МОРФЕМИКА и СЛОВООБРАЗОВАНИЕ

1. Морфемика и словообразование

2. Морфемика

Раздел науки о языке, в
котором изучается состав
(строение) слова

3. Морфемы

Слова состоят из значимых
частей: приставок, корней,
суффиксов, окончаний.
Все эти части называются
общим словом – морфемы

4. Окончание

Неизменяемая часть слова,
которая служит для связи слов и
выражает значение рода, числа,
падежа, лица
Основа
Часть слова без окончания

5. Корень

Общая часть родственных
слов, в которой заключено их
основное значение.
Однокоренные - слова с
одинаковыми корнями

6. Чтобы найти корень слова, надо:

1. Определить часть речи
2. Найти окончание
3. Найти основу
4. Подобрать однокоренные слова
5. Сопоставить однокоренные
слова и выделить в них
наименьшую общую часть,
обозначив её как корень.

7. Приставка

Значимая часть слова, которая
стоит перед корнем и служит для
образования новых слов.

8. Суффикс

Значимая часть слова, которая
стоит после корня или окончания
и служит для образования новых
слов.

9. Суффиксы бывают:

Словообразующие (служат для
образования новых слов)
Формообразующие ( служат
для образования форм слова: ть –
инфинитив, л – прошедшее
время)

10. Формы слова образуются:

1. с помощью окончания (красивого)
2. с помощью окончания и предлога
(к реке)
3. с помощью вспомогательных слов
(буду говорить, говорил бы)
4. с помощью формообразующих
суффиксов (читать – читал)

11. Морфемный разбор – разбор слова по составу

Порядок морфемного разбора:
1. Выделяю окончание
2. Выделяю основу
3. Выделяю корень (записываю
однокоренные слова разных
частей речи)
4. Выделяю приставки и суффиксы

12. ОСНОВНЫЕ СПОСОБЫ ОБРАЗОВАНИЯ СЛОВ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ

13. 1.Приставочный

Приехать
ехать

14. 2.Суффиксальный

Туманный
туман

15. 3.Бессуффиксальнный

Синий - синь

16. 4.Приставочно-суффиксальный

4.Приставочносуффиксальный
Приморский
море

17. 5.Сложение:

а) слов
а) Генерал-лейтенант
б) основ:
б)- Трубопровод
- с помощью соединительных гласных
- Авиапочта
- без помощи соединительных гласных
в )образование сложносокращенных
слов:
в) Главк(главный комитет)
- смешанное (сложение слога со звуком,
звука со слогом, букв со звуком)
- Стенгазета
- сложение начальной части слова с
целым
- Универсам
- МГУ
- начальных букв
- сокращение слов
г) повторы
г) Белый-белый

18. 6. Образование слов из словосочетаний:

а) подчинительных
Железнодорожный
б) сочинительных
Научно-технический

19. 7.Переход одной части речи в другую

Лежа(дееприч.)на диване читать лежа (нар.)

20. Порядок действий при словообразовательном разборе:

1.Найти исходное слово или основу:
переводчик←переводить
2.Найти в слове словообразовательную
морфему и «отделить» ее:
переводчик←перевод
3.Указать способ образования:
суффиксальный

21. Упражнения

УПРАЖНЕНИЯ

22. 1. Распределите слова в соответствии со способом образования:

приставочный
суффиксальный
Приставочносуффиксальный
сложение
Подберезовик, законодатель, бумажник,
малышка, самокритика, антициклон,
негромкий, безуспешный,
безрезультатный, межконтинентальный,
паровозный, прибежать
Проверь себя

23. 2. Распределите слова на две группы:

1) слова с нулевым окончанием;
2) слова, не имеющие окончания.
Очень, мышь, лишь, пополам,
сам, горяч, сторож, невтерпеж,
молодежь, вброд, один, десять,
чуть
Проверь себя

24. 3. Распределите слова на две группы по функции выделенных морфем:

1) слова со словоизменительными
морфемами;
2) слова со словообразовательными
морфемами.
Читай-те, рас-судить, бел-е-ть,
величественн-ее, наи-лучший, велич-ав-ый,
крепч-е, шуме-л-а, де-маскировать, величайш-ий, волч-ий
Проверь себя

25. 4. В каждом ряду однокоренных слов найдите лишнее (слово с омонимичным корнем), выпишите

1) Любить, любой, любовь, любитель;
2) духовный, духовность, духи;
3) долина, доля, обездолить, бездольный;
4) долгий, долго, долгота, долг;
5) плен, пленник, пленарный, пленить;
6) липа, липкий, липняк, липовый;
7) клад, кладоискатель, укладка;
8) город, городской, горожанин, загородка;
9) бурить, бурильщик, буря;
10) воротник, воротить, возврат
Проверь себя

26. 5. Разбейте слова на группы в зависимости от значения суффикса -к-:

1) предмет для осуществления действия;
2) уменьшительно-ласкательное значение;
3) частица однородной массы;
4) вещество, возникшее в результате действия.
Очистки, приманка, терка, идейка, щелка,
малинка, чешуйка, объедки, свадебка,
паутинка, задвижка, выжимки
Проверь себя

27. Разберите слова по составу. Укажите способ образования каждого слова. 

Разберите слова по составу. Укажите способ
образования каждого слова.
• Беззаботный, журналист, бесплатный, бег,
вуз, бессмыслица, переключатель,
высказывание, припев, записка,
переводной, МГУ, подставить, подставка,
подстаканник, попросить, по-старому,
соавтор, собеседование, полупальто,
содействовать, соотечественник,
сопровождение, южный, юго-западный.

28. Литература

1. Методика подготовки к ЕГЭ по русскому языку:
планирование занятий, организация урока,
система упражнений
http://edu.1september.ru/PDFs/13-005/02.pdf
2. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Курцева З.И.,
Чиндилова О.В. Русский язык. 10-й класс. - М.:
«Баласс», 2006. (Серия «Свободный ум».)
3. Гольцова Н.Г., Шамшин И.В. Русский язык. 10-11
классы: Учебник для общеобразовательных
учреждений. - М.: ООО «ТИД «Русское слово PC», 2007