Подготовка к домашнему сочинению по комедии Горе от ума

1. Александр Сергеевич Грибоедов

«Горе от ума»

2.

Основные темы и проблемы комедии
Это основа для любой темы сочинения. Вы должны понимать, о чём эта пьеса.
•Конфликт «века нынешнего» и «века минувшего»: Это главный конфликт
произведения.
• «Век минувший» — это консервативное фамусовское общество. Его
ценности: чины, богатство, связи, чинопочитание, сопротивление
новому.
• «Век нынешний» — это Чацкий, олицетворяющий новые идеи:
стремление к службе «делу, а не лицам», свобода личности, ценность
знаний, патриотизм.
•Тема ума и безумия: Почему умный человек объявлен безумным? Что
истинное безумие — конформизм и сплетничество общества или же наивный
идеализм Чацкого?
•Тема любви и разочарования: Личная драма Чацкого неразрывно связана с
общественной. Его любовь к Софье сталкивается с жестокостью и
предательством.
•Тема общества и личности: Противостояние одной яркой личности косной
толпе. Трагедия одиночества мыслящего человека.
•Тема службы и карьеры: Чацкий: «Служить бы рад, прислуживаться
тошно». Фамусов и Молчалин видят в службе источник личных выгод.

3.

Система персонажей (главные и второстепенные)
Умейте охарактеризовать не только главных героев, но и эпизодических — они
создают общую картину общества.
Александр Андреевич Чацкий:
• Положительное: умен, образован, красноречив, искренен, патриот, борец
за новое.
• Отрицательное (его «горе»): слишком резок, нетерпелив, идеалист, не
всегда умеет быть дипломатичным, его монологи часто обращены «в
пустоту».
• Ключевые черты: свободомыслие, остроумие, конфликтность,
трагическое одиночество.
Софья Павловна Фамусова:
• Сложность натуры: умна, начитана, независима в суждениях («Ходила в
комнату, ушла в другую»), но при этом воспитана средой.
• Её драма: влюблена в подлого человека (Молчалина), но не замечает
этого из-за романтических иллюзий. Именно она запускает сплетню о
сумасшествии Чацкого.

4.

Павел Афанасьевич Фамусов:
• Идеолог «века минувшего». Боится нового, просвещения. Его
идеалы — «принять детей, расписать по приходам», дядя Максим
Петрович как образец для подражания.
• Ключевые черты: ханжа, лицемер, деспот в семье, но при этом
заботливый отец (в своём понимании).
Алексей Степанович Молчалин:
• Антипод Чацкого. Его принцип: «Умеренность и аккуратность». Он
угождает всем, чтобы сделать карьеру.
• Ключевые черты: безликость, подлость, притворство,
расчётливость.
Полковник Скалозуб:
• Олицетворение грубой военщины и карьеризма. «И золотой мешок, и
метит в генералы». Мыслит штампами, враг просвещения.
Второстепенные персонажи (важны для обрисовки общества):
• Репетилов — пародия на «прогрессиста», пустослова.
• Хлёстова — властная, невежественная барыня.
• Загорецкий — отъявленный мошенник, но «мастер услужить».
• Тугоуховские — ищут выгодных женихов.
• Графини Хрюмины — сплетницы.

5.

Тема 1: «Век нынешний» и «век минувший» в комедии «Горе от ума»
План сочинения:
1.Вступление: Кратко представьте комедию, её исторический контекст (эпоха после
войны 1812 года, ожидание реформ, зарождение декабристских идей).
Сформулируйте основной конфликт.
2.Основная часть:
1. Представители «века минувшего»:
1. Фамусов: его монологи о московских нравах, отношении к службе,
просвещению (пример с дядей Максимом Петровичем).
2. Скалозуб: грубый солдафон, карьерист.
3. Молчалин: циничный карьерист нового типа.
4. Общая характеристика фамусовского общества через гостей на балу
(сплетни, чинопочитание, пустота).
2. Представитель «века нынешнего»:
1. Чацкий: его обличение пороков общества в монологах («А судьи кто?»,
«Французик из Бордо»).
2. Сильные и слабые стороны его позиции (идеализм, одиночество).
3. Столкновение двух веков: Сцена бала как кульминация конфликта. Сплетня
о сумасшествии — оружие общества против инакомыслящего.
3.Заключение: Сделайте вывод о том, что конфликт неизбежен и вечен. Несмотря
на то что Чацкий побеждён в этой схватке, он сеет сомнения в незыблемости
фамусовского мира. Комедия остаётся актуальной и сегодня.

6.

Тема 2: Образ Чацкого: победитель или побеждённый?
План сочинения:
1.Вступление: Образ Чацкого — центральный и самый
спорный. Озвучьте вопрос темы.
1.Основная часть:
1. Аргументы «Побеждённый»:
1. Он одинок и изгнан из общества, которое хотел изменить.
2. Он проиграл в любви — Софья предпочла Молчалина.
3. Общество объявило его сумасшедшим и не услышало его речей.
4. Финальный вывод Чацкого: «Карету мне, карету!»
2. Аргументы «Победитель»:
1. Он сохранил своё достоинство и не пошёл на сделку с совестью.
2. Его критика была точной и меткой, он «всколыхнул» болото
фамусовского общества.
3. Он — «один в поле воин», но его слова — это семена будущего.
4. Моральная победа на его стороне, так как он не стал
приспосабливаться, как Молчалин.
2.Заключение: Дайте свой взвешенный ответ. Чацкий побеждён
сиюминутно, но как личность он выше и чище того общества, которое его
отвергло. Его поражение — это победа нравственности над конформизмом.

7. Критика о комедии

И.А. ГОНЧАРОВ
«Чацкий не только умнее всех
прочих лиц, но и положительно
умен. Речь его кипит умом,
остроумием. У него есть и сердце, и
притом он безукоризненно честен.
Словом – это человек не только
умный, но и развитой, с чувством,
или, как рекомендует его
горничная Лиза, он «чувствителен,
и весел, и остер».
А.С. ПУШКИН
«Чацкий совсем не умный
человек, но Грибоедов очень
умён».

8.

Тема 3: «Мильон терзаний» Чацкого (по одноимённой статье И.А.
Гончарова)
Это более сложная, но очень выигрышная тема.
1.Вступление: Объясните, что такое «мильон терзаний» (это терзания
ума и сердца). Ссылайтесь на статью Гончарова.
2.Основная часть:
1. Терзания ума: Столкновение с невежеством, карьеризмом,
чинопочитанием. Понимание, что его идеи не находят отклика.
2. Терзания сердца: Любовь к Софье, ревность, разочарование в
ней, боль от её предательства (сплетня).
3. Терзания души: Острое чувство одиночества, тоска по родине,
которая оказалась такой чужой.
4. Связь терзаний: Покажите, как общественный конфликт
усугубляет личный, и наоборот.
3.Заключение: Чацкий переживает глубокий духовный кризис, но
выходит из него, сделав свой выбор. Его отъезд — не бегство, а разрыв с
миром порока.

9.

Общие советы по написанию и оформлению
•Цитируйте грамотно: Небольшие, но точные цитаты
украсят ваше сочинение. Не нужно переписывать
целые монологи.
•Используйте литературоведческие
термины: конфликт, комедия, сатира, интрига, монолог,
диалог, реплика, внесценические персонажи.
•Соблюдайте структуру: Вступление (1-2 абзаца),
основная часть (3-4 абзаца), заключение (1-2 абзаца).
•Пишите разборчиво и аккуратно. Проверьте
орфографию и пунктуацию.
•Будьте оригинальны в заключении: Не просто
пересказывайте вступление, а дайте свою оценку,
проведите параллель с современностью.