ОГЭ 9 класс ФИЗИКА

1. Основной государственный экзамен по физике

2025-2026 учебный год
1 раздел: Демоверсия.
2 раздел: Спецификация.
3 раздел: Кодификация.

2.

Что будет на ОГЭ по физике 2026.
Учитывая изменения в КИМ 2026 года
Каждый̆ вариант экзаменационной̆ работы
включает в себя 22 задания.
Максимальный первичный балл - 39.
На выполнение работы отводится 3 часа (180 минут)
Количество
заданий
Максимальный
первичный
балл
Процент максимального первичного балла за
задания данного уровня сложности от
максимального первичного балла за всю работу,
равного 39
Базовый
14
19
49
Повышенный
5
11
28
Высокий
Итого
3
22
9
39
23
100
Уровень
сложности
заданий

3.

1. Задание на соответствие физической величины, их обозначения, единицы измерения, приборы.
Приводить примеры явлений, приборов, физических величин и единиц их измерения. 2 балла
(механические явления, тепловые явления, электромагнитные явления, оптика, квантовая
физика)
2. Задание на соответствие. Различать явления и закономерности, лежащие в основе принципа действия
машин, приборов и технических устройств. Выделять приборы для измерения физических величин. 2
балла (механические явления, тепловые явления, электромагнитные явления, оптика, квантовая
физика)
3. Тест с выбором ответа. На распознание изученных физических явлений, выделяя их существенные
свойства. 1 балл.
(механические явления, тепловые явления, электромагнитные явления, оптика, квантовая
физика)
4. Задание дополнить текст. 2 балла (механические явления, тепловые явления, электромагнитные
явления, оптика, квантовая физика)
5. Задача с выбором ответа, где необходимо объяснить особенности протекания физических явлений,
использую физические величины и законы для объяснения. 1 балл (механические явления, тепловые
явления, электромагнитные явления, оптика, квантовая физика)
6. Задача, где необходимо характеризовать свойства тел и физические явления, используя физические
величины и законы, вычислять значение величины при анализе явлений с использованием физических
моделей, законов и формул 1 балл (механические явления)
7. Задача, где необходимо характеризовать свойства тел и физические явления, используя физические
величины и законы, вычислять значение величины при анализе явлений с использованием физических
моделей, законов и формул 1 балл (механические явления)
8. Задача, где необходимо характеризовать свойства тел и физические явления, используя физические
величины и законы, вычислять значение величины при анализе явлений с использованием физических
моделей, законов и формул 1 балл (тепловые явления)

4.

9. Задача, где необходимо характеризовать свойства тел и физические явления, используя физические величины и
законы, вычислять значение величины при анализе явлений с использованием физических моделей, законов и
формул 1 балл (электромагнитные явления)
10. Задача, где необходимо характеризовать свойства тел и физические явления, используя физические величины и
законы, вычислять значение величины при анализе явлений с использованием физических моделей, законов и
формул 1 балл (электромагнитные явления)
11. Задача, где необходимо характеризовать свойства тел и физические явления, используя физические величины и
законы, вычислять значение величины при анализе явлений с использованием физических моделей, законов и
формул 1 балл (квантовые явления)
12. Задание на соответствие. 2 балла (механические и тепловые явления)
13. Задание на соответствие. 2 балла (электромагнитные и квантовые явления)
14. Задание на множественный̆ выбор. 2 балла (механические явления, тепловые явления, электромагнитные
явления, оптика, квантовая физика)
15. Задание на определение показания измерительного прибора. Правильное составление схемы включения прибора
в установку. 1 балл. (механические, тепловые и электромагнитные явления)
16. Задание на множественный̆ выбор. 2 балла (механические явления, тепловые явления, электромагнитные
явления, оптика, квантовая физика)
17. Экспериментальное задание на реальном оборудовании, развёрнутый ответ. 3 балла (механические и
электромагнитные явления)
18. Применять информацию из текста при решении практических задач. 2 балла. (механические явления,
тепловые явления, электромагнитные явления, оптика, квантовая физика)
19. Качественная задача с развёрнутым ответом. 2 балла. (механические, тепловые и электромагнитные явления)
20. Расчетная задача с развёрнутым ответом. 3 балла. (механические, тепловые и электромагнитные явления)
21. Расчетная задача с развёрнутым ответом. 3 балла. (механические, тепловые и электромагнитные явления)
22. Расчетная комбинированная задача с развёрнутым ответом. 3 балла (механические, тепловые и
электромагнитные явления)

5.

Демонстрационный вариант ОГЭ 2026 г.
ФИЗИКА, 9 класс.
2 / 28
ПРОЕКТ
1 раздел: Демоверсия.
Основной государственный экзамен
по ФИЗИКЕ
Пояснения к демонстрационному варианту
контрольных измерительных материалов
основного государственного экзамена 2026 года
по ФИЗИКЕ
Государственная итоговая аттестация по образовательным
программам основного общего образования в форме основного
государственного экзамена (ОГЭ)
Демонстрационный вариант
контрольных измерительных материалов
основного государственного экзамена 2026 года
по ФИЗИКЕ
подготовлен федеральным государственным бюджетным
научным учреждением
«ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ»
При ознакомлении с демонстрационным вариантом 2026 г. следует
иметь в виду, что задания, включённые в демонстрационный вариант,
не отражают всех элементов содержания, которые будут проверяться
с помощью вариантов КИМ в 2026 г. Полный перечень элементов
содержания, которые могут контролироваться на экзамене 2026 г., приведён
в кодификаторе проверяемых требований к результатам освоения основной
образовательной программы основного общего образования и элементов
содержания для проведения основного государственного экзамена по физике,
размещённом на сайте: www.fipi.ru.
В демонстрационном варианте представлены конкретные примеры
заданий,
не
исчерпывающие
всего
многообразия
возможных
формулировок заданий на каждой позиции варианта экзаменационной
работы.
Все задания, используемые для составления экзаменационных
вариантов, размещены в открытом банке заданий ОГЭ на сайте fipi.ru.
Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы
дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности
составить представление о структуре будущей экзаменационной работы,
количестве и форме заданий, об уровне их сложности. Приведённые
критерии оценки выполнения заданий с развёрнутым ответом, включённые
в этот вариант, позволят составить представление о требованиях к полноте
и правильности записи развёрнутого ответа.
Эти сведения дают будущим участникам экзамена возможность
выработать стратегию подготовки к сдаче экзамена по физике в 2026 г.
© 2026 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки

6.

7.

Демонстрационный вариант ОГЭ 2026 г.
ФИЗИКА, 9 класс.
3 / 28
Демонстрационный вариант
контрольных измерительных материалов
основного государственного экзамена 2026 года
по ФИЗИКЕ
Инструкция по выполнению работы
На выполнение экзаменационной работы по физике отводится 3 часа
(180 минут). Экзаменационная работа включает в себя 22 задания.
Ответы к заданиям 1, 2, 4, 12–14 и 16 записываются в виде
последовательности цифр. Ответом к заданиям 3, 5 и 15 является одна цифра,
которая соответствует номеру правильного ответа. Ответы к заданиям 6–11
записываются в виде целого числа или конечной десятичной дроби с учётом
указанных в ответе единиц. Ответ запишите в поле ответа в тексте работы,
а затем перенесите в бланк ответов № 1. Единицы измерения в ответе
указывать не надо.
К заданиям 17–22 следует дать развёрнутый ответ. Задания
выполняются на бланке ответов № 2. Запишите сначала номер задания,
а затем ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво. Задание 17
экспериментальное, и для его выполнения необходимо воспользоваться
лабораторным оборудованием.
При
вычислениях
разрешается
использовать
линейку
и непрограммируемый калькулятор.
Все бланки заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается
использование гелевой или капиллярной ручки.
При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи
в черновике, а также в тексте контрольных измерительных материалов
не учитываются при оценивании работы.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются.
Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее
количество баллов.
После завершения работы проверьте, чтобы ответ на каждое задание
в бланках ответов № 1 и № 2 был записан под правильным номером.
Желаем успеха!
Демонстрационный вариант ОГЭ 2026 г.
4 / 28
Ниже приведены справочные данные, которые могут понадобиться Вам
при выполнении работы.
Десятичные приставки
Обозначение
Г
М
к
г
с
м
мк
н
Наименование
гига
мега
кило
гекто
санти
милли
микро
нано
Множитель
109
106
103
102
10–2
10–3
10–6
10–9
Константы
ускорение свободного падения на Земле
g = 10 м
с2
скорость света в вакууме
G = 6,7·10–11 Н м
кг 2
8 м
с = 3·10
элементарный электрический заряд
e = 1,6·10–19 Кл
гравитационная постоянная
бензин
спирт
800
масло машинное
вода
молоко цельное
глицерин
ртуть
м3
кг
м3
800 кг
керосин
2
с
710 кг
вода морская
© 2026 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
ФИЗИКА, 9 класс.
м3
900 кг
м3
1000 кг
м3
1030 кг
м3
1030 кг
м3
1260 кг
м3
13 600 кг
м3
Плотность
древесина (сосна)
парафин
лёд
алюминий
мрамор
цинк
сталь, железо
медь
свинец
400 кг
м3
кг
900
м3
кг
900
м3
2700 кг
м3
2700 кг
м3
7100 кг
м3
7800 кг
м3
8900 кг
м3
11 350 кг
© 2026 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
м3

8.

Демонстрационный вариант ОГЭ 2026 г.
теплоёмкость воды
теплоёмкость
спирта
теплоёмкость льда
теплоёмкость
алюминия
теплоёмкость стали
теплоёмкость цинка
теплоёмкость меди
теплоёмкость олова
теплоёмкость
свинца
теплоёмкость
бронзы
Удельная
теплота
парообразования воды
теплота
2400 Дж
парообразования
кг ∘С
спирта
Дж
теплота
2100
плавления свинца
кг ∘С
Дж
теплота плавления
920
стали
кг ∘С
теплота плавления
500 Дж
олова
кг ∘С
Дж
400
теплота плавления льда
кг ∘С
теплота сгорания
400 Дж
спирта
кг ∘С
Дж
теплота сгорания
230
керосина
кг ∘С
Дж
теплота сгорания
130
бензина
кг ∘С
Дж
420
кг ∘С
4200 Дж
кг ∘С
Температура плавления
свинца
327 С
олова
232 С
льда
0 С
ФИЗИКА, 9 класс.
Демонстрационный вариант ОГЭ 2026 г.
5 / 28
9,0 105 Дж
кг
2,5 104 Дж
4
1
Установите соответствие между физическими величинами и единицами этих
величин в Международной системе единиц (СИ). К каждой позиции первого
столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца
и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ
А) удельная теплота сгорания
топлива
Б) внутренняя энергия
В) удельная теплоёмкость вещества
Температура кипения при нормальном
атмосферном давлении
воды
100 С
спирта
78 С
Ом мм
Ответ:
2
Удельное электрическое сопротивление,
м
6 / 28
Ответом к заданиям 1, 2, 4, 12, 13, 14 и 16 является последовательность
цифр. Последовательность цифр записывайте без пробелов, запятых
и других дополнительных символов. Ответом к заданиям 3, 5 и 15
является одна цифра, которая соответствует номеру правильного
ответа. Ответом к заданиям 6–11 является число. Единицы измерения
в ответе указывать не надо. Ответ запишите в поле ответа в тексте
работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера
соответствующего задания, начиная с первой клеточки. Каждый символ
пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными
в бланке образцами. Ответы на задания 17–22 запишите на БЛАНКЕ
ОТВЕТОВ № 2.
2,3 10 Дж
кг
6
кг
Дж
7,8 10
кг
5,9 104 Дж
кг
5 Дж
3,3 10
кг
7 Дж
2,9 10
кг
7 Дж
4,6 10
кг
7 Дж
4,6 10
кг
ФИЗИКА, 9 класс.
А
Б
ЕДИНИЦЫ
1) джоуль (1 Дж)
Дж
)
кг
3) джоуль на килограмм – градус
Дж
Цельсия (1
)
кг С
Дж )
4) джоуль на градус Цельсия (1
С
5) джоуль-килограмм (1 Дж · кг)
2) джоуль на килограмм (1
В
(при 20 °С)
серебро
0,016
никелин
0,4
медь
0,017
нихром (сплав)
1,1
алюминий
0,028
фехраль
1,2
железо
0,10
Нормальные условия: давление 105 Па, температура 0 С
© 2026 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
© 2026 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки

9.

Демонстрационный вариант ОГЭ 2026 г.
2
Ответ:
Демонстрационный вариант ОГЭ 2026 г.
7 / 28
Установите соответствие между физическими величинами и приборами,
предназначенными для измерения этих величин. К каждой позиции первого
столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца
и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ
А) электрический заряд
Б) сила тока
3
ФИЗИКА, 9 класс.
ПРИБОРЫ
1) амперметр
2) электрометр
3) ваттметр
4) вольтметр
4
ФИЗИКА, 9 класс.
8 / 28
Прочитайте текст и вставьте на места пропусков слова (словосочетания) из
приведённого списка.
В установке «сегнерово колесо» внизу воронки имеются две изогнутые
Г-образные трубки (см. рисунок).
А Б
Катушка большого диаметра присоединена к амперметру, а катушка
меньшего диаметра подключена к источнику тока. Малую катушку вдвигают
внутрь большой катушки. При этом в большой катушке возникает
электрический ток (см. рисунок). Какое явление демонстрирует данный
опыт?
1) резонанс
2) электризация тел
3) взаимодействие зарядов
4) электромагнитная индукция
После того как в воронку наливают воду, она начинает выливаться из трубок.
При этом в соответствии с законом (А)
трубки
начинают
двигаться
(Б)
движения
струй
выливающейся из трубки воды. Такое движение в физике называется
(В)
движением. Его примером в природе служит
перемещение (Г)
.
Список слов и словосочетаний:
1) всемирного тяготения
2) сохранения импульса
3) равноускоренное
4) реактивное
5) кальмар
6) белка-летяга
7) по направлению
8) противоположно направлению
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
А
Б
В
Г
Ответ:
© 2026 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
© 2026 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки

10.

Демонстрационный вариант ОГЭ 2026 г.
5
ФИЗИКА, 9 класс.
Демонстрационный вариант ОГЭ 2026 г.
9 / 28
Возьмём два одинаковых стеклянных кувшина (1 и 2, см. рисунок), наполним
их одинаковым количеством воды комнатной температуры. Второй кувшин
накроем куском чёрной ткани. Поставим кувшины на солнце и будем
измерять температуру в них каждые полчаса. В каком кувшине температура
воды станет повышаться быстрее?
7
ФИЗИКА, 9 класс.
10 / 28
Два шара полностью погружены в воду: шар 1 на глубину 8 см, шар 2 на
глубину 20 см. Объём шара 1 в два раза больше объёма шара 2. На шар 2
действует выталкивающая сила, равная 2,4 Н. Определите выталкивающую
силу, действующую на шар 1.
1
1) В первом. Прозрачное стекло будет полностью пропускать падающие на
него солнечные лучи, которые и будут нагревать воду в кувшине.
Непрозрачная ткань не пропускает солнечные лучи.
2) Во втором. Ткань чёрного цвета (в отличие от светлых поверхностей)
полностью поглощает падающий на неё свет, энергия которого
превращается в тепло.
3) В первом. Тела чёрного цвета отражают все падающие на них световые
лучи, когда как предметы белого цвета полностью поглощают их.
4) Во втором. В первом кувшине вода интенсивно испаряется, что приводит
к её охлаждению. Ткань, накрывающая второй кувшин, препятствует
процессу испарения воды.
2
Ответ:
8
Ответ:
Н.
На
рисунке
показан
график
зависимости температуры вещества
от поглощённого им количества
теплоты. Масса вещества – 0,5 кг.
Первоначально вещество находилось
в твёрдом состоянии. Какова удельная
теплота плавления вещества?
&%
6
На рисунке представлен график зависимости проекции x скорости тела,
движущегося вдоль оси Ox, от времени t. Какой путь прошло тело, двигаясь
равномерно?
м
х,
с
10
A
B
9
Металлический шарик 1, укреплённый на длинной изолирующей ручке
и имеющий заряд q = +2,8 нКл, поочерёдно приводят в соприкосновение
с двумя металлическими шариками 2 и 3 такого же диаметра,
расположенными на изолирующих подставках и имеющими заряды
соответственно –q и +2q (см. рисунок).
1
2
3
+ +q
0
Ответ:
1
4
м.
C
D
6
8
t, с
© 2026 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
кДж .
кг
Ответ:
–q
–
+2q
+
Какой заряд в результате останется на шарике 3?
Ответ:
нКл.
© 2026 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки

11.

Демонстрационный вариант ОГЭ 2026 г.
10
ФИЗИКА, 9 класс.
За 0,5 мин. работы электрическая лампа потребляет 900 Дж при силе тока
через неё, равной 0,5 А. Чему равно напряжение на лампе?
Ответ:
11
Демонстрационный вариант ОГЭ 2026 г.
11 / 28
13
В.
Используя фрагмент Периодической системы химических элементов
Д.И. Менделеева, представленный на рисунке, определите, сколько
нейтронов содержит ядро бора с массовым числом 11.
Li 3
Be 4
Литий
Бериллий
6,94
9,013
5
B
Бор
10,82
6
C
7
Углерод
12,011
Ответ:
N
Азот
14,008
8
O
Кислород
16
К
Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:
1) увеличится
2) уменьшится
3) не изменится
Фтор
19
Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины.
Цифры в ответе могут повторяться.
.
Общее сопротивление цепи
12
Космический корабль, движущийся по круговой орбите вокруг Земли
с постоянной по модулю скоростью, перешёл на другую круговую орбиту,
меньшего радиуса. Как изменились в результате этого перехода модуль
скорости корабля и период его обращения вокруг Земли?
14
, м
с
A
3
1) увеличилась
2) уменьшилась
3) не изменилась
D
E
2
1
Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины.
Цифры в ответе могут повторяться.
Период обращения
корабля вокруг Земли
Показание амперметра А2
На рисунке представлен график зависимости модуля скорости от времени t
для тела, движущегося прямолинейно в инерциальной системе отсчёта.
Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:
Модуль скорости корабля
12 / 28
На рисунке изображён участок электрической цепи, состоящий из резисторов
сопротивлением R, подключённых к ним амперметров А1 и А2 и ключа К.
Определите, как изменятся при замыкании ключа К общее сопротивление
цепи и показания амперметра А2, если напряжение на участке AB останется
неизменным.
R
R
A1
A
B
A2
F
9
ФИЗИКА, 9 класс.
0
1
B
2 3
4
C
5 6
7
8 t, c
Используя данные графика, выберите из предложенного перечня два верных
утверждения. Укажите их номера.
1) На участке DE тело двигалось равномерно.
2) Наибольшее по модулю ускорение тело имело на участке АВ.
3) В интервале времени от 6 до 8 с тело прошло путь 6 м.
4) На участке CD кинетическая энергия тела уменьшалась.
5) В интервале времени от 0 до 2 с тело прошло путь 6 м.
© 2026 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Ответ:
© 2026 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки

12.

Демонстрационный вариант ОГЭ 2026 г.
15
ФИЗИКА, 9 класс.
Демонстрационный вариант ОГЭ 2026 г.
13 / 28
Укажите верный результат измерения атмосферного давления с помощью
барометра-анероида (см. рисунок), учитывая, что погрешность измерения
равна цене деления прибора.
16
Ответ:
14 / 28
Учитель, используя палочку, кусок ткани и электроскоп, последовательно
провёл опыты по электризации. Описание действий учителя и показания
электроскопа представлены на рисунке.
Опыт 1.
Палочку и ткань
в исходном
состоянии
поочерёдно
поднесли
к электроскопу
1) (750 ± 5) мм рт. ст.
2) (755 ± 1) мм рт. ст.
3) (107 ± 1) Па
4) (100,7 ± 0,1) Па
ФИЗИКА, 9 класс.
Опыт 2.
Палочку потёрли
о ткань
и дотронулись
палочкой
до шарика
электроскопа
Опыт 3.
Палочку поднесли,
не дотрагиваясь,
к заряженному
палочкой
электроскопу
Опыт 4.
Ткань поднесли,
не дотрагиваясь,
к заряженному
палочкой
электроскопу
Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые
соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений.
Укажите их номера.
1) Электризация связана с перемещением электронов и протонов с одного
тела на другое.
2) При трении палочка по сравнению с тканью приобрела бо́льший по
величине заряд.
3) При трении палочка и ткань приобретают разные по знаку заряды.
4) Угол расхождения лепестков электроскопа зависит от степени
наэлектризованности палочки.
5) При трении электризуются и палочка, и ткань.
Ответ:
© 2026 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
© 2026 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки

13.

Демонстрационный вариант ОГЭ 2026 г.
ФИЗИКА, 9 класс.
Демонстрационный вариант ОГЭ 2026 г.
15 / 28
Для ответов на задания 17–22 используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2.
Запишите сначала номер задания (17, 18 и т.д.), а затем ответ на него.
16 / 28
Полный ответ на задания 18 и 19 должен содержать не только ответ
на вопрос, но и его развёрнутое, логически связанное обоснование.
&%
17
ФИЗИКА, 9 класс.
&%
Прочитайте текст и выполните задание 18.
Используя рычаг, три груза, штатив и динамометр, соберите установку для
исследования равновесия рычага. Подвесьте два груза слева от оси вращения
рычага на расстоянии 10 см и один груз – слева от оси вращения на
расстоянии 15 см. Определите момент силы, которую необходимо приложить
к правому концу рычага на расстоянии 10 см от оси вращения рычага для
того, чтобы он оставался в равновесии в горизонтальном положении.
Абсолютная погрешность измерения силы равна ±0,1 Н, абсолютная
погрешность измерения расстояния равна ±2 мм.
В бланке ответов № 2:
1) зарисуйте схему экспериментальной установки;
2) запишите формулу для расчёта момента силы;
3) укажите результаты измерений приложенной
с учётом абсолютных погрешностей измерений;
4) запишите значение момента силы.
Радиоуглеродный анализ
Каким образом ученые определяют возраст археологических находок?
Существуют различные методы, один из которых – метод радиоуглеродного
анализа, когда возраст материалов определяется с помощью измерения
содержания в них радиоактивного изотопа углерода C-14.
В атмосфере присутствуют три изотопа углерода: стабильные С-12
(около 98,89 %) и С-13 (около 1,11 %), а также микроскопическое количество
радиоактивного изотопа С-14 (0,0000000001 %). Изотоп С-14 образуется
в процессе бомбардировки земной атмосферы космическими лучами
в результате следующей реакции:
14
1
14
1
7 N 0 n 6 C 1 p.
В организмах всех живых существ соотношение изотопов С-12, С-13
и С-14 равно атмосферному соотношению этих изотопов и поддерживается
скоростью их метаболизма. После того как организм умирает, прекращается
обмен углеродом с внешней средой. Содержание изотопа углерода С-14
в организме начинает уменьшаться в результате радиоактивного распада:
14
14
0
~
6 C 7 N 1 e e .
Период полураспада изотопа С-14 составляет примерно 5730 лет. Это
означает, что через 5730 лет в образце остаётся половина от первоначального
количества С-14.
силы и длины плеча
18
Масса радиоактивного изотопа углерода 146C в 1 кг останков мамонта,
найденного в Сибири, составляет 0,25 массы этого изотопа в 1 кг живых
организмов. Чему примерно равен возраст мамонта? Ответ поясните.
19
Если выстрелить из мелкокалиберной пневматической винтовки в варёное
яйцо, то в яйце образуется отверстие. Что произойдёт, если выстрелить
в сырое яйцо? Ответ поясните.
© 2026 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
© 2026 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки

14.

Демонстрационный вариант ОГЭ 2026 г.
ФИЗИКА, 9 класс.
17 / 28
Для заданий 20–22 необходимо записать полное решение, включающее
запись краткого условия задачи (Дано), запись формул, применение
которых необходимо и достаточно для решения задачи, а также
математические преобразования и расчёты, приводящие к числовому
ответу.
км
, а затем спускались с неё
ч
км
со скоростью 6
. Чему равна средняя скорость туристов на всём пути?
ч
Путь туристов при подъёме и спуске считать одинаковым.
20
Туристы поднимались в гору со скоростью 2
21
В электрическую сеть с напряжением 200 В включены пять резисторов по
схеме, изображённой на рисунке. Сопротивления резисторов равны
соответственно: R1 = 10 Ом, R2 = 20 Ом, R3 = 14 Ом, R4 = R5 = 12 Ом.
Определите мощность, потребляемую резистором R3.
22
Полезная мощность двигателя автомобиля составляет 46 кВт. Каков КПД
км
двигателя, если при средней скорости 100
он потребляет 10 кг бензина
ч
на 100 км пути?
Не забудьте перенести все ответы в БЛАНКИ ОТВЕТОВ № 1 и № 2
в соответствии с инструкцией по выполнению работы.
Проверьте, чтобы каждый ответ был записан рядом с номером
соответствующего задания.
Демонстрационный вариант ОГЭ 2026 г.
ФИЗИКА, 9 класс.
18 / 28
Система оценивания экзаменационной работы по физике
Правильное выполнение каждого из заданий 3, 5, 6–11, 15 оценивается
1 баллом. Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той
форме, которая указана в инструкции по выполнению задания, и полностью
совпадает с эталоном ответа.
Правильное выполнение каждого из заданий 1, 2, 4, 12, 13 оценивается
2 баллами. Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той
форме, которая указана в инструкции по выполнению задания, и полностью
совпадает с эталоном ответа: каждый символ в ответе стоит на своём месте,
лишние символы в ответе отсутствуют. Выставляется 1 балл, если на любой
одной позиции ответа записан не тот символ, который представлен в эталоне
ответа. Во всех других случаях выставляется 0 баллов.
Правильное выполнение каждого из заданий 14 и 16 оценивается
2 баллами. Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той
форме, которая указана в инструкции по выполнению задания, каждый
символ присутствует в ответе, в ответе отсутствуют лишние символы.
Порядок записи символов в ответе значения не имеет. Выставляется 1 балл,
если только один из символов, указанных в ответе, не соответствует эталону
или только один символ отсутствует; во всех других случаях выставляется
0 баллов.
Если количество символов в ответе больше требуемого, выставляется
0 баллов вне зависимости от того, были ли указаны все необходимые
символы.
Номер задания
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Правильный ответ
213
21
4
2845
2
30
4,8
600
2,8
60
6
12
21
13
2
35
© 2026 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
© 2026 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки

15.

Демонстрационный вариант ОГЭ 2026 г.
ФИЗИКА, 9 класс.
19 / 28
Критерии оценивания выполнения заданий с развёрнутым ответом
17
Используя рычаг, три груза, штатив и динамометр, соберите установку для
исследования равновесия рычага. Подвесьте два груза слева от оси вращения
рычага на расстоянии 10 см и один груз – слева от оси вращения на
расстоянии 15 см. Определите момент силы, которую необходимо приложить
к правому концу рычага на расстоянии 10 см от оси вращения рычага для
того, чтобы он оставался в равновесии в горизонтальном положении.
Абсолютная погрешность измерения силы равна ±0,1 Н, абсолютная
погрешность измерения расстояния равна ±2 мм.
В бланке ответов № 2:
1) зарисуйте схему экспериментальной установки;
2) запишите формулу для расчёта момента силы;
3) укажите результаты измерений приложенной
с учётом абсолютных погрешностей измерений;
4) запишите значение момента силы.
Характеристика оборудования
При выполнении задания используется
в следующем составе.
элементы оборудования
штатив лабораторный
с держателями
рычаг
крепление рычага к штативу
блок подвижный
блок неподвижный
нить
три груза
динамометр
линейка
силы и длины плеча
комплект
оборудования
№6
Комплект № 6
рекомендуемые характеристики
длина не менее 40 см, должен иметь
не менее 2 петель для подвешивания
грузов на каждой из сторон от оси
вращения
массой по (100 ± 2) г каждый
предел измерения 5 Н (С = 0,1 Н)
длина 300 мм, с миллиметровыми
делениями
Демонстрационный вариант ОГЭ 2026 г.
ФИЗИКА, 9 класс.
20 / 28
Образец возможного выполнения
1. Схема экспериментальной установки:
15 см
10 см 10 см
→
F
2. M = FL.
3. F = (3,5 ± 0,1) Н.
L = (0,100 ± 0,002) м.
4. M = 3,5∙0,1= 0,35 Н∙м.
Указание экспертам
Значения прямых измерений силы упругости считаются верными, если они
укладываются в границы Fупр= (3,5 ± 0,3) Н
Содержание критерия
Баллы
3
Полностью правильное выполнение задания, включающее в себя:
1) рисунок экспериментальной установки;
2) формулу для расчёта искомой величины (в данном случае: для
момента силы через силу и её плечо);
3) правильно записанные результаты прямых измерений с учётом
заданных абсолютных погрешностей измерений (в данном случае:
результаты измерения плеча силы и силы);
4) полученное правильное числовое значение искомой величины
2
Записаны правильные результаты прямых измерений, но в одном
из элементов ответа (1, 2 или 4) присутствует ошибка.
ИЛИ
Записаны правильные результаты прямых измерений, но один из
элементов ответа (1, 2 или 4) отсутствует
1
Записаны правильные результаты прямых измерений, но
в элементах ответа 1, 2 и 4 присутствуют ошибки, или эти
элементы отсутствуют
0
Все
случаи
выполнения,
которые
не
соответствуют
вышеуказанным критериям выставления 1, 2 или 3 баллов.
Разрозненные записи. Отсутствие попыток выполнения задания
Максимальный балл
3
Внимание! При замене какого-либо элемента оборудования на аналогичное
с другими характеристиками необходимо внести соответствующие
© 2026 Федеральная
служба
по надзору в сфере образования и науки
изменения в образец
выполнения
задания.
© 2026 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки

16.

