Оформление проекта

1. Учебно-исследовательский проект

Государственное бюджетное образовательно учреждение города Москвы
“Бауманская инженерная школа №1580”
Учебно-исследовательский проект
“Разработка cтратегии поведения
человека в условиях современной
пропаганды”
Автор: Черноусов Никита Антонович
10 класс
Москва, 2023 г.
Научный руководитель: Барабанова
Снежанна Маирбековна

2.

Разработка стратегии поведения человека в условиях современной
пропаганды
Введение
Актуальность работы
Цель работы
Задачи работы
Теоретический раздел
Изучение литературы
Приёмы и эффекты
пропаганды, их влияние
на человека
Практический раздел
Подготовка
выборов в
ученический совет
Проведение
голосования
Пропаганда в СССР
Анализ результатов
Пропаганда в Германии
1933 – 1945 годах
Военная пропаганда
Современная пропаганда
Заключение
Перспективы
работы
Выводы по
проделанной
работе

3.

Актуальность работы
В современном мире имеется
большое количество источников
непроверенной информации,
распространяющих неверные
сведения
В постиндустриальном
обществе необходимо уметь
искать достоверную
информацию

4.

Цель работы: разработать стратегию поведения
человека в условиях современной пропаганды
Задачи работы
Изучить методы пропаганды
Рассмотреть исторические
примеры использования
пропаганды
Проверить методы
пропаганды на практике
Проанализировать данные,
полученные в ходе
исследования
Разработать стратегию
поведения человека

5.

Классификация приемов пропаганды и их воздействие на
человека
Эффект или приём
Характеристика
Податливое согласие
Если коммуникатор – авторитетный носитель власти,
информация не проверяется. Так формируется
«молчаливое большинство»
Эффект Бартлета
Информация идеологического противника
представлена в искажённом, «ослабленном» виде,
как вирус в вакцине
Эффект ореола
Информация от некоторого общественно
признанного источника принимается лучше. Он
служит своеобразным ореолом
Эффект Барнума
В момент эффективного психологического
воздействия на человека, он склонен верить
банальным доводам
Эффект реактенса
Если человек чувствует, что на него воздействуют с
какими-то целями, то включаются защитные
механизмы психики
Эффект бумеранга
Информация может оказывать противоположный
непредвиденный эффект. Чтобы этого избежать
аргументы должны подаваться постепенно в течение
длительного времени

6.

Пропаганда в СССР
• Советская система своими пропагандистско-символическими
инструментами контролировала все: и физическое пространство, и
информационное.
• Коммунизм стремились сделать религией, он охватывал все сферы
жизни, мощная цензура – оружие идеологии. Тоталитарная пропаганда.
• Советская пропаганда «сломалась» на сильной ритуализации жизни в
СССР, идеология стала ритуалом, она перестала быть живой.
Бесконечное цитирование стало характерной чертой жизни

7.

Агитационные плакаты СССР

8.

Пропаганда в Германии 1933-1945 годах
Обожествление Адольфа Гитлера
Определение врага (евреи, большевики)
Поднятие масс (тотальная война).
Пропаганда расставляет все причинно-следственные связи, мир представляется
предельно ясным и понятным
Пропаганда реваншизма

9.

Речь Йозефа Геббельса во Дворце Спорта. 18.02.1943

10.

Военная пропаганда
Пропаганда – неотъемлемая часть войны. Решает несколько задач: возбуждение
ненависти к врагу, поддержка доброжелательного отношения к союзникам, сохранение
рабочих отношений с нейтральными странами, склонение их к сотрудничеству,
деморализация неприятеля.
В ситуации распада традиционных социальных связей (семья, религия, личная
лояльность) функцию мобилизации общества выполняет пропаганда.
Провалы компенсируются большим кол-вом сообщений о маленьких или мнимых успехах.
Людям внушается мнение о борьбе с агрессором, который угрожает основам мирного
сосуществования народов. При этом пропаганда должна работать в том числе и адресно.

11.

Я устрою им ад! Вы –
дайте мне всё
необходимое!
Со своими товарищамиевропейцами под знаком
«SS» ты победишь!
Европа прибыла!

12.

Современная пропаганда
Пропаганда тщательно скрывается под политическую рекламу, PR акции.
Большая роль коммуникаций (интернет, телевидение, радио)
Преобладают тенденции к упрощению и конкретизации, появление стереотипов
Преодолевает «шум», исходящий от других сообщений, с помощью повторения
Удовлетворяет интересы и потребности целевой аудитории

13.

14.

Голосование на основании плакатов
№1
№3
№2
Результаты голосования по группам:
№4
№5
Группа №1
Группа №2
Группа №3

15.

Голосование на основании предвыборной программы
Программы кандидатов
Результаты голосования по группам:
Группа №1
Группа №2
Группа №3

16.

Голосование на основании интервью
Результаты голосования по группам:
Группа №1
Группа №2
Группа №3

17.

Голосование на основании мнений и отзывов
Результаты голосования по группам:
Группа №1
Группа №2
Группа №3

18.

Итоговое голосование на основании всей информации по кандидатам
Группа №1
Группа №2
Группа №3

19.

Выводы:
Решающую роль в выборе в группе №1 сыграло личное знакомство
голосующих с кандидатом
Основную роль в группах №2, 3 сыграло личностное отношение голосующих к
кандидату (внешность, манера подачи информации, характер)
Чем больше развито критическое мышление, тем тщательнее человек
анализирует информацию

20.

Стратегия поведения в условиях современной пропаганды
Проверять достоверность информации
Составлять полную картину с использованием разных источников
Критически оценивать факты
Развивать политическую грамотность
Не поддаваться эмоциям, которые навязывает пропаганда

21.

Список литературы
Почепцов Г. Г. URL: https://psyfactor.org/lib/propaganda36.htm (от 25.11.2023)
Г. Ласуэлл URL: http://inion.ru/site/assets/files/6020/2021_lassuell.pdf (от
11.11.2023)
Кузнецов Д. В. «Идеология, пропаганда и агитация в СССР» URL:
http://kuznetsov.ucoz.org/ideologija-propaganda_i_agitacija_v_sssr.pdf (от
19.11.2023)
Егорова-Гантман Е. В., Плешаков К.В. Указ. Соч. С.187
Киселёв М. В. URL: https://psyfactor.org/propaganda5.htm#9 (от 01.12.2023)
Karthik Narayanaswami “Analaysis of Nazi propaganda” URL:
https://archive.blogs.harvard.edu/karthik/files/2011/04/HIST-1572-Analysis-of-NaziPropaganda-KNarayanaswami.pdf (от 29.11.2023)