Рабочий лист Лягушка-путешественница

1.

Рабочий лист «В. М. Гаршин «Лягушка - путешественница»
Всеволод Михайлович
Гаршин (1855-1888 г.)
Русский писатель, поэт,
художественный критик.
Всеволод Михайлович Гаршин родился в 1855 году в семье военного. С
раннего детства ему пришлось много странствовать, побывать в разных местах
России! Грамоте научился он на пятом году и принялся за чтение всех книг,
какие ему попадались под руки. Когда ему минуло девять лет, он был привезён
матерью в Петербург и определён в первый класс гимназии. Учился он хорошо
и оставил приятные воспоминания о своих учителях и воспитателях.
Товарищи, в свою очередь, в нем души не чаяли, и он приобрел среди них
много друзей, с которыми до смерти поддерживал задушевные отношения.
Всеволод Михайлович любил природу. Летом в деревне возился с
ящерицами, жуками, лягушками; изучал их жизнь, наблюдал за ними.
В старших классах гимназии Гаршин все более и более уходил в книги.
Он учредил даже вместе с несколькими товарищами общество составления
библиотеки: на добровольные пожертвования приобретались книги. В тоже
время Гаршин начал уже писать, участвуя в гимназических рукописных
журналах.
Автор ______________________________________________
Где обучался _________________________
Годы жизни ________________
Что любил автор? __________________
Чем занимался автор летом в деревне? ____________________________________________
_______________________________________________________________________________

2.

Название __________________________________
Автор_____________________________________
Жанр _____________________________________
Вид _______________________________________
Словарная работа
Раскрась слова с их лексическим значением
Тина
Уверенность в себе
Захватило дух
Старинное название клоуна
Присутствие
духа
Стало трудно дышать от волнения, страха,
Благополучно
Старая русская мера длины равная 1 км 6 м
Лакированная
Водоросли, плавающие густой массой в
стоячей воде
Верста
Спокойное и счастливое состояние
Бумажный паяц
Покрытая лаком
Скирды
Ручное орудие для молотьбы
Стук цепов
Большой, продолговатый стог сена
«Лягушка- путешественница»
Произведение создано на
основе рассказа индийского
учебника, призванного учить
разумному поведению. Но
главной героиней
древнеиндийского сюжета
является водоплавающая
черепаха, а её спутниками два гуся.
Раскрась фразеологические обороты с их значением
Закричала во всё горло
самообладание, не растеряться
Присутствие духа
Полетела вверх ногами
Полетела вверх тормашками
Закричала очень громко

3.

Что побудило лягушку отправиться в путешествие?
Закрась вариант ответа
Ей было скучно в своём болоте
Там было много подруг.
Ей захотелось увидеть огромный мир, который
не могла увидеть сидя в своём болоте.
Прочитай описание лягушки. Распредели качества,
которые ей присущи на две группы: положительные и
отрицательные.
Соедини часть сказки и действия, которые происходили
Завязка
Развитие событий
Кульминация
Развязка
Крик лягушки
Знакомство с местными лягушками.
Рассказ истории путешествия
Описание лягушки
Планирование путешествия
Проверь себя! Восстанови последовательность событий.
Положительные:
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
Отрицательные:
__________________
__________________
Встреча с утками
Решение лягушки лететь на юг с утками
Рассказ лягушки о необыкновенном способе
путешествия
Падение лягушки в грязный пруд на краю деревни
Наслаждение лягушки тёплым летним дождиком

4.

Разгадайте кроссворд
2.
1.
3.
2.
3.
4.
5.
6.
4.
7.
8.
9.
По горизонтали
1.Без чего лягушка не могла летать.
2.Какой звук издают крылья уток во время полёта?
3.Что у лягушки кружится от высоты?
4.Любимая погода лягушки.
5.За что держалась лягушка во время полёта?
6.Автор сказки «Лягушка - путешественница»
7.Пища для лягушки
8.Им утки держали прутик во время полёта.
9.В нём жила лягушка
По вертикали
1.Как автор называл лягушку?
2.До какого времени лягушка решила пожить в пруду?
3.От чего захватило дух у лягушки?
4.Куда упала лягушка?
6. Утки не стали есть лягушку, потому что она не пролезет
в ….
Главная мысль произведения:
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
Какая из пословиц подходит к произведению? Закрась
вариант ответа
Не хвали себя сам, пусть тебя люди похвалят.
Чему учит произведение:
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
Хвастовство до добра не доведёт.
Задумав дело, подумай, к чему оно приведёт.