Л-я_9._Нейролингвистика_(мозг_и_речь)

1.

Владивостокский государственный университет
экономики и сервиса
Институт международного образования
Кафедра русского языка
Актуальные проблемы современной
лингвистики
Тема 9.
Нейролингвистика: мозг и речь
Коновалова Юлия Олеговна

2. Цель: познакомиться с некоторыми положениями нейролинвистики

3. Задачи:

1. Объяснить понятие
«нейролигвистика»
2. Определить связь между строением
мозга человека и структурой языка
3. Описать проявления функциональной
асимметрии мозга

4. Содержание:

Цель, задачи
Ключевые слова темы
Вопросы для повторения изученного
материала
Понятие «нейролингвистика»
Функциональные нарушения мозга и
нарушения речи
Вопросы для самопроверки
Литература

5. Ключевые слова темы:

• Нейролингвистика
• Мозг
• Афазия
• Функциональное нарушение
• Кора головного мозга
• Подкорка
• Полушарие
• Извилина

6. Вопросы для повторения изученного материала

1. Ненастоящие слова, не имеющие
значения, называются …
а) квазисловами
б) окказионализмами
в) лексемами

7. Вопросы для повторения изученного материала

2. Люди придумывают окказиональные
слова, если …
а) не хотят использовать обычные
слова
б) не знают, как называть какой-либо
предмет
в) хотят изменить лексический состав
языка

8. Вопросы для повторения изученного материала

3. Грамматическое значение слов …
а) имеет только общее, абстрактное
значение
б) может иметь какое-то образное
значение

9. Вопросы для повторения изученного материала

4. Текст, связанный с реальной
жизненной ситуацией, называется …
а) действительностью
б) дискурсом
в) монологом

10. Вопросы для повторения изученного материала

5. Назовите 3 признака текста:
1……………………….
2……………………….
3……………………….

11. Нейролингвистика

- наука, изучающая зоны и механизмы
головного мозга, ответственные за
порождение и понимание речи.

12. Истоки нейролингвистики

Середина ХХ века
А.Р. Лурия
Неврология + психология + лингвистика =
НЕЙРОЛИНГВИСТИКА

13. Истоки нейролинвистики

Нейролингвистика и психолингвистика:
• Возникли в одно время
• Имеют общие проблемы и предмет
изучения

14. Предпосылки нейролингвистики

1861 г.
Французский анатом П. Брока:
Поражение лобной извилины левого
полушария
Человек теряет способность говорить, но
понимает речь.

15. Предпосылки нейролингвистики

1874 г.
Немецкий психиатр К.Вернике:
Поражение височной извилины левого
полушария
Человек может говорить, но не понимает
чужую речь.

16. Центры речи в головном мозге

17. Предпосылки нейролингвистики

Нарушение речи (говорения или
понимания) – афазия.

18. Предпосылки нейролингвистики

Поражение правого полушария не влияет
на речь (способность говорить и
понимать).
Вывод:
Левое полушарие отвечает за
порождение и восприятие речи.

19. Функциональная асимметрия мозга

Левое полушарие – логическое,
рациональное мышление
Правое полушарие – образное,
эмоциональное мышление

20. Функциональная асимметрия мозга

Долгое время считалось, что левое
полушарие – главное.
Современные знания:
Речевая зона у разных людей может
располагаться в разных полушариях:
• Правши – левое полушарие
• Левши – правое полушарие

21. Функциональная асимметрия мозга

Эксперименты
(при лечении больных эпилепсией):
«выключать» полушария (по очереди)

22. Функциональная асимметрия мозга

«Выключенное» левое полушарие:
• Неразличение фонем, но хорошее
восприятие интонации, мелодии.
• Уменьшается запас слов, непонимание
абстрактных существительных.
• Пересказ текста: краткий, но много
ключевых слов

23. Функциональная асимметрия мозга

«Выключенное» правое полушарие:
• Различение фонем, слов, но
непонимание интонации, мелодии, речи
мужчин или женщин.
• Запас слов резко увеличивается,
появляется многословие.
• Пересказ текста: подробный, но
ключевые слова не все.

24. Функциональная асимметрия мозга

Вывод:
Правое полушарие отвечает за
целостный смысл текста (общее
содержание).
Левое полушарие отвечает за словесную
полноту текста.

25. Функциональная асимметрия мозга

Л.В. Сахарный:
В мозгу есть как бы две грамматики –
левополушарная и правополушарная.

26. Функциональная асимметрия мозга

Обычные учебники по грамматике –
левое полушарие:
• Выделение слов, предложений, выбор
правильных названий предметов.
Правое полушарие – обработка
информации с опорой на подсознание.

27. Выводы

1. Порождение речи:
Бытовое общение (простые ситуации,
простые слова и синтаксические
конструкции) – правое полушарие
(левое - минимально).
Сложные, абстрактные темы – активно
левое полушарие.

28. Выводы

2. Восприятие речи:
Оба полушария работают от первого слова:
Левое: воспринимает языковые знаки (слова и
предложения).
Правое: воспринимает целостную картину и
рисует образы.
Далее: два полушария объединяют
информацию и соотносят с
действительностью.

29. Выводы

3. «Правый мозг» сам может оценить
любую ситуацию и не нуждается в
словах, но без «левого мозга» «правый
мозг» не сможет выразить словами
никакую точную мысль.

30. Литература к теме:

1. Горелов, И. Н. Основы
психолингвистики: учебное пособие
для вузов. / И. Н. Горелов, К. Ф. Седов.
- 4-е изд., перераб. и доп. - М. :
Лабиринт, 2004. – С.105 – 119.

31.

Спасибо за внимание!

32.

Использование материалов презентации
Использование данной презентации может осуществляться только при
условии соблюдения требований законов РФ об авторском праве и
интеллектуальной собственности, а также с учетом требований
настоящего Заявления.
Презентация является собственностью авторов. Разрешается
распечатывать копию любой части презентации для личного
некоммерческого использования, однако не допускается распечатывать
какую-либо часть презентации с любой иной целью или по каким-либо
причинам вносить изменения в любую часть презентации.
Использование любой части презентации в другом произведении, как в
печатной, электронной, так и иной форме, а также использование
любой части презентации в другой презентации посредством ссылки
или иным образом допускается только после получения письменного
согласия авторов.