17 урок, Б - 7

1.

Представьте, что в нашем городе случилась транспортная
катастрофа. Магазины пусты, на заводах нет сырья, в
больницы не привозят лекарства. Что произойдёт с городом
через несколько дней?

2.

А теперь подумайте: живой организм — это
тоже город, где каждая клетка — «житель».
Как вы думаете, что произойдёт, если
вещества перестанут перемещаться внутри
организма?

3.

Тема урока:
Значение транспорта веществ для жизнедеятельности
живых организмов
Цели обучения в
соответствии
с учебной
программой
7.1.3.1 - объяснять значение транспорта
питательных веществ в живых организмах.
Цели урока
???

4.

У многоклеточных организмов разные ткани, части тела и
органы выполняют различные функции. А потребности клеток
остаются одинаковыми. Все они, как и организмы в целом,
нуждаются в воде, кислороде, питательных и минеральных
веществах, а также входящих в их состав элементах. Также все
клетки, органы и организмы нуждаются в том, чтобы из них
своевременно удалялись вредные вещества, образующиеся в
процессе жизнедеятельности.
Исходя из вышесказанного, перед многоклеточными
организмами встают задачи доставки каждой клетке (органу)
необходимых веществ и выноса из них продуктов распада.

5.

Как вы думаете, какая система органов
выполняет роль транспортной системы в
организмах животных?

6.

Задание 1. Кровеносная система играет центральную роль в транспорте
веществ — она доставляет клеткам всё необходимое для жизни и удаляет
продукты обмена, поддерживая постоянство внутренней среды организма.
Изучите учебный материал (стр.73-74), используйте инструмент ИИ: ChatGPT,
заполните таблицу: «Роль кровеносной системы в транспорте веществ»
Направление
транспорта
1. От органов
дыхания к
клеткам тела
2. От органов
пищеварения к
клеткам
3. От клеток к
органам
дыхания
4. От клеток к
органам
выделения
5. Между
органами тела
6. По всему
организму
Что транспортируется
Откуда – Куда
Значение (роль)

7.

Дескриптор:
- определяет, какие вещества транспортируются кровеносной
системой – 2 балла
- определяет направление транспорта – 2 балла
- описывает значение транспорта веществ – 2 балла

8.

Направление
транспорта
Что транспортируется Откуда – Куда
Лёгкие → клетки
органов и тканей
Обеспечивает
дыхание клеток и
получение энергии
Питательные вещества
(глюкоза,
аминокислоты, жиры, Кишечник → все
витамины,
клетки организма
минеральные
вещества)
Питание клеток,
построение и
обновление тканей
1. От органов дыхания
Кислород (O₂)
к клеткам тела
2. От органов
пищеварения к
клеткам
3. От клеток к органам
Углекислый газ (CO₂)
дыхания
Продукты распада
4. От клеток к органам
(мочевина, соли,
выделения
лишняя вода)
5. Между органами
тела
Значение (роль)
Гормоны, ферменты,
иммунные клетки
6. По всему организму Тепло
Клетки → лёгкие
Выведение продукта
обмена через выдох
Клетки → почки, кожа
Удаление вредных
веществ из организма
Железы внутренней
Регуляция работы
секреции, органы
органов и защита
иммунной системы →
организма
органы-мишени
Поддержание
Все органы →
постоянной
поверхность тела
температуры тела
(терморегуляция)

9.

Задание 2. Проведите анализ таблицы, определите, какие
системы органов тесно взаимосвязаны с кровеносной
системой, для осуществления транспорта веществ.
Дескриптор:
- выявляет взаимосвязь систем органов для осуществления
транспорта веществ – 1 балл

10.

Взаимосвязь кровеносной, дыхательной и выделительной
систем
Общая цель:
Все три системы работают совместно, чтобы обеспечить:
• поступление в клетки кислорода и питательных веществ;
• удаление из организма углекислого газа и продуктов распада;
• поддержание постоянства внутренней среды организма

11.

Пример работы трёх систем вместе
1.
Мы вдыхаем воздух → кислород поступает в лёгкие
(дыхательная система).
2.
Кислород через лёгочные капилляры попадает в кровь
(связь с кровеносной системой).
3.
Кровь переносит кислород к клеткам тела (кровеносная
система).
4.
В клетках идёт обмен веществ → образуется углекислый
газ и продукты распада.
5.
Кровь забирает эти вещества:
o
углекислый газ — в лёгкие (дыхательная система);
o
продукты обмена — в почки (выделительная система).
6.
Углекислый газ выводится с выдохом, а продукты обмена
— с мочой.

12.

Задание 3. Работа в паре. Рассмотрите рисунок 52 (стр.74),
изучите учебный материал (стр. 74-75), обсудите, как
происходит транспорт веществ у растений

13.

ФО: Задание. Используя
рисунок, покажите
взаимосвязь
кровеносной,
дыхательной и
выделительной систем,
дополнив его
необходимыми
рисунками и тезисами
(краткой информацией)
Дескриптор:
- показывает
взаимосвязь
кровеносной,
дыхательной и
выделительной систем –
3 балла

14.

ВЫВОД:
Транспорт веществ — это процесс
перемещения воды, питательных
веществ, газов и продуктов обмена
внутри организма.
Он обеспечивает …
Продолжите формулировку
вывода

15. Домашнее задание: параграф: 16 Творческое задание: “Организм-город” (метафорический проект) Инструкция: Представь, что организм

— это большой город.
Сердце — насос, который «перекачивает» кровь по улицам.
Сосуды — дороги.
Клетки — дома, которым нужно питание и кислород.
Нарисуй карту этого «города-организма». Подпиши главные
«улицы» и «службы доставки».
Можно добавить легенду: