презентация

1.

2.

1. Землетрясение
2. Очаг
3. Эпицентр
4. Причина
землетрясения
5. Магнитуда
6. Интенсивность
землетрясения
А. место на поверхности земли, наиболее
близкое к очагу
ПРАВИЛЬНЫЙ
ОТВЕТ
1. Е
Б. величина, которая характеризует общую 2. Г
энергию сейсмических колебаний.
3. А
4. Ж
В. оценка силы землетрясения в баллах,
5. Б
6. В
основанная на внешних проявлениях
подземного толчка.
Г. место в земных глубинах, где зарождается
землетрясение
Е. подземные толчки и колебания земной
поверхности, возникающие в результате
внезапных смещений и разрывов в земной
коре.
Ж. сдвиг скальных пород земной коры,
разлом, вдоль которого один скальный массив
с огромной силой трется о другой.

3.

Мощное землетрясение в Афганистане унесло жизни
тысячи человек, среди погибших много детей, которые
не смогли выбраться из-под завалов. Ситуацию
осложняют ливневые дожди.

4. ПОДУМАЕМ ВМЕСТЕ?

Какое природное бедствие произошло в
Афганистане?
Является ли Афганистан сейсмоопасным
районом?
Предположите, по какой причине в данном
землетрясении пострадало такое большое
количество людей?

5. м

Афганистан

6.

7. ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПРИ ЗЕМЛЕТРЯСЕНИИ

8.

Правила
поведения при
землетрясении
Глядя на картинки,
сформулируйте
основные правила
поведения при
землетрясении

9.

Выберите из перечисленных мест те, которые наиболее безопасны
для укрытия в здании при землетрясении.
1. Места внутри шкафов, комодов, гардеробов;
2. Места под прочно укрепленными столами и рядом с кроватями;
3. Места у колонн;
4. Места под подоконниками;
5. Углы, образованные внутренними перегородками;
6. Проемы в капитальных внутренних стенах;
7. Балконы и лоджии;
8. Углы, образованные капитальными внутренними стенами;
9. Места внутри кладовок и встроенных шкафов;
10. Дверные проемы.

10.

«Шла пара. Помню, я отвечала у доски, потом прошла к самому последнему ряду и
села с краю на скамью. Время приближалось к 11 часам 41 минуте.
Затем раздался грохот, парты повалились друг на друга, я упала. Когда подняла
голову, единственное, что увидела, как на меня падают парты и доски, с потолка
обваливалась штукатурка, меня кто-то поднял, все начали выбегать из аудитории,
из всех кабинетов люди бежали к лестнице, мы даже не видели, что она местами
разрушена. Многие падали, толкались, люди бежали поверх людей, началась давка. Мы
выбрались на улицу. Уже после того, как я оказалась снаружи, разум постепенно
стал приходить ко мне, я поняла, что рядом нет моей младшей сестры Нарине,
которая училась курсом младше. Я зашла обратно в здание, пыталась как-то
вскарабкаться наверх по остаткам лестницы. Потом я услышала ее голос с улицы»
Землетрясение застало папиного друга Хоно дома, он погиб, прыгнув с четвертого
этажа. Если бы он уцелел, он бы, конечно, спас свою дочку Еханушик. Еханушик была
такой тихой и робкой, что, когда все ее одноклассники выбежали с кабинета, она,
испугавшись, осталась на месте. Ах если бы дядя Хоно не погиб, он, конечно же, спас
свою Еханушик.
Карине Галстян

11.

Задача 1
Вы находитесь дома один. К вам забежал сосед и сообщил,
что вот-вот ожидается землетрясение. Определите ваши
дальнейшие действия и установите их очередность:
А)отключить электричество;
Б) перекрыть газ и воду;
В) позвонить родителям на работу, предупредить о
землетрясении и договориться о месте встречи;
Г) быстро собрать необходимые документы, запас продуктов
питания и воды;
Д) покинуть дом, занять место вдали от зданий и линий электропередач.
Верный ответ: А Б Г Д В

12. Ё

Задача 2
Ё
Вы находитесь в школе. Идет урок. Слышен звук сирены. В
класс вбежал дежурный по школе и сообщил, что по радио
передано сообщение о приближающемся землетрясении.
Определите ваши дальнейшие действия и укажите их в
логической последовательности:
а) отключить электричество;
б) забить окна;
в) попытаться быстро покинуть здание школы и поехать (пойти) домой;
г) эвакуироваться вместе с классом из здания школы;
д) занять место вдали от зданий и линий электропередач.
Верный ответ:

13.

Задача 3
Вы находитесь дома. Неожиданно почувствовали толчки, дребезжание стекла, посуды. Времени, чтобы выбежать из дома
нет. Определите, что вы будете делать и в какой последовательности:
а) отключить электричество, газ, воду;
б) занять безопасное место в проеме дверей;
в) позвонить в аварийную службу;
г) занять место у окна;
д) отойти от окон и предметов мебели, которые могут упасть.
Верный ответ:___________________

14.

15. Подведем итоги

1.
2.
3.
Какие самые частые ошибки допускают люди во время
землетрясения ?
Какие меры может предпринять государство для защиты людей от
землетрясений и их последствий?
Как называется прибор для регистрации сейсмической активности
местности?
Какие основные шкалы используют люди для измерения силы
землетрясения?
5. Какие сейсмоопасные районы России вам известны?
6. Назовите основные правила поведения человека при
заблаговременном оповещении о землетрясении.
4.
7.
Назовите основные правила поведения человека при внезапном
землетрясении.

16.

Домашнее задание
(Работа в парах)
Подготовить памятки или листовки на
тему
«Безопасное
поведение
при
землетрясении в школе, дома, на улице
(на выбор).»
Формат работы – А4

17. Рефлексия

Сегодня на уроке я узнал ….
Был ли урок вам полезен?
Где вы можете использовать знания с этого урока?
Довольны ли вы своей работой на уроке? Если нет, то
почему?

18. Благодарю за работу!