Демонстрационный вариант ОГЭ 2026 г.
ФИЗИКА, 9 класс.
Радиоуглеродный анализ
Каким образом ученые определяют возраст археологических находок?
Существуют различные методы, один из которых – метод радиоуглеродного
анализа, когда возраст материалов определяется с помощью измерения
содержания в них радиоактивного изотопа углерода C-14.
В атмосфере присутствуют три изотопа углерода: стабильные С-12
(около 98,89 %) и С-13 (около 1,11 %), а также микроскопическое количество
радиоактивного изотопа С-14 (0,0000000001 %). Изотоп С-14 образуется
в процессе бомбардировки земной атмосферы космическими лучами
в результате следующей реакции:
14
1
14
1
7 N 0 n 6 C 1 p.
В организмах всех живых существ соотношение изотопов С-12, С-13
и С-14 равно атмосферному соотношению этих изотопов и поддерживается
скоростью их метаболизма. После того как организм умирает, прекращается
обмен углеродом с внешней средой. Содержание изотопа углерода С-14
в организме начинает уменьшаться в результате радиоактивного распада:
14
14
0
~
6 C 7 N 1 e e.
Период полураспада изотопа С-14 составляет примерно 5730 лет. Это
означает, что через 5730 лет в образце остаётся половина от первоначального
количества С-14.
18
Масса радиоактивного изотопа углерода 146C в 1 кг останков мамонта,
найденного в Сибири, составляет 0,25 массы этого изотопа в 1 кг живых
организмов. Чему примерно равен возраст мамонта? Ответ поясните.
Образец возможного ответа
1. Примерно 11 460 лет / примерно 11 тыс. лет.
2. Период полураспада – это время, в течение которого распадается
половина начального числа радиоактивных атомов. Период полураспада
изотопа С-14 составляет 5730 лет. Следовательно, ¼ часть начального
числа атомов этого изотопа останется через время, равное двум периодам.
Примечание: обоснование является достаточным, если приведены
расчёты/оценки с использованием значения периода полураспада изотопа
углерода С-14
© 2026 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Демонстрационный вариант ОГЭ 2026 г.
21 / 28
ФИЗИКА, 9 класс.
Содержание критерия
Представлен правильный ответ на вопрос, и приведено
достаточное обоснование, не содержащее ошибок
Представлен правильный ответ на поставленный вопрос, но его
обоснование некорректно или отсутствует.
ИЛИ
Представлены
корректные
рассуждения,
приводящие
к правильному ответу, но ответ явно не сформулирован
Представлены общие рассуждения, не относящиеся к ответу на
поставленный вопрос.
ИЛИ
Ответ на вопрос неверен независимо от того, что рассуждения
правильны, или неверны, или отсутствуют
Максимальный балл
19
22 / 28
Баллы
2
1
0
2
Если выстрелить из мелкокалиберной пневматической винтовки в варёное
яйцо, то в яйце образуется отверстие. Что произойдёт, если выстрелить
в сырое яйцо? Ответ поясните.
Образец возможного ответа
1. Яйцо разлетится.
2. В твёрдом теле (варёное яйцо) давление передаётся по направлению
действия силы, поэтому образуется отверстие. В жидкостях согласно закону
Паскаля давление передаётся по всем направлениям, поэтому яйцо
разлетится.
Примечание: обоснование является достаточным, если строится на сравнении
передачи давления в твёрдом теле и в жидкости
Содержание критерия
Баллы
Представлен правильный ответ на вопрос, и приведено достаточное
2
обоснование, не содержащее ошибок
1
Представлен правильный ответ на поставленный вопрос, но его
обоснование некорректно или отсутствует.
ИЛИ
Представлены корректные рассуждения, приводящие к правильному
ответу, но ответ явно не сформулирован
0
Представлены общие рассуждения, не относящиеся к ответу на
поставленный вопрос.
ИЛИ
Ответ на вопрос неверен независимо от того, что рассуждения
правильны, или неверны, или отсутствуют
Максимальный балл
2
© 2026 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки

17.

Демонстрационный вариант ОГЭ 2026 г.
20
ФИЗИКА, 9 класс.
Туристы поднимались в гору со скоростью 2
Демонстрационный вариант ОГЭ 2026 г.
23 / 28
вычислениях допущена ошибка
Записано и использовано не менее половины исходных формул,
необходимых для решения задачи.
ИЛИ
Записаны все исходные формулы, но в одной из них допущена
ошибка
Все случаи решения, которые не соответствуют вышеуказанным
критериям выставления оценок в 1, 2, 3 балла
Максимальный балл
км
, а затем спускались с неё со
ч
км
. Чему равна средняя скорость туристов на всём пути? Путь
ч
туристов при подъёме и спуске считать одинаковым.
скоростью 6
Возможный вариант решения
Дано:
S1 = S2 = S
км
1= 2
ч
км
=6
2
ч
ср . = ?
S S
ср t1 t 2
1 2
3
.
S1
S2 ср 1 2
2 6
ч
t1 ; t2
1
2
1
2
Ответ: = 3
ср
ФИЗИКА, 9 класс.
21
24 / 28
1
0
3
В электрическую сеть с напряжением 200 В включены пять резисторов по
схеме, изображённой на рисунке. Сопротивления резисторов равны
соответственно: R1 = 10 Ом, R2 = 20 Ом, R3 = 14 Ом, R4 = R5 = 12 Ом.
км
ч
Содержание критерия
Баллы
3
Приведено полное правильное решение, включающее следующие
элементы:
1) верно записано краткое условие задачи;
2) записаны уравнения и формулы, применение которых
необходимо и достаточно для решения задачи выбранным
способом (в данном решении: формулы для скорости при
равномерном движении и средней скорости при неравномерном
движении);
3) представлены необходимые математические преобразования
и расчёты, приводящие к правильному числовому ответу
с указанием единиц измерения величины, и представлен ответ.
При этом допускается решение «по частям» (с промежуточными
вычислениями)
2
Правильно записаны необходимые формулы, проведены
вычисления и получен ответ (верный или неверный), но
допущена ошибка в записи краткого условия или переводе
единиц в СИ.
ИЛИ
Представлено правильное решение только в общем виде, без
каких-либо числовых расчётов.
ИЛИ
Записаны уравнения и формулы, применение которых
необходимо и достаточно для решения задачи выбранным
способом, но в математических преобразованиях или
Определите мощность, потребляемую резистором R3.
Дано:
U = 200 В
R1 =10 Ом
R2 = 20 Ом
R3 = 14 Ом
R4 = R5 = 12 Ом
Возможный вариант решения
Р3 =I 32·R3
При последовательном соединении проводников
сила тока не изменяется, а сопротивления
складываются.
При параллельном соединении n одинаковых
проводников общее сопротивление уменьшается
в n раз, а сила тока до разветвления в n раз больше,
чем в каждом проводнике.
Учитывая это, получаем:
общее сопротивление участка из R3, R4 и R5
R
12
Rх = R3 + 4 , Rх = 14 +
= 20 Ом;
2
2
сопротивление двух параллельных ветвей участка
R
ВС: 2 ; общее сопротивление участка цепи из пяти
2
R
20
резисторов R = R1 + 2 , R = 10 +
= 20 Ом.
2
2
© 2026 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки

18.

Демонстрационный вариант ОГЭ 2026 г.
Общая сила тока I
Р3 – ?
ФИЗИКА, 9 класс.
U
,
R
I = 200 : 20 = 10 А,
I
I ,
3
2
I3 = 10 : 2 = 5 А.
Отсюда Р3 = 52·14 = 350 Вт
Ответ: Р3 = 350 Вт
Содержание критерия
Баллы
3
Приведено полное правильное решение, включающее следующие
элементы:
1) верно записано краткое условие задачи;
2) записаны уравнения и формулы, применение которых
необходимо и достаточно для решения задачи выбранным
способом (в данном решении: закон Ома для участка цепи,
формула для мощности электрического тока, правила для
последовательного и параллельного соединения проводников);
3) выполнены необходимые математические преобразования
и расчёты, приводящие к правильному числовому ответу
с указанием единиц измерения величины, и представлен ответ.
При этом допускается решение «по частям» (с промежуточными
вычислениями)
2
Правильно
записаны
необходимые
формулы,
проведены
вычисления и получен ответ (верный или неверный), но допущена
ошибка в записи краткого условия или переводе единиц в СИ.
ИЛИ
Представлено правильное решение только в общем виде, без
каких-либо числовых расчётов.
ИЛИ
Записаны уравнения и формулы, применение которых
необходимо и достаточно для решения задачи выбранным
способом,
но
в
математических
преобразованиях
или
вычислениях допущена ошибка
1
Записано и использовано не менее половины исходных формул,
необходимых для решения задачи.
ИЛИ
Записаны все исходные формулы, но в одной из них допущена
ошибка
Все случаи решения, которые не соответствуют вышеуказанным
0
критериям выставления оценок в 1, 2, 3 балла
Максимальный балл
3
© 2026 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Демонстрационный вариант ОГЭ 2026 г.
25 / 28
22
ФИЗИКА, 9 класс.
26 / 28
Полезная мощность двигателя автомобиля составляет 46 кВт. Каков КПД
км
двигателя, если при средней скорости 100
он потребляет 10 кг бензина на
ч
100 км пути?
Дано:
m = 10 кг
S = 100 км
км
100
ч
N = 46000 Вт
q = 46 000 000
Возможный вариант решения
A
η ,
Q
А = N t ,
Q = q∙m.
Дж
кг
t
η
η–?
S
100
100
1 ч 3600 с .
N t
46000 3600
; η
0,36 .
q m
46 000 000 10
Ответ: η = 0,36 = 36 %
Содержание критерия
Баллы
3
Приведено полное правильное решение, включающее следующие
элементы:
1) верно записано краткое условие задачи;
2) записаны уравнения и формулы, применение которых
необходимо и достаточно для решения задачи выбранным
способом (в данном решении: формула для коэффициента
полезного действия, формула для расчёта количества теплоты
при сгорании топлива, формула для расчёта механической
работы, формула для расчёта пути);
3) представлены необходимые математические преобразования
и расчёты, приводящие к правильному числовому ответу
с указанием единиц измерения величины, и представлен ответ.
При этом допускается решение «по частям» (с промежуточными
вычислениями)
2
Правильно
записаны
необходимые
формулы,
проведены
вычисления и получен ответ (верный или неверный), но
допущена ошибка в записи краткого условия или переводе
единиц в СИ.
ИЛИ
Представлено правильное решение только в общем виде, без
каких-либо числовых расчётов.
© 2026 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки

19.

Демонстрационный вариант ОГЭ 2026 г.
ФИЗИКА, 9 класс.
ИЛИ
Записаны уравнения и формулы, применение которых
необходимо и достаточно для решения задачи выбранным
способом, но в
математических преобразованиях или
вычислениях допущена ошибка
Записано и использовано не менее половины исходных формул,
необходимых для решения задачи.
ИЛИ
Записаны все исходные формулы, но в одной из них допущена
ошибка
Все случаи решения, которые не соответствуют вышеуказанным
критериям выставления оценок в 1, 2, 3 балла
Максимальный балл
© 2026 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
27 / 28
1
0
3
Демонстрационный вариант ОГЭ 2026 г.
ФИЗИКА, 9 класс.
28 / 28
В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой
аттестации по образовательным программам основного общего образования
(приказ Минпросвещения России и Рособрнадзора от 04.04.2023 № 232/551,
зарегистрирован Минюстом России 12.05.2023 № 73292)
«72. Проверка экзаменационных работ включает в себя:
1)
проверку и оценивание предметными комиссиями развёрнутых
ответов (в том числе устных) на задания КИМ в соответствии с критериями
оценивания по соответствующему учебному предмету, разработка которых
организуется Рособрнадзором1. <…>
По результатам первой и второй проверок эксперты независимо друг
от друга выставляют первичные баллы за каждый развёрнутый ответ на
задания КИМ. <…>
В случае существенного расхождения в первичных баллах,
выставленных
двумя
экспертами,
назначается
третья
проверка.
Существенное расхождение в первичных баллах определено в критериях
оценивания по соответствующему учебному предмету, разработка которых
организуется Рособрнадзором.
Третий эксперт назначается по согласованию с председателем
предметной комиссии из числа экспертов, ранее не проверявших
экзаменационную работу.
Третьему эксперту предоставляется информация о первичных баллах,
выставленных экспертами, ранее проверявшими экзаменационную работу».
Существенными считаются следующие расхождения.
1.
Расхождение между баллами, выставленными двумя экспертами
за выполнение любого из заданий 17–22, в 2 или более балла. В этом случае
третий эксперт проверяет только те ответы на задания, которые вызвали
столь существенное расхождение.
2.
Расхождение в результатах оценивания двумя экспертами ответа на
одно из заданий 17–22 заключается в том, что один эксперт указал на
отсутствие ответа на задание в экзаменационной работе, а другой эксперт
выставил за выполнение этого задания ненулевой балл. В этом случае третий
эксперт проверяет только ответы на задания, которые были оценены со столь
существенным расхождением.
3.
Ситуации, в которых один эксперт указал на отсутствие ответа
в экзаменационной работе, а второй эксперт выставил нулевой балл за
выполнение этого задания, не являются ситуациями существенного
расхождения в оценивании.
Часть 14 статьи 59 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации».
1
© 2026 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки

20.

2 раздел: Спецификация.
Перечень комплектов
оборудования

21.

Спецификация КИМ ОГЭ 2026 г.
ФИЗИКА, 9 класс.
16 / 23
Спецификация КИМ ОГЭ 2026 г.
Приложение 2
Перечень комплектов оборудования
Перечень комплектов оборудования для выполнения экспериментального
задания составлен на основе типовых наборов для фронтальных работ по физике.
Особенность комплектов состоит в том, что один комплект предназначен
для выполнения целой серии экспериментальных заданий. Поэтому для одного
конкретного задания комплекты избыточны по сравнению с номенклатурой
оборудования, необходимого для его выполнения.
Задания 17 для КИМ ОГЭ 2026 г. разрабатываются только на базе
комплектов оборудования № 1, № 2, № 3, № 4 и № 6. (Задания с использованием
комплектов № 5 и № 7 будут вводиться в КИМ ОГЭ в последующие годы.)
Внимание! В материалах для экспертов примеры возможных ответов
на экспериментальные задания приведены в соответствии с рекомендуемыми
характеристиками оборудования, указанными в описании комплектов. При
использовании элементов оборудования с другими характеристиками
необходимо внести соответствующие изменения в перечень комплектов перед
проведением экзамена и довести информацию о внесённых изменениях
до сведения экспертов, проверяющих задания с развёрнутым ответом.
элементы оборудования
весы электронные
измерительный цилиндр
(мензурка)
стакан
Комплект № 1
рекомендуемые характеристики(1)
предел измерения не менее 200 г
предел измерения 250 мл (C = 2 мл)
динамометр № 1
динамометр № 2
поваренная соль, палочка
для перемешивания
цилиндр стальной; обозначить № 1
цилиндр алюминиевый;
обозначить № 2
пластиковый цилиндр;
обозначить № 3
цилиндр алюминиевый;
обозначить № 4
нить
прозрачные стенки, высота не менее
120 мм, диаметр не менее 50 мм
предел измерения 1 Н (С = 0,02 Н)
предел измерения 5 Н (С = 0,1 Н)
V = (25,0 0,3) см3, m = (195 ± 2) г
V = (25,0 0,7) см3, m = (70 ± 2) г
V = (56,0 1,8) см3, m = (66 ± 2) г,
имеет шкалу вдоль образующей с ценой
деления 1 мм, длина не менее 80 мм
V = (34,0 0,7) см3, m = (95 ± 2) г
ФИЗИКА, 9 класс.
17 / 23
Комплект № 2
рекомендуемые характеристики(2)
элементы оборудования
штатив лабораторный
с держателями
динамометр 1
динамометр 2
пружина 1 на планшете
с миллиметровой шкалой
пружина 2 на планшете
с миллиметровой шкалой
три груза, обозначить № 1, № 2
и№3
наборный груз или набор
грузов, обозначить № 4, № 5
и№6
линейка и транспортир
брусок деревянный с крючком
направляющая длиной не менее
500 мм (поверхность «А»)
гибкая полоса длиной не менее
500 мм (поверхность «Б»),
которая крепится
на направляющую
зажим канцелярский
предел измерения 1 Н (С = 0,02 Н)
предел измерения 5 Н (С = 0,1 Н)
жёсткость (50 ± 2) Н/м
жёсткость (10 ± 2) Н/м
массой по (100 ± 2) г каждый
наборный груз, позволяющий
устанавливать массу грузов:
№ 4 массой (60 ± 1) г, № 5 массой
(70 ± 1) г и № 6 массой (80 ± 1) г или набор
отдельных грузов
длина 300 мм, с миллиметровыми
делениями
масса бруска m = (50 ± 5) г
коэффициент трения деревянного бруска
по направляющей 0,2
коэффициент трения деревянного бруска
по полосе 0,6
обеспечивает крепление гибкой полосы
на направляющей
(2) Рекомендуемые характеристики элементов оборудования комплекта № 2 должны
обеспечивать выполнение следующих опытов:
измерение жёсткости пружины, коэффициента трения скольжения, работы силы
трения, силы упругости;
исследование зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления и от
рода поверхности; силы упругости, возникающей в пружине, от степени деформации
пружины.
(1) Рекомендуемые характеристики элементов оборудования комплекта № 1 должны
обеспечивать выполнение следующих опытов:
измерение средней плотности вещества (цилиндры № 1–4), архимедовой силы
(цилиндры № 2–4);
исследование зависимости архимедовой силы от объёма погружённой части тела
(цилиндр ©№2026
3)Федеральная
и от плотности
жидкости, независимости выталкивающей силы
служба по надзору в сфере образования и науки
от массы тела (цилиндры № 1 и 2).
© 2026 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки

22.

Спецификация КИМ ОГЭ 2026 г.
элементы оборудования
источник питания
постоянного тока
вольтметр двухпредельный
амперметр двухпредельный
резистор, обозначить R1
резистор, обозначить R2
резистор, обозначить R3
набор проволочных
резисторов ρlS
лампочка
переменный резистор
(реостат)
соединительные провода,
10 шт.
ключ
ФИЗИКА, 9 класс.
18 / 23
Комплект № 3
рекомендуемые характеристики(3)
выпрямитель с входным напряжением 36 42 В
или батарейный блок, позволяющий
ступенчато менять выходное напряжение
от 1,5 В до 7,5 В
предел измерения 3 В, С = 0,1 В;
предел измерения 6 В, С = 0,2 В
предел измерения 3 А, С = 0,1 А;
предел измерения 0,6 А, С = 0,02 А
сопротивление (4,7 ± 0,5) Ом
сопротивление (5,7 ± 0,6) Ом
сопротивление (8,2 ± 0,8) Ом
резисторы обеспечивают проведение
исследования зависимости сопротивления
от длины, площади поперечного сечения
и удельного сопротивления проводника
номинальное напряжение 4,8 В, сила тока 0,5 А
сопротивление 10 Ом
(3) Рекомендуемые характеристики элементов оборудования комплекта № 3 должны
обеспечивать выполнение следующих опытов:
измерение электрического сопротивления резистора, мощности электрического тока,
работы электрического тока;
исследование зависимости силы тока, возникающего в проводнике (резисторы,
лампочка), от напряжения на концах проводника, зависимости сопротивления от длины
проводника, площади его поперечного сечения и удельного сопротивления;
проверка правила для электрического напряжения при последовательном соединении
проводников; правила для силы электрического тока при параллельном соединении
проводников (резисторы и лампочка).
Спецификация КИМ ОГЭ 2026 г.
ФИЗИКА, 9 класс.
19 / 23
Комплект № 4
элементы оборудования
рекомендуемые характеристики(4)
источник питания постоянного выпрямитель с входным напряжением
36÷42 В или батарейный блок,
тока
позволяющий ступенчато менять выходное
напряжение от 1,5 В до 7,5 В
фокусное расстояние F1 = (100 ± 10) мм
собирающая линза 1
фокусное расстояние F2 = (50 ± 5) мм
собирающая линза 2
фокусное расстояние F3 = – (75 ± 5) мм
рассеивающая линза 3
длина 300 мм, с миллиметровыми
линейка
делениями
экран
оптическая скамья не менее 700 мм
направляющая
устанавливается на оптическую скамью
держатель экрана
с впрессованными магнитами
устанавливается на оптическую скамью
осветитель 1
и обеспечивает опыты с линзами
укладывается на стол и обеспечивает
осветитель 2
возможность получения узкого пучка
для опыта с полуцилиндром
диаметр (50 ± 5) мм, показатель
полуцилиндр
преломления примерно 1,5
планшет на плотном листе
на планшете обозначено место
с круговым транспортиром
для полуцилиндра
(4) Рекомендуемые характеристики элементов оборудования комплекта № 4 должны
обеспечивать выполнение следующих опытов:
измерение оптической силы собирающей линзы, фокусного расстояния собирающей
линзы (по свойству равенства размеров предмета и изображения, когда предмет
расположен в двойном фокусе), показателя преломления стекла;
исследование свойства изображения, полученного с помощью собирающей линзы,
изменения фокусного расстояния двух сложенных линз; зависимости угла преломления
от угла падения на границе воздух – стекло.
© 2026 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
© 2026 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки

23.

Спецификация КИМ ОГЭ 2026 г.
элементы оборудования
секундомер электронный
с датчиками
направляющая со шкалой
ФИЗИКА, 9 класс.
Комплект № 5
рекомендуемые характеристики(5)
брусок деревянный с пусковым
магнитом
штатив с муфтой и стержнем для
крепления направляющей
со шкалой
транспортир
нить 1 м
4 груза
пружина 1
пружина 2
мерная лента
20 / 23
обеспечивает установку датчиков
положения и установку пружины
маятника
масса бруска (50 ± 2) г
длина нити не менее 50 см, используется
бифилярный подвес
массой по (100 ± 2) г каждый
жёсткость (25 ± 2) Н/м
жёсткость (10 ± 2) Н/м
(5) Рекомендуемые характеристики элементов оборудования комплекта № 5 должны
обеспечивать выполнение следующих опытов:
измерение средней скорости движения бруска по наклонной плоскости, ускорения
бруска при движении по наклонной плоскости, частоты и периода колебаний
математического маятника, частоты и периода колебаний пружинного маятника
(с электронным секундомером);
исследование зависимости ускорения бруска от угла наклона направляющей, периода
(частоты) колебаний нитяного маятника от длины нити, периода колебаний
пружинного маятника от массы груза и жёсткости пружины, независимости периода
колебаний нитяного маятника от массы груза.
Спецификация КИМ ОГЭ 2026 г.
элементы оборудования
штатив лабораторный
с держателями
рычаг
крепление рычага к штативу
блок подвижный
блок неподвижный
нить
три груза
динамометр
линейка
ФИЗИКА, 9 класс.
21 / 23
Комплект № 6
рекомендуемые характеристики(6)
длина не менее 40 см, должен иметь не
менее 2 петель для подвешивания грузов
на каждой из сторон от оси вращения
массой по (100 ± 2) г каждый
предел измерения 5 Н (С = 0,1 Н)
длина 300 мм, с миллиметровыми
делениями
(6) Рекомендуемые характеристики элементов оборудования комплекта № 6 должны
обеспечивать выполнение следующих опытов:
измерение момента силы, действующей на рычаг, работы силы упругости при подъёме
груза с помощью неподвижного блока, работы силы упругости при подъёме груза
с помощью подвижного блока;
проверка условия равновесия рычага.
© 2026 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
© 2026 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки

24.

Спецификация КИМ ОГЭ 2026 г.
ФИЗИКА, 9 класс.
22 / 23
Комплект № 7
элементы оборудования
рекомендуемые характеристики(7)
калориметр
термометр
весы электронные
предел измерения 250 мл (C = 2 мл)
измерительный цилиндр
(мензурка)
V = (25,0 ± 0,3) см3, m = (195 ± 2) г
цилиндр стальной на нити;
обозначить № 1
цилиндр алюминиевый на нити;
V = (25,0 ± 0,7) см3, m = (70 ± 2) г
обозначить № 2
нить 1 м
Оборудование для использования
специалистом по физике:
устанавливается температура 70 °С
чайник с термостатом
(один на аудиторию)
термометр (один на аудиторию)
графин с водой комнатной
температуры (один на аудиторию)
(7) Рекомендуемые характеристики элементов оборудования комплекта № 7 должны
обеспечивать выполнение следующих опытов:
измерение удельной теплоёмкости металлического цилиндра, количества теплоты,
полученного фиксированной массой воды комнатной температуры, в которую опущен
нагретый цилиндр, количества теплоты, отданного нагретым цилиндром после
опускания его в воду комнатной температуры;
исследование изменения температуры воды при различных условиях.
Спецификация КИМ ОГЭ 2026 г.
ФИЗИКА, 9 класс.
23 / 23
Приложение 3
ИНСТРУКЦИЯ
по правилам безопасности труда для участников
при проведении экзамена в кабинете физики
1. Будьте внимательны и дисциплинированны, точно выполняйте указания
организатора экзамена.
2. Не приступайте к выполнению работы без разрешения организатора
экзамена.
3. Размещайте приборы, материалы, оборудование на своём рабочем месте
таким образом, чтобы исключить их падение или опрокидывание.
4. Перед выполнением работы внимательно изучите её содержание и порядок
выполнения.
5. При проведении опытов не допускайте предельных нагрузок измерительных
приборов.
6. При
сборке
экспериментальных
установок
используйте
провода
(с наконечниками и предохранительными чехлами) с прочной изоляцией
без видимых повреждений. Запрещается пользоваться проводником
с изношенной изоляцией.
7. При сборке электрической цепи избегайте пересечения проводов.
8. Источник тока к электрической цепи подключайте в последнюю очередь.
Собранную цепь включайте только после проверки и с разрешения
организатора экзамена.
9. Не производите пересоединения в цепях до отключения источника
электропитания.
10. Пользуйтесь инструментами с изолирующими ручками.
11. По окончании работы отключите источник электропитания, после чего
разберите электрическую цепь.
12. Не уходите с рабочего места без разрешения организатора экзамена.
13. Обнаружив неисправность в электрических устройствах, находящихся под
напряжением, немедленно отключите источник электропитания и сообщите
об этом организатору экзамена.
© 2026 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
© 2026 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки

25.

3 раздел: Кодификация.
Перечень элементов
содержания, проверяемых на
основном государственном
экзамене по ФИЗИКЕ.
(какие формулы, правила нужно знать на экзамене)

26.

Кодификатор ОГЭ 2026 г.
ФИЗИКА, 9 класс.
2 / 21
ПРОЕКТ
Кодификатор
проверяемых требований к результатам освоения основной
образовательной программы основного общего образования и элементов
содержания для проведения основного государственного экзамена
по ФИЗИКЕ
Государственная итоговая аттестация по образовательным программам
основного общего образования в форме
основного государственного экзамена (ОГЭ)
Кодификатор
проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной
программы основного общего образования и элементов содержания
для проведения основного государственного экзамена
по ФИЗИКЕ
подготовлен федеральным государственным бюджетным
научным учреждением
«ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ»
Кодификатор составлен на основе федерального государственного
образовательного стандарта основного общего образования (далее – ФГОС)
(приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021
№ 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного
стандарта основного общего образования») и федеральной образовательной
программы основного общего образования (приказ Министерства
просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 № 370 «Об утверждении
федеральной образовательной программы основного общего образования»
(с изменениями)).
Кодификатор отражает преемственность проверяемых предметных
требований к результатам освоения основной образовательной программы
основного общего образования на основе ФГОС 2010 г. и ФГОС 2021 г.
Кодификатор состоит из трёх разделов1:
раздел 1. «Перечень проверяемых требований к результатам освоения
основной образовательной программы основного общего образования
по физике»;
раздел 2. «Перечень элементов содержания, проверяемых на основном
государственном экзамене по физике»;
раздел 3. «Отражение в содержании контрольных измерительных
материалов
личностных
результатов
освоения
основной
образовательной программы основного общего образования».
В кодификатор не включены требования к результатам освоения
основной образовательной программы основного общего образования
и элементы содержания, достижение которых не может быть проверено
в рамках государственной итоговой аттестации.
Материалы разделов 1 и 2 включены в федеральную образовательную программу основного общего
образования (Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 09.10.2024 № 704 «О внесении
изменений в некоторые приказы Министерства просвещения Российской Федерации, касающиеся
федеральных образовательных программ начального общего образования, основного общего образования и
среднего общего образования»).
1
© 2026 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки

27.

