Информатика

1. информатика

ИНФОРМАТИКА
Преподаватель высшей категории:
Ракова Любовь Владимировна

2. Входной контроль

3. Тема занятия: 1. Информация и информационные процессы.

Дата: записать
ТЕМА ЗАНЯТИЯ:
1. ИНФОРМАЦИЯ И
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ.

4. План занятия

Не записывать
План занятия
■ 1. Информация и информационные процессы: определение понятий, сущность,
роль и значение
■ 2. Виды информации
■ 3. Обеспечение информационного взаимодействия человека и информационной
среды
■ 4. Информационное общество

5. 1. Информация и информационные процессы: определение понятий, сущность, роль и значение

■ Слово «информация» происходит от латинского слова informatio, что в переводе означает
сведение, разъяснение, ознакомление.
■ Понятие «информация» используется в различных науках, при этом в каждой науке
понятие «информация» связано с различными системами понятий.
■ Информация в биологии: Биология изучает живую природу и понятие «информация»
связывается с целесообразным поведением живых организмов. В живых организмах
информация передается и храниться с помощью объектов различной физической
природы (состояние ДНК), которые рассматриваются как знаки биологических
алфавитов. Генетическая информация передается по наследству и хранится во всех
клетках живых организмов.
■ Философский подход: Информация – это взаимодействие, отражение, познание.
■ Кибернетический подход: Информация – это характеристики управляющего сигнала,
передаваемого по линии связи

6.

■ Можно выделить следующие подходы к определению информации:
* традиционный (обыденный) - используется в биологии, информатике:
Информация – это сведения, знания, сообщения о положении дел, которые человек
воспринимает из окружающего мира с помощью органов чувств (зрения, слуха, вкуса,
обоняния, осязания).
* вероятностный - используется в теории об информации:
Информация – это сведения об объектах и явлениях окружающей среды, их параметрах,
свойствах и состоянии, которые уменьшают имеющуюся о них степень
неопределённости и неполноты знаний.

7.

■ Информация обладает следующими свойствами:
1) Атрибутивные свойства (атрибут – неотъемлемая часть чего-либо). Важнейшими среди них
являются:- дискретность (информация состоит из отдельных частей, знаков) и непрерывность
(возможность накапливать информацию).
2) Динамические свойства связаны с изменением информации во времени:
копирование,
размножение информации,
передача от источника к получателю,
перевод с одного языка на другой,
перенос на другой носитель,
старение (физическое старение – носителя, моральное старение – ценностное).
3) Практические свойства - информационный объем и плотность.

8.

■ Информационными процессами называются процессы, связанные с изменением
информации или действиями с использованием информации.

9. 2. Виды информации

■ Существует множество критериев классификации информации.
■ Кроме исследователей, работающих в сфере кибернетики, экономики и
информатики, попытки рассмотреть структуру информации предпринимают
специалисты по массовым коммуникациям и социальному управлению.
■ Если коммуникацию рассматривать как процесс, то информация - это то, что
передается в ходе этого процесса. То, чем люди обмениваются при
коммуникации. Если в роли источника выступает субъект управления, то говорят
об управленческой информации.
■ В зависимости от направления ее делят на вертикальную (циркулирующую между
органами управления разного уровня) и горизонтальную (циркулирующую между
структурами одного уровня).

10.

■ В.Афанасьев предлагает различать управленческую информацию в зависимости от
того, какие функции управленческого процесса она обслуживает.
■ Информацию, которая кладется в основу принятия решения, называют исходной.
■ Информация, которую используют при реализации решения, выполнении конкретных
организационных действий, называют организационной информацией.
■ Любое управленческое решение
правилами, рекомендациями.
сопровождается
определенными
нормами,
■ Информация такого рода называется регулирующей.
■ На завершающем этапе управленческого цикла фигурирует учетно-контрольная
информация.

11.

■ Классификация информации по Б. Евладову
■ Б. Евладов выделяет четыре основных вида информации: контрольно-измерительную, учетностатистическую, научно-техническую и общественно-политическую.
■ Контрольно-измерительная информация - та, которая связана с постоянным техническим
контролем на производстве, и та, которая добывается в естественно-научных исследованиях.
Она фиксируется приборами и первичными учетными документами (таблицами, перфокартами
и т.п.) и используется в целях регуляции процессов.
■ Учетно-статистическая информация включает в себя данные, которые поступают главным
образом в цифровом виде и отражают развитие экономики, культуры, здравоохранения,
образования и т.д. Так, например, при решении комплексных задач государственного и
хозяйственного управления в сфере природопользования находят широкое применение
разного рода кадастры, реестры и регистры в области водного, лесного и рыбного хозяйства,
геодезии и картографии, геологии и экологии, гидрометеорологии, землеустройства и
землепользования, стройиндустрии, а также данные государственного учета ресурсов
животного и растительного мира. Наиболее полное отражение статистическая информация
находит в специфических отчетах, используемых в сфере управления.
■ Научно-техническая информация включает в себя разнообразные данные, характеризующие
состояние тех или иных наук, технические достижения. Эта информация отражается обычно в
массе специальной литературы по разным отраслям науки, промышленного и
сельскохозяйственного производства и используется в основном узким кругом специалистов
этих отраслей.
■ Общественно-политическая информация - это сведения, рождаемые в повседневной
экономической, политической и культурной жизни общества.

12.

■ Документированная и недокументированная информация
■ По степени организованности (упорядоченности) информацию можно разделить на
документированную и недокументированную.
■ В трех федеральных законах дается понятие документированной информации.
■
В одном случае (в узком смысле слова) документированная информация - это
зафиксированная на материальном носителе путем документирования информация с
реквизитами, позволяющими ее идентифицировать, определить такую информацию, или в
установленных законодательством Российской Федерации случаях ее материальный
носитель (ст. 2 Закона об информации).
■ В другом (в широком смысле слова) - под документом понимается материальный объект с
зафиксированной на нем информацией в виде текста, звукозаписи или изображения,
предназначенный для передачи во времени и пространстве в целях хранения и
общественного использования (ст. 1 Федерального закона от 29 декабря 1994 г. N 77-ФЗ
"Об обязательном экземпляре документов", ст. 1 Федерального закона от 29 декабря 1994 г.
N 78-ФЗ "О библиотечном деле").
■ Таким образом, документированная информация - это особая организационная форма
выражения информации.
■ Информационные ресурсы составляют определенные документы или массивы документов,
имеющие реквизиты.
■ Недокументированная информация остается за пределами правового регулирования.

13.

■
Классификация информации по категориям доступа
■
По категориям доступа информация делится на:
1) информацию с ограниченным доступом, которая, в свою очередь, делится на:
информацию, существующую в виде государственной тайны;
информацию, существующую в виде конфиденциальной информации;
2) открытую (общедоступную) информацию.
■
Следует подчеркнуть, что исходя из подхода, предполагающего обязательное наличие субъекта,
воспринимающего информацию, закрытой информации не бывает; так, это означало бы, что существует
информация не известная никому, т.е. информация без субъекта, ее воспринимающего.
■
К открытой информации относится: вся неправовая информация, а также информация о выборах и
референдуме; официальные документы, обязательно представляемая информация.
■
Статья 5 Закона РФ от 21 июля 1993 г. N 5485-1 "О государственной тайне" определяет перечень
сведений, составляющих государственную тайну. Перечень сведений, составляющих государственную
тайну, конкретизируется в утвержденном Указом Президента РФ Перечне сведений, отнесенных к
государственной тайне.
■
К сведениям конфиденциального характера в соответствии с Указом Президента от 6 марта 1997 г. N
188 "Об утверждении Перечня сведений конфиденциального характера" отнесены: персональные
данные, коммерческая тайна, служебная тайна, профессиональная тайна.
■
Информация в зависимости от порядка ее предоставления или распространения подразделяется на: 1)
информацию, свободно распространяемую; 2) информацию, предоставляемую по соглашению лиц,
участвующих в соответствующих отношениях; 3) информацию, которая в соответствии с федеральными
законами подлежит предоставлению или распространению; 4) информацию, распространение которой в
Российской Федерации ограничивается и запрещается.

14.

Классификация информации по ее роли в системе права
■
Информация делится по роли в системе права на правовую и неправовую.
■
Определение сущностной характеристики и содержание термина "правовая информация" даны как в широком,
так и в узком смысле.
■
Иногда под правовой информацией понимается только информация, которая содержится в нормах права.
Более широкое понимание предполагает понимание правовой информации как совокупности сведений о
праве, всех процессах и явлениях, с ним связанных. Наблюдается тенденция использовать этот термин в еще
более широком значении. Им наряду с имеющимся информационным фондом обозначается также и
совокупность норм, знаний и информации, определяющих поведение личности и различных социальных групп в
правовой сфере. Здесь уже правовая информация рассматривается под углом социального механизма
действия права, который зависит от многих факторов.
■
Таким образом, уровень доступности правовой информации, в частности законодательства, - это один из
важнейших показателей правовой культуры любого общества, способный влиять на функционирование всех
элементов механизма социального действия права. Он определяется не только состоянием правовых норм, их
систематизированностью и т.д., но и факторами, находящимися в сфере правовой культуры личности,
функционирования каналов правового информирования граждан, в том числе Интернета.
■
Понятие доступности правовой информации может быть охарактеризовано и в широком смысле. В этом случае
в его содержании следует различать два аспекта: предпосылки знания личностью содержания юридических
норм и результат реализации этих предпосылок, определенный уровень знания права, достигнутый в обществе.

15.

■ Представляется возможным выделить следующие факторы доступности правовой информации
с использованием Интернета.
■ Это, прежде всего, качественный уровень правовой информации. К числу факторов, влияющих
на качество информации, В.М. Боер относит следующие:
научность и объективность. Научность предполагает ее соответствие требованиям объективных
закономерностей развития общества, обобщенности, систематичности, скоординированности ее
потоков и каналов. Научность, объективность правовой информации должна быть неразрывно
связана с жизнью, практикой создания гражданского общества, реализацией современных задач;
достоверность. Данное качество воспитывает чувство ответственности. Условиями
достоверности являются плюрализм мнений, критика правовой реальности устаревших законов.

16.

■ Достоверность - предпосылка доверия личности к государству, необходимое средство
формирования правовой культуры, повышения социальной активности членов общества;
конкретность (информация должна иметь конкретного адресата);
полнота (сведения должны отличаться разнообразием);
достаточность - возможность из данного информационного сообщения уяснить суть,
сформировать определенные навыки, неоднократно воспроизвести некоторые положения для
лучшего усвоения, разъяснить термины;
актуальность и новизна. Своевременное поступление к гражданам информации позволяет
быстро и эффективно решать необходимые задачи, формировать общественное мнение. Ее
отсутствие влечет невозможность в полной мере реализовать права граждан

17.

■
Эффективному управлению правовыми процессами может служить только систематизированная,
комплексная правовая информация, которая сочетает в себе различные сведения, исторически и
логически увязанные, поступающие в определенном порядке и последовательности.
■
Соблюдение этого требования позволит личности видеть явление во всей его сложности и
многообразии, в общей системе права, корректировать его функционирование и развитие
соответственно каждой конкретной ситуации;
оптимальность, точность, лаконичность.
■
Правовая информация создается
правоохранительной деятельности.
■
Она делится на:
в
результате
правотворческой,
правоприменительной
и
а) нормативную, т.е. содержащую нормы права (например, закон);
б) ненормативную, т.е. не содержащую норму права (например, приговор суда).
■
Неправовая информация создается не как результат правотворческой деятельности, обращается в
обществе с предписанием правовых норм.
■
Неправовая информация, в свою очередь, делится на:
а) массовую информацию (содержится в СМИ, например);
б) информацию, являющуюся объектом гражданских прав.

18. 3. Обеспечение информационного взаимодействия человека и информационной среды

■ Сложные компьютеризированные информационно-управляющие
системы обычно
проектируются на предприятии собственными силами, но чаще всего для этого привлекаются
аутсорсинговые ИТ (IT-outsourcing — вид услуг, подразумевающий передачу заказчиком своих
текущих функций по поддержке ИТ-систем в специализированную ИТ-компанию, при котором
исполнитель гарантирует выполнение обозначенных в договоре функций в соответствии с
утвержденным уровнем сервиса).
■ Чтобы процесс информационного менеджмента был эффективным, необходимо, чтобы на
этапе разработки конкретного процесса будущие пользователи (их часто называют
конечными пользователями — end user) четко изложили, что они хотят иметь в плане
информационного обеспечения своей деятельности от информационных менеджеров.
■ В идеальном случае будущие пользователи должны сами (в том или ином качестве) явиться
разработчиками процесса информационного менеджмента — процесса разработки
информационной системы.

19.

■ Конечные пользователи лучше других знают, какие решения являются главными и
какая информация нужна для их принятия. Кроме того, если те руководители, которые
будут пользоваться информацией, не примут определенного участия в процессе
разработки, может оказаться, что система не будет давать им необходимой
информации или будет перегружать их бесполезной информацией. Не следует
забывать и то, что привлечение к проектированию людей, ответственных за
внедрение, обычно уменьшает сопротивление изменениям, которые обязательно
имеют место при переходе на ИТ-технологии.
■ В ряде случаев при внедрении ИТ-технологий могут быть столкновения и конфликты,
суть которых сводится к нежеланию некоторых категорий должностных лиц
переходить на новые методы работы с информацией. При этом нежелание
переходить на новые методы работы обосновывается накопленным опытом, риском
ошибок, за которые должен отвечать не кто-то конкретно, а компьютер или какая-то
программа.
■ С одной стороны, этих людей можно понять, но с другой — это противостояние ни в
коем случае не должно быть определяющим при выборе дальнейшего пути развития
предприятия с использованием ИТ-технологий и информационного менеджмента.

20.

■ Существенным фактором взаимодействия пользователей с информационной средой является
процесс обучения пользователей. Если этот процесс заключается в изучении многостраничных
руководств пользователя, то, понятно, что никакой пользователь этого делать не захочет.
Понятно, что и разработчика некоторого автоматизированного процесса, предложившего
конечному пользователю изучить 100- страничное руководство пользователя, вряд ли можно
считать хорошим разработчиком.
■ Уменьшить сопротивление переменам можно, если обучение пользователя происходит в форме
подсказки, рекомендаций и других "мягких" способов обучения. Такое обучение должно
уменьшить страх перед неизвестностью, который внушает сложная информационная система.
Обучение должно быть предварительным, что позволит пользователям глубоко узнать
возможности системы и поможет им избежать тех "ловушек", которые являются следствием
имеющихся ограничений. Без такого обучения пользователи могут оказаться во власти
обслуживающего технического персонала и чувствовать себя так, будто информационная
система управляет ими, а не наоборот. В результате могут возникнуть чувство досады и
нежелание пользоваться системой.
■ В плане повышения эффективности информационного менеджмента особенно важен
информационный потенциал команды менеджеров. Совокупная способность всех членов
команды информационных менеджеров преобразовывать поступающее на предприятие
множество информации в процессе принятия управленческих решений называется
информационным потенциалом команды менеджеров.

21. 4. Информационное общество

■ В развитии человечества существуют четыре этапа, названные информационными
революциями, которые внесли изменения в его развитие.
■ Первый этап – связан с изобретением письменности. Это обусловило качественный
гигантский и количественный скачек в развитии общества. Знания стало возможно
накапливать и передавать последующим поколениям, т.е. появились средства и методы
накопления информации. В некоторых источниках считается, что содержание первой
информационной революции составляет распространение и внедрение в деятельность и
сознание человека языка.
■ Второй этап – изобретение книгопечатания. Это дало в руки человечеству новый способ
хранения информации, а так же сделало более доступным культурные ценности.
■ Третий этап– изобретение электричества. Появились телеграф, телефон и радио, позволяющие
быстро передавать и накапливать информацию в любом объеме. Появились средства
информационных коммуникаций.
■ Четвертый этап – изобретение микропроцессорной технологии и персональных компьютеров.
Толчком к этой революции послужило создание в середине 1940-х годов ЭВМ. Эта последняя
революция дала толчок человеческой цивилизации для переходы от индустриального к
информационному обществу- обществу, в котором большинство работающих занято
производством, хранением, переработкой и реализацией информации, особенно высшей ее
формой – знанием. Началом этого послужило внедрение в различные сферы деятельности
человека современных средств обработки и передачи информации – этот процесс
называется информатизацией.

22.

■ Информационное общество – это такая стадия развития общества, когда
использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) оказывает
существенное влияние на основные социальные институты и сферы жизни:
экономика и деловая сфера,
государственное управление,
образование,
социальное обслуживание и медицина,
культура и искусство.
■ Средства коммуникации - телефония, радио, телевидение, сеть Интернет,
традиционные и электронные средства массовой информации – технологическая
основа информационного общества.

23. Тезаурус.

Списываем все, что выделено красным цветом
Тезаурус.
■
Информатика — научная дисциплина о закономерностях протекания информационных
процессов в различных средах, а также о методах и средствах их автоматизации.
■
Информация — одно из фундаментальных понятий современной науки.
■
Свойства информации — объективность, достоверность, полнота, актуальность, понятность,
релевантность
■
Виды информации — определяются в зависимости от основания классификации. Например: по
форме представления, по назначению, по способу восприятия.
■
Информационная культура — готовность человека к жизни и деятельности в современном
высокотехнологичном информационном обществе, умение эффективно использовать
возможности этого общества и защищаться от его негативных воздействий.
■
Информационная грамотность — способность человека идентифицировать потребность в
информации. Умение ее эффективно искать, оценивать и использовать.

24. Тезаурус.

Списываем все, что выделено красным цветом
Тезаурус.
■ Процессы, связанные с изменением информации или действиями
использованием информации, называют информационными процессами.
с
■ Деятельность человека, связанную с процессами сбора, представления,
обработки, хранения и передачи информации, называют информационной
деятельностью.
■ Обработка информации – это целенаправленный
содержания или формы представления информации.
процесс
изменения
■ Сохранить информацию – значит тем или иным способом зафиксировать её на
некотором носителе.

25. Домашнее задание:

26. Практическая работа№ 1. Тема: Измерение количества информации

Дата: записать
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА№ 1.
ТЕМА: ИЗМЕРЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА
ИНФОРМАЦИИ

27.

Записать
■ Цель работы: познакомиться с основными понятиями измерения
информации и использовать их при решении задач.
■ Оборудование: ПК
■ Программное обеспечение: Web-браузер.

28. 1 Задание: Тезаурус (записать определения)

■ Неопределенность – количество исходов из данного события
■ Содержательный подход – подход к измерению информации, при котором
учитывается содержание информации. Оно должно быть новым и понятным.
■ Алфавит – множество символов, используемое для передачи сообщения.
■ Мощность алфавита – количество символов в используемом алфавите.
■ Алфавитный подход – подход к измерению информации, при котором
учитывается информационный вес символа и количество символов в
сообщении.
■ Единицы измерения информации – применяются для измерения количества
информации в объёме данных.
■ Большие данные - социально-экономический феномен, связанный с появлением
технологических возможностей анализировать огромные массивы данных.

29. 2 Задание. Ответить на вопросы. Вопросы не записывать в тетрадь. Ответы искать в Интернете.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Сколько бит в одном байте?
Что больше — 1 Мбайт или 100 Кбайт?
Сколько кбайт в одном мегабайте?
Сколько мегабайт в одном гигабайте?
Выразите в битах 10 байтов.
Сколько килобайт в половине мегабайта?
Выразите в битах 5 байт.
Выразите в битах 1 килобайт.
Что больше 10 байт или 100 бит?

30. 3 Задание. Ответить на вопросы. Вопросы не записывать в тетрадь. Ответы искать в Интернете.

1. Что принято называть за минимальную единицу измерения информации?
2. Как называется единица измерения информации, представляющая собой
последовательность, состоящую из 8 бит?
3. Как называется определенное место внутри байт, которое имеет каждый бит?
4. Как называется множество символов, используемых при записи текста?
5. Какой подход позволяет определить количество информации в тексте?
6. По какой формуле вычисляется мощность алфавита?

31. 4 Задание: Решите задачи.

■ Задача 1: Алфавит содержит 32 буквы. Какое количество информации несет одна
буква?
■ Задача 2: Сообщение, записанное буквами из 16 символьного алфавита,
содержит 10 символов. Какой объем информации в битах оно несет?
■ Задача 3: Информационное сообщение объемом 300 бит содержит 100
символов. Какова мощность алфавита?
■ На следующих трех слайдах, разобраны примеры решения данных задач, но с
другими цифровыми обозначениями. Вам необходимо подставить свои
цифровые значения и записать все, как в примерах. Не сокращая ничего.
Условия задач тоже записывать. Примеры решения задач не списывать.

32.

Пример решения
■
Задача 1: Алфавит содержит 64 буквы. Какое количество информации несет одна буква?
Дано:
■
N=64
■
Найти:
■
i-?
Решение:
■
N = 2i
■
64 = 2i => 26 = 2i => i = 6
■
Ответ: одна буква несет 6 бит информации.

33.

Пример решения
■
Задача 2: Сообщение, записанное буквами из 32 символьного алфавита, содержит 16 символов.
Какой объем информации в битах оно несет?
Дано:
■
N=32
■
К=16
■
Найти:
■
I -?
Решение:
■
N = 2i
■
32 = 2i => 25 = 2i => i = 5
■
I = К* i
■
I = 16* 5= бит
■
I = 80 бит
■
80 бит=10 байт
■
Ответ: сообщение несет 80 бит информации (10 байт).

34.

Пример решения
■
Задача 3: Информационное сообщение объемом 800 бит содержит 200 символов. Какова мощность
алфавита?
Дано:
■
I =800
■
К=200
■
Найти:
■
N -?
Решение:
■
N = 2i
■
I = К* i
■
i=I/К
■
i = 800 / 200
■
i=4
■
N = 2i = 24 = 16
■
Ответ: мощность алфавита N = 16.

35. 5 задание: Устно на оценку 5, в случае, если предыдущие задания выполнены верно.

■ Ответить устно 2 любых определения из тезаруса на ваш выбор.

36. Вывод: познакомился (ась) с основными понятиями измерения информации и научился (ась) использовать их при решении задач.

Записать
Вывод: познакомился (ась) с основными понятиями измерения
информации и научился (ась) использовать их при решении задач.

37. Тема занятия: 2. Компьютер и цифровое представление информации.

Дата: записать
ТЕМА ЗАНЯТИЯ:
2. КОМПЬЮТЕР И ЦИФРОВОЕ
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ.

38. План занятия

Не записывать
План занятия
■ 1. Представление информации в компьютере.
■ 2. Устройство компьютера.

39. 1. Представление информации в компьютере

Списываем все, что выделено красным цветом
1. Представление информации в
компьютере
■ Компьютер является цифровым устройством.
■ Компьютер обрабатывает информацию, представленную в числовой форме.
■ Каждому символу, вводимому с клавиатуры, ставится в соответствие определенное
число, т.е. происходит кодирование символов числами.
■ Для чисел используются различные системы счисления.
■ Система счисления показывает, по каким правилам записываются числа и как
выполняются арифметические действия над ними.
■ В компьютере для записи чисел используется двоичная система счисления, т.е. любое
число записывается в виде сочетания двух цифр 0 и 1.
■ Двоичные числа проще всего реализовываются технически: 0 – нет сигнала, 1 – есть
сигнал.

40.

