Презентация Олефир М.В. (1)

1.

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО
ОБРАЗОВАНИЯ ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ
ЛЕНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени А.С. ПУШКИНА
колледж
Отчет по практической подготовке
(компонент образовательной программы учебной и производственной практики (по профилю
специальности)
ПМ.04 Взаимодействие с родителями (лицами их заменяющими) и сотрудниками
образовательной организации
Сроки практики с
УП ПМ 04 13.10.23 г. по 19.10.23г.
ПП ПМ 04 20.10.23 г. по 02.11.23г
Выполнила
студентка 4 курса
очного отделения
специальность 44.02.01
«Дошкольное образование»
Олефир Мария Васильевна
Проверил:
преподаватель
Кожевникова О.А.

2.

УП ПМ 04. Задание 1
Изучение и анализ системы планирования работы воспитателя с семьей в
ДОО в разных возрастных группах.
•Цель – приобщение родителей к образовательной
деятельности в ДОУ посредством работы с воспитателем
•Задачи:
•Распределить обязанности между родителя
•Способствовать развитию интересов ребенка
•Проявлять интерес к деятельности ребенка
понедельник
вторник
среда
Привлечь родителей
Памятка
Создание
к
созданию «Кто
дает вместе
с
предметномолоко?»
ребенком
пространственной
«книжкисреды в средней
малышки» на
группе(раскраски,
тему «Молоку
книжки-малышки,
и
молочные
аппликация корова)
продукты»
четверг
Создание вместе с
ребенком
аппликацию
животных,
которые
дают
молоко(корова,
коза)
пятница
Круглый стол
для родителей
«Итоги
недели»

3.

УП ПМ 04. Задание 2
Планирование работы с родителями (лицами, их заменяющими), определение целей и
задач работы с семьей, знакомство с особенностями семейного воспитания.
Форма работы Название
Содержание
1.Консультация
Цели:
Тема «Самая вкусная
Познакомить родителей с
профессия»
Традиционная форма работы. содержанием и значением профессий,
связанных с кулинарией и пищевой
индустрией.
-
-
Формировать у родителей
представление о роли развития
профессиональных интересов у
детей.
Задачи
-Объяснить важность профессий,
связанных с приготовлением и
созданием пищи (повар, кондитер,
технолог продуктов питания и др.).
- Рассказать о навыках и качествах,
необходимых для успешной работы в
этой сфере (творчество, аккуратность,
ответственность)
- Подчеркнуть важность поддержки
родителей в формировании у детей
интереса к различным профессиям.
- Ответить на вопросы родителей.
Приемы работы с родителями.
1. Создание совместно с родителями кулинарной
книги. «Лучшие семейные рецепты».
Ожидаемые результаты
Данная традиционная форма работы
помогает системно информировать
родителей, способствуя их активному
2.Рекомендовать для родителей дидактические и участию в воспитательно-образовательном
развивающие игры: «Сварим вкусный суп из
процессе
овощей». «Угадай, какая посуда», «Чего не
хватает?», «Что лишнее?», «Назови ласково»,
«Какая посуда спряталась?».
3. Рекомендовать родителям художественную
литературу для чтения. Л. Толстой «Чашка», К.
Чуковский «Федорино горе»,
Н. Нищева «1, 2, 3, 4, , мы посуду перемыли»,
Г. Юдин «Как варить компот»,
Ю.
Тувим «Овощи».
4.Дать рекомендации по развитию
соответствующих умений и навыков в семейной
среде.

4.

УП ПМ 04.Задание 3
Формулирование целей и задач работы с семьей. Изучение и
анализ ОП ДОО по разделу «Взаимодействие детского сада с
семьёй»
Мероприятие (цель, задачи)
1.Акция «Добрые крышечки»
Работа с родителями
Родительское собрание на тему «Добрые крышечки»
Цели:
Сбор крышечек и отправка их на переработку
Экологическая: Привлечь детей и взрослых к раздельному
сбору мусора и вторичной переработке пластика, тем самым
снижая загрязнение окружающей среды.
Социальная: Помочь детям-сиротам и детям с особенностями
развития, так как средства от переработки крышечек идут на их
поддержку.
Образовательная: Сформировать у детей осознанное
отношение к отходам и показать, что даже маленькие действия
каждого человека имеют значение.
Задачи:
1.Воспитывать у детей бережное отношение к природе и
другим людям.
2.Уточнить и расширить знания детей о пластиковых крышках,
их видах и возможности переработки
3.Формировать навыки социально-ориентированной
деятельности и осознанности.

5.

УП ПМ 04.Задание 4
Составление рекомендаций в рамках консультаций (подготовка материалов) для родителей
будущих первоклассников. Составление разнообразных форм работы
(традиционных/нетрадиционных) с семьей воспитанников (беседы, анкетирование).

6.

УП ПМ 04.Задание 5
Разработка совместного проекта воспитателя, детей и родителей, составление паспорта проекта, с
последующим созданием презентации об этапах проекта и его результатах .

7.

ПП ПМ 04. Задание 1.
Планирование работы воспитателя с родителями, с семьями
будущих первоклассников.
•МБДОУ № 25 г. Выборга проводятся следующие мероприятия
для будущих первоклассников.
•Родительские собрания для родителей
•Участие в различных конкурсах
•Участие в проектах
•Различные мероприятия в честь праздников
•Мастер классы

8.

ПП ПМ 04.Задание 2
Анализ системы социального партнерства ДОО и семьи: изучение и анализ
планирования взаимодействия с родителями в перспективном и календарнотематическом плане воспитателя, анализ сайта ДОО (по предложенному клише).

9.

Задание 3 Формулирование целей и задач работы с семьёй. Подборка и оформление
информационных стендов для родителей по вопросам воспитания детей
дошкольного возраста (консультации, памятки). Изучение, анализ создания
информационных стендов в соответствии с требованиями.
Стенд на тему «У нас в детском саду»

10.

ПП ПМ 04.Задание 4.
Реализация самостоятельно разработанного совместного проекта
воспитателя, детей и родителей, размещение проекта и его
результатов на сайте своей возрастной группы.