28 урок, Б - 7

1.

Единство и солидарность
«Сила птицы — в крыльях, сила человека — в дружбе»
Народная пословица
Подобно тому, как крылья дают птице возможность летать,
дружба и единство дают человеку силы.

2.

Маленькая гусеница сидит на листе и спокойно дышит всем
телом.
А огромная белая акула делает мощные движения жабрами,
пропуская через них тонны воды.
Почему животные дышат по-разному?
От чего это зависит?

3.

От чего зависит строение их дыхательных органов?
И как дыхание связано с образом жизни и средой
обитания животных?

4.

Тема урока:
Органы дыхания беспозвоночных и позвоночных
животных.
Моделирование 2
Цели обучения в
соответствии
с учебной
программой
7.1.4.4 -сравнивать строение органов
дыхания беспозвоночных и позвоночных
животных
Цели урока
???

5.

На уроке мы узнаем, как устроено дыхание у беспозвоночных и
позвоночных животных, чем оно отличается, какие удивительные
адаптации позволили животным выжить в самых разных
условиях — на земле, в воде, под корой дерева и даже в почве.
Приготовьтесь удивляться — природа придумала множество
вариантов!

6.

Интеграция ценности: Единство и солидарность — парная
работа, распределение ролей, уважение к мнению каждого.
Задание 1. Работа в парах. Ваша задача — исследовать
дыхательные системы животных.
Органы дыхания
беспозвоночных животных
Источник информации:
учебник (стр.111-113)
Органы дыхания
беспозвоночных животных
Источник информации: учебник
(стр.113-115)
Форма работы: таблица
Инструкция: изучите учебный материал, заполните таблицу:
Группа
животных
Орган
дыхания
Особенности
дыхания
Примеры
Рисунок

7.

Дескриптор:
- определяет орган дыхания – 1 балл
- описывает особенности дыхания – 2 балла
- приводит примеры – 1 балл
- выполняет рисунок – 1 балл

8.

9.

Задание 2. Определите орган дыхания животных:

10.

Кумулятивная беседа: «Органы дыхания животных»
Вопросы к беседе:
Почему животным необходимо дыхание?
Какие органы дыхания встречаются у разных животных?
Как среда обитания влияет на способ дыхания?
Чем отличается дыхание в воде от дыхания на суше?
Что общего у всех органов дыхания животных?

11.

Моделирование №2 (стр.266)
Сравнение органов дыхания беспозвоночных и
позвоночных животных»
Дескриптор:
- правильно соотносит все группы организмов с их органами дыхания –
2 балла
- указывает представителей каждого типа/класса – 2 балла
- формулирует вывод – 1 балл

12.

ВЫВОД:
Органы дыхания у животных
чрезвычайно разнообразны и
зависят от …
Продолжите
формулировку вывода

13. Домашнее задание: параграф: 26 Творческое задание: «Создай карточную игру» Создай набор карточек: «Животное» «Орган дыхания»

«Среда обитания»
Игроки должны правильно составить комбинации.
Ты придумываешь 8–12 карточек.