23. Будь природе другом

1.

2.

3.

4.

5.

Смотрю на глобус – шар земной,
И вдруг вздохнул он, как живой;
И шепчут мне материки:
Ты береги нас, береги!

6.

В тревоге рощи и леса,
Роса на травах, как слеза!
И тихо просят родники:
Ты береги нас, береги!

7.

Грустит глубокая река,
Свои теряя берега,
И слышу голос я реки:
Ты береги нас, береги!

8.

Остановил олень свой бег:
Будь человеком, человек!
В тебя мы верим – не солги
Ты береги нас, береги

9.

В природе все тесно связано
между собой. Человек сам
является частью природы и
связан с окружающей
средой: с землей, водой,
воздухом и всеми
живущими вокруг живыми
организмами.

10.

Природа отдает людям свои богатства, открывает свои тайны тем людям, которые любят ее,
терпеливо наблюдают и бережно, с уважением относятся к ней.

11.

Но, к сожалению, человек не всегда понимает, что его деятельность может навредить
природе, а если погибнет природа, погибнем и мы с вами.

12.

Многие правила поведения можно сообщить не только с помощью слов, но и с помощью
специальных знаков.

13.

Растение –живое существо, ветви вместе с листьями играют важную роль в его жизни.
Например, листья участвуют в дыхании растений, выделяют в воздух кислород, задерживают
пыль.

14.

Ведь там, где много растений, легко дышится. И мы должны помнить о красоте растений,
которую мы можем нарушить, обламывая ветки. Это правило относится и к цветущей
черёмухе, сирени, другим деревьям и кустарникам, которые часто страдают из-за своей
красоты.

15.

Нередко ребята вырезают на коре деревьев надписи, например, свои имена, делают другие
отметины. Это нарушает красоту природы и очень вредит деревьям. Через ранку вытекает сок
и могут забраться микробы и грибы трутовики.

16.

Помни, сбор берёзового сока вредит дереву. В парках и пригородных лесах самовольный
сбор берёзового сока запрещён. Промышленная его заготовка проводится в тех местах, где
лес отведён под вырубку.

17.

Имеем ли мы право, срывать цветок только для того, чтобы немного полюбоваться им.
Конечно, нет. Для этого люди выращивают цветы в садах и на клумбах. А красивые
дикорастущие цветы должны оставаться в природе. Не рвите полевые и луговые цветы. Пусть
красивые растения остаются в природе.

18.

Выросший на лугу цветок находится «у себя дома», он связан с другими обитателями луга. К
нему прилетают насекомые, которые питаются его нектаром. После цветения появляются
плоды и семена. Они попадают в почву, где из семян появляются новые растения.

19.

Из лекарственных растений можно собирать только те, которых много в вашей местности.
Часть растений нужно обязательно оставлять в природе. Лекарственные растения – целебное
природное богатство, к которому нужно относиться бережно.

20.

Количество некоторых растений из-за массового сбора резко уменьшается (валериана,
ландыш, плющ…). Сбор трав должен производится под руководством взрослых или
специалиста.

21.

Съедобные ягоды и орехи собирай так, чтобы не повреждать веточки.
Не собирайте незнакомые
ягоды.
.
Не пробуйте на вкус даже
одну ягоду.
Обязательно покажите
ягоды взрослым.

22.

Не сбивай грибы в лесу, даже несъедобные. Помни, что грибы очень нужны природе! Грибы
для человека являются важным компонентом леса.

23.

Соблюдай правила сбора грибов.
Не собирайте незнакомые грибы.
Не собирайте грибы, растущие
вдоль обочин и дорог. дорог.
Не употребляйте в пищу старые,
испорченные грибы.
Не храните необработанные
грибы более суток.

24.

Пауки – традиционный объект неприязни, брезгливого отношения со стороны человека. Эти
изящные существа по –своему красивы. И они уничтожают множество комаров, мух, тлей и
других насекомых приносящих ущерб человеку и его хозяйству. Не обрывай в лесу паутину.
Не убивай пауков.

