литература,25.11

1.

Поэты о красоте родной природы: анализ авторских
приёмов создания художественного образа.
Литературное чтение
4 класс

2.

Художественный образ — это яркое,
необычное изображение предмета или
явления. Поэт не просто описывает
природу, а показывает её по-своему.
Художественный образ помогает не
только увидеть, но и почувствовать
природу так, как её видит поэт. Он
превращает обычное описание в живую
картину, наполненную настроением и
эмоциями. Благодаря художественному
образу можно услышать шёпот листьев,
ощутить морозную свежесть или
почувствовать аромат цветов.
Что такое
художественный образ?

3.

Белая берёза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.
На пушистых ветках
Снежною каймой
Распустились кисти
Белой бахромой.
С. А. Есенин
С. А. Есенин создает образ зимней, сказочной берёзы. Он описывает её не
просто покрытой снегом, а «принакрывшейся серебром» и «белой бахромой».
Берёза стоит в сонной тишине, а её снежинки горят «в золотом огне» утренней
зари. Поэт находит особые слова и выражения, чтобы мы представили не просто
дерево в снегу, а нечто волшебное.

4.

Как поэты создают
художественный образ?
Поэты создают художественные
образы с помощью специальных
«инструментов» — литературных
приёмов. Как художник
использует кисти и краски, так и
писатель с помощью этих
приемов «рисует» яркие, живые и
запоминающиеся образы в нашем
воображении, превращая простые
слова в настоящую картину.

5.

Литературные приёмы
(средства художественной выразительности) — это слова и
выражения, которые автор использует в переносном значении,
чтобы сделать текст более образным, эмоциональным и
глубоким.
эпитет
сравнение
метафора
олицетворение
оксюморон

6.

Эпитет — это образное, выразительное
определение, которое подчёркивает характерную
черту предмета, лица или явления и придаёт
описанию эмоциональную окраску.
Коротко о главном
делает речь ярче и живописнее
передаёт авторское отношение
чаще всего выражается прилагательным
Отличие
Обычное прилагательное называет признак
предмета (белый снег), а эпитет добавляет
образность и эмоции (серебристый снег).
Эпитет
Примеры
ледяной взгляд;
хрустальный звон;
тревожные мысли;
румяное яблоко.

7.

Найди эпитет
Сквозь волнистые туманы
Пробирается луна,
На печальные поляны
Льёт печально свет она.
По дороге зимней, скучной
Тройка борзая бежит,
Колокольчик однозвучный
Утомительно гремит.
Что-то слышится родное
В долгих песнях ямщика:
То разгулье удалое,
То сердечная тоска…
А. С. Пушкин
Прочитай отрывок из стихотворения
А. С. Пушкина «Зимняя дорога»,
выпиши эпитеты.

8.

Проверь себя
волнистые туманы
печальные поляны
по дороге зимней, скучной
тройка борзая,
колокольчик однозвучный,
в долгих песнях,
разгулье удалое,
сердечная тоска

9.

Сравнение — это сопоставление двух предметов или
явлений по общему для них признаку, чтобы ярче
раскрыть свойства одного через другой.
Коротко о главном
всегда включает два элемента:
что сравниваем и с чем
сравниваем;
часто указывает на общий
признак (хотя он может и не
называться прямо).
Сравнение
Как выражается
союзами как, будто, словно
без союзов (через тире): «мой
дом — моя крепость»
существительным в
творительном падеже:
«ползёт улиткой»
Примеры
«глаза голубые, как море», «старый дуб – могучий богатырь»

10.

Прочитай стихотворение,
найди сравнения
Березы желтою резьбой
Блестят в лазури голубой,
Как вышки, елочки темнеют,
А между кленами синеют
То там, то здесь в листве сквозной
Просветы в небо, что оконца.
И. Бунин
Придумай свои сравнения
Листик берёзки словно
маленькое сердечко
Листочки ивы как
золотые рыбки
Листочек клёна как будто
искорка костра
Учимся у великих мастеров слова

11.

Метафора — это литературный приём, при котором слово или
выражение используется в переносном значении на основе
сходства двух предметов или явлений.
Отличие
Метафора — это скрытое
сравнение, где один объект
наделяется свойствами другого
без использования сравнительных
союзов. Сравнение — это
прямое сопоставление двух
объектов с помощью союзов.
Например: «смелый, как тигр».
Примеры
«Горит восток зарёю
новой», «В саду горит
костёр рябины
красной»
Метафора

12.

Расшифруй метафору
«Чародейкою Зимою
Околдован, лес стоит…»
Ф. И. Тютчев
Зима укутала лес
снегом, заморозила
речки.
«Ярким пурпуром зажглися
Пред закатом небеса.»
И. А. Бунин
Небо окрасилось в
ярко-красный цвет.
«Блеснул мороз. И рады мы
Проказам матушки зимы.»
А. С. Пушкин
Искрится снег на
солнце в морозный
день.
Метафора делает речь выразительной и запоминающейся.

13.

Олицетворение — это литературный приём, при котором
неодушевлённым предметам, природе или явлениям
приписываются свойства человека: чувства, мысли, речь,
действия. Предмет как будто оживает.
Найди олицетворение
Пусть сосны и ели
Всю зиму торчат,
В снега и метели
Закутавшись, спят.
Ф.И. Тютчев
Олицетворение

14.

Оживи предмет
Соедини слова в пары так, чтобы получилось олицетворение.
ветер
улыбается
солнце
встречает
дерево
играет
осень
барабанит
дождь
плывёт
луна
разукрашивает

15.

Оживи предмет
Соедини слова в пары так, чтобы получилось олицетворение.
ветер
улыбается
солнце
встречает
дерево
играет
осень
барабанит
дождь
плывёт
луна
разукрашивает

16.

Оксюморон — это интересный литературный приём, когда
соединяются слова с противоположными значениями.
Получается необычное, даже немного странное сочетание,
которое помогает ярче выразить мысль или создать особый
образ. Оксюморон — это «сочетание несочетаемого».
Мороз и солнце; день чудесный!
Еще ты дремлешь, друг прелестный —
Пора, красавица, проснись:
Открой сомкнуты негой взоры
Навстречу северной Авроры,
Звездою севера явись!
А. С. Пушкин
Оксюморон

17.

Определи
художественный
приём
«Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера…»
Ф. И. Тютчев
сравнение
«И Осень тихою вдовой
Вступает в пестрый терем свой.»
И. А. Бунин
метафора
«Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса.»
А. С. Пушкин
оксюморон
«Улыбнулись сонные березки,
Растрепали шелковые косы.»
С. А. Есенин
олицетворение

18.

Красота родной природы
неисчерпаема, и поэты помогают
нам увидеть её по-новому, через
призму своего таланта.
Они учат нас вглядываться в
привычное, замечать магию в
шелесте листьев, в инее на ветвях,
в закатном небе. Эта красота живет
не только в стихах, но и вокруг нас
— нужно лишь научиться видеть
её глазами поэта.
Учитесь замечать прекрасное
вокруг и создавать собственные
художественные образы!

19.

Подведём итог
Сегодня на уроке мы узнали
Как великие поэты помогают нам увидеть красоту родной
природы через особые художественные приёмы: эпитет,
сравнение, олицетворение, метафора, оксюморон
Сегодня на уроке мы научились
Находить художественные приёмы в текстах
Объяснять их роль в создании образов
Создавать собственные образные выражения
Выразительно читать стихотворения