№8_Температура_Связь_температуры_со_скоростью_теплового_движения

1. Смотрим видеомем №1 (1 мин)

2. "Согласен – не согласен" (2 мин)

"Согласен – не согласен" (2 мин)
-
-
Сейчас мы будем связывать ранее изученное с новой темой, будем
готовиться к восприятию нового материала через легкие, интуитивные
вопросы.
Учитель зачитывает утверждения, ученики голосуют и объясняют выбор

3. "Согласен – не согласен" (2 мин)

"Согласен – не согласен" (2 мин)
1. Что такое движение?

4. "Согласен – не согласен" (2 мин)

"Согласен – не согласен" (2 мин)
1. Что такое движение?
Ответ: любое изменение положения тела или его частей относительно
других тел

5. "Согласен – не согласен" (2 мин)

"Согласен – не согласен" (2 мин)
2. Видели ли вы, как дым движется в воздухе? Что заставляет его
двигаться?

6. "Согласен – не согласен" (2 мин)

"Согласен – не согласен" (2 мин)
2. Видели ли вы, как дым движется в воздухе? Что заставляет его
двигаться?
Ответ:
Дым движется в воздухе потому, что горячие газы легче холодного воздуха,
они поднимаются вверх.
Это движение вызвано разницей плотности и давления: горячий воздух
поднимается, а холодный опускается.
Так появляется поток, который и заставляет дым двигаться.
Кроме того, движение дыма влияет ветер и турбулентность воздуха вокруг

7.

8. "Согласен – не согласен" (2 мин)

"Согласен – не согласен" (2 мин)
3. Как вы думаете, почему холодная вода становится тёплой, если её
нагреть?

9. "Согласен – не согласен" (2 мин)

"Согласен – не согласен" (2 мин)
3. Как вы думаете, почему холодная вода становится тёплой, если её
нагреть?
Ответ:
Холодная вода становится тёплой, если её нагреть, потому что молекулы
воды получают энергию тепла, начинают двигаться быстрее, и температура
воды растёт.
Этот процесс — передача тепла через столкновения молекул и поток теплой
энергии в холодную воду, пока температура не выровняется

10.

11. Проблемный вопрос (2 мин)

Почему одни тела кажутся горячими, а другие холодными, если все
состоят из молекул?

12. Постановка цели и задач (2 минуты)

Сегодня мы узнаем, что такое:
1.Тепловое движение и температура;
2. Как связаны скорость движения молекул и температура тела,
3. ..А также что такое внутренняя энергия.
Мы научимся применять эти знания для решения задач и лучше понимать
окружающий мир

13. Тепловое движение. Температура. Внутренняя энергия.

§1-2

14. Изучение нового материала (14 минут)

1. Объяснение темы с интерактивом (8 минут)
2. Читаем учебник (6 минут)

15. Объяснение темы с интерактивом (8 минут)

Тепловое движение: молекулы тел постоянно двигаются, и чем выше
температура, тем быстрее движутся молекулы.
Пишем

16.

17.

18. Объяснение темы с интерактивом (8 минут)

Температура — мера средней кинетической энергии молекул.
Простыми словами (пишем):
Температура — это показатель, который показывает, как быстро
двигаются молекулы в теле. Чем быстрее они движутся, тем выше
температура.

19. Объяснение темы с интерактивом (8 минут)

Внутренняя энергия тела — сумма кинетической и потенциальной энергий
молекул
Простыми словами (пишем):
Внутренняя энергия тела — это сумма энергии движения
(кинетической) всех молекул и энергии их взаимодействия
(потенциальной). Чем быстрее движутся молекулы и сильнее они
взаимодействуют, тем выше внутренняя энергия тела.

20.

21. Объяснение темы с интерактивом (8 минут)

(пишем) Внутренняя энергия изменяется при нагревании (увеличении температуры)
или охлаждении
Простыми словами:
Внутренняя энергия тела меняется, когда тело нагревается или охлаждается.
- При нагревании молекулы движутся быстрее — внутренняя энергия растёт.
- При охлаждении движение замедляется — энергия уменьшается.
- Так изменяется температура и внутренняя энергия тела.
Внутренняя энергия тела меняется при нагревании и охлаждении:
- при нагревании молекулы движутся быстрее, энергия увеличивается;
- при охлаждении — медленнее, энергия уменьшается

