Обособленные члены предложения

1.

Прочитайте текст.
(1) Здесь, в зимнем лесу, сказочно красиво. (2) По вершинам
деревьев, осыпанным смолистыми шишками, перелетают
красногрудые клесты-еловики.(3) Тихо попискивая, возятся в
кустах хлопотливые синицы. (4) Хитрыми узорами,
заячьими и лисьими следами, покрыто снежное полотно. (5)
С ветвей, словно хрустальные подвески, свисают сосульки.
Какие из перечисленных утверждений являются верными?
Запишите номера ответов.
1) Предложение 1 осложнено обособленным уточняющим
обстоятельством.
2) Предложение 2 осложнено обособленным обстоятельством,
выраженным деепричастным оборотом.
3) Предложение 3 осложнено обособленным распространённым
согласованным определением.
4) Предложение 4 осложнено обособленным приложением.
5) В предложении 5 есть обособленное уточняющее
обстоятельство.

2.

Прочитайте текст.
(1)Не все из вас, возможно, видели лесную калину, обычно
растущую по оврагам и на берегах лесных рек. (2)Густые
кусты калины покрыты красивыми широкими листьями. (3)
Выкопанная в лесу молодая калина хорошо приживается на
деревенских огородах, в садах. (4) Цветёт калина красными и
белыми соцветиями, похожими на кружевные венки. (5)
Крупные алые ягоды калины созревают поздней осенью, когда
начинает перепархивать первый снежок и все листья на
деревьях уже облетели.
Какие из перечисленных утверждений являются верными?
Запишите номера ответов.
1) Предложение 1 осложнено обособленным обстоятельством.
2) Предложение 2 простое двусоставное распространённое.
3) Простое предложение 3 осложнено необособленным
распространённым согласованным определением и
однородными членами.
4) Предложение 4 сложное бессоюзное.
5) В предложении 5 две грамматические основы.

3.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на
месте которых должны стоять
1. Предчувствуя (1) неприятную встречу (2) ворча
и оглядываясь (3) Каштанка вошла в
маленькую комнату (4) оклеенную грязными
обоями (5) и в страхе попятилась назад.
Пригнув к земле (6) шею и голову (7)
растопырив крылья (8) и (9) шипя (10) прямо на
неё (11) шёл белый гусь.
2. Освобождённая от упряжки (1) лошадь (2)
сейчас же (3) вскочила на лёд и (4)
остановившись (5) у проруби (6) тяжело
поводила (7) блестящими от влаги (8) боками и
отряхивалась (9) как собака.

4.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на
месте которых должны стоять запятые.
Жизнь Роберта Бёрнса (1) сына бедного
шотландского фермера (2) прошла в борьбе с
нуждой и лишениями. Сделавшись (3) с
пятнадцати лет главным помощником своего
отца (4) он не сумел получить
систематического образования, но много читал.
Рано пробудившийся (5) поэтический талант
Бёрнса нашёл выражение в лирических песнях и
балладах. Песни (6) созданные поэтом (7) до сих
пор поются в Англии и Шотландии. Положенные
на музыку композиторами (8) они популярны и в
других странах.