Списываем все, что выделено красным цветом
■ Все числа в компьютере представляются с помощью нуля и единицы, т.е. компьютер
работает в двоичной системе счисления.
■ Минимальной единицей информации в компьютере является 1 бит – информация,
определяемая одним из двух возможных значений – 0 или 1.
■ На практике используется более крупная единица информации – байт.
■ Байт – это информация, содержащаяся в 8-разрядном двоичном коде: 1 байт = 8 бит.
■ Восемь последовательных бит составляют байт.
■ В байте можно хранить числа от 0 до 255. Этого вполне достаточно, чтобы дать
уникальное цифровое обозначение каждому символу, вводимому с клавиатуры.
■ В одном байте хранится число соответствующее одному символу или говорят, что в
одном байте хранится один символ.

41. 2. Устройство компьютера

Списываем все, что выделено красным цветом
2. Устройство компьютера
■ Компьютер – техническое средство на электронных схемах, предназначенное для
обработки и хранения информации на различных носителях информации: магнитных
дисках, магнитных лентах, лазерных компак-дисках, флэш-картах.
Классификация персональных компьютеров по конструктивному исполнению

42.

Списываем все, что выделено красным цветом
■ Персональный компьютер - это совокупность аппаратного и программного обеспечения.
■ Аппаратное обеспечение состоит из основных блоков и дополнительных устройств.
■ Основные блоки персонального компьютера:
1) Системный блок предназначен для хранения и обработки информации, для
управления устройствами и дополнительными устройствами.
2) Монитор предназначен для отображения информации.
3) Клавиатура предназначена для ввода буквенно-цифровой информации в компьютер.
4) Мышь предназначена для работы с современным программном обеспечением.
■ Дополнительные устройства выполняют свои функции только при подключении к
персональному компьютеру и расширяют его функциональные возможности.

43.

Списываем все, что выделено красным цветом
■ В системном блоке располагаются следующие узлы:
1) Блок питания предназначен для преобразования переменного тока электросети в
постоянный ток низкого напряжения, который подается на электронные схемы.
2) НЖМД (накопитель на жестком магнитном диске) предназначен для хранения и
обработки информации.
3) DVD-RW предназначен для чтения и записи информации на лазерный компакт диск.
4) Электронные схемы.

44.

Списываем все, что выделено красным цветом
Электронные схемы:
1) На специальной платформе, называемой материнской платой, установлены
электронные схемы. Характеристики материнской платы определяют функциональные
возможности компьютера.
2) Процессор предназначен для обработки информации и управления устройствами.
Процессор имеет две характеристики: - тип процессора: Intel Core, Amd; - тактовая
частота показывает, какое количество элементарных операций выполняет процессор в
одну секунду, измеряется в МГц.
3) Оперативная память – это самая быстрая память компьютера, из нее процессор
берет данные для обработки и в нее помещает результаты обработки, чем больше ее
размер тем быстрее обрабатывается информация.
4) Контроллеры предназначены для управления устройствами компьютера.
5) Шина обеспечивает
контроллеров.
взаимодействие
процессора,
оперативной
памяти
и

45.

46.

Списываем все, что выделено красным цветом
■ Дополнительные устройства:
1) Принтер – это техническое устройство, предназначенное для вывода изображения на
бумагу для дальнейшего использования.
По принципам работы принтеры делятся:
-
струйные принтеры: современные струйные принтеры достаточно недороги,
используются в домашних условиях и в офисе. Струйные принтеры делятся на чернобелые и цветные. Формат струйных принтеров А4. В черно-белых струйных принтерах
используется один картридж с черными чернилами, в цветных принтерах применяются
два картриджа – с черными чернилами и цветной картридж, содержащий три краски:
желтую, голубую и красную.
Принцип работы: печатающая головка движется над бумагой и чернила точно
рассчитанными порциями, выбрасываются из тончайших, строго определенной формы и
размеров отверстий.
-
лазерные принтеры: лучше всего подходят для использования в офисе – низкая
стоимость расходных материалов на один печатный лист и отличное качество чернобелой печати даже на простой бумаге.

47.

Списываем все, что выделено красным цветом
2) Сканер предназначен для ввода изображения с бумаги или пленки в компьютер.
Сканеры по устройству бывают следующих типов:
- ручные, планшетные, барабанные, листовые и слайд-сканеры.
■ Ручные сканеры широко используются для считывания штрих-кода.
■ Наиболее распространены планшетные сканеры, обеспечивающие высокое
разрешение. Они напоминают копировальные устройства: сканируемый материал
укладывают на горизонтальную стеклянную поверхность, закрытую крышкой.
■ Барабанные сканеры – самые точные и очень дорогие, поэтому область их
применения очень узкие, например в издательском деле.
■ Листовые (портативно-страничные) аппараты сканируют отдельные страницы. Они
небольшие по габаритам и часто имеют корпус цилиндрический формы.
Предназначенная для сканирования страница или фотография вставляется в сканер и
выводится через выходную щель.
■ Слайд-сканеры позволяют сканировать слайды с пленки.

48.

Списываем все, что выделено красным цветом
3) Многофункциональные периферийные устройства они объединяют в себе факс,
сканер, копировальную машину и лазерный (струйный) принтер. Самый популярный
вариант – это сочетание принтер – копир – сканер.
4) Модем является средством, обеспечивающим физическое подсоединение
компьютера к телефонной линии. Модем служит для преобразования цифровой
информации в аналоговые сигналы, которые передаются по телефонному каналу.
Модемы бывают двух типов: внешние и внутренние.
5) Плоттеры – это устройство для вывода из компьютера графической информации
(чертежей, графиков, схем, диаграмм) на бумаге формата А1. Современные плоттеры
струйные.
6) Дигитайзеры – это планшеты для оцифровки изображения. Обычно такой планшет
включает внутреннюю координатную систему с высоким разрешением, поверх которой
помещается карта или графическое изображение. Дигитайзер используется для
профессиональных графических работ при оцифровке изображений, в системах
идентификации подписи.
7) Цифровые камеры используются для получения снимков в компьютерной среде.

49. Домашнее задание: выполнить тест

■ https://onlinetestpad.com/iair44nmudrha

50. Тема занятия: 3. Основные понятия программного обеспечения

Дата: записать.
ТЕМА ЗАНЯТИЯ:
3. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ
ПРОГРАММНОГО
ОБЕСПЕЧЕНИЯ

51. План занятия

Не записывать
План занятия
■ Программный принцип управления компьютером.
■ Классификация программного обеспечения.

52. 1. Программный принцип управления компьютером

Списываем все, что выделено красным цветом
1. Программный принцип управления
компьютером
■
Программа – полный, достаточный набор команд, выполнение которых заставляет компьютер вести
себя определенным образом и за конечное число шагов решить конкретную задачу.
■
Программа на языке программирования или в машинном коде описывает действия, которые
компьютер должен выполнить в виде точной и подробной последовательности команд обработки
данных.
■
Программное обеспечение – совокупность программ и необходимых для их эксплуатации документов.
■
Программное обеспечение является информационной компонентой компьютера, в отличие от
устройств – физической, аппаратной компоненты, и предназначено для многократного использования
и применения разными пользователями.
■
Программирование – разработка программ для решения задач на ЭВМ. Оно состоит из следующих
этапов:
формулировка задачи, общего плана решения;
составление алгоритма – набора операций, команд на языке программирования;
трансляция программы на языке программирования в машинные коды, преобразование текста
программы в форму, воспринимаемую устройствами компьютера;
отладка, устранение ошибок, улучшение, применение программы.

53.

Списываем все, что выделено красным цветом
■ Алгоритм – метод описания решения задачи (проблемы) через конечную
последовательность шагов (этапов), следуя которым преобразование исходных данных
приведет к результату.
■ Свойствами алгоритма решения задачи являются:
дискретность – разбиение процесса обработки данных на отдельные операции;
определенность (точность) – однозначное выполнение каждого действия;
результативность – получение результата за конечное число шагов;
понятность – включение только таких команд, которые входят в систему команд
данной программы, операционной системы или процессора.

54.

Списываем все, что выделено красным цветом
■ Алгоритмизация – этап решения задачи, на котором по формулировке задачи
разрабатывается алгоритм.
■ Программа, написанная на языке программирования, называется исходным текстом.
■ Языки программирования высокого уровня (Бейсик, Паскаль, Си, Делфи, Фортран,
Си++ и др.) позволяют писать программы в наглядном, воспринимаемом человеком
виде, не зависящем от типа ЭВМ. Исходный текст программы преобразуют в
машинный код, понимаемый и выполняемый компьютером. Этот этап называют
трансляцией и выполняют с помощью специальных программ: компиляторов,
интерпретаторов.
■ Языки программирования низкого уровня (например, Ассемблер) допускают
непосредственное обращение к некоторым устройствам (например, к регистрам
процессора) и предназначены для определенного типа ЭВМ.

55. 2. Классификация программного обеспечения

Списываем все, что выделено красным цветом
2. Классификация программного
обеспечения
■ Программное обеспечение по своему назначению подразделяют на системное,
прикладное и инструментальное (рис.1). Схему тоже зарисовать
Рисунок 1 – Классификация программного обеспечения
персонального компьютера

56.

Списываем все, что выделено красным цветом
■ Системное программное обеспечение – комплекс программ для управления ресурсами
компьютера (центральным процессором, памятью, вводом и выводом данных),
поддержания работоспособности системы обработки информации, повышения
эффективности ее использования.
■ К системному программному обеспечению предъявляются высокие требования
надежности работы, удобства и эффективности использования. Системное программное
обеспечение включает в себя базовое и сервисное программное обеспечение.
■ Базовое программное обеспечение – набор программных средств, обеспечивающих
работу компьютера.
■ Сервисное программное обеспечение представляет собой набор обслуживающих
(служебных) программ-утилит (лат. utilitas – польза) для вспомогательных операций,
связанных с управлением ресурсами, настройками и контролем работоспособности
компьютера. Утилиты входят в состав операционной системы или устанавливаются
дополнительно.

57.

Списываем все, что выделено красным цветом
■ Прикладное программное обеспечение предназначено для обработки данных в
определенной области применения, выполняет функции, необходимые пользователю для
решения
практической
задачи.
Прикладная
программа
(или
приложение)
разрабатывается для конкретной операционной системы.
■ Пакет прикладных программ – несколько программ для решения задач определенного
класса в конкретной предметной области.
■ Инструментальное программное обеспечение – программы для создания новых
приложений (разработки программ) и информационных систем. Применяется
программистами в качестве инструмента на технологических этапах процессов
проектирования, программирования, отладки, тестирования создаваемых программ.
■ В инструментальное программное обеспечение входят языки и системы
программирования, интегрированные среды разработки программных продуктов, а также
CASE-средства (Computer Aided Software Engineering) – программные комплексы,
автоматизирующие процесс разработки программ.

58. Контрольные вопросы

На контрольные вопросы НЕ ОТВЕЧАТЬ!
Контрольные вопросы
1. Каково назначение программного обеспечения?
2. Что такое алгоритм и команда?
3. Зачем выполняется преобразование текста программы в машинный язык?
4. Дайте определение программы?
5. Каковы основные классы программ? Приведите примеры программ.
■ Домашнее задание: подготовиться к устному опросу, ОЛ[1], стр.104-110.

59. Домашнее задание: выполнить тест

■ https://onlinetestpad.com/2ezjpnhpljcqu

60. Практическая работа№ 2. Тема: определение состава и характеристик оборудования пк

Дата: записать
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА№ 2.
ТЕМА: ОПРЕДЕЛЕНИЕ СОСТАВА И
ХАРАКТЕРИСТИК ОБОРУДОВАНИЯ ПК

61.

Записать
■ Цель работы: научиться определять конфигурацию и параметры
функциональных устройств персонального компьютера.
■ Оборудование: ПК
■ Программное обеспечение: Web-браузер, AIDA64.

62. Теоретический материал

Не записывать
Теоретический материал
■ Существует великое множество бесплатных программ для определения
аппаратной конфигурации. Воспользуемся программой тестирования ПК AIDA64.
■ AIDA64 — это самая популярная программа для обзора и диагностики всех
особенностей компьютера. AIDA64 дает исчерпывающую информацию о составе
компьютера: железо, программы, операционная система, сеть и подключаемые
устройства. Важной составляющей программы являются тесты для проверки
производительности и стабильности работы компьютера.

