Презентация1.pptx Dragoste 12

1. Dragostea ca valoare umană. Incursiune. Recapitularea subiectelor studiate în clasele anterioare.

Clasa a 12-a

2.

Ce este dragostea?
DRAGOSTEA

3.

Dragostea este una dintre cele mai profunde
și esențiale valori umane. Ea stă la temelia
tuturor relațiilor autentice dintre oameni – fie
că este vorba despre dragostea de părinți, de
copii, de prieteni, de patrie sau de semeni.
Prin dragoste, omul se deschide către ceilalți,
devine mai bun, mai iertător și mai înțelept.

4.

De-a lungul anilor de studiu, am întâlnit în
literatură numeroase chipuri ale dragostei: iubirea
curată și jertfelnică din basme, dragostea filială și
respectul față de părinți, iubirea de țară și de
frumos, dar și dragostea universală, care îi unește
pe oameni dincolo de timp și spațiu. În opere
precum Amintiri din copilărie de Ion Creangă sau
Enigma Otiliei de G. Călinescu, am învățat că
dragostea înseamnă grijă, înțelegere și fidelitate.

5.

Reamintind temele abordate în clasele anterioare,
observăm că dragostea apare sub forme diverse:
Dragostea de familie, izvor de siguranță și
echilibru;
Dragostea de prieteni, care aduce sprijin și
bucurie;
Dragostea de patrie, ce inspiră devotament și
responsabilitate;

6. Clasa a VIII-a

Teme și opere: începutul înțelegerii iubirii, a prieteniei,
a legăturilor umaneIon Creangă – „Amintiri din
copilărie” – dragostea pentru părinți, pentru satul natal,
pentru copilărie.
Mihai Eminescu – „Revedere”, „La mijloc de codru
des” – dragostea pentru natură, pentru armonia vieții.
Vasile Alecsandri – „Iarna”, „Pasteluri” – iubirea pentru
frumusețea naturii și a satului.
Grigore Vieru – „Casa părintească”, „Mama” – iubirea
maternă, familială, dragostea de neam și de limbă.

7. Clasa a IX-a

Teme: dragostea ca sentiment moral și esteticMihai
Eminescu – „Luceafărul”,
Negruzzi – „Alexandru Lăpușneanul” – dragostea de
familie (Ruxandra – fiu), dar și iubirea de putere,
analizată critic.
Mihail Sadoveanu – „Dumbrava minunată” – iubirea
copilului pentru părinți, pentru natură și libertate.

8. Clasa a X-a

Teme: iubirea matură, dragostea ca sens al vieții Mihai
Eminescu – „Sara pe deal”, „Pe lângă plopii fără soț” –
iubirea romantică, sensibilitatea sufletească.
Lucian Blaga – „Eu nu strivesc corola de minuni a
lumii” – dragostea pentru misterul lumii, pentru frumos.
Tudor Arghezi – „Testament” – dragostea pentru creație,
pentru cuvânt, pentru
Ion Druță – „Frunze de dor” – dragostea curată și
jertfelnică, legătura dintre dragostea omenească și cea de
țară

9.

Clasa a XI-a
Teme: dragostea universală, ideală,
jertfelnică, de neam și de adevăr „Legământ”
– dragostea față de mamă, limbă, patrie, om.

10. Concluzie

În clasele VIII–XI, elevii descoperă
treptat că dragostea nu este doar un
sentiment, ci o valoare morală și
spirituală, care dă sens vieții.De la
iubirea de mamă și de natură
(Vieru, Creangă) până la iubirea
jertfelnică și ideală (Eminescu,

11. Exercițiu de creație

Scrie o frază sau o strofă scurtă care
exprimă pentru tine esența dragostei.”
Exemplu:
Dragostea e lumina care nu se stinge
nici în întunericul sufletului.
„

12. Divizarea cartonașelor și argumentarea lor

Iubire
Jerfă
Mamă
Patrie
Natură
Frumos

13. Tema pentru acasă

Scrie un scurt eseu (10–15 rânduri)
cu titlul:
„Fără dragoste, omul nu ar fi om”.