25.

Не лови бабочек, стрекоз и других насекомых. Не разоряй гнёзда шмелей. Они нужны природе.

26.

Численность шмелей последнее время резко сократилась. Причины- использование
ядохимикатов в сельском хозяйстве, уничтожение шмелиных гнёзд при сенокосе, выжигание
сухой травы на лугах.

27.

Не разоряйте муравейники. Муравейники играют большую роль в почвообразовании.
Муравьи – регуляторы численности вредных насекомых в лесу.

28.

Не обижайте лягушек и жаб. Жабы приносят большую пользу. Они охотнее, чем птицы, едят
насекомых с неприятным запахом и вкусом. В отличие от птиц, они ловят насекомых,
окраска которых сливается с окружающим фоном. Жабы выходят на охоту тогда, когда почти
все птицы спят.

29.

Не убивайте змей, даже ядовитых! Численность змей в нашей стране неуклонно сокращается.
Змеи уничтожают грызунов, вредных насекомых, моллюсков. Яд их широко распространён в
медицине. Из него делают лекарства.

30.

Ящерицы, ежи, некоторые рыбы, птицы нередко оказываются жертвой любви детей. Эта
любовь выражается в том, что дети этих животных ловят и приносят домой. Чаще всего такие
попытки заканчиваются гибелью животных. Никакие условия неволи не смогут заменить им
естественной природной среды. Не лови диких животных и не уноси их из леса.

31.

Лучшим домом для животных служит лес, луг, водоём. Закон об охране и использовании
животного мира запрещает изъятие диких животных из природной среды.

32.

Если случайно окажешься возле гнезда, не прикасайся к нему, сразу же отходи. Иначе птицы
родители могут навсегда покинуть гнездо.

33.

Не лови и не уноси домой больных птиц и детёнышей зверей. В природе о них позаботятся
взрослые животные.

34.

Если у тебя есть собака, не пускай её гулять в лесу или в парке весной или в начале лета. Она
может легко поймать плохо летающих птенцов и беспомощных детёнышей зверей.

35.

В лесу старайся ходить по тропинкам. Не
создавай новые тропинки, не вытаптывай
траву и почву.

36.

Не шуми в лесу! Шумом ты отпугнёшь
животных, помешаешь им, а сам увидишь
гораздо меньше.

37.

Не оставляй мусор в лесу. Мусор, оставляемый людьми обезображивает лицо природы.
Мусор увеличивает риск возникновения пожара на природе (стекло, фокусируя солнечные
лучи, способствует загоранию).

38.

1971 году была создана экологическая организация защитников природы Гринпис. Не
только взрослые, но и дети хотят внести свой вклад в дело защиты природы. Поэтому в
1991 году была создана детская экологическая организация Гринтим. В нее могут вступать
дети от 10 до 14 лет.

39.

40.

41.

Природу разрушает безумное,
безответственное поведение
людей. Добрые и умные поступки
помогают защищать природу.

42. Что наносит вред природе?

43.

44.

-Вспомните, какие мы определили цели
урока. Добились мы
этих целей?
-Как же надо относиться к природе,
чтобы она не погибла?
-А что можете сделать для охраны
родной природы вы, дети?
-Что вам сегодня понравилось больше
всего? Почему?

45.

https://www.youtube.com/watch?v=hRAqE1I-AAI&t=76s
Твой вклад в защиту окружающей среды
https://www.youtube.com/watch?v=JxiUEbY4RK8
Человек и природа
https://www.youtube.com/watch?v=Yucdvu8a8Qw
Развлечёба. Про охрану природы
https://www.youtube.com/watch?v=435KpgcPuVg
Cшарики. Азбука защиты леса

46.

47.

48.

Сайт Елены Берюховой «Школа АБВ»
http://shkola-abv.ru