Кодификатор ОГЭ 2026 г.
ФИЗИКА, 9 класс.
9 / 21
Кодификатор ОГЭ 2026 г.
ФИЗИКА, 9 класс.
10 / 21
Раздел 2. Перечень элементов содержания, проверяемых на основном
государственном экзамене по ФИЗИКЕ
В таблице 2.1 приведён составленный на основе федеральной
образовательной программы основного общего образования по физике
перечень проверяемых элементов содержания.
Таблица 2.1
Код
Проверяемый элемент содержания
1
1.1
МЕХАНИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ
Механическое движение. Материальная точка.
Система отсчёта. Относительность движения
Равномерное и неравномерное движение.
Средняя скорость. Формула для вычисления
средней скорости:
1.2
ВАЖНО
ЗНАТЬ!!!
В программе какого
класса
изучается
Наличие данного
элемента содержания в кодификаторе ОГЭ
прошлых лет
7, 9
+
7, 9
+
7, 9
+
9
+
S
t
1.3
1.4
Равномерное прямолинейное движение. Зависимость координаты тела от времени в случае равномерного прямолинейного движения:
x(t) x0 xt .
Графики зависимости от времени для проекции скорости, проекции перемещения, пути,
координаты при равномерном прямолинейном
движении
Зависимость координаты тела от времени
в случае равноускоренного прямолинейного
движения:
x(t) x0 0 xt ax
t2
.
2
Формулы
для
проекции
перемещения,
проекции скорости и проекции ускорения при
равноускоренном прямолинейном движении:
s x (t) 0 x t a x
x (t) 0 x ax t ,
a x (t) const ,
2
2x
2
1x
t2
,
2
2a s .
x x
Графики зависимости от времени для проекции ускорения, проекции скорости, проекции
перемещения, координаты при равноускоренном прямолинейном движении
© 2026 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
© 2026 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки

28.

Кодификатор ОГЭ 2026 г.
ФИЗИКА, 9 класс.
Код
Проверяемый элемент содержания
В программе какого
класса
изучается
1.5
Свободное падение. Формулы, описывающие
свободное падение тела по вертикали (движение тела вниз или вверх относительно поверхности Земли). Графики зависимости от
времени для проекции ускорения, проекции
скорости и координаты при свободном падении тела по вертикали
Скорость равномерного движения тела по
окружности. Направление скорости.
Формула для вычисления скорости через радиус окружности и период обращения:
9
1.6
11 / 21
Наличие данного
элемента содержания в кодификаторе ОГЭ
прошлых лет
+
Кодификатор ОГЭ 2026 г.
В программе какого
класса
изучается
1.14
Всемирное тяготение. Закон всемирного тяготения:
m m
F G 1 2 .
9
Наличие данного
элемента содержания в кодификаторе ОГЭ
прошлых лет
+
9
+
9
+
7, 9
+
7, 9
+
7, 9
+
R2
9
+
1.15
Центростремительное ускорение. Направление
центростремительного
ускорения.
Формула
для вычисления ускорения:
1.16
2 .
R
Формула, связывающая
обращения:
период
и
частоту
1.17
1
T
1.7
Масса. Плотность вещества. Формула для вычисления плотности:
7
1.9
1.10
1.11
Механическая мощность:
Сила – векторная физическая величина. Сложение сил
Явление инерции. Первый закон Ньютона
В→торой закон
→ Ньютона:
F m .
a
Сонаправленность вектора ускорения тела
и вектора силы, действующей на тело
В→
заимодей→
ствие тел. Третий закон Ньютона:
7, 9
+
7, 9
9
+
+
9
+
Трение покоя и трение скольжения. Формула
для вычисления модуля силы трения скольжения:
7, 9
+
Деформация тела. Упругие и неупругие деформации. Закон упругой деформации (закон
Гука):
7, 9
1.18
2
Теорема о кинетической энергии.
Формула для вычисления потенциальной энергии тела, поднятого над Землёй:
E p mgh
Fтр N
1.13
F k l © 2026 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
N A
t
Кинетическая и потенциальная энергия.
Формула
для вычисления
кинетической
энергии:
E m .
k
2
F2 1 F1 2
1.12
Сила тяжести. Ускорение свободного падения.
Формула для вычисления силы тяжести вблизи
поверхности Земли:
F mg .
Движение планет вокруг Солнца. Первая космическая скорость. Невесомость и перегрузки
Импульс тела – векторная физическая велич→ина. →
p m
Импульс системы тел.
Изменение импульса. Импульс силы
Закон сохранения импульса для замкнутой
с→
истемы
→тел: →
p m1 1 m2 2 const .
Реактивное движение
Механическая работа. Формула для вычисления работы силы:
A Fscos .
+
m
V
1.8
+
12 / 21
Проверяемый элемент содержания
2πR .
T
aц
ФИЗИКА, 9 класс.
Код
1.19
Механическая энергия:
E Ek E p .
Закон сохранения механической энергии.
Формула для закона сохранения механической
энергии в отсутствие сил трения:
E = const.
Превращение механической энергии при наличии силы трения
© 2026 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки

29.

Кодификатор ОГЭ 2026 г.
ФИЗИКА, 9 класс.
13 / 21
Код
Проверяемый элемент содержания
В программе какого
класса
изучается
1.20
Простые механизмы. «Золотое правило» механики.
Рычаг. Момент силы:
M Fl .
7, 9
Наличие данного
элемента содержания в кодификаторе ОГЭ
прошлых лет
+
7
+
7
7
+
+
9
+
Кодификатор ОГЭ 2026 г.
В программе какого
класса
изучается
Наличие данного
элемента содержания в кодификаторе ОГЭ
прошлых лет
1.29
Практические работы
Измерение
средней плотности
вещества;
архимедовой силы; жёсткости пружины; коэффициента трения скольжения; работы силы
трения, силы упругости; средней скорости
движения бруска по наклонной плоскости;
ускорения бруска при движении по наклонной
плоскости; частоты и периода колебаний математического маятника; частоты и периода колебаний пружинного маятника; момента силы,
действующего на рычаг; работы силы упругости при подъёме груза с помощью неподвижного блока; работы силы упругости при
подъёме груза с помощью подвижного блока.
Исследование зависимости архимедовой силы
от объёма погружённой части тела и от плотности жидкости; независимости выталкивающей силы от массы тела; силы трения скольжения от силы нормального давления и от рода
поверхности; силы упругости, возникающей
в пружине, от степени деформации пружины;
ускорения бруска от угла наклона направляющей; периода (частоты) колебаний нитяного маятника от длины нити; периода колебаний пружинного маятника от массы груза
и жёсткости пружины; исследование независимости периода колебаний нитяного маятника
от массы груза.
Проверка условия равновесия рычага
Физические явления в природе: примеры движения с различными скоростями в живой и неживой природе, действие силы трения в природе и технике, приливы и отливы, движение
планет Солнечной системы, реактивное движение живых организмов, рычаги в теле человека, влияние атмосферного давления на живой
организм, плавание рыб, восприятие звуков
животными, землетрясение, сейсмические волны, цунами, эхо
7, 9
В кодификаторе
ОГЭ прошлых лет
практические
работы
не выделялись
в отдельную
позицию, но их
проведение
предусматривалось
образовательными
программами
и проверялось
заданиями КИМ
ОГЭ
7, 9
В кодификаторе
ОГЭ прошлых лет
физические явления
в природе
и технические
устройства
не выделялись
в отдельную
позицию,
но присутствовали
КПД простых механизмов, Aполезная
Aзатраченная
Давление твёрдого тела.
Формула для вычисления давления твёрдого
тела:
p F.
S
Давление газа. Атмосферное давление.
Гидростатическое давление внутри жидкости.
Формула для вычисления давления внутри
жидкости:
1.22
1.23
Закон Паскаля. Гидравлический пресс
Закон Архимеда. Формула для определения
выталкивающей силы, действующей на тело,
погружённое в жидкость или газ:
FAрх. gV .
p gh pатм
1.24
Условие плавания тела. Плавание судов и воздухоплавание
Механические колебания. Амплитуда, период
и частота колебаний.
Формула, связывающая частоту и период коле-
1.30
баний: ν 1
T
1.25
1.26
1.27
Математический и пружинный маятники. Превращение энергии при колебательном движении
Затухающие колебания. Вынужденные колебания. Резонанс
Механические волны. Продольные и поперечные волны. Длина волны и скорость распространения волны:
9
+
9
–
9
+
T
1.28
14 / 21
Проверяемый элемент содержания
Условие равновесия рычага:
M1 M2 ... 0.
Подвижный и неподвижный блоки.
1.21
ФИЗИКА, 9 класс.
Код
9
Звук. Громкость и высота звука. Отражение
+
звуковой волны на границе двух сред. Инфра© 2026 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
звук и ультразвук
© 2026 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки

30.

Кодификатор ОГЭ 2026 г.
ФИЗИКА, 9 класс.
15 / 21
Кодификатор ОГЭ 2026 г.
Код
Проверяемый элемент содержания
В программе какого
класса
изучается
Наличие данного
элемента содержания в кодификаторе ОГЭ
прошлых лет
Код
1.31
Технические устройства: спидометр, датчики
положения, расстояния и ускорения, динамометр, подшипники, ракеты, рычаг, подвижный
и неподвижный блоки, наклонная плоскость,
простые механизмы в быту, сообщающиеся сосуды, устройство водопровода, гидравлический пресс, манометр, барометр, высотомер,
поршневой насос, ареометр, эхолот, использование ультразвука в быту и технике
ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ
Основные положения молекулярно-кинетической теории строения вещества. Модели твёрдого, жидкого и газообразного состояний вещества. Кристаллические и аморфные тела
Движение частиц вещества. Связь скорости
движения частиц с температурой. Броуновское
движение, диффузия
Смачивание и капиллярные явления
Тепловое расширение и сжатие
Тепловое равновесие
Внутренняя энергия. Работа и теплопередача
как способы изменения внутренней энергии
Виды теплопередачи: теплопроводность, конвекция, излучение
Нагревание и охлаждение тел. Количество теплоты. Удельная теплоёмкость:
7, 9
в образовательной
программе или
учебниках
2.14
Закон сохранения энергии в тепловых процессах. Уравнение теплового баланса:
2
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
7, 8
+
7, 8
+
8
8
8
8
–
–
+
+
8
+
8
+
8
+
Q cm t 2 t1
2.9
Принципы работы тепловых двигателей. КПД
теплового двигателя
2.15 Практические работы
Измерение удельной теплоёмкости металлического цилиндра; количества теплоты, полученного водой комнатной температуры фиксированной массы, в которую опущен нагретый
цилиндр; количества
теплоты, отданного
нагретым цилиндром после опускания его
в воду комнатной температуры; относительной
влажности воздуха; удельной теплоты плавления льда.
Исследование изменения температуры воды
при различных условиях; явления теплообмена
при смешивании холодной и горячей воды;
процесса испарения
2.16 Физические явления в природе: поверхностное
натяжение и капиллярные явления в природе,
кристаллы в природе, излучение Солнца, замерзание водоёмов, морские бризы; образование росы, тумана, инея, снега
2.17 Технические устройства: капилляры, примеры
использования кристаллов, жидкостный термометр, датчик температуры, термос, система
отопления домов, гигрометры, психрометр, паровая турбина, двигатель внутреннего сгорания
3
3.1
Q1 Q2 ... 0
2.10
Испарение и конденсация. Изменение внутренней энергии в процессе испарения и конденсации. Кипение жидкости. Удельная теплота парообразования:
8
+
2.11
2.12
Влажность воздуха
Плавление и кристаллизация. Изменение внутренней энергии при плавлении и кристаллизации. Удельная теплота плавления:
8
8
+
+
Q
m
2.13
8
+
Внутренняя энергия сгорания топлива. Удель© 2026
Федеральная
ная теплота
сгорания
топлива:служба по надзору в сфере образования и науки
q Q
m
3.2
3.3
3.4
L Q
m
Проверяемый элемент содержания
3.5
3.6
ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ
Электризация тел. Два вида электрических зарядов
Взаимодействие
заряженных
тел.
Закон
Кулона
Закон сохранения электрического заряда
Электрическое поле. Напряжённость электрического поля. Принцип суперпозиции электрических полей (на качественном уровне)
Носители электрических зарядов. Действие
электрического поля на электрические заряды.
Проводники и диэлектрики
Постоянный электрический ток. Действия
электрического тока. Сила тока. Напряжение.
ФИЗИКА, 9 класс.
В программе какого
класса
изучается
8
16 / 21
Наличие данного
элемента содержания в кодификаторе ОГЭ
прошлых лет
–
8
В кодификаторе
ОГЭ прошлых лет
практические
работы
не выделялись
в отдельную
позицию, но их
проведение
предусматривалось
образовательными
программами
и проверялось
заданиями КИМ
ОГЭ
8
8
В кодификаторе
ОГЭ прошлых лет
физические явления
в природе
и технические
устройства
не выделялись
в отдельную
позицию,
но присутствовали
в образовательной
программе или
учебниках
8
+
8
–
8
8
+
–
8
+
8
+
I q
t
U A
q
© 2026 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки

31.

Кодификатор ОГЭ 2026 г.
Код
3.7
ФИЗИКА, 9 класс.
Проверяемый элемент содержания
Электрическое
сопротивление.
электрическое сопротивление:
Удельное
17 / 21
8
Наличие данного
элемента содержания в кодификаторе ОГЭ
прошлых лет
+
8
+
8
+
В программе какого
класса
изучается
Кодификатор ОГЭ 2026 г.
Закон Ома для участка электрической цепи:
I U.
R
3.9
Последовательное соединение проводников:
I1 I 2 ; U U1 U2 ; R R1 R2.
В программе какого
класса
изучается
Наличие данного
элемента содержания в кодификаторе ОГЭ
прошлых лет
3.17
Физические явления в природе: электрические
явления в атмосфере, электричество живых
организмов, магнитное поле Земли, дрейф
полюсов, роль магнитного поля для жизни на
Земле, полярное сияние
Технические устройства: электроскоп, амперметр, вольтметр, реостат, счётчик электрической энергии, электроосветительные приборы,
нагревательные электроприборы (примеры),
электрические предохранители, электромагнит, электродвигатель постоянного тока, генератор постоянного тока
8
В кодификаторе
ОГЭ прошлых лет
физические явления
в природе
и технические
устройства
не выделялись
в отдельную
позицию, но
присутствовали
в образовательной
программе или
учебниках
Электромагнитные волны. Шкала электромагнитных волн
Лучевая модель света. Прямолинейное распространение света
Закон отражения света. Плоское зеркало
Преломление света. Закон преломления света
Дисперсия света
Линза. Ход лучей в линзе. Фокусное расстояние линзы. Оптическая сила линзы:
D = 1/F
Глаз как оптическая система. Оптические приборы
Практические работы
Измерение оптической силы собирающей
линзы; фокусного расстояния собирающей
линзы (по свойству равенства размеров предмета и изображения, когда предмет расположен в двойном фокусе), показателя преломления стекла.
Исследование свойства изображения, полученного с помощью собирающей линзы; изменения фокусного расстояния двух сложенных
линз; зависимости угла преломления светового
луча от угла падения на границе «воздух –
стекло»
Физические явления в природе: затмения Солнца и Луны, цвета тел, оптические явления в атмосфере (цвет неба, рефракция, радуга, мираж)
9
+
9
+
9
9
9
9
+
–
+
+
9
+
9
В кодификаторе
ОГЭ прошлых лет
практические
работы
не выделялись
в отдельную
позицию, но их
проведение
предусматривалось
образовательными
программами
и проверялось
заданиями КИМ
ОГЭ
9
В кодификаторе
ОГЭ прошлых лет
физические явления
3.18
Параллельное соединение проводников равного сопротивления:
U U ; I I I ; R
1
2
1
2
R1
.
3.19
2
3.10
Смешанные соединения проводников
Работа и мощность электрического тока.
8
+
3.11
Закон Джоуля – Ленца:
8
+
8
+
8
+
8
+
8
–
8
В кодификаторе
ОГЭ прошлых лет
практические
работы
не выделялись
в отдельную
позицию, но их
проведение
предусматривалось
образовательными
программами
и проверялось
заданиями КИМ
ОГЭ
A U I t; P U I
Q I 2 R t
3.12
3.13
3.14
3.15
3.16
Опыт Эрстеда. Магнитное поле прямого проводника с током. Линии магнитной индукции
Магнитное поле постоянного магнита. Взаимодействие постоянных магнитов
Действие магнитного поля на проводник
с током
Опыты Фарадея. Явление электромагнитной
индукции. Правило Ленца
Практические работы
Измерение электрического сопротивления резистора; мощности электрического тока; работы электрического тока.
Исследование зависимости силы тока, возникающего в проводнике (резисторы, лампочка),
от напряжения на концах проводника; зависимости сопротивления от длины проводника,
площади его поперечного сечения и удельного
сопротивления.
Проверка правила для электрического напряжения при последовательном соединении
проводников; правила для силы электрического тока при параллельном соединении
проводников (резисторы и лампочка)
18 / 21
Проверяемый элемент содержания
R l
S
3.8
ФИЗИКА, 9 класс.
Код
3.20
3.21
3.22
3.23
3.24
3.25
3.26
3.27
8
© 2026 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
© 2026 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки

32.

Кодификатор ОГЭ 2026 г.
Код
Проверяемый элемент содержания
3.28
Технические устройства: очки, перископ,
фотоаппарат, оптические световоды
4
4.1
КВАНТОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ
Радиоактивность. Альфа-, бета-, гамма-излучения. Реакции альфа- и бета-распада
Опыты Резерфорда по рассеянию альфа-частиц. Планетарная модель атома
Состав атомного ядра. Изотопы
Период полураспада атомных ядер
Ядерные реакции. Законы сохранения зарядового и массового чисел
Физические явления в природе: естественный
радиоактивный фон, космические лучи, радиоактивное излучение природных минералов,
действие радиоактивных излучений на организм человека
Технические устройства: спектроскоп, индивидуальный дозиметр, камера Вильсона, ядерная энергетика
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
ФИЗИКА, 9 класс.
19 / 21
В программе какого
класса
изучается
Наличие данного
элемента содержания в кодификаторе ОГЭ
прошлых лет
9
в природе
и технические
устройства
не выделялись
в отдельную
позицию,
но присутствовали
в образовательной
программе или
учебниках
9
+
9
+
9
9
9
+
–
+
9
В кодификаторе
ОГЭ прошлых лет
физические явления
в природе
и технические
устройства
не выделялись
в отдельную
позицию,
но присутствовали
в образовательной
программе или
учебниках
9
Кодификатор ОГЭ 2026 г.
ФИЗИКА, 9 класс.
20 / 21
Раздел 3. Отражение в содержании контрольных измерительных
материалов личностных результатов освоения основной
образовательной программы основного общего образования по ФИЗИКЕ
© 2026 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
© 2026 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки