Понятие_научного_исследования_и_этапы_его_реализации-сжатый

1.

Понятие научного исследования и
этапы его реализации
Выполнила:
Эргашева Дильноза Равшановна

2.

Введение
Научное исследование – это целенаправленная, систематическая
и методически организованная деятельность, направленная на
получение новых знаний, развитие науки и практическое
применение полученных результатов.
Актуальность: В современном мире новые знания появляются
ежедневно, а умение их получать и анализировать – ключ к
успеху в любой сфере.
Цель исследования: Рассмотреть понятие научного исследования,
изучить его методы и этапы реализации.
Задачи исследования:
1. Определить сущность научного исследования.
2. Рассмотреть основные методы.
3. Изучить этапы исследования.
4. Показать значение исследования для науки и практики.

3.

Понятие научного исследования
 Научное исследование – это процесс получения
новых знаний с использованием объективных,
проверяемых и воспроизводимых методов.
 Особенности:
 Системность – исследование проводится по четкой
программе.
 Объективность – результаты не зависят от личных
предпочтений исследователя.
 Научная
доказательность
–
все
выводы
подтверждаются фактами.
3

4.

Цель научного исследования
 Главная цель: получение новых знаний или проверка существующих теорий.
 Дополнительные цели:
 Разработка новых методов, технологий или подходов.
 Решение практических задач (прикладные исследования).
 Формирование базы для будущих научных открытий.
Пример: Определение влияния физических упражнений на здоровье детей
младшего возраста.

5.

Задачи научного исследования
 Определение проблемы и формулировка гипотезы.
 Сбор и систематизация
опросы, наблюдения).
данных
(эксперименты,
 Анализ и интерпретация полученной информации.
 Выводы и рекомендации.
Пример: В исследовании здоровья школьников:
измерение роста, веса, проведение опросов о привычках
и активности.
5

6.

Методы научного исследования
 Эксперимент: проверка гипотезы в контролируемых условиях.
 Наблюдение: фиксирование фактов без вмешательства в процесс.
 Опрос/анкетирование: сбор мнений и информации от участников.
 Моделирование: построение теоретических моделей или компьютерных
симуляций.
 Анализ документов и литературы: изучение научных источников и публикаций.
 Сравнение: выявление различий и сходств между объектами исследования.
Пример: Использование эксперимента и наблюдения для изучения влияния музыки
на концентрацию учеников.

7.

Классификация научных исследований
 По направленности:
 Теоретические – изучение законов и закономерностей без практического
применения.
 Прикладные – применение знаний для решения конкретных проблем.
 По характеру задач:
 Фундаментальные – создают новые знания, объясняют природу явлений.
 Прикладные – решают практические задачи и проблемы.
Пример: Фундаментальное – изучение клеточной структуры; прикладное –
разработка лекарств
7

8.

Этапы научного исследования (обзор)
 1. Постановка проблемы и цели.
 2. Сбор информации.
 3. Обработка и анализ данных.
 4. Формулировка выводов.
 5. Представление результатов.
Каждый этап важен для успешного достижения цели
исследования.
8

9.

• Этап 1: Постановка проблемы и цели
• Определение темы и объекта исследования: что
именно изучается.
• Формулировка
гипотезы:
предварительное
предположение о результатах исследования.
• Пример:
«Регулярные
физические
упражнения
улучшают концентрацию внимания у школьников».

10.

• Этап 2: Сбор информации
Литературный обзор: изучение книг, статей, интернет-ресурсов.
Экспериментальные данные: проведение опытов и наблюдений.
• Опросы и анкетирование: сбор мнений и фактов у участников
исследования.
• Пример: Сбор данных о времени, проведенном детьми за
физической активностью, и их успеваемости
10

11.

Этап 3: Анализ данных
• Статистический анализ: выявление закономерностей,
построение графиков, диаграмм.
• Сравнительный
анализ:
проверка
сопоставление с контрольной группой.
• Интерпретация
результатов:
выявленных закономерностей.
гипотезы
понимание
и
причин
• Пример: Сравнение концентрации внимания у детей,
занимающихся спортом и нет.
11

12.

Этап 4: Формулировка выводов
 Подтверждение или опровержение гипотезы.
 Определение значимости результатов для науки и
практики.
 Выработка рекомендаций для дальнейших
исследований.
Пример: «Дети, занимающиеся физкультурой,
показывают более высокий уровень концентрации».

13.

Этап 5: Представление
результатов
 Написание научного отчета или статьи.
 Презентация на конференциях, семинарах.
 Публикация результатов в научных
журналах или интернет-ресурсах.
Пример: Презентация исследования о
влиянии музыки на учебный процесс на
школьной конференции.
13

14.

Заключение
• Научное исследование – это систематический процесс,
включающий постановку цели, сбор и анализ данных,
формулировку выводов и представление результатов.
• Результаты исследований способствуют развитию науки,
практическому применению знаний и повышению
качества образования.
• Важно следовать методике исследования и использовать
надежные источники информации.
14

15.

СПАСИБО
ЗА ВНИМАНИЕ!