Ввведение ИП

1. Введение ИП

2.

Введение ИП- вступительная часть работы, в которой
обосновывается актуальность выбранной темы, указывается
цель, которая будет достигнута в ходе выполнения работы,
определяются задачи, с помощью которых будет достигнута
цель, указывается объект и предмет исследования,
формулируется гипотеза, которая должна быть доказана или
опровергнута в ходе работы над проектом. Кроме того,
отражается степень изученности в литературе исследуемой
темы, указываются методы, использованные в ходе выполнения
проектной работы.
Стандартный объем введения проектной работы – 1-2
страницы, превышать данный объем при написании введения
проектной работы нельзя.

3. Правильное расположение элементов.

Структурные элементы во введении должны располагаться в
следующем порядке:
Актуальность темы исследования.
Проблема исследования (необязательный элемент).
Цель работы.
Задачи.
Объект исследования.
Предмет исследования.
Гипотеза исследования.
Продукт проектной деятельности (необязательный элемент).
Методы исследования.
Теоретическая основа исследования (основные источники информации) –
необязательный элемент.
Практическая значимость работы ( необязательный элемент)
Новизна проекта (необязательный элемент).

4. Актуальность

В актуальности необходимо указать,
почему изучение выбранной темы
является актуальным, обосновать выбор
темы для написании проекта, кратко
раскрыть ее суть, а также ответить на
вопрос, почему необходимо изучать
выбранную тему, в чем ее важность

5. Отвечаем последовательно на 4 вопроса:

Зачем нужно заниматься выбранной тематикой проекта
сейчас?
Какую пользу принесет выполнение проекта по выбранной
теме?
Насколько разработана тематика проекта?
Что нового можно будет узнать при реализации проекта?

6. актуальность

Должна начинаться со слов:
Актуальность работы обусловлена тем, что …
Актуальность темы исследования обусловлена
тем, что …
Актуальность проектной работы
(исследовательской, проектноисследовательской и тд). Далее начинается
текст актуальности

7. объем актуальности

Объем данной части введения не
должен быть меньше, чем 1/3
страницы и не превышать 0,75
страницы
Актуальность может состоять как
из 1 абзаца, так и нескольких

8. Примеры

9. Ошибки при написании актуальности

«Я считаю», «По моему мнению» и тд использовать НЕЛЬЗЯ. Все работы пишутся от 3го лица:
«МЫ провели», «НАМИ было исследовано» и тд
Менять местами с другими структурными элементами вводной части
Делать ее маленькой (в несколько строчек) или большой (более страницы)
Указывать фамилии авторов
Ставить сноски на текст (даже если он частично заимствован)
Вставлять таблицы, рисунки и тд
Полностью копировать текст в актуальность из литературных источников
Повторять текст актуальности в других частях работы

10. Проблема ИП

Проблема –знание о незнании, то есть знание о том, что на
сегодняшний день неизвестно, но это недостающее знание
необходимо для того, кто выполняет проект, либо для развития
практики, либо и того и другого.
При ее формулировки важно отразить предполагаемый результат!!!
Важным условием при описании проблемы, которой посвящен
проект, является ссылка на источники, которые содержат
проверенную и достоверную информацию. Это должны быть те же
источники, что при формулировки актуальности.

11. Что такое проблема индивидуального итогового проекта?

Вопрос, который волнует тебя и касается других людей.
Сложный вопрос, на который нужно ответить в процессе выполнения
индивидуального итогового проекта;
Для ответа на этот сложный вопрос нужно
привлечь знания из разных предметных областей;
продемонстрировать разнообразные умения: находить информацию,
определять достоверную информацию, осуществлять анализ и синтез
информации, ее классификацию и систематизацию.
«Проблема – это то, что есть, но быть не должно, либо то чего нет, но
быть должно».

12.

Разрешение всякой Проблемы можно представить как ряд
последовательных, взаимосвязанных шагов, ведущих, в
конечном счете, к уменьшению неопределенности в знаниях и
деятельности человека …

13. Ситуация имеет проблемный характер, если:

есть противоречия, которые необходимо разрешить;
нужно установить связи между явлениями;
нужно установить сходство и (или) различия;
нужно выявить или доказать достоинства и недостатки того или иного
явления (или выбора).
знания о явлении недостаточны и это мешает принятию решения, чтоб
это явление изменить в лучшую сторону

14. Примеры проблем

проблемы курения в подростковой среде;
проблемы формировании зависимости детей от компьютерных игр или
от некоторых продуктов питания,
проблемы отношений в классе,
проблемы выпускников при выборе профессии ,
проблемы учебной мотивации школьников,
проблемы отношений подростков и их родителей,
проблемы формирования нравственных ценностей у детей и т.д.

15. Ошибки при формулировке проблемы проекта  

Ошибки при формулировке проблемы
проекта
1. Подмена проблемы вопросом:
Пример: "Как мотивировать учащихся вести здоровый образ
жизни?"
2. Подмена проблемы задачей:
Пример: "Рассмотреть влияние компьютера на здоровье
школьника".
3. Подмена формулировки проблемы на область существования
проблемы:
Пример: "Существует проблема общения в сети Интернет".
Примеры корректных формулировок проблемы:
"Низкая мотивация учащихся вести здоровый образ жизни"
"Снижение здоровья современных школьников"
"С увеличением интенсивности виртуального общения снижается
интенсивность реального общения, теряются навыки "живого"
общения"

16. Где искать проблему?

ИСТОЧНИКИ ПРОБЛЕМ ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ИТОГОВОГО
ПРОЕКТА
Жизнь
школы
Выбор
профессии
Хобби,
увлечения
Развитие
наук
Жизнь
страны
Жизнь
друзей

17. Проблема поставлена хорошо, если:

1.
Определено, «что не удовлетворяет», какой объект нужно создать или
улучшить.
2.
Обоснована актуальность этого изменения.
3.
Обоснован перечень качеств, которыми должен обладать объект.

18. Задание к уроку:

Сформулировать 3-5 проблем, которые можно
выделить в нашей школе.