50396_Gore ot uma prezentatsiya

1.

• Комедия
• А.С. Грибоедова
• «Горе от ума»

2. История создания

• Замысел комедии возник в
1820 году (по некотором
данным уже в 1816), но
активная работа над текстом
начинается в Тифлисе после
возвращения Грибоедова из
Персии.

3. История создания

К началу 1822 года написаны первые два акта, а
весной и летом 1823 года в Москве завершается
первый вариант пьесы.
• Именно здесь писатель мог пополнить наблюдения
над бытом и нравами московского дворянства,
«надышаться воздухом» светских гостиных.
• Но и потом работа не прекращается: в 1824 году
возникает новый вариант, имеющий название «Горе от
ума» (первоначально — «Горе уму»).

4. Широкая известность произведения

И.И. Пущин
В 1825 году с большими
цензурными сокращениями
были напечатаны отрывки
из I и III актов комедии.
«Горе от ума» расходилось
в списках.
Друг Пушкина декабрист И.И.
Пущин привез комедию
Грибоедова поэту в
Михайловское.
Ее приняли восторженно,
особенно декабристы.
Впервые комедия «Горе от
ума» со значительными
сокращениями была
опубликована уже после
смерти автора в 1833 году, а
полностью она вышла в
свет лишь в 1862 году.

5. Повторение:

• Что называется комедией?
• Это вид драмы, в основе которого осмеяние общественных и
человеческих несовершенств.
• В основе драмы лежит конфликт. Конфликт – противоречие
между характерами, или характерами и обстоятельствами, или
заключённое внутри характера
• Что такое сюжет?
• Сюжет – это цепь событий, изображённая в литературном
произведении

6. Жанр

В комедии "Горе от ума" две сюжетные
линии: любовная и социально-политическая.
Центральным героем обеих является Чацкий.
• Грибоедов создал комедию , которая
затрагивает не только злободневные
общественные проблемы, но и
нравственные вопросы.
• Грибоедову было важно, чтобы его герои
прежде всего вызывали смех - смех зрителей
над теми недостатками и пороками, которые
свойственны им самим.

7. Герои классицистической комедии

Герой или героиня
Счастливый
любовник
Несчастливый
любовник
Обманутый отец
Субретка
резонёр
весёлая, плутоватая горничная,
обычно поверенная своей госпожи.
Комедия «Горе от ума» написана в 1823 году, поэтому она
обладает чертами классицизма – ещё существовавшего в ту
пору направления в литературе. Хотя уже главенствовал в
литературе романтизм и зарождался реализм. Вспомним
амплуа героев классицистической комедии

8. Герои делятся в комедии Грибоедова делятся

Главных
Герои, необходимые для
связи
Сценического действия
Второстепенных
Внесценические
Герои-пародии
Герои-маски,
эпизодические герои

9. Кто является главными героями комедии?

• Софья
• Чацкий
• Молчалин
• Фамусов
• Сюжет комедии
строится на их
взаимоотношениях.
Взаимодействие
этих персонажей
друг с другом и
движет ход пьесы.

10. Кто является второстепенными героями?

• Лиза
• Скалозуб
• Хлёстова
• Горичи
• Они тоже участвуют
в развитии
действия, но
прямого отношения
к сюжету не имеют.

11. Герои, необходимые для связи сценического действия

• В III действии, в момент
появления выдумки, у Софьи
являются безымянные
господа N и D. Оба
действующих лица
замечательны тем, что
ничем от всех остальных не
отличаются. Однако
отдельные их личные черты
напоминают отдельные
социальные портреты
общества.
• Какую роль они играют в
действии комедии?
• Кто эти герои?

12. Внесценические персонажи

• те, чьи имена
называются, но сами
герои на сцене не
появляются и
участия в действии
не принимают.
• Кто является
внесценическими
персонажами?
Максим Петрович
Марья Алексевна
Брат Скалозуба
Племянник княгини
Тугоуховской, князь Фёдор
• Фома Фомич
• Дуэлист, который «шумит» в
Английском клубе. Его
прототипом был Фёдор
Толстой Американец

13. Герои-маски

• Образы героев-масок
максимально обобщены.
Автору не интересна их
психология, они занимают
его лишь как важные
«приметы времени» или как
вечные человеческие типы.
Их роль особая, ибо они
создают социальнополитический фон для
развития сюжета,
подчеркивают и разъясняют
что-то в главных героях.
• Кто они? Назовите их.
• Шесть княжон Тугоуховских.
Автора не интересует
личность каждой из них, они
важны в комедии лишь как
социальный тип московской
барышни.
• Хрюмины, графиня-бабушка
и графиня-внучка

14. Говорящие имена – черты пьес классицизма

• Фамусов – известный, от
слова «молва». Кроме того,
он боится молвы. «Что
скажет княгиня Марья
Алексевна?»
• Софья – мудрая
• Чацкий – Чадский – Чаадаев
–прямая аналогия с
передовым человеком
времён Грибоедова. Чадский
— тот, кто находится в чаду
(неадекватно расценивает
ситуацию).
• Репетилов – повторяет
• Хлёстова – от «хлестать»,
всех готова отхлестать
словом
• Тугоуховские – туги на ухо,
то есть глухи как в прямом
смысле, так и в переносном.

15. Соответствие классицистическим канонам

• Соблюдаются ли в комедии
единство места, времени и
действия?
• Не соблюдается только единство
действия, так как здесь два
конфликта и две сюжетные линии
• Какие две сюжетные линии вы
может выделить?

16. Композиция

• В пьесе 4 действия:
1 действие
завязка
2 действие
развитие
действия
4 действие
развязка
3 действие
кульминация

17. Любовный конфликт

Кульмина
ция
Сцена на балу. «Мильон
терзаний Чацкого»
Чацкий задел Софью за
живое, плохо отозвавшись
о Молчалине
Завязка
Развязка
Чацкий прозревает: Софья
любит Молчалина
Сцена утром, приезд
Экспозиц
Чацкого, рассказ о
соискателях на руку Софьи
ия

18. Завязка любовного конфликта

19. Завязка любовного конфликта

• С какими словами входит Чацкий? Что странно в его словах и
поведении?
• Почему Софья находится в замешательстве?
• Совпадает ли эмоциональное состояние Чацкого и Софьи?
• Что Чацкий вспоминает из детства?
• Проанализируйте слова Чацкого о Москве. Кого он вспоминает и
над чем смеётся?
• Каких внесценических персонажей он упоминает?
• Как на его слова реагирует Софья? Поддерживает ли его? Как
она к нему относится?
• Почему она в «строгом чине»?
• Как воспитывали дворян в те времена?
• Что задело Софью? В чём завязка любовного конфликта?
• Как вы понимаете фразу Чацкого «ум с сердцем не в ладу»?
Завязка любовного конфликта

20. Социально-политический конфликт

Объявление Чацкого
Кульмина
сумасшедшим
ция
Приезд Чацкого и его
первый разговор с
Завязка
Фамусовым
Обмен монологами
Подслушанный Чацким
разговор о том, что его
объявили сумасшедшим
Развязка
Экспозиция

21. Завязка общественного конфликта

22. Завязка общественного конфликта

• Кого ставит в пример Фамусов?
• Какие привилегии дворянства и аристократии выделяет
Фамусов в своём монологе?
• В чём заключается особый ум, который выделяет Фамусов?
• В чём Чацкий не согласен с Фамусовым?
• Какие недостатки «века минувшего» выделяет Чацкий?
• Каков пафос монолога Чацкого?
• Какие эпитеты даёт Фамусов Чацкому? Что его пугает в
Чацком?
• Могут ли эти герои найти общий язык?
Завязка общественного
конфликта

23. Действие третье

• Какие качества в
Молчалине ценит
Софья?
• Почему Чацкий делает
вывод: « Шалит, она
его не любит.»
• Выразительное
чтение по ролям 3
явления 3 действия.
• Как раскрывается
характер Молчалина и
Чацкого в этом
явлении?

24. Действие третье

• С какой целью приезжают
на бал князь и княгиня
Тугоуховские?
• Среди гостей Фамусова
Чацкий встречает давнего
своего знакомого Платона
Михайловича. Как Платон
Михайлович оценивает
свой образ жизни?

25. Действие третье

С кем Хлестова приезжает
в дом Фамусова?
Как она относится к своим
слугам?
Как ведет себя в
фамусовском обществе?
Что можно сказать о
поведении Молчалина по
отношению к Хлестовой?

26. Действие третье

• В чем видит причину этого
фамусовское общество?
• Докажите содержанием
текста комедии.
• Выразительное чтение
монолога Чацкого «В той
комнате незначащая
встреча…»
• Как данный монолог
характеризует Чацкого?
Какую новую черту характера
Молчалина отмечает Чацкий ?
(явл. 13)
Как получилось, что Чацкого
объявили сумасшедшим?

27. Действие четвертое

• Как воспринимает Чацкий
Репетилова?
• Какую роль в комедии
играет Загорецкий?
• Верит ли фамусовское
общество в сумасшествие
Чацкого? Докажите
примерами из текста.
• Как сам Чацкий реагирует
на сплетни фамусовского
общества?
Каким образом Чацкий
становится свидетелем
неожиданной сцены?

28. Действие четвертое

• Выразительное чтение по
ролям 12 явления 4
действия.
• Дайте оценку поведения
каждого персонажа в этом
явлении.
• Дайте характеристику
Фамусову на основании
содержания 13 явления.

29. Действие четвертое

• Выразительное чтение
монолога Чацкого «Не
образумлюсь…виноват…»
• Почему Чацкий бежит из
Москвы?

30. Развернутый ответ на вопрос

• Как вы думаете, что
произойдет в доме
Фамусова после
разоблачительной
сцены? (письменный
ответ)

31. Лабораторная работа

Задание: Найти в комедии А.С. Грибоедова
• «Горе от ума» афоризмы и выписать их.

32. Лабораторная работа

Задание: продолжите афоризм,
вспомните, из чьих уст он
звучит.
1. Счастливые часов …
2. Грех не беда, …
3. Подумаешь. …
4. А горе …
5. Мне все равно, …
6. - Где ж лучше? …
7. И грянул вдруг …
8. Сон …
9. Служить бы рад, …
10. Свежо предание, …

33. Афоризмы

11. Кто служит делу, …
12. Ах! Тот скажи любви конец, …
13. Дома новы, …
14. ,,,он малый …
15. Ах! Злые языки …
16. Но чтоб иметь детей, …
17. Кто беден, …
18. А впрочем, он дойдет
до степеней известных, …
19. Нельзя ли для прогулок …
20. И точно, начал …

34. Афоризмы

21. Что за комиссия , создатель, …
22. И золотой мешок, …
23. Минуй нас пуще всех печалей …
24. Подписано, …
25. Чуть свет уж на ногах! …
26. И дым Отечества …
27. Вот то-то, все вы гордецы! …
28. Что говорит! …
29. А судьи кто? …
30. И кто влюблен — …