Файлы (3)

1.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
528(07)
Б435
КАРТОГРАФИЯ
Методические указания к практическим занятиям
Челябинск
2014

2.

Министерство образования и науки Российской Федерации
Южно-Уральский государственный университет
Кафедра «Градостроительство»
528(07)
Б435
КАРТОГРАФИЯ
Методические указания к практическим занятиям
Челябинск
Издательский центр ЮУрГУ
2014

3.

УДК 528(07)
Б435
Одобрено
учебно-методической комиссией
архитектурно-строительного факультета
Рецензент
Рассказова Н.С., д.г.н., профессор кафедры
«Водоснабжение и водоотведение» ЮУрГУ
Б435
Картография: методические указания к практическим занятиям /
сост. С.А. Белов. – Челябинск: Издательский центр ЮУрГУ, 2014. – 31 с.
В настоящих методических указаниях представлены темы
практических занятий, задания и методические указания к их
выполнению, касающиеся дисциплины «Картография».
Методические
указания
предназначены
для
студентов,
обучающихся по направлению «Землеустройство и кадастры».
УДК 528(07)
© Издательский центр ЮУрГУ, 2014
2

4.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение...................................................................................................................... 4
1. Общие указания по практическим занятиям........................................................ 5
2. Методические указания по работе с крупномасштабными
топографическими картами...................................................................................... 7
3. Методические указания по работе с мелкомасштабными картами................. 16
4. Методические указания по оформлению работ...................................................30
Библиографический список....................................................................................... 31
3

5.

ВВЕДЕНИЕ
Методические указания предназначены для студентов архитектурностроительного факультета всех форм обучения, обучающихся по направлению
120700.62 «Землеустройство и кадастры», профиль «Городской кадастр»,
изучающих дисциплину цикла ОПД «Картография».
Данная дисциплина имеет в своем составе 18 часов лекций, 18 часов практик, итого 36 аудиторных часов. Самостоятельная работа студентов (СРС) составляет 36 часов, по окончании курса – зачёт. Всего 72 часа или 2 зачетные
единицы (ЗЕ).
В настоящее время данный курс ведёт доцент, кандидат географических наук – Белов Сергей Александрович.
Картография - является дисциплиной, характеризующей базовую общепрофессиональную подготовку студентов по профилю "Городской кадастр". Данный учебный курс направлен на изучение основных свойств географических
карт, их построения, чтения, редактирования.
Практические занятия по картографии являются уникальной возможностью
на наглядном материалы не только закрепить основные знания лекций, но и
способны развить профессиональные компетенции по средством картографического "общения" с территорией.
Умение грамотно работать с картографическим материалом является залогом хорошей профессиональной "зрелости" будущих работников кадастровых
служб городов.
Краткое содержание курса можно представить в виде двух основных частей.
Часть 1. Крупномасштабные карты и правила работы с ними
Часть 2. Мелкомасштабные карты и правила работы с ними.
Каждая часть состоит из нескольких занятий. Заключительное занятие –
обобщение материала и проведение зачета. Всего 18 часов практических занятий в одном семестре (9 пар). Так как изучение курса заканчивается зачетом, то
студент, который выполнил все необходимые задания, получает допуск к зачету у преподавателя и сдает зачет на последнем занятии в общем порядке (тест и
практическое задание).
Если студент получает автоматический зачет, то на предпоследнем занятии
автоматический зачет выставляется в зачетную книжку и в ведомость.
В данном методическом пособии представлены методические указания к
практическим занятиям в первую очередь в общем виде, затем по двум частям
курса.
4

6.

1. ОБЩИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ
Основной целью выполнения заданий на практических занятиях является
обобщение студентами теоретических знаний и их практического применения
при анализе, построении и редактировании комплекса географических карт.
При выполнении заданий студент должен продемонстрировать хорошее
знакомство и умение работать с картографической продукцией, понимание
главных основ построения математической основы и технических средств на
карте, применение картографического анализа территории, особенности чтения
и редактирования планов и карт различного масштаба, назначения, размера и
т.п.
Для эффективного выполнения заданий практических занятий каждому студенту нужно взять для подробного рассмотрения участок картографической и
тематической карты реально существующей территории. Выбор картографической базовой продукции для ознакомления, чтения и построения новых карт
зависит от предпочтения студента, рекомендации преподавателя с упором на
конкретную изучаемую тематику практического занятия и при необходимости
картографический материал подбирается и самим педагогом высшей школы.
Задания выполняются по двум частям в процессе рассмотрения учебного
материала. В обобщенном виде состав выполняемого задания представлен в названиях следующих практических занятий, входящих в две главные части работ.
Часть 1. Крупномасштабные топографические карты и правила работы
с ними
1. Работа с координатами; проведение линейных, площадных и объемных
измерений на топографической карте
2. Расчет морфометрических и гидрометрических параметров местности по
карте
3. Построение условных знаков и шрифтов топографической карты
Часть 2. Мелкомасштабные карты и правила работы с ними
4. Построение ортодромий и эллипсов искажений на мелкомасштабной карте мира
5. Построение цилиндрической равнопромежуточной карты региона
6. Построение конической равнопромежуточной проекции карты страны
7. Построение азимутальной равноугольной проекции карты материка
8. Нанесение основных способов отображения объектов и явлений на тематическую мелкомасштабную карту мира
9. Применение теоретического материала в решении прикладных картографических задач
Содержание отдельно взятого задания каждому студенту индивидуально
подбирается с преподавателем исходя из особенностей имеющегося картогра5

7.

фического материала по изучаемой местности, а также других объективных и
субъективных факторов.
Задания желательно выполнять последовательно, но при определённой необходимости выборочно по согласованию с преподавателем.
Задания выполняются на практических занятиях с условием дополнительной самостоятельной подготовки в форме вычерчивания картографической
продукции и подготовки доклада по предложенному преподавателем перечню
тематик.
В большинстве практических занятий имеются как задания на аудиторные
занятия, так и задания на самостоятельную работу. Количество заданий по
практическим занятиям составляет: 9 – по первой части и 7 – по второй. Итого
запланировано по дисциплине – 16 заданий.
6

8.

2. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО РАБОТЕ
С КРУПНОМАСШТАБНЫМИ ТОПОГРАФИЧЕСКИМИ КАРТАМИ
Практическое занятие №1
Работа с координатами; проведение линейных, площадных и объемных
измерений на топографической карте
Задание 1
Работа с географическими и прямоугольными координатами
Географические и прямоугольные координаты являются своеобразным
опорным "каркасом" или отправными точками для поиска любых объектов и
явлений на карте.
Материалы и оборудование: на занятие раздаются крупномасштабные топографические карты масштаба 1: 10 000, 1: 25 000.
Пользуясь картами вышеуказанных масштабов требуется найти 3 отметки
высот холмов и вычислить их географические и прямоугольные координаты.
– Для нахождения данных координат, необходимо вспомнить от каких условных линий на карте они отсчитываются. Краями топографической карты
служат параллели и меридианы.
Т. 152,9
57°42´43´´ с.ш.
62°01´28´´ в.д.
Рис. 1. Участок топографической карты с отображением
географических координат
7

9.

– Необходимо в краях карты найти числовые указания координат и определить по краю карты закономерность в изменении координат (например, расстояния между черточками в отрезке между рамками карты соответствует угловой минуте, а расстояние между точечками соответствуют 10 угловым секундам) и, пользуясь линейкой и прямоугольным треугольником от искомой точки
карты провести к её краю перпендикуляры (рис. 1).
– Далее с помощью метода интерполирования найти конкретное значение
географической широты и долготы с точностью до 1,2 или 5 угловых секунд в
зависимости от масштаба карты (рис. 1). При этом, следует вспомнить, что широта возрастает с юга на север (к верхнему краю карты), а долгота - с запада на
восток (к правому краю карты
– Для определения прямоугольный координат необходимо пользоваться
прямоугольной километровой сеткой карты в краях которой есть надписи километров. Нужно с помощью прямоугольного треугольника от искомой точки
опустить перпендикуляры на ближайшие участки километровой сетки и методом интерполирования к целому километру добавить или отнять отрезок измеренный линейкой от точки до линий сеток с учетом масштаба карты в зависимости от того выше или ниже. а также левее или правее от сеток расположена
точка, как показано на рисунке 2.
Т. 152,9
Х = 6 399 770 м
У = 1 441 620 м
Рис. 2. Участок топографической карты с отображением
прямоугольных координат
8

10.