63. Задание 1: Определить конфигурацию своего ПК, используя утилиту AIDA64.

64. Контрольные вопросы

Отвечать только на оценку 5
Контрольные вопросы
1. Какие программы для определения аппаратной конфигурации ПК кроме AIDA64
Вы можете порекомендовать? (минимум 3 программы). Опишите в трех
предложениях каждую программу. Должно получиться 9 предложений.

65.

Записать
Вывод: научился/ась определять конфигурацию и параметры
функциональных устройств персонального компьютера.

66. Практическая работа№ 3. Тема: программное обеспечение компьютера

Дата: записать
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА№ 3.
ТЕМА: ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
КОМПЬЮТЕРА

67.

Записать
■ Цель работы: изучить программное обеспечение и его
кглассификации.
■ Оборудование: ПК
■ Программное обеспечение: Web-браузер.

68.

■ Задание 1. Основные понятия
■ Постройте истинные утверждения, соединив соответствующие пары из столбца
№ 1 и столбца № 2, заполните таблицу.
1
2
3
4
5
6
Е
7
8
9
10
11
12
13
14

69.

70.

■ Задание 2. Классификация программного обеспечения
■ Выполните классификацию программного обеспечения, отнеся его к одной из
четырёх групп:
1.
системное ПО,
2.
прикладное ПО общего назначения,
3.
прикладное профессионально ориентированное ПО,
4.
системы программирования.
Оформите решение в виде таблицы (в таблицу впишите только номера, под которым ПО
записано в примере).

71.

Примеры программного обеспечения для выполнения задания:
1. Архиваторы,
2. табличные процессоры,
3. браузеры Интернета,
4. программы обслуживания жесткого диска,
5. системы мультимедиа,
6. образовательные программы,
7. системы программирования на СИ,
8. операционные системы,
9. драйвера,
10. текстовые процессоры,
11. компилятор-интерпретатор Бейсика,
12. антивирусные программы,
13. игры,
14. программы профессиональных математических расчетов,
15. бухгалтерские программы,
16. системы автоматизированного проектирования,
17. системы программирования на Делфи,
18. графические редакторы,
19. программы обработки звуковой и видео информации,
20. системы программирования на Паскале.

72.

■ Задание 3. Правовые нормы использования программного обеспечения
■ Выйдите в Интернет.
■ Найдите информацию о платных и бесплатных программах, позволяющих решать
следующие задачи:
■ Запишите названия найденных программ в таблицу.

73. Контрольные вопросы

На контрольные вопросы НЕ ОТВЕЧАТЬ!
Контрольные вопросы
1. Что такое программное обеспечение?
2. Какие три категории программного обеспечения существуют?
3. Дайте краткую характеристику прикладного ПО?
4. Дайте краткую характеристику системного ПО?
5. Дайте краткую характеристику инструментального ПО?
6. Что такое утилиты?
7. Приведите примеры утилит?
8. Что такое операционная система и какие у нее основные функции?

74.

Записать
Вывод: изучил(а) программное обеспечение и его классификацию.

75. Тема занятия: 4. КОДИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИИ.

Дата: записать
ТЕМА ЗАНЯТИЯ:
4. КОДИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИИ.

76.

■ Желание общаться конфиденциально уходит своими корнями в далекое прошлое.
История секретного общения богата уникальными изобретениями и красочными
анекдотами. Изучение путей передачи сообщений, которые не допускали бы
постороннего вмешательства, называется криптографией.
■ Основными причинами использования криптосистем в общении являются обеспечение
конфиденциальности, т.е. предотвращение извлечения информации из канала
посторонним лицом (подслушивание); аутентификация, предотвращение внедрения в
канал информации посторонними людьми (обманный доступ). Часто, как в случае
электронной пересылки или договорных переговоров, важно обеспечить электронный
эквивалент письменной подписи. Это необходимо для того, чтобы устранить какие-либо
недоразумения между отправителем и получателем относительного того, какое
сообщение было отправлено и было ли оно вообще отправлено.

77.

■ Термины шифрование и кодирование обозначают преобразования сообщений,
выполняемые передатчиком, а термины дешифрование и декодирование — обратные
преобразования, производимые приемником.
■ Криптографические
алгоритмы
шифрования
используются
конфиденциальности хранимых или передаваемых данных.
для
обеспечения
■ Шифрование представляет собой процесс преобразования информации в форму, которая
становится недоступной для несанкционированного доступа.
■ Дешифрование — процесс, обратный шифрованию, то есть преобразование засекреченных
данных в открытые для чтения (хранения, использования).
■ При шифровании и дешифровании данных применяется сменный элемент алгоритма,
называемый в криптографии ключом.
■ Основные требования к системе шифрования можно сформулировать следующим образом.
1.
Обеспечить простые и недорогие средства шифрования и дешифрования для разрешенных
пользователей, обладающих соответствующим ключом.
2.
Задачу криптоаналитика по производству оценки нешифрованного текста без помощи
ключа сделать максимально сложной и дорогой.

78.

■ Множество современных методов защитных преобразований можно разделить
на четыре группы:
■ в шифре перестановки все буквы открытого текста остаются без изменений, но
перемещаются с их исходных позиций на другие места. Перестановки
получаются в результате записи исходного текста и чтения шифрованного текста
по разным путям некоторой геометрической фигуры.
■ в шифре замены наоборот, позиции букв в шифровке остаются теми же, что и у
открытого текста, но символа заменяются символами другого алфавита.
■ в аддитивном методe буквы алфавита заменяются числами, к которым затем
добавляются числа секретной псевдослучайной последовательности. Ее состав
меняется в зависимости от использованного ключа. Этот метод широко
используется в военных криптографических системах.
■ комбинированные методы предполагают использование для шифрования
сообщения сразу нескольких методов. (например, сначала замена символов, а
потом их перестановка).

79. Шифр Цезаря

■ Шифр Цезаря, также известный как шифр сдвига, код Цезаря или сдвиг Цезаря —
один из самых простых и наиболее широко известных методов шифрования.
■ Шифр Цезаря — это вид шифра подстановки, в котором каждый символ в
открытом тексте заменяется символом находящимся на некотором постоянном
числе позиций левее или правее него в алфавите. Например, в шифре со
сдвигом 3 - А была бы заменена на Г, Б станет Д, и так далее.
Шифр Цезаря со сдвигом на 3 (английский алфавит):
A заменяется на D
B заменяется на E
и так далее
Z заменяется на C
Шифр назван в честь римского императора Гая Юлия
Цезаря, использовавшего его для секретной переписки со
своими генералами.

80. Контрольные вопросы.

Ответить на контрольные вопросы!
Вопросы записывать!!!
Пользоваться только материалом из презентации по данной теме!
Контрольные вопросы.
1.
Термины, обозначающие обратный процесс преобразования – это….
2.
Термины, обозначающие процесс преобразования сообщений – это….
3.
Дайте определение термину шифрование.
4.
Дайте определение термину дешифрование.
5.
Как называется сменный элемент алгоритма, применяемый при шифровании и
дешифровании?
6.
Какие требования применяются к системе шифрования?
7.
Какие существуют основные группы современных методов защитных
преобразований?
8.
Объясните смысл метода шифрования «Шифр Цезаря».

81. Практическая работа№ 4. Тема: ШИФРОВАНИЕ И ДЕШИФРОВАНИЕ ДАННЫХ

Дата: записать
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА№ 4.
ТЕМА: ШИФРОВАНИЕ И
ДЕШИФРОВАНИЕ ДАННЫХ

82.

Записать
■ Цель работы: освоить технологию шифрования и дешифрования
информации с использованием шифра Цезаря.
■ Оборудование: ПК

83. Задание 1. Используя Азбуку Морзе закодировать 5 слов, связанных с информатикой: информация, байт, антивирус, компьютер,

данные.

84. Задание 2. Дана кодировочная таблица (первая цифра кода - номер строки, вторая - номер столбца). 1. Используя кодировочную

таблицу, расшифруйте текст:
26 21 16 40 36 03 04 05 40 36 12 16 03 04 00 40
2. С помощью этой таблицы зашифруйте фразу: Я умею работать с информацией! А ты?

85. Задание 3. «Пляшущие человечки» (англ. The Adventure of the Dancing Men) — один из 56 рассказов английского писателя Артура

Задание 3. «Пляшущие человечки» (англ. The Adventure of the Dancing Men) — один из 56
рассказов английского писателя Артура Конана Дойля о сыщике Шерлоке Холмсе,
включённый писателем в сборник 13 рассказов «Возвращение Шерлока Холмса». Сам
писатель включал этот рассказ в число 12 своих лучших произведений о Холмсе.
■ С помощью таблицы расшифровать

86. Задание 4. Шифр Цезаря. Этот шифр реализует следующее преобразование текста: каждая буква исходного текста заменяется следующей

после нее буквой в алфавите, который считается
написанным по кругу.
Используя шифр Цезаря, зашифровать свои инициалы (сдвиг 2 шага вправо):
а) ваша фамилия
б) ваше имя
в) ваше отчество

87. Задание 5. Используя шифр Цезаря, декодировать следующие фразы (сдвиг 1 шаг влево):

а) Лмбттоьк шбт
б) Вёмпё тпмочё рфтуьой

88. Задание 6. Используя в качестве ключа расположение букв на клавиатуре, декодируйте сообщение:

а) D ktce hjlbkfcm `kjxrf?
б) Z k.,k. byajhvfnbre

89. Задание 7. Используя в качестве ключа расположение букв на клавиатуре, закодируйте НАЗВАНИЕ СВОЕЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ

90. Задание 8. Придумать свой ключ шифрования для всего алфавита (33 буквы) и трех символов – пробел, тире, точка и закодируйте с

помощью него
сообщение.
Бит - это минимальная единица измерения информации.

91. Вывод: освоил (а) технологию шифрования и дешифрования информации с использованием шифра Цезаря.

Записать
Вывод: освоил (а) технологию шифрования и дешифрования информации с
использованием шифра Цезаря.

92. Практическая работа№ 5. Тема: Перевод чисел и арифметические вычисления в позиционных системах счисления с помощью программы

Дата: записать
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА№ 5.
ТЕМА: ПЕРЕВОД ЧИСЕЛ И АРИФМЕТИЧЕСКИЕ
ВЫЧИСЛЕНИЯ В ПОЗИЦИОННЫХ СИСТЕМАХ
СЧИСЛЕНИЯ С ПОМОЩЬЮ ПРОГРАММЫ
КАЛЬКУЛЯТОР

93.

Записать
■ Цель работы: научиться переводить числа из одной позиционной
системы счисления в другие и выполнять арифметические действия
с помощью программы Калькулятор.
■ Оборудование: ПК
■ Программное обеспечение: Калькулятор.

94. Ход работы

Не записывать
Ход работы
■ Изучите теоретический материал.
■ Выполните задания № 1-3.
■ Ответьте на контрольные вопросы.
■ Сделайте вывод по проделанной работе.

95. Теоретический материал

Не записывать
Теоретический материал
■ Калькулятор — это стандартное приложение операционных систем Microsoft Windows,
имитирующее работу обычного калькулятора. В Windows 11 Pro он сильно
преобразился внешне и был добавлен новый функционал. Несмотря на то, что в нем
можно выполнять простые операции, которые были доступны ранее, такие как:
сложение, вычитание, умножение и деление, теперь предусмотрены возможности для
выполнения простых действий, связанных с программированием, инженерных и
статистических вычислений. Для того, чтобы открыть калькулятор нужно сделать
следующее:
■ Нажмите на кнопку «Пуск» для открытия меню, Откройте «Все программы», далее
откройте папку «Стандартные» и из списка стандартных программ выберите
«Калькулятор»;
■ Нажмите на кнопку «Пуск» для открытия меню, в поле поиска введите Калькулятор
или calc.exe и откройте приложение из найденных результатов.

96. Теоретический материал

Не записывать
Теоретический материал
■
Существуют четыре режима калькулятора: обычный, инженерный,
программист и режим статистики. В обычном режиме помимо
вышеперечисленных возможностей также представлены функции
квадратного корня, процентов, обратного значения. Для выбора
режима калькулятора используется меню «Вид». Для того, чтобы
выбрать режим программиста необходимо в меню «Вид» выбрать
пункт «Программист».
■
Советы по использованию режима программиста:
■
В режиме программиста точность калькулятора достигает 64
разрядов в зависимости от выбранного размера слова.
■
При выполнении вычислений в режиме программиста
калькуляторе учитывается приоритет операций.
■
В режиме программиста используются только целые числа.
Десятичные части отбрасываются.
■
В режиме программиста доступны побитовые операции: AND, OR,
NOT, XOR (перед вычислением дробная часть отбрасывается),
переключатель разрядности обрабатываемых данных (8, 4, 2, 1
байт), также можно переводить числа и выполнять операции в
следующих системах счисления: двоичная (Bin), восьмеричная
(Oct), десятичная (Dec) и шестнадцатеричная (Hex).
в

97. Задание 1. Перевод чисел в позиционных системах счисления.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
Запустить программу Калькулятор командой главного меню [Пуск – Программы – Стандартные = Калькулятор].
Перевести калькулятор в режим расширенных возможностей командой [Вид – программист].
Изменять положение переключателя в положение Bin, Oct, Dec и Hex. Наблюдать за изменением состояния «кнопок» Калькулятора.
Убедиться, что переключатель стоит в положении Dec.
Ввести число, соответствующее текущему году.
Перевести переключатель последовательно в положение Bin, Oct, Hex.
202510 =__2 =__8 =__16
Результаты перевода числа записать в тетрадь, например:
200710 = 111110101112=37278=7D716
Аналогично перевести в 2-ую, 8-ую, 16-ую системы счисления числа: дата рождения, месяц рождения и год рождения.
1410=__2 =__8 =__16
0510=__2 =__8 =__16
199110=__2 =__8 =__16

98. Задание 2. Арифметические вычисления в различных системах счисления.

1.
Запустить программу Калькулятор.
2.
Перевести выключатель в положение Bin.
3.
Выполнить перевод чисел 10102 =___10 и 102 =___10 в десятичную систему счисления.
4.
Выполнить сложение, вычитание, умножение и деление чисел 10102 и 102.
■
10102 + 102 = ___2
■
10102 - 102 = ___2
■
10102 *102 =___2
■
10102 : 102 =___2
5. Перевести переключатель в положение Oct. Выполнить сложение, вычитание, умножение и деление с числами 1248 и 148.
6. Перевести выключатель в положение Hex. Выполнить сложение, вычитание, умножение и деление с числами 3F816 и 6416.

99. Задание 3. Заполните таблицу в тетради:

Вычислите:
1011012+10102 =
AFF116 *6416 =
1408 –56738 =
Результаты вычислений запишите в тетрадь.

100. Контрольные вопросы.

Ответить на контрольные вопросы!
Вопросы записывать!!!
Пользоваться только материалом из презентации по данной теме!
Контрольные вопросы.
1. Как в программе Калькулятор производится перевод чисел из одной системы
счисления в другую?
2. Как запустить программу Калькулятор?
3. Для чего предназначена программа Калькулятор?

101.

Записать
Вывод: научился (ась) переводить числа из одной позиционной
системы счисления в другие и выполнять арифметические действия с
помощью программы Калькулятор.

102. Тема занятия: 5. Компьютерные сети и их классификация.

Дата: записать
ТЕМА ЗАНЯТИЯ:
5. КОМПЬЮТЕРНЫЕ СЕТИ И ИХ
КЛАССИФИКАЦИЯ.

103. План занятия

Не записывать
План занятия
1. Определение, назначение и состав сети.
2. Топология сети.
3. Сервисы сети Интернет.
4. Адресация в сети Интернет.

104. 1. Определение, назначение и состав сети

Списываем все
1. Определение, назначение и состав сети
■ Компьютерной сетью называется совокупность соединенных через каналы связи
компьютеров и периферийных устройств, обеспечивающих пользователей средствами
обмена информацией и коллективного использования ресурсов сети.
■ Ресурсы бывают трех типов: аппаратные, программные и информационные.
■ Основная задача компьютерной сети — обеспечение простого, удобного и надежного
доступа к распределенным общесетевым ресурсам и организация их совместного
использования при защите от несанкционированного доступа, а также обеспечение
удобных и надежных средств передачи данных между пользователями.
■ Основные компоненты сети:
серверы — компьютеры, являющиеся источниками ресурсов сети;
локальные компьютеры пользователей (рабочие станции) — компьютеры,
подключенные к сети, через которые пользователи получают доступ к ее ресурсам;
каналы связи — линии, соединяющие компьютеры между собой.

105.

Списываем все
■ Компьютерные сети принято классифицировать
распределенности. При этом различают:
по
степени
территориальной
локальные сети (LAN — Local Area Network);
корпоративные сети;
глобальные сети (WAN — Wide Area Network).
■ Для обеспечения необходимой совместимости отдельных компьютеров в сети действуют
специальные стандарты, называемые протоколами.
■ Протокол представляет собой совокупность правил (соглашений), в соответствии с
которыми происходит передача информации через компьютерную сеть. Имеются
протоколы как аппаратного взаимодействия компонентов сети, так и взаимодействия
программных средств различного уровня (программные протоколы).

106.

Списываем все
Компьютерные сети бывают одноранговые и многоранговые.
■ В одноранговой сети все компьютеры равноправны.
■ В многоранговой сети имеется один или несколько компьютеров-серверов, хранящих
информацию или программы и управляющих доступом к этой информации и
программам других пользователей (клиентов).

107. 2. Топология сети

Списываем все
2. Топология сети
■ Общая схема соединения компьютеров в локальные сети называется топологией сети.
Картинку нарисовать!!!

108. 3. Сервисы сети Интернет

Списываем все
3. Сервисы сети Интернет
■ В сети Интернет действуют службы, обеспечивающие использование возможностей
сети, которые называются сервисами.
■ Основные из них:
World Wide Web (WWW) — Всемирная паутина — гипертекстовая информационная
система;
E-mail — электронная почта;
FTP — передача файлов (по протоколу FTP);
IP-телефония (скайп), IP-телевидение.

109. 4. Адресация в сети Интернет

Списываем все
4. Адресация в сети Интернет
■ Для того чтобы связаться с некоторым компьютером в сети Интернет, необходимо знать
его уникальный интернет-адрес.
■ Существуют два равноценных формата адресов, которые различаются лишь по своей
форме: IP-адрес и DNS-адрес.
■ IP-адрес состоит из четырех блоков цифр, разделенных точками.
■ С понятием IP-адреса тесно связано понятие «хост». Под хостом понимается любое
устройство, использующее протокол TCP/IP для общения с другим оборудованием. Это
может быть не только компьютер, но и маршрутизатор, концентратор и т. п. Все эти
устройства, подключенные в сеть, обязаны иметь свой уникальный IP-адрес.
■ IP-адрес имеет числовой вид, так как его используют в своей работе компьютеры, но
так как он весьма сложен для запоминания, поэтому была разработана доменная
система имен (Domain Name System — DNS). В этой системе адрес включает более
удобные для пользователя буквенные сокращения, которые также разделяются точками
на отдельные информационные блоки (домены).

110. Домашнее задание: выполнить тест

■ https://onlinetestpad.com/xb5yhdnncoq4y

111. Тема занятия: 6. Правовые основы работы в сети интернет

Дата: записать.
ТЕМА ЗАНЯТИЯ:
6. ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ РАБОТЫ В
СЕТИ ИНТЕРНЕТ

112. План занятия

Не записывать
План занятия
1. Правовые основы работы в сети Интернет.

113. 1. Правовые основы работы в сети Интернет

Списываем все
1. Правовые основы работы в сети
Интернет
■ Интернет — это глобальная сеть, которая объединяет миллионы пользователей по
всему миру. Однако, как и в реальной жизни, в цифровом пространстве
существуют правила и законы, которые регулируют поведение пользователей.
Основные понятия:
■ Интернет — всемирная система объединённых компьютерных сетей.
■ Право — система норм, регулирующих общественные отношения.
■ Киберпространство — виртуальная среда, созданная с помощью компьютерных
технологий.

114.

Списываем все
В России деятельность в сети Интернет регулируется следующими нормативными
актами:
■ Конституция РФ (ст. 29 гарантирует свободу слова, но с ограничениями).
■ Гражданский кодекс РФ (регулирует вопросы авторского права).
■ Уголовный кодекс РФ (статьи о киберпреступлениях).
■ Федеральный закон "Об информации, информационных технологиях и о защите
информации" (регулирует обработку и защиту данных).

115.

Списываем все
Права пользователей:
■
Право на доступ к информации.
■
Право на защиту персональных данных.
■
Право на свободу выражения мнений (с ограничениями).
Обязанности пользователей:
■
Соблюдение законодательства.
■
Уважение авторских прав.
■
Запрет на распространение запрещенного контента (экстремизм, порнография, призывы к
насилию).
Ответственность за нарушения:
■
Административная (штрафы).
■
Уголовная (лишение свободы за серьезные нарушения).
■
Гражданско-правовая (возмещение ущерба).

116.

Списываем все
Киберпреступления:
■ 1.
Взлом аккаунтов, кража данных.
■ 2.
Мошенничество (фишинг, обман при продаже товаров).
■ 3.
Распространение вирусов и вредоносного ПО.
Нарушение авторских прав:
■ 1. Незаконное копирование и распространение фильмов, музыки,
программного обеспечения.
■ 2.
Использование чужих текстов, изображений без разрешения.

117. Домашнее задание: выполнить тест

■ https://onlinetestpad.com/xi335tntqzt4a

118. Практическая работа№ 7. Тема: Службы и сервисы сети Интернет

Дата: записать
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА№ 7.
ТЕМА: СЛУЖБЫ И СЕРВИСЫ
СЕТИ ИНТЕРНЕТ

119.

Записать
■ Цель работы: научиться пользоваться электронными словарями,
изучить методы поиска нужных слов в электронных словарях;
познакомиться с основными возможностями программы-браузера
Яндекс; освоить навыки работы с программой-браузером,
изучение процесса поиска информации в Интернет, зная адрес
страницы, на которой она расположена.
■ Оборудование: ПК
■ Программное обеспечение: Web-браузер.

120. Ход работы

Не записывать
Ход работы
■ Изучите теоретический материал.
■ Выполните задания № 1-3.
■ Ответьте на контрольные вопросы.
■ Сделайте вывод по проделанной работе.

121. Теоретический материал

Не записывать
Теоретический материал
■ Для связи с Internet используется специальная программа – браузер.
■ Сегодня наиболее популярными браузерами являются Яндекс Браузер, Google
Chrome, Edge, Firefox.
■ Основное назначение браузера – загрузка Веб-страницы из Интернета и
отображение её на экране.
■ Служба WorldWideWeb (WWW) – это единое информационное пространство,
состоящее из сотен миллионов взаимосвязанных электронных
документов.Отдельные документы, составляющие пространство Web, называют
Web-страницами.Группы тематически объединенныхWeb-страниц, называют Webузлами (сайтами).

122. Теоретический материал

Не записывать
Теоретический материал
■ Адресация в сети:
Если вы изучаете иностранный язык, сталкиваетесь с переводом текстов с иностранного
языка или ведете переписку с зарубежными друзьями, то без помощи словаря вам не обойтись.
Для того, чтобы найти определение какого-либо термина, мы также можем воспользоваться
услугами электронных словарей. Если рассматривать такой вариант, когда у вас нет
возможности заглянуть в книгу, существуют электронные словари. Некоторые вещи, как
например, поиск в огромных массивах текста, они делают удивительно быстро.

123. Задание 1. В тетрадь запишите следующую таблицу:

Рассмотрите веб-страницы, определите назначение сайта, определите государство, в
котором сделан этот сайт.
Ответьте на вопрос: каким образом адресуются страницы одного сайта?

124. Задание 2.

■
Откройте программу Яндекс.
■
Загрузите страницу электронного словаря С. А. Кузнецова – https://gufo.me/dict/kuznetsov .
■
Перейдите на вкладку «Поиск по алфавитному указателю».
■
В текстовое поле Поиск по словарю: введите слово, лексическое значение которого вам нужно
узнать, например, «информатика».
■
Нажмите на Enter. Дождитесь результата поиска. Запишите результат к себе в тетрадь.
■
Самостоятельно найдите лексическое значение следующих слов и запишите результат к себе в
тетрадь:
1.
видеокарта,
2.
модем,
3.
преподаватель,
4.
техника,
5.
интернет,
6.
информация.

125. Задание 3.

■ Используя, словарь-переводчик
сделайте перевод следующих слов на
английский, испанский и японский язык. Вы можете воспользоваться любыми
словарями из предложенного списка:

126. Вывод: научился/ась пользоваться электронными словарями, изучил/а методы поиска нужных слов в электронных словарях;

Записать
Вывод: научился/ась пользоваться электронными словарями, изучил/а
методы поиска нужных слов в электронных словарях; познакомился/ась с
основными возможностями программы-браузера Яндекс; освоил/а
навыки работы с программой-браузером, изучил/а процесса поиска
информации в Интернет, зная адрес страницы, на которой она
расположена.

127. Практическая работа№ 8. Тема: Поиск информации. Поисковые системы.

Дата: записать
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА№ 8.
ТЕМА: ПОИСК ИНФОРМАЦИИ.
ПОИСКОВЫЕ СИСТЕМЫ.

128.

Записать
Задание: Изучить теорию и ответить на контрольные вопросы
■ Цель работы: ознакомиться с работой поисковых служб сети
Интернет, освоить технологию поиска.
■ Оборудование: ПК
■ Программное обеспечение: Web-браузер.

129. Теоретический материал

■
Поиск информации в Интернете осуществляется с помощью специальных программ,
обрабатывающих запросы — информационно-поисковых систем (ИПС). Существует несколько
моделей, на которых основана работа поисковых систем, но исторически две модели
приобрели наибольшую популярность — это поисковые каталоги и поисковые указатели.
■
Поисковые каталоги устроены по тому же принципу, что и тематические каталоги крупных
библиотек. Они обычно представляют собой иерархические гипертекстовые меню с пунктами и
подпунктами, определяющими тематику сайтов, адреса которых содержатся в данном каталоге,
с постепенным, от уровня к уровню, уточнением темы. Поисковые каталоги создаются вручную.
Высококвалифицированные редакторы лично просматривают информационное пространство
WWW, отбирают то, что, по их мнению, представляет общественный интерес, и заносят в
каталог.
■
Основной проблемой поисковых каталогов является чрезвычайно низкий коэффициент охвата
ресурсов WWW. Чтобы многократно увеличить коэффициент охвата ресурсов Web, из процесса
наполнения базы данных поисковой системы необходимо исключить человеческий фактор —
работа должна быть автоматизирована.

130.

■
Автоматическую каталогизацию Web-ресурсов и удовлетворение запросов клиентов выполняют
поисковые указатели. Работу поискового указателя можно условно разделить на три этапа:
1.
сбор первичной базы данных. Для сканирования информационного пространства WWW
используются специальные агентские программы — черви, задача которых состоит в поиске
неизвестных ресурсов и регистрация их в базе данных;
2.
индексация базы данных — первичная обработка с целью оптимизации поиска. На этапе
индексации создаются специализированные документы — собственно поисковые указатели;
3.
рафинирование результирующего списка. На этом этапе создается список ссылок, который
будет передан пользователю в качестве результирующего. Рафинирование результирующего
списка заключается в фильтрации и ранжировании результатов поиска. Под фильтрацией
понимается отсев ссылок, которые нецелесообразно выдавать пользователю (например,
проверяется наличие дубликатов). Ранжирование заключается в создании специального
порядка представления результирующего списка (по количеству ключевых слов,
сопутствующих слов и др.).

131.

■ В России наиболее крупными и популярными поисковыми указателями
являются:
1. «Яndex» (www.yandex.ru)
2. «Google» (www.google.ru)
■ Каждая поисковая система – это большая база ключевых слов, связанных с
Web-страницами, на которых они встретились. Для поиска адреса сервера с
интересующей вас информацией надо ввести в поле поисковой системы
ключевое слово, несколько слов или фразу. Тем самым вы посылаете поисковой
системе запрос. Результаты поиска выдаются в виде списка адресов Webстраниц, на которых встретились эти слова.

132.

■
Как правило, поисковые системы состоят из трех частей: робота, индекса и программы
обработки запроса.
■
Робот (Spider, Robot или Bot) - это программа, которая посещает веб-страницы и считывает
(полностью или частично) их содержимое. Роботы поисковых систем различаются
индивидуальной схемой анализа содержимого веб-страницы.
■
Индекс - это хранилище данных, в котором сосредоточены копии всех посещенных роботами
страниц. Индексы в каждой поисковой системе различаются по объему и способу организации
хранимой информации. Базы данных ведущих поисковых машин хранят сведения о десятках
миллионов документов, а объемы их индекса составляют сотни гигабайт. Индексы
периодически обновляются и дополняются, поэтому результаты работы одной поисковой
машины с одним и тем же запросом могут различаться, если поиск производился в разное
время.
■
Программа обработки запроса - это программа, которая в соответствии с запросом
пользователя «просматривает» индекс на предмет наличия нужной информации и возвращает
ссылки на найденные документы.

133.

■ Множество ссылок на выходе системы распределяется программой в порядке убывания от
наибольшей степени соответствия ссылки запросу к наименьшей.
■ Яндекс является, пожалуй, наилучшей поисковой системой в российском Интернете. Эта
база данных содержит около 200 000 серверов и до 30 миллионов документов, которые
система просматривает в течение нескольких секунд. На примере этой системы покажем,
как осуществляется поиск информации.
■ Поиск информации задается введением ключевого слова в специальную рамку и нажатием
кнопки «Найти», справа от рамки.
■ Результаты поиска появляются в течение нескольких секунд, причем ранжированные по
значимости – наиболее важные документы размещаются в начале списка. При этом ранг
найденного документа определяется тем, в каком месте документа находится ключевое
слово (в заглавии документа важнее, чем в любом другом месте) и числом упоминаний
ключевого слова (чем больше упоминаний, тем ранг выше).
■ Таким образом, сайты, расположенные на первых местах в списке, являются ведущими не
с содержательной точки зрения, а практически, по отношению к частоте упоминания
ключевого слова. В связи с этим, не следует ограничиваться просмотром первого десятка
предложенных поисковой системой сайтов.

134.

■ Содержательную часть сайта можно косвенно оценить по краткому его описанию,
размещаемому Поисковой системой под адресом Сайта. Некоторые недобросовестные
авторы сайтов, для того, чтобы повысить вероятность появления своей Web-страницы на
первых местах Поисковой системы, умышленно включают в документ бессмысленные
повторы ключевого слова. Но как только поисковая система обнаруживает такой
«замусоренный» документ, она автоматически исключает его из своей базы данных.
■ Даже ранжированный список документов, предлагаемый поисковой системой в ответ на
ключевую фразу или слово, может оказаться практически необозримым. В связи с этим в
Яндекс (как и других мощных Поисковых Машинах) предоставлена возможность в
рамках первого списка, выбрать документы, которые точнее отражают цель поиска, то
есть уточнить или улучшить результаты поиска. Например, на ключевое слово список из
34 899 Веб-страниц. После ввода в команду «Искать в найденном» уточняющего
ключевого слова список сокращается до 750 страниц, а после ввода в эту команду еще
одного уточняющего слова этот список сокращается до 130 Веб-страниц.

135. Поиск по рубрикатору поисковой системы

■
Поисковые каталоги представляют собой систематизированную коллекцию (подборку) ссылок на другие ресурсы
Интернета. Ссылки организованы в виде тематического рубрикатора, представляющего собой иерархическую
структуру, перемещаясь по которой, можно найти нужную информацию.
Приведем в качестве примера структуру поискового интернет-каталога Яндекс.
Это каталог общего назначения, так как в нем представлены ссылки на ресурсы Интернета практически по всем
возможным направлениям. В этом каталоге выделены следующие темы:
■
Каждая тема включает множество подразделов, а они, в свою очередь, содержат рубрики и т. д.
■
Предположим, вы готовите мероприятие ко Дню победы и хотите найти в Интернете слова известной военной песни
Булата Окуджавы «Вы слышите, грохочут сапоги». Поиск можно организовать следующим образом:
■
Яндекс > Каталог > Культура и искусство > Музыка > Авторская песня
■
Такой способ поиска является достаточно быстрым и эффективным. В конце вам предлагается всего несколько
ссылок, среди которых есть ссылки на сайты с песнями известных бардов. Остается только найти на сайте архив с
текстами песен Б. Окуджавы и выбрать в нем нужный текст.
■
Другой пример. Предположим, вы собираетесь приобрести мобильный телефон и хотите сравнить характеристики
аппаратов разных фирм. Поиск мог бы вестись по следующим рубрикам каталога:
■
Яндекс > Каталог > Компьютеры и связь > Мобильная связь > Мобильные телефоны
■
Получив ограниченное количество ссылок, можно достаточно оперативно их просмотреть и выбрать телефон,
исследовав характеристики по фирмам и модификациям аппаратов.

136. Поиск по ключевым словам

■
Большинство поисковых машин имеют возможность поиска по ключевым словам. Это один из
самых распространенных видов поиска. Для поиска, по ключевым словам, необходимо ввести
в специальном окне слово или несколько слов, которые следует искать, и щелкнуть на кнопке
Найти.
■
Поисковая система найдет в своей базе и покажет документы, содержащие эти слова. Таких
документов может оказаться множество, но много в данном случае не обязательно означает
хорошо.
■
Проведем несколько экспериментов с любой из поисковых систем. Предположим, что мы
решили завести аквариум и нас интересует любая информация по данной теме. На первый
взгляд самое простое — это поиск по слову «аквариум». Проверим это, например, в поисковой
системе Яндекс. Результатом поиска будет огромное количество страниц - огромное количество
ссылок. Причем, если посмотреть внимательнее, среди них окажутся сайты, упоминающие
группу Б. Гребенщикова «Аквариум», торговые центры и неформальные объединения с таким
же названием, и многое другое, не имеющее отношения к аквариумным рыбкам.
■
Нетрудно догадаться, что такой поиск не может удовлетворить даже непритязательного
пользователя. Слишком много времени придется потратить на то, чтобы отобрать среди всех
предложенных документов те, что касаются нужного нам предмета, и уж тем более на то, чтобы
ознакомиться с их содержимым.

137. Поиск по ключевым словам

■
Можно сразу сделать вывод, что вести поиск по одному слову, как правило, нецелесообразно,
ведь по одному слову очень сложно определить тему, которой посвящен документ, веб-страница
или сайт. Исключение составляют редкие слова и термины, которые практически никогда не
используются вне своей тематической области.
■
Имея определенный набор наиболее употребительных терминов в нужной области, можно
использовать расширенный поиск. В этом режиме возможности языка запросов реализованы
в виде формы. Подобный сервис, включающий словарные фильтры, предлагается почти всеми
поисковыми системами.
■
Попробуем уточнить условия поиска и введем словосочетание «аквариумные рыбки».
Количество ссылок уменьшится более чем в 20 раз. Этот результат нас устраивает больше, но
все равно среди предложенных ссылок могут встретиться, например, русские сувенирные
наборы спичечных этикеток с изображениями рыбок, и коллекции заставок для Рабочего стола
компьютера, и каталоги аквариумных рыбок с фотографиями, и магазины аквариумных
аксессуаров. Очевидно, что следует продолжить движение в направлении уточнения условий
поиска.
■
Для того чтобы сделать поиск более продуктивным, во всех поисковых системах существует
специальный язык формирования запросов со своим синтаксисом. Эти языки во многом
похожи. Изучить их все достаточно сложно, но любая поисковая машина имеет справочную
систему, которая позволит вам освоить нужный язык.

138. Правила формирования запросов в поисковой системе Яндекс

■ Приведем несколько простых правил формирования запроса в поисковой системе
Яндекс. Ключевые слова в запросе следует писать строчными (маленькими) буквами.
■ Это обеспечит поиск всех ключевых слов, а не только тех, которые начинаются с
прописной буквы. При поиске учитываются все формы слова по правилам русского
языка, независимо от формы слова в запросе. Например, если в запросе было
указано слово «знаю», то условию поиска будут удовлетворять и слова «знаем»,
«знаете» и т. п.
■ Для поиска устойчивого словосочетания следует заключить слова в кавычки.
Например, «фарфоровая посуда».
■ Для поиска по точной словоформе перед словом надо поставить восклицательный
знак. Например, для поиска слова «сентябрь» в родительном падеже следует написать
«!сентября».
■ Для поиска внутри одного предложения слова в запросе разделяют пробелом или
знаком &.Например, «приключенческий роман» или «приключенческий&роман».
■ Несколько набранных в запросе слов, разделенных пробелами, означают, что все
они должны входить в одно предложение искомого документа.

139. Правила формирования запросов в поисковой системе Яндекс

■ Если вы хотите, чтобы были отобраны только те документы, в которых встретилось
каждое слово, указанное в запросе, поставьте перед каждым из них знак плюс «+».
Если вы, наоборот, хотите исключить какие-либо слова из результата поиска,
поставьте перед этим словом минус «-». Знаки « + » и «-» надо писать через пробел от
предыдущего и слитно со следующим словом. Например, по запросу «Волга автомобиль» будут найдены документы, в которых есть слово «Волга» и нет слова
«автомобиль».
■ При поиске синонимов или близких по значению слов между словами можно
поставить вертикальную черту «|». Например, по запросу «ребенок | малыш |
младенец» будут найдены документы с любым из этих слов.
■ Вместо одного слова в запросе можно подставить целое выражение. Для этого его
надо взять в скобки. Например, «(ребенок | малыш | дети | младенец) +(уход |
воспитание)».
■ Знак«~» (тильда) позволяет найти документы с предложением, содержащим первое
слово, но не содержащим второе.
■ Например, по запросу «книги ~ магазин» будут найдены все документы, содержащие
слово «книги», рядом с которым (в пределах предложения) нет слова «магазин».

140. Правила формирования запросов в поисковой системе Яндекс

■ Если оператор повторяется один раз (например, & или ~), поиск производится в
пределах предложения. Двойной оператор (&&,~~ ) задает поиск в пределах
документа. Например, по запросу «рак ~~ астрология» будут найдены документы со
словом «рак», не относящиеся к астрологии.
■ Вернемся к примеру, с аквариумными рыбками. После прочтения нескольких
предлагаемых поисковой системой документов становится понятно, что поиск
информации в Интернете следует начинать не с выбора аквариумных рыбок.
Аквариум - сложная биологическая система, создание и поддержание которой
требует специальных знаний, времени и серьезных капиталовложений.
■ На основании полученной информации человек, производящий поиск в Интернете,
может кардинально изменить стратегию дальнейшего поиска, приняв решение
изучить специальную литературу, относящуюся к исследуемому вопросу.
■ Для поиска литературы или полнотекстовых документов возможен следующий запрос:
«+(аквариум | аквариумист | аквариумистика) +начинающим +(советы | литература)
+(статья | тезис | полнотекстовый) -(цена | магазин | доставка | каталог)».
■ После обработки запроса поисковой машиной результат оказался весьма успешным.
Уже первые ссылки приводят к искомым документам.

141. Практические рекомендации по поиску

1.
Постарайтесь понять смысл вопроса. Возможно, ответ вам уже известен. Чтобы найти правильный URL страницы, ищите одновременно ключевые
слова из вопроса и известный вам ответ.
2.
Число документов, полученных в результате поиска, может быть огромно. Поэтому решающее значение для оптимального поиска информации
имеет правильный набор ключевых слов. Описание того, как составлять эффективные запросы, дается в самих поисковых ресурсах. Как правило,
любая поисковая система имеет раздел, где обсуждаются подобные вопросы.
3.
Проверяйте орфографию в написании слова.
4.
Используйте синонимы, если список найденных страниц слишком мал.
5.
Ищите больше, чем по одному слову. Максимально сужайте предмет поиска.
6.
Не начинайте обычные слова с прописной буквы, кроме имен собственных.
7.
Используйте ссылку "найти похожие документы", если один из найденных документов наиболее близок к искомому.
8.
Чтобы исключить документы, где встречается определенное слово, поставьте перед ним знак минус. И наоборот, если это слово наиболее важно знак плюс.
9.
При необходимости используйте язык запросов, чтобы сделать запрос более точным.
10.
Обратите внимание, что контекст документа уже может содержать ответ, т.е. не потребуется заходить в сам документ.
11.
Для ускорения поиска отключите загрузку картинок в браузере или пользуйтесь облегченными версиями поисковых систем. Например, Ya.ru.

142. Контрольные вопросы.

Ответить на контрольные вопросы!
Вопросы записывать!!!
Пользоваться только материалом из презентации по данной теме!
Контрольные вопросы.
1.
Какой вид поиска является самым быстрым и надежным?
2.
Где пользователь может найти адреса Web-страниц?
3.
Каково основное назначение поисковой системы?
4.
Из каких частей состоит поисковая система?
5.
Какие поисковые системы вы знаете?
6.
Какова технология поиска по рубрикатору поисковой системы?
7.
Какова технология поиска, по ключевым словам?
8.
Когда в критерии поиска надо задавать + или -?
9.
Какие критерии поиска в Яндексе заданы следующей фразой: (няня|воспитатель|гувернантка)
++(уход|воспитание|присмотр)?
10. Что означает удвоение знака (~~ или ++) при формировании сложного запроса?

143.

Записать
Вывод: ознакомился/ась с работой поисковых служб сети Интернет,
освоил/а технологию поиска.

144. Практическая работа№ 9. Тема: Поиск информации Профессионального содержания.

Дата: записать
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА№ 9.
ТЕМА: ПОИСК ИНФОРМАЦИИ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
СОДЕРЖАНИЯ.

145.

Записать
■ Цель работы: ознакомиться с Федеральным государственным
образовательным стандартом по специальности.
■ Оборудование: ПК
■ Программное обеспечение: Web-браузер.

146. Задание 1.

1. Открыть браузер
2. В поисковой строке ввести: ФГОС код и название своей специальности указаны на
следующем слайде
Например: ФГОС 09.01.04 Наладчик аппаратных и программных средств
инфокоммуникационных систем
3. Открыть ссылку от ГАРАНТ
4. Ознакомиться с документом и ответить на контрольные вопросы

147.

1. 09.01.04 Наладчик аппаратных и программных средств
инфокоммуникационных систем
2. 11.02.12 Почтовая связь
3. 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))
4. 15.02.19 Сварочное производство
5. 40.02.04 Юриспруденция
6. 43.01.09 Повар, кондитер
7. 43.02.17 Технологии индустрии красоты
8. 54.02.08 Техника и искусство фотографии

148. Контрольные вопросы

Ответить на контрольные вопросы!
Вопросы записывать!!!
Контрольные вопросы
1. Специальность –
2. Наименование квалификации базовой подготовки –
3. Срок обучения на базе основного общего образования –
4. Область профессиональной деятельности выпускников:
5. Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:
6. Виды деятельности базовой подготовки:
7. Перечислите общие компетенции (ОК) базовой подготовки.
8. Перечислите профессиональные компетенции (ПК) базовой подготовки.

149.

Записать
■ Вывод: ознакомился (ась) с Федеральным государственным образовательным
стандартом по своей специальности.

150. Практическая работа№ 10. Тема: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОБЛАЧНЫХ РЕСУРСОВ.

Дата: записать
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА№ 10.
ТЕМА: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
ОБЛАЧНЫХ РЕСУРСОВ.

151.

Записать
■ Цель работы: изучить основные понятия облачных
ресурсов; освоить технологию работы с облачными хранилищами.
■ Оборудование: ПК
■ Программное обеспечение: Web-браузер.

152. ХОД РАБОТЫ

Не записывать
ХОД РАБОТЫ
1. Изучите теоретический материал.
2. Ответьте на контрольные вопросы письменно и устно.
3. Выполнить практическую часть: задания № 1-2.
4. Сделайте вывод по проделанной работе.

153. Теоретический материал

Не записывать
Теоретический материал
■ Облако — термин, под которым понимают пользование веб-сервисами, запущенными
на удаленных серверах, которые принадлежат и предоставлены третьими лицами, к
которым можно подключиться при помощи Интернета с любого устройства - будь то
персональный компьютер, рабочий ноутбук, мобильный телефон или планшет.
■ Облачные технологии – это технологии обработки данных, в которых компьютерные
ресурсы (сервера, хранилища, базы данных, сетевое оборудование, программное
обеспечение и т. д.) предоставляются Интернет-пользователю как онлайн-сервис.
Бесплатно предоставляются услуги электронной почты и сервисы хранения данных.
■ Облачное хранилище — это сервис, который позволяет размещать файлы не на
собственных носителях, а на серверах поставщика услуги. Пользователю выделяется
требуемый объем дискового пространства, куда можно загружать любые типы файлов
— документы, видео, аудио, программы и многое другое.

154.

Не записывать
■
Наиболее популярными облачными хранилищами при этом являются Google и Yandex.
■
Google Диск — это сервис хранения, редактирования и синхронизации файлов, разработанный
компанией Google.
■
Его функции включают хранение файлов в Интернете, общий доступ к ним и совместное редактирование.
В состав Google Диска входят Google Документы, Таблицы и Презентации — набор офисных приложений
для совместной работы над текстовыми документами, электронными таблицами, презентациями,
чертежами, веб-формами и другими файлами. Общедоступные документы на Диске
индексируются поисковыми системами.
■
В Google Диск предоставляется 15 ГБ для бесплатного хранения данных. Если выделенного объёма
недостаточно, можно приобрести дополнительно от 100 ГБ до 2 ТБ.
■
Яндекс.Диск — бесплатный облачный сервис от Яндекса, позволяющий пользователям хранить свои
данные на серверах в облаке и передавать их другим пользователям в интернете. Работа построена на
синхронизации данных между различными устройствами. В настоящее время регистрация пользователей
доступна всем. Ранее, до запуска Яндекс. Диска, функции хранения пользовательских файлов на Яндексе
выполнял сервис Яндекс.Народ.
■
Изначально Яндекс.Диск предоставляет около 10 Гб навсегда.
■
Кроме того, Яндекс.Диск может выступать в качестве службы облачного сервиса, интегрируясь в
офисный пакет Microsoft Office, а недавно появилась возможность автоматической загрузки фото и
видеофайлов с цифровых камер и внешних носителей информации на Яндекс. Диск. При этом
пользователю предоставляются дополнительно 32 ГБ пространства на полгода.

155. Задачная формулировка: использовать один из предложенных сервисов облачного хранения: Google drive, Yandex Disk.  

Задачная формулировка: использовать один из предложенных сервисов облачного
хранения: Google drive, Yandex Disk.
Задание 1. Создать текстовый документ в облачном хранилище по образцу.

156. Задачная формулировка: использовать один из предложенных сервисов облачного хранения: Google drive, Yandex Disk.  

Задачная формулировка: использовать один из предложенных сервисов облачного
хранения: Google drive, Yandex Disk.
Задание 1. Создать текстовый документ в облачном хранилище по образцу.

157. Контрольные вопросы

Ответить на контрольные вопросы!
Вопросы записывать!!!
1. Дайте определение «облако».
2. Дайте определение «облачные технологии».
3. Для чего необходимы облачные хранилища?
4. Назовите самые популярные облачные хранилища и охарактеризуйте их.

158. Вывод: изучил/а основные понятия облачных ресурсов; освоил/а технологию работы с облачными хранилищами.

Записать
Вывод: изучил/а основные понятия облачных ресурсов; освоил/а
технологию работы с облачными хранилищами.

159. Тема занятия: 7. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ.

Дата: записать
ТЕМА ЗАНЯТИЯ:
7. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ
ИНФОРМАЦИОННОЙ
БЕЗОПАСНОСТИ.

160.

Списываем все
■ Определение и сущность
Информационная безопасность — это теория и практика предотвращения
посягательств на конфиденциальность, целостность и доступность информации в
информационных системах.
■ Основные компоненты информационной безопасности
Конфиденциальность — защита информации от несанкционированного доступа
Целостность — обеспечение неизменности и достоверности данных
Доступность — гарантированный доступ авторизованных пользователей к
информации

161. Классификация угроз

Списываем все
Классификация угроз
■ По происхождению:
Естественные угрозы — обусловлены природными явлениями
Искусственные угрозы — возникают из-за действий людей
– Преднамеренные (хакерские атаки)
– Непреднамеренные (человеческий фактор)
■ По направленности:
Внутренние угрозы — исходят от сотрудников
Внешние угрозы — возникают извне организации

162. Направления защиты информационной системы

Списываем все
Направления защиты информационной
системы
■ Защита объектов информационной системы
■ Защита процессов обработки информации
■ Защита каналов связи
■ Подавление побочных излучений
■ Управление системой защиты

163. Классы защиты

Списываем все
Классы защиты
■ D-класс — минимальный уровень защиты
■ C1-класс — базовое разделение данных и пользователей
■ C2-класс — расширенные меры контроля доступа
■ B1-класс — наличие политики безопасности
■ B2-класс — формальная политика безопасности
■ B3-класс — расширенный контроль и оповещение
■ A-класс — максимальный уровень защиты

164. Инструменты защиты

Списываем все
Инструменты защиты
■ Криптографические методы — шифрование данных
■ Электронная подпись — подтверждение подлинности документов
■ Системы мониторинга — отслеживание подозрительной активности
■ Средства аутентификации — проверка подлинности пользователей

165. Принципы построения системы защиты

Списываем все
Принципы построения системы защиты
■ Системность и комплексность
■ Непрерывность защиты
■ Законность методов защиты
■ Экономическая целесообразность
■ Гибкость системы защиты

166. Тема занятия: 8. Понятие информационных угроз и их виды.

Дата: записать
ТЕМА ЗАНЯТИЯ:
8. ПОНЯТИЕ
ИНФОРМАЦИОННЫХ УГРОЗ И
ИХ ВИДЫ.

167. Определение информационных угроз

Списываем все
Определение информационных угроз
■ Информационные угрозы — это действия или события, способные нанести ущерб
информационной инфраструктуре, привести к утечке или потере данных. Они
могут быть направлены на получение конфиденциальной информации,
нарушение целостности данных или работы информационных систем.

168. Основные виды информационных угроз

Списываем все
Основные виды информационных угроз
1.
Внешние угрозы
■ Технические атаки:
– Man-in-the-Middle (атака “человек посередине”)
– Перехват сеанса работы
– SQL-инъекции
– Брутфорс-атаки
– Вредоносное ПО
■ Психологические методы:
– Фишинг
– Социальная инженерия

169.

2. Внутренние угрозы
■ Несанкционированный доступ сотрудников к ресурсам
■ Умышленные утечки информации
■ Случайные утечки из-за ошибок или невнимательности
■ Действия привилегированных пользователей (администраторов)
3. Технические угрозы
■ Эксплуатация уязвимостей в программном обеспечении
■ Вредоносное ПО:
– Вирусы
– Трояны
– Шифровальщики
– Шпионские программы
– Кейлогеры
Списываем все

170. Классификация по различным критериям

Списываем все
Классификация по различным критериям
1.
По месту возникновения:
■
Внутренние
■
Внешние
■
В пределах видимости
2.
По активности:
■
Активные (с изменением системы)
■
Пассивные (без видимых изменений)
3.
По цели:
■
Угрозы данным
■
Угрозы программной среде
■
Угрозы аппаратному обеспечению
■
Угрозы инфраструктуре

171. Последствия информационных угроз

Списываем все
Последствия информационных угроз
■ Финансовые потери:
– Штрафы за утечки
– Затраты на восстановление
– Судебные издержки
■ Репутационные риски
■ Нарушение нормативных требований
■ Потеря конкурентных преимуществ

172. Методы защиты

Списываем все
Методы защиты
■ Организационные меры:
– Обучение персонала
– Разработка политик безопасности
– Регламентация доступа
■ Технические средства:
– Системы DLP
– Антивирусное ПО
– Шифрование данных
– Системы аутентификации
■ Организационные средства:
– Законодательные акты
– Нормативные документы
– Правила работы с информацией

173. Тема занятия: 9. ГОСУДАРСТВЕННОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ.

Дата: записать
ТЕМА ЗАНЯТИЯ:
9. ГОСУДАРСТВЕННОЕ
РЕГУЛИРОВАНИЕ
ИНФОРМАЦИОННОЙ
БЕЗОПАСНОСТИ.

174. Основные законодательные акты

Списываем все
Основные законодательные акты
Государственное регулирование информационной безопасности осуществляется
через систему федеральных законов, среди которых ключевыми являются:
■ 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»
■ 152-ФЗ «О персональных данных»
■ 98-ФЗ «О коммерческой тайне»
■ 63-ФЗ «Об электронной подписи»
■ 187-ФЗ «О безопасности критической информационной инфраструктуры»

175. Основные принципы регулирования

Списываем все
Основные принципы регулирования
Государственное регулирование основывается на следующих принципах:
■ Правовое регулирование: установление требований к защите информации и
ответственности за нарушения
■ Организационные меры: создание системы контроля и надзора
■ Технические стандарты: определение требований к защите информационных
систем

176. Ключевые направления регулирования

Списываем все
Ключевые направления регулирования
1. Защита информации:
■
Предотвращение несанкционированного доступа
■
Обеспечение конфиденциальности
■
Реализация прав на доступ к информации
2.
Требования к защите:
■
Обязательное размещение баз данных на территории РФ
■
Сертификация оборудования и ПО
■
Регулярный контроль защищенности
3.
Особые требования для критической инфраструктуры:
■
Подключение к ГосСОПКА
■
Использование сертифицированных средств защиты
■
Обязательное информирование о компьютерных инцидентах

177. Механизмы контроля и надзора

Списываем все
Механизмы контроля и надзора
■ Государственный контроль: проверка соблюдения требований безопасности
■ Сертификация: оценка соответствия средств защиты установленным
требованиям
■ Мониторинг: постоянный контроль защищенности информационных систем

178. Ответственность и санкции

Списываем все
Ответственность и санкции
Государственное регулирование предусматривает:
■ Административную ответственность за нарушения
■ Уголовную ответственность за разглашение конфиденциальной информации
■ Штрафные санкции за несоблюдение требований безопасности
■ Приостановление деятельности при грубых нарушениях

179. Особенности регулирования для разных категорий

Списываем все
Особенности регулирования для разных
категорий
1. Государственные органы:
■
Особые требования к защите информации
■
Обязательное использование сертифицированных средств
■
Регулярные проверки безопасности
2.
Коммерческие организации:
■
Защита персональных данных
■
Обеспечение конфиденциальности коммерческой информации
■
Соблюдение требований к электронной подписи
3.
Критически важные объекты:
■
Усиленные меры защиты
■
Специальные требования к инфраструктуре
■
Постоянный мониторинг безопасности

180. Тема занятия: 10. организация системы защиты информации.

Дата: записать
ТЕМА ЗАНЯТИЯ:
10. ОРГАНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ
ЗАЩИТЫ ИНФОРМАЦИИ.

181. Определение и цели системы защиты

Списываем все
Определение и цели системы защиты
■ Система защиты информации — это совокупность органов и исполнителей,
техники защиты информации и объектов защиты, организованных и
действующих по установленным правилам.
Основные цели защиты информации:
■ Предотвращение утечки, хищения и утраты информации
■ Защита от несанкционированного доступа и копирования
■ Обеспечение целостности и доступности данных
■ Сохранение конфиденциальности информации ограниченного доступа

182. Основные принципы построения системы

Списываем все
Основные принципы построения системы
■ Многоуровневая защита — создание нескольких рубежей обороны
■ Комплексность — охват всех компонентов информационной системы
■ Непрерывность — постоянная работа по защите информации
■ Законность — соответствие нормативным требованиям
■ Экономическая целесообразность — оптимальное соотношение затрат и уровня
защиты

183. Этапы построения системы защиты

Списываем все
Этапы построения системы защиты
1. Анализ угроз и уязвимостей
2. Разработка политики безопасности
3. Внедрение защитных мер
4. Контроль эффективности защиты
5. Корректировка системы при необходимости

184. Меры по обеспечению безопасности

Списываем все
Меры по обеспечению безопасности
1. Превентивные меры:
■
Установка межсетевых экранов
■
Шифрование данных
■
Многофакторная аутентификация
2.
Детективные меры:
■
Мониторинг событий безопасности
■
Журналирование действий
■
Анализ инцидентов
3.
Корректирующие меры:
■
Восстановление после инцидентов
■
Резервное копирование
■
Устранение последствий атак

185. Оценка эффективности системы

Списываем все
Оценка эффективности системы
Критерии оценки:
■ Своевременность обнаружения угроз
■ Эффективность превентивных мер
■ Скорость реагирования на инциденты
■ Полнота восстановления после атак
■ Соответствие нормативным требованиям

186. Практическая работа№ 11. Тема: исследование способов защиты информации и антивирусной защиты.

Дата: записать
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА№ 11.
ТЕМА: ИССЛЕДОВАНИЕ СПОСОБОВ
ЗАЩИТЫ ИНФОРМАЦИИ И
АНТИВИРУСНОЙ ЗАЩИТЫ.

187.

Записать
■ Цель работы: изучить способы защиты информации и антивирусной
защиты.
■ Оборудование: ПК
■ Программное обеспечение: Web-браузер.

188. Теоретический материал

Не записывать
Теоретический материал
■ Информационная безопасность является одним из ключевых аспектов
современной цифровой среды. Защита данных требует комплексного подхода,
включающего технические, организационные и правовые меры.
■ Антивирусные программы представляют собой ключевой элемент защиты от
вредоносного ПО.

189. Задание № 1. Технические методы защиты.

Заполните таблицу
Задание № 1. Технические методы защиты.

190. Задание № 2. Организационные методы защиты.

Заполните таблицу
Задание № 2. Организационные методы защиты.

191. Задание № 3. Типы антивирусной защиты.

Заполните таблицу
Задание № 3. Типы антивирусной защиты.

192. Задание № 4. Угрозы информационной безопасности

Заполните таблицу
Задание № 4. Угрозы информационной безопасности

193. Задание № 5. Методы противодействия угрозам информационной безопасности .

Заполните таблицу
Задание № 5. Методы противодействия угрозам
информационной безопасности .

194. Задание № 6. Рекомендации по обеспечению безопасности.

Заполните таблицу
Задание № 6. Рекомендации по обеспечению
безопасности.

195. Контрольные вопросы

На контрольные вопросы НЕ ОТВЕЧАТЬ!
Контрольные вопросы
1. Что такое компьютерный вирус?
2. В чем состоит принцип работы вируса?
3. Перечислите вредные действия вирусов.

196. Вывод: изучил/а способы защиты информации и антивирусной защиты.

Записать
Вывод: изучил/а способы защиты информации и антивирусной
защиты.