субкультура_и_ее_влияние_на_молодежь

1.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ
краевое государственное автономное профессиональное образовательное
учреждение
«Красноярский колледж сферы услуг и предпринимательства»
СУБКУЛЬТУРА И ЕЕ ВЛИЯНИЕ НА
МОЛОДЕЖЬ
Работу выполнил: Э.О.Дадарыкпай
Работу проверила: Н.С. Бойкова
Красноярск, 2025

2.

Актуальность
работы.
Молодёжная
среда
насыщена
различными
движениями
и
субкультурами. Влияние субкультур на молодёжь - очень актуальная тема в настоящее время.
Поскольку с каждым днем во всем мире все больше подростков становятся "неформалами", важно
распознать и по Современное общество характеризуется разнообразием культурных форм и
выражением индивидуальности среди молодых поколений. Одним из наиболее значимых
аспектов молодёжной культуры является субкультура, представляющая собой специфическое
сообщество, объединённое общими интересами, ценностями и стилем жизни. Она оказывает
значительное воздействие на формирование мировоззрения молодёжи, развитие социальных
связей и культурное самоопределение.

3.

Цель: Исследование субкультур, влияния на современное общество.
Задачи:
1.Проявить определение субкультур
2.Выявить причины формирования субкультур
3.Узнать историю появления субкультур в России
4.Структурировать строение молодёжных субкультур
5.Выявить для себя что-либо новое в субкультурах
6.Рассмотреть новые субкультуры
7.Узнать мнение людей на субкультуры и их влияние на общество.

4.

Субкультура - это группа людей с общими, отличающимися от большинства взглядами,
ценностями и образом жизни. Понятие введено Т. Роззаком в 1930-х годах для обозначения
"культурной сетки координат" сообщества. Изначально термин применялся к асоциальным
молодежным бандам, где их ненормативное поведение было внутренней нормой. Молодёжные
субкультуры возникли как ответ на социальные вызовы и стали важной частью культурной жизни с
особой идеологией и стилем.

5.

Молодежные субкультуры классифицируют :
1.По социально-правовому признаку выделяют:
-просоциальные, или социально-активные, с позитивной направленностью деятельности.
-социально-пассивные, деятельность которых нейтральна по отношению к социальным
процессам.
2.По направленности интересов социолог М.Топалов так классифицирует молодежные
объединения и группы:
-Музыкальные субкультуры, основанные на поклонниках различных жанров музыки.
-Имиджевые субкультуры, выделяемые по стилю в одежде и поведению.
-Политические и мирровозренческие субкультуры, выделяемые по общественным
убеждениям.
3.По хобби. Субкультуры, сформировавшиеся благодаря хобби.
4.По другим увлечениям .Субкультуры, основанные на кино, играх, мультипликации,
литературе.

6.

Молодежные субкультуры - неотъемлемая часть подросткового становления, где молодые
люди ищут самовыражение и формируют мировоззрение. Их влияние двойственно: субкультуры
дают чувство принадлежности, развивают навыки и обеспечивают поддержку, но могут привести к
асоциальному поведению и нетерпимости к внешним. Эта противоречивость, сочетающая
внутреннюю толерантность с потенциальной агрессией, вызывает беспокойство. Из-за риска
негативных последствий, включая криминал, субкультуры нуждаются в контроле со стороны
родителей, общества и государства.

7.

Опрос 20 молодых людей (15-22 лет)
показал,
что
большинство
определяет
субкультуры как группы с общими интересами и
стилем для самовыражения. Респонденты
хорошо осведомлены (75% имели опыт
общения), часто упоминая анимешников,
геймеров, K-Pop фанатов. Основные мотивы
вступления - поиск единомышленников, чувство
принадлежности и самовыражение. Взгляды на
опасность
и
негативные
последствия
разделились, но значительная часть видит риски
лишь при девиантном поведении или давлении
группы. Большинство (50%) считают, что
государство
должно
контролировать
объединения только в случае угрозы или
нарушения закона.
Подростковая субкультура (молодежное
объединение) - это:
общество со
своими
правилами
5%
способ
самовыражения
и поиска себя
15%
группы людей с
общими
интересами
80%
группы людей с общими интересами
общество со своими правилами
способ самовыражения и поиска себя

8.

Какие ты знаешь подростковые субкультуры и/или неформальные молодежные объединения?
16
15
14
12
12
10
Название оси
10
8
8
7
6
6
5
4
4
3
2
1
1
Тиктокеры
Хиппи
0
Анимешники
Геймеры
Кейпоперы
Скейтеры
Байкеры
Эмо
Готы
Рэпэры
Какие ты знаешь подростковые субкультуры и/или неформальные молодежные объединения?
Ролевики

9.

Что, по-твоему мнению, побуждает молодых людей вступать в различные молодежные
объединения?
20
18
18
16
15
14
14
Название оси
12
12
10
8
7
6
5
4
2
0
Поиск единомышленников и
друзей
Чувство принадлежности и
понимания
Самовыражение и желание
быть особенным
Общие интересы и хобби
Протест против
взрослых/системы
Потребность в поддержке

10.

Заключение
Данный проект исследовал молодежные субкультуры и их влияние на молодежь, достигнув
поставленных целей. Субкультуры - значимый элемент, способствующий самовыражению и
поиску идентичности подростков под влиянием различных факторов. Они формируют
"безопасную зону" со своими ценностями и правилами, позволяя молодым людям утверждать
индивидуальность и находить сообщество единомышленников. Результаты проекта полезны для
педагогов, психологов и социологов, а дальнейшие исследования помогут улучшить работу с
молодежью и понимание социальных процессов.

11.

Список использованной литературы и
источников
1.Агеев В.С. Психологические и социальные функции полоролевых стереотипов // Вопросы психологии. –
2022. – № 2. – С. 15-23.
2.Асмолов А.Г. Психология личности: культурно-историческое понимание развития человека. – М.: Смысл,
2020. – 448 с.
3.Бобылев А.Е. Субкультуры в современном российском обществе // Социологические исследования. – 2023.
– № 5. – С. 87-94.
4.Волков Б.С. Психология подростка: учебное пособие. – М.: ВЛАДОС, 2020. – 298 с.
5.Выготский Л.С. Педология подростка. – М.: Педагогика, 2022. – 328 с.
6.Гуревич П.С. Культурология: учебное пособие. – М.: Гардарики, 2022. – 320 с.
7. Демченко Л.В. Молодёжные субкультуры // Вестник МГУ. – 2021. – № 4. – С. 45-52.
8.Ерасов Б.С. Социальная культурология. – М.: Аспект Пресс, 2023. – 591 с.
9.Зборовский Г.Е. Социология досуга и культуры: учебное пособие. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2022. – 247 с.
10.Ильин Е.П. Психология современной семьи. – СПб.: Питер, 2020. – 672 с.

12.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!