– Далее для закрепления навыка, аналогичным путем измерить географические и прямоугольные координаты двух других высотных отметок на
карте.
Домашнее задание: на топографической карте Челябинской области
найти географические и прямоугольные координаты любым 5 объектам.
Задание 2
Расчет расстояний по топографической карте
Пользуясь картами вышеуказанных масштабов, требуется найти 3 кратчайших расстояния по карте между тремя холмами или населенными пунктами.
– Для определения расстояния по карте необходимо вспомнить, что такое масштаб, в чем специфика линейного масштаба.
– Преподаватель показывает линейный масштаб по карте и с помощью
циркуля-измерителя показывает, как отсчитывается расстояние. Далее необходимо найти расстояние между точками циркулем измерителем и, пользуясь линейным масштабом, самостоятельно определить расстояние по карте.
– Далее идет усложнение задания: измерить расстояние обычной линейкой и зная масштаб карты, определить длину трех объектов.
Например, если длина объекта по карте 40 мм, а масштаб карты 1:25 000
(в 1 см 250 метров), то значит, что на местности длина объекта составляет 4
см • 250 = 1 000 метров.
Задание 3
Расчет площадей по топографической карте
Пользуясь картами вышеуказанных масштабов, требуется найти площадь
трех любых объектов.
– Сначала необходимо обвести объект на карте простым карандашом и перевести его на кальку, далее через кальку нанести объект в тетрадь, а лучше
(для большей точности) на миллиметровую бумагу. Далее нужно посчитать,
сколько целых квадратов миллиметровой бумаги или квадратов тетради попало
внутрь объекта, затем посчитать, сколько попало половиной квадратов, четвертинок и т.д. пока все участки объекта будут задействованы и приплюсованы к
целым квадратам.
– Затем, необходимо зная масштаб карты вычислить площадь одного квадрата и умножить на количество квадратов тем самым, получив общую площадь
искомого объекта
– Далее такой же алгоритм использовать в нахождении площадей других
объектов на карте.
9

11.

Задание 4
Расчет объёмов по топографической карте
Пользуясь картами вышеуказанных масштабов, требуется найти объём трех
любых объектов (озера или холмы) по алгоритму:
– Сначала необходимо обвести объект на карте простым карандашом и перевести его на кальку, далее через кальку нанести объект в тетрадь, а лучше
(для большей точности) на миллиметровую бумагу.
– Далее провести измерение площади аналогично заданию №2.
– Затем необходимо вычислить среднюю глубину озера или холма, сложив
все точки высот или глубин на объекте и поделив на количество точек.
– Затем нужно умножить измеренную площадь на высоту (или глубину)
объекта, тем самым, получив искомый объект.
– Далее такой же алгоритм использовать в нахождении площадей других
объектов на карте.
Практическое занятие № 2
Расчет морфометрических и гидрометрических параметров
местности по карте
Задание 1
Построение поперечного профиля речной долины
Материалы и оборудование: на занятие раздаются крупномасштабные топографические карты масштаба 1: 10 000, 1: 25 000.
Пользуясь картами вышеуказанных масштабов, необходимо найти участок
речной долины с выраженным перпадом высот. По выбранным участкам построить поперечный профиль речной долины.
Ход выполнения:
– Сначала нужно определиться с длиной линии профиля, которую нужно
провести поперек речной долины (может задаваться преподавателем и составлять 10, 15 или 20 см)
– Далее нужно перенести линию в тетрадь или миллиметровую бумагу и отметить точками на линии места пересечения с горизонталями
– Далее необходимо найти самую максимальную и минимальную высоту на
линии профиля. Определить перепад высот
– Далее зная перепад высот вычислить вертикальный масштаб профиля (он
должен быть по высоте не менее 50 мм). Например, если перепад высот на профиле составляет 75 метров, то для удобства построения профиля, лучше взять
вертикальный масштаб 1: 1 000, с помощью которого максимальный перепад
высот будет составлять в тетради (или миллиметровой бумаге) – 75 мм.
– Далее необходимо провести вертикальную и горизонтальную ось профиля
и подписать через 1 см на осях значения шкал
10

12.

– Далее необходимо спроецировать с помощью перпендикуляров и параллельных линий на профиль точки пересечения с горизонталями (рис. 3).
– Далее найдя все точки и нанеся их на профиль, соединить их плавной кривой с получением непосредственного профиля.
Домашнее задание: пользуясь топографической картой построить поперечный профиль речной долины: вертикальный масштаб 1: 1 000, горизонтальный
масштаб 1: 20 000 (в 2 раза мельче, чем сама топографическая карта) – работа
выполняется аналогично, но построение точек профиля проводится с учетом
масштабирования и горизонтальной оси относительно карты.
Рис. 3. Пример проецирования отрезка А-В с топографической карты на
поперечный профиль речной долины
Задание 2
Расчет морфометрических параметров рельефа местности
Материалы и оборудование: на занятие раздаются крупномасштабные топографические карты масштаба 1: 10 000, 1: 25 000.
Пользуясь картами вышеуказанных масштабов, требуется найти участок
склона холма. Методом интерполирования найти высоту подножья и высоту
вершины холма над уровнем моря.
– Найти перепад высот между высотой подножья и высотой вершины по
формуле:
ΔН = Н1 – Н2,
11

13.

где Н1 – высота вершины холма
Н2 – высота подножья холма
– Найти уклон (i) склона холма по формуле:
i = (Н1 – Н2) / d,
где Н1 – высота вершины холма;
Н2 – высота подножья холма;
d – горизонтальное проложение (расстояние) между точками вершины и
подножья холма.
Например, если перепад высот составляет 25 метров, в горизонтальное проложение – 300 метров, то уклон местности составит 25 / 300 = 0,08 или 80 0/00.
Аналогичным путем найти перепад высот и уклон склона на примере двух
любых холмов (работа возможна по парам)
Задание 3
Расчет гидрометрических параметров местности
Материалы и оборудование: на занятие раздаются крупномасштабные топографические карты масштаба 1: 10 000, 1: 25 000.
Пользуясь картами вышеуказанных масштабов, требуется найти 3 любые
реки.
– Методом интерполирования найти высоту истока и высоту устья реки
– Найти перепад высот между высотой истока и высотой устья реки по
формуле:
ΔН = Н1 – Н2,
где Н1 - высота истока реки;
Н2 -высота устья реки;
– Найти уклон (i) реки по формуле:
i = (Н1 – Н2) / L,
где Н1 – высота истока реки;
Н2 – высота устья реки;
L – длина реки, рассчитываемая с помощью циркуля-измерителя (обычно
раствор циркуля берется 2,3 или 5 мм в зависимости от извилистости реки).
– Найти коэффициент извилистости реки по формуле:
k = L / d,
где L– длина реки;
d – кратчайшее расстояние по карте между истоком и устьем
12

14.

Для закрепления материала необходимо как минимум у 3-х рек определить
перепад высот, уклон и коэффициент извилистости.
Задание 3
– Пользуясь топографическими картами найти у исследуемой реки границу
водосборной территории
Данное задание выполняется с помощью карандаша непосредственно на
карте. Граница водосбора проводится по самым высоким точкам рельефа, отделяющим данную реку и ее притоки от других рек.
– Выделить штриховкой территорию водосборного бассейна реки
Домашнее задание: Пользуясь топографическими картами найти перепады
высот между истоком и устьем реки и её уклон (по выбору студентов на примере любой реки Челябинской области)
Практическая работа №3
Построение топографических шрифтов и условных знаков
Материалы и оборудование: на занятие раздаются крупномасштабные
топографические карты масштаба 1: 10 000, 1: 25 000
Задание 1
Построение топографических шрифтов
Материалы и оборудование: На занятие студентам необходимо принести
лист чертежной бумаги А4 формата (можно миллиметровой бумаги), чертежные принадлежности.
На миллиметровой или чертежной бумаге необходимо начертить:
1. Русские печатные буквы полужирным рубленным шрифтом – высота букв
– 5 или 10 мм (рис. 4).
Рис. 4. Полужирный рубленый шрифт
13

15.

2. Русские прописные буквы курсивом остовным - высота букв 2,5 или 5 мм,
угол наклона к горизонтальной линии – 75° (рис. 5).
3. Арабские цифры курсивом остовным - высота цифр 2,5 или 5 мм, угол наклона к горизонтальной линии – 75° (рис. 5).
Преподаватель на доске прописывает основные элементы каждой из сложных букв, показывает вспомогательные приемы при построении букв
Домашнее задание: вычертить на листе А-4 рамку по 5 мм со всех сторон.
Отступив от верхней рамки 10 или 20 мм по середине подписать полужирным
рубленым шрифтом: "Условные шрифты топографических карт"
Ниже на расстоянии 10-20 мм от заглавия провести 2 горизонтальные линии
на расстоянии 5 (или 10) мм внутри которых прописать все буквы полужирным
рубленым шрифтом (рис.4).
Ниже, отступив еще 20 мм, провести 2 горизонтальные линии друг от друга
на расстоянии 2,5 (или 5) мм, внутри которых подписать все буквы наклонным
курсивом остовным (рис.5).
Рис. 5. Курсив наклонный остовный
Задание 2
Построение топографических условных знаков
На миллиметровой или чертежной бумаге необходимо начертить:
1. Не менее 5 кустарников. Диаметр центрального круга кустарника – 2,5
мм, диаметр концевых кругов кустарника – 1 мм. Расстояние между центральным и концевыми кругами – 2 мм.
2. Не менее 5 лиственных деревьев и не менее 5 хвойных деревьев. Высота
деревьев 3,5-5,0 мм, ширина составляет 1/2 от высоты, от основания фигуры
рисуется в правую сторону горизонтальный штрих, длинной 0,5-1,0 мм.
3. Не менее 5 значков луговой растительности. Высота вертикальных штрихов – 2 мм, расстояние между ними – 1 мм. Нужно значки луговой раститель14

16.

ности расположить в шахматном порядке на расстоянии друг от друга не менее
7 мм.
Домашнее задание:
– Вычертить на листе А4 рамку по 5 мм со всех сторон. Листа А4 формата
расположить в альбомной ориентации. Отступив от верхней рамки 10 или 20
мм по середине подписать полужирным рубленым шрифтом: "Условные знаки
топографических карт"
– Ниже разделить вертикальными линиями лист на примерно одинаковые 3
колонки
– В шапке левой колонки подписать курсивом остовным "масштабные условные знаки"
– В шапке центральной колонки подписать курсивом остовным "внемасштабные условные знаки"
– В шапке правой колонки подписать курсивом остовным "линейные условные знаки"
– В каждой колонке по учебному пособию "Условные знаки для топографических карт масштабов 1:25000, 1:50000, 1:100000" [7] начертить по 10 примеров масштабных, внемасштабных и линейных условных знаков.
– Масштабные условные знаки желательно отобразить в прямоугольнике
размером 2×3 сантиметра. Внемасштабные в зависимости от сложности значка
выполнить размером от 2 до 5 мм по рекомендации преподавателя в каждом
отдельном примере условного знака. Линейные условные знаки показываются
отрезками длиной 5 см.
– Все условные знаки должны иметь подписи ниже его графического изображения или с права от него выполняемые топографическим курсивом
остовным.
– В правом нижнем углу в стандартном штампе подписать, кто выполнил и
проверил работу.
15

17.

3. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО РАБОТЕ
С МЕЛКОМАСШТАБНЫМИ КАРТАМИ
Практическое занятие №4
Построение ортодромий и эллипсов искажений
на мелкомасштабной карте мира
Задание 1
Построение ортодромий на мелкомасштабной карте мира
Материалы и оборудование: преподаватель приносит глобус, указку, нитки, ножницы, скотч. На занятие студентам необходимо принести контурную
карту мира А3 формата.
Студентам необходимо разбиться на 3 подгруппы, в каждой по 6-8 студентов. Каждой подгруппе выдается скотч, нитки, ножницы.
С помощью нитки и скотча необходимо отложить на поверхности глобуса
отрезок, соединяющий крупные города мира кратчайшим путем.
Необходимо найти город, расположенный на начале будущей ортодромии
на глобусе и зафиксировать в центре его пунсона нить с помощью скотча.
Далее необходимо натянуть нить и соединить её с городом, расположенном
в конце будущей ортодромии с помощью скотча, тем самым, показав траекторию движения самолета.
Далее необходимо отметить в тетради географические координаты начальной и конечной точки получившейся на глобусе дуге с точностью до 0,5º широты и 0,5º долготы. Например, 56,5º с.ш. и 35,5º в.д.
Проверить, натянута ли нить по кратчайшему расстоянию между двумя городами и выписать географические координаты по пути проведения кривой через каждые 10 градусов долготы или (в случае не удобства) на пересечении с
градусной сеткой глобуса – от начальной до конечной точки.
Варианты начальных и конечных точек ортодромий:
Вариант 1
Нью-Йорк – Париж
Дели – Токио
Вариант 2
Санкт-Петербург – Владивосток
Рим – Дели
Вариант 3
Мехико – Каир
Стамбул – Новосибирск
16

18.

Далее работа проводится индивидуально:
– Взять контурную карту мира и нанести простым карандашом начальные и
конечные пункты ортодромий
– Найти и нанести карандашом на контурную карту все промежуточные
точки по пути движения ортодромии по выписанным в тетради географическим
координатам методом интерполирования.
Рис. 6. Пример ортодромий на участке карты мира [7]
– Соединить все промежуточные точки с начальным и конечным пунктом на
ортодромии плавной кривой (рис. 6).
– Подписать название карты печатным рубленным шрифтом (высота букв 5
или 10 мм), названия городов и кто выполнил - курсивом остовным (высота
букв 2,5 или 5 мм)
Задание 2
Построение эллипсов искажений по мелкомасштабной
контурной карте мира
Материалы и оборудование: преподаватель приносит настенную политическую карту мира. Студентам необходимо принести контурную карту мира
формата А3, на которой через 10 или 20 градусов отмечены параллели и меридианы; чертежные принадлежности.
Необходимо построить эллипсы искажений для точек имеющих следующие
географические координаты:
Вариант 1
Точка А: φ = 45º с.ш.
17

19.

λ = 0º в.д.
Точка Б: φ = 30º с.ш.
λ= 90º в.д.
Точка В: φ = 60º с.ш.
λ= 180º в.д.
Вариант 2
Точка А: φ = 30º с.ш.
λ = 0º в.д.
Точка Б: φ = 45º с.ш.
λ= 90º в.д.
Точка В: φ = 60º с.ш.
λ= 90º в.д.
Вариант 3
Точка А: φ = 60º с.ш.
λ = 0º в.д.
Точка Б: φ = 0º с.ш.
λ= 180º в.д.
Точка В: φ = 30º с.ш.
λ= 120º в.д.
Алгоритм выполнения:
– Сначала нужно найти искомые точки по географическим координатам
– Далее необходимо от точек измерить длину дуги меридиана до ближайшего пересечения с параллелью, как к северу, так и к югу с помощью гибкой линейки проводя её строго по градусной сетке и найти среднее значение между
длинами 2-х отрезков. Например, если к северу от точки расстояние до ближайшего пересечения с параллелью 2,5 см, а к югу от точки соответственно –
2,0 см, то среднее значение длины отрезка будет – 2,25 см или 22,5 мм.
– Необходимо полученное среднее значение длины отрезка меридиана умножить на главный масштаб контурной карты
– Далее полученное таким образом расстояние необходимо сравнить с реальным поделив его на 1110 км (если длина дуги меридиана бралась 10º ) и на
2220 км (если длина дуги меридиана бралась 20º )
– Необходимо задать радиус условