М-3, часть 1, урок 13

1.

ТЕМА УРОКА:
«Обратные задачи на приведение к единице»
Урок 13
(для печатной и электронной формы учебника)

2. Ждет сегодня нас удача, если мы решим…

Часть 1, урок 13
НАЧИНАЕМ РАБОТАТЬ
Учусь учиться

3.

Часть 1, урок 13
МАТЕМАТИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА
Задание:
1) 3 м ткани стоят 48 рублей. Сколько стоит один
метр ткани?
2) 1 м ткани стоит 16 рублей. Сколько стоят 3м
этой ткани?
3) Три торта весят 12 кг. Какова масса 5 тортов?
16 · 3
48 : 3 · 3
Учусь учиться
(16+3): 3 48 : 3
48 : 16 · 3

4.

Часть 1, урок 13
ЗАДАНИЕ НА ПРОБНОЕ ДЕЙСТВИЕ
1 задача
3 т. – ? кг
5 т. – 20 кг
т. – ? кг 1
2 задача
3 т. – 12 кг
? т. – 20 кг
т. – ? кг
3 задача
? т. – 12 кг
5 т. – 20 кг
1 т. – ? кг
Определите взаимосвязь между задачами.
• Какое затруднение у вас возникло?
• Что вы пока не знаете?
Учусь учиться

5.

Часть 1, урок 13
ЦЕЛЬ УРОКА
Поставьте перед собой цель.
Цель: Узнать, какие это задачи и построить
алгоритм их решения.
Учусь учиться

6.

Часть 1, урок 13
ПЛАН УРОКА
Составьте план.
ПЛАН:
1. Воспользуемся общим алгоритмом решения
задач.
2. Воспользуемся имеющимся алгоритмом решения
задач на приведение к единице.
3. Дополним уже имеющийся алгоритм.
Учусь учиться

7.

Часть 1, урок 13
3 т. –12 кг
5 т. – ? кг
1 т. – ? кг
2 задача
3 задача
4 задача
3 т. – ? кг
5 т. – 20 кг
1 т. – ? кг
3 т. – 12 кг
? т. – 20 кг
1 т. – ? кг
? т. – 12 кг
5 т. – 20 кг
1 т. – ? кг
?
значение
значениевеличины
величины
(умножение)
Учусь учиться
количество
предметов
количество предметов
(деление)

8.

Часть 1, урок 13
НОВОЕ ЗНАНИЕ
D (эталон)
Алгоритм решения задач на приведение к
единице
1. Привести искомую величину к единице
(деление)
2. Найти неизвестное
значение величины
(умножение).
Учусь учиться
2. Найти неизвестное
количество (деление).

9.

Часть 1, урок 13
УЧИМСЯ ПРИМЕНЯТЬ НОВОЕ
ЗНАНИЕ
№ 2 (а), стр. 35|92 (У|ЭФУ)
№ 2, стр. 26 (РТ) – в парах
Учусь учиться

10.

Часть 1, урок 13
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
№ 3, стр. 26 (РТ)
ОБРАЗЕЦ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ СР
13 ст. – 260 ш.
? ст. – 140 ш.
1 ст. - ? ш.
1) 260 : 13 = 20 (ш.) пойдет на один стол
2) 140 : 20 = 7 (ст.)
140 : (260 : 13) = 7 (ст.)
Ответ: 140 шурупов надо для 7 столов.
Учусь учиться

11.

Часть 1, урок 13
ПОВТОРЯЕМ
№ 4, стр. 27 (РТ)
№ 6, стр. 27 (РТ)
№ 7, стр. 27 (РТ)
Учусь учиться

12.

Часть 1, урок 13
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
1. Обязательная часть:
Эталоны
№ 4, стр. 35|93 (У|ЭФУ)
№ 6, стр. 35 (У)
2. По желанию:
№ 9*, стр. 36 (У)
Учусь учиться