Опрос по домашнему заданию через «Крестики-Нолики» Тема: «Россия и Европа в конце 17 века».
да «Х» , нет «0» 1. Балтийское море ещё называли «шведским озером»? 2. 1687г. – заключение «Вечного мира» между Россией и Речью
да «Х» , нет «0» 4. Осада Вены турками была в 1685году? 5. Пётр Дорошенко гетман Правобережной Украины -принял подданство
да «Х» , нет «0» 7. Была ли сформирована в 17 веке антифранцузская коалиция? 8. Август II курфюрст Швеции? 9. Зотов Никита
РЕФОРМЫ
«Предпосылки петровских реформ» стр. 14
План:
Задание
Задание
Политический курс Морозова и Милославского
Задание 3
Реформы А. Л. Ордин-Нащекина
Задание, стр. 16
Реформы А. Л. Ордин-Нащекина
Реформаторские планы В. В. Голицына
Реформаторские планы В. В. Голицына
Почему реформы не были успешными?
Вывод
Домашнее задание:
3.26M
Категория: ИсторияИстория

я в шоке

1. Опрос по домашнему заданию через «Крестики-Нолики» Тема: «Россия и Европа в конце 17 века».

2. да «Х» , нет «0» 1. Балтийское море ещё называли «шведским озером»? 2. 1687г. – заключение «Вечного мира» между Россией и Речью

Посполитой»?
3. Турки имели 300 пушек в
войне со Священной лигой?

3. да «Х» , нет «0» 4. Осада Вены турками была в 1685году? 5. Пётр Дорошенко гетман Правобережной Украины -принял подданство

турецкого султана?
6. Мир между Россией и
Османской империей был
подписан в Бахчисарае в
1680году?

4. да «Х» , нет «0» 7. Была ли сформирована в 17 веке антифранцузская коалиция? 8. Август II курфюрст Швеции? 9. Зотов Никита

Моисеевич –
был учителем Петра I?

5.

Проблемный вопрос !
(стр.14)
Почему к концу XVII века в
правящих кругах России
сложилось убеждение в
необходимости проведения
серьезных реформ?

6. РЕФОРМЫ

- Постепенные преобразования
различных сторон жизни общества.
- Реформы осуществляются властью как бы
«сверху», инициатором выступает
верхушка общества или сам монарх.

7. «Предпосылки петровских реформ» стр. 14

История России, 8 «В», «Г», параграф 2, стр. 14,
МАОУ СОШ №57 г. Калининграда учитель истории и обществознания Занин М.А

8. План:

1. Усиление иностранного
влияния на Россию.
2. Симеон Полоцкий.
3. Политический курс Б.И.
Морозова и И.Д.
Милославского.
4. Реформы А. Л. ОрдинНащекина.
5. Реформаторские планы В. В.
Голицына.

9.

1. Усиление
иностранного влияния
на Россию, стр. 14

10. Задание

Работа в парах. Заполнить таблицу
«Влияние иностранцев на Россию»
Критерии
Профессии
«Кукуй»
Мода
Голландцы в
России
События

11.

XVII век - время учёбы России у Западной
Европы
голландцы
строят
заводы и
корабли
«Немецкая слобода» –
поселение
иностранных
специалистов в
Москве (в Кукуй)
в моде
иностранные
языки, танцы,
одежда
не удалось вернуть побережье Финского залива,
прекратить набеги крымчаков
нужны реформы

12.

Усиление иностранного влияния
«Немцы» –
иностранцы, живущие в
России и не знавшие
русского языка.
«Немцы» – «немые»

13.

Усиление иностранного влияния
Немецкая слобода в Москве. Бенуа А.Н.

14.

2. Симеон Полоцкий,
стр. 15

15. Задание

Прочитайте о жизни и
деятельности Симеона
Полоцкого. Какое влияние он
оказал на детей Алексея
Михайловича?

16.

Симеон Полоцкий
Родился в 1629 году в Полоцке.
Учился в Киево-Могилянской
коллегии. Принял монашество.
Знал латынь и польский.
Составлял речи царя, писал
торжественные объявления.

17.

3. Политический курс
Морозова и
Милославского,
стр. 15-16

18. Политический курс Морозова и Милославского

• Боярин Борис Иванович Морозов
(1590—1661) был воспитателем
царевича Алексея Михайловича.
Когда в 16 лет его воспитанник
вступил на престол, Морозов стал
главой правительства, возглавив пять
приказов. Вместо прежних бояр,
занимавших должности не по
способностям, а по родовитости, на
место руководителей приказов были
назначены люди незнатного
происхождения, но обладавшие
нужными навыками.

19.

Политический курс Б.И. Морозова и И.Д.
Милославского
Стольник Илья Данилович
Милославский (1595—
1668) изучал опыт
Голландии в формировании
армии и производства
вооружений .
Милославский И.Д.
Отец первой жены Алексея
Михайловича.
Мария Милославская

20. Задание 3

Укажите меру, предпринятую
Б.И. Морозовым, для
повышения эффективности
работы руководимых им
приказов

21.

4. Реформы Ордин-Нащекина,
стр. 16

22. Реформы А. Л. Ордин-Нащекина

Псковский дворянин Афанасий
Лаврентьевич Ордин-Нащекин
(1605—1680) был одним из
самых известных
политических деятелей России
XVII в.
Поступив на военную службу в
17 лет, он стал не только
незаурядным военным
деятелем, но и крупным
дипломатом.

23. Задание, стр. 16

Заполнить таблицу «Реформы»

год
1
1656г.
2
3
4
5
6
7
События

24. Реформы А. Л. Ордин-Нащекина

В 1671 году, вследствие доносов и интриг, он был отстранён от
службы в Посольском приказе, возвратился на родину, в Псков.
Там он постригся под именем Антония в Крыпецком
монастыре и через год скончался (в 74 года).

25.

5. Реформаторские планы
В. В. Голицына,
стр. 16

26. Реформаторские планы В. В. Голицына

Князь Василий
Васильевич Голицын
(1643—1714) являлся
фактическим правителем
России в период правления
царевны Софьи (1682—
1689).
Главным направлением
внутренней политики
Голицын предлагал считать
исправление нравов и
развитие инициативы
подданных.

27. Реформаторские планы В. В. Голицына

Предложения В.В.Голицына
- отмена крепостного
права
- введение подушной
подати
- распространение
образования
- отправка русских людей
на учёбу за границу
- создание наёмной армии

28. Почему реформы не были успешными?

слабость России
необходимость реформ
реформы
В.В.
Голицына
самодержавие
царь не участвует
неудача реформ
нужен царь - реформатор
Пётр I

29. Вывод

К концу XVII века представителями власти
в России не только была осознана
необходимость реформ с
использованием лучших сторон
европейского опыта, но и в общих чертах
сформировалась программа этих
преобразований. Она определила не
только направленность деятельности
Петра I, но и всю русскую историю
наступающего XVIII столетия.

30. Домашнее задание:

§ 2, вопросы стр. 17;
- Термин – реформа.
English     Русский Правила