22. Смотрим видеомем №2

23. Смотрим видео “Хаотичное движение частиц”

24. Открываем учебник, §4-5, читаем (6 минут)

25. Сторителлинг (3 минуты)

История открытия температуры и внутренней энергии связана с
английским учёным Джеймсом Прескоттом Джоулем.
В 1843 году он провел эксперимент: вращал колесо внутри сосуда с
водой так, что трение от вращающихся лопаток нагревало воду.
Из этого опыта Джоуль первый показал, что механическая работа
(энергия движения) может превращаться в тепловую энергию —
энергию движения молекул воды.
Это доказало: тепло — не какая-то особая субстанция, а форма
энергии.
Таким образом учёный открыл важный закон: энергия сохраняется и
может переходить из одного вида в другой.

26.

В опыт ставится колесо с лопастями
внутри сосуда с водой
(калориметр). Крутящий момент
создаётся грузом через верёвку,
вращение колеса вызывает трение
и нагрев воды. Температура
измеряется термометром.

27.

28. Сторителлинг (3 минуты)

Вопросы для размышления:
1. Почему превращение механической работы в тепло изменило
представление о том, что такое тепло?

29. Сторителлинг (3 минуты)

Вопросы для размышления:
1. Почему превращение механической работы в тепло изменило
представление о том, что такое тепло?
2. Как вы думаете, почему важно знать, что тепло — это форма энергии?

30. Сторителлинг (3 минуты)

Вопросы:
1. Что эта история говорит о важности опытов и доказательств в науке?

31. Сторителлинг (3 минуты)

Вопросы:
1. Что эта история говорит о важности опытов и доказательств в науке?
2. Как знания об энергии помогают нам лучше понимать окружающий мир и
технологии?

32. Закрепление материала

1. Какие тепловые явления вы знаете?

33. Закрепление материала

1. Какие тепловые явления вы знаете?
2. Что характеризует температура?

34. Закрепление материала

1. Какие тепловые явления вы знаете?
2. Что характеризует температура?
3. Как связана температура тела со скоростью движения его молекул?

35. Закрепление материала

1. Какие тепловые явления вы знаете?
2. Что характеризует температура?
3. Как связана температура тела со скоростью движения его молекул?
4. Чем отличается движение молекул в газах, жидкостях и твердых
телах?

36. Закрепление материала

1. Какие тепловые явления вы знаете?
2. Что характеризует температура?
3. Как связана температура тела со скоростью движения его молекул?
4. Чем отличается движение молекул в газах, жидкостях и твердых телах?
5. Что такое кинетическая энергия?

37. Закрепление материала

1. Какие тепловые явления вы знаете?
2. Что характеризует температура?
3. Как связана температура тела со скоростью движения его молекул?
4. Чем отличается движение молекул в газах, жидкостях и твердых телах?
5. Что такое кинетическая энергия?
6. Что такое потенциальная энергия?

38. Закрепление материала

1. Какие тепловые явления вы знаете?
2. Что характеризует температура?
3. Как связана температура тела со скоростью движения его молекул?
4. Чем отличается движение молекул в газах, жидкостях и твердых телах?
5. Что такое кинетическая энергия?
6. Что такое потенциальная энергия?
7. Какую энергию называют внутренней энергией тела?

39. Применение в жизни (3 минуты)

Знания о тепловом движении и внутренней энергии применяются:
1. В холодильниках и кондиционерах для изменения температуры и
состояния вещества.
2. В медицине — тепловые процедуры и методы измерения температуры
тела.
3. В энергетике — преобразование энергии, работа тепловых двигателей,
систем отопления.
4. В кулинарии — понимание процессов нагревания и кипения продуктов.

40. Межпредметные связи (2 минуты)

Биология: теплообмен организма с окружающей средой, температура тела.
Химия: изменение агрегатных состояний вещества при нагревании и
охлаждении.
Математика: вычисления с физическими величинами, единицы измерения.
Технология и ОБЖ: применение тепловых процессов в быту и
промышленности (печи, система отопления).

41. Заключение и рефлексия (1 минута)

Краткое повторение изученного:
"Тепловое движение — это движение молекул, температура — мера их
средней кинетической энергии, внутренняя энергия — суммарная энергия
молекул."

42. Заключение и рефлексия (1 минута)

Вопрос для рефлексии:
"Как понимание теплового движения может помочь в повседневной жизни?"