комментируются устно.
Третий слайд. Синквейн / сенкан.
Синквейн составляется по ключевому слову-существительному в названии темы. В
синквейне вторая строка – прилагательные, третья – глаголы; в сенкане вторая строка
– глаголы, третья – прилагательные.
Четвёртый слайд. Ассоциограмма – Веер. По кругу записываются 12 слов-ассоциаций к
ключевому слову-стимулу.
Пятый слайд. Интеллект-карта.
развёрнутая наглядно-образная СХЕМА-КАРТИНКИ развития ключевого словатемы (минимум по трём направлениям). В интеллект-карте используется как можно больше
цветов и как можно чаще используются рисунки-картинки, чтобы наглядно представить
рассматриваемую тему. Комментарии/объяснения в устной форме.

2.

Шестой слайд - SWOT-анализ (уровень «анализ» по таксономии Блума,
продуктивный этап осмысления).
SWOT-анализ используется, чтобы определить сильные и слабые стороны, шансы
и риски рассматриваемого предмета или явления, или проекта.
Суть анализа в том, что фиксируются все влияющие факторы на рассматриваемый
предмет или явление. Уже на их основе делаются выводы о возможных перспективах
развития. SWOT-анализ — гибкий инструмент, он подходит для оценки в совершенно
разных сферах. Это своего рода модель человека с его сильными и слабыми сторонами.
Сильные стороны (Strengths) – развивать.
Слабые стороны (Weaknesses) – минимизировать.
Шансы, возможности (Opportunities) – реализовывать.
Риски, угрозы (Threats) – предотвращать, устранять.
Информация по каждой позиции позволяет по данному методу провести
объективную оценку предмета речи и составить презентацию.
С языковой точки зрения рекомендуется каждую позицию обосновывать
фразеологизмами, поговорками, пословицами, афоризмами.

3.

Седьмой слайд. Шесть шляп де Боно – объяснение полученных видов информации
в вашей работе (каждый цвет означает определённый вид информации). Учит
анализировать виды информации.
Метод «шести шляп» является популярным способом стимулирования творческой
активности в сфере делового общения. Смысл данного метода заключается в разложении
информации на шесть составных частей, каждая из которых представлена шляпой своего
цвета.
Красная шляпа. Эмоции. Интуиция, чувства и предчувствия. Какие эмоции
испытывал и предчувствовал автор презентации (АП) по изучаемой проблеме в ходе
составления презентации?
Жёлтая (золотая) шляпа. Преимущества. АП ищет позитив и своё внимание
переключает на поиск лучших сторон рассматриваемой идеи.
Чёрная шляпа. Осторожность. Суждение. Оценка. АП ищет слабые стороны и
критикует их, указывая на возможные риски.
Зелёная шляпа. Творчество. Различные идеи. Новые идеи. Предложения. АП ищет
нестандартные решения, пытается быть креативным.
Белая шляпа. Информация. Вопросы. АП определяет нужную информацию, только
факты, он активно задаёт вопросы и делает уточнения.
Синяя шляпа. Организация мышления. Мышление о мышлении. АП занимается
организацией процесса взаимодействия «шляп» (видов информаций), анализирует
направление, в котором нужно двигаться дальше.
Восьмой слайд. Черепашка Лейлы Ахмет-Осман. Слайд содержит таблицу из 9
квадратиков, в каждом квадратике синоним, антоним, омоним, пароним, фразеологизм,
поговорка, пословица, афоризм, цитата – дающие в целом единый смысл ключевого
слова/понятия/термина/доминанты в работе.
Девятый слайд. ПИРАМИДА/таксономия БЛУМА = ЧТО Я УЗНАЛ В ХОДЕ СВОЕГО
ИССЛЕДОВАНИЯ, ЧТО Я ТЕПЕРЬ ПОНИМАЮ, СМОГУ ПРИМЕНЯТЬ и использовать,
АНАЛИЗИРОВАТЬ/разделять, СИНТЕЗИРОВАТЬ/обобщать, ОЦЕНИВАТЬ – рефлексия.
Десятый слайд. ПОПС – формула для формулирования вывода о проделанной работе по
теме проекта.

4.

11 слайд «Спасибо за внимание» + фото автора презентации (не повторять фото
титульного слайда) - (уровень «одобрения» и «признания», как продуктивный этап
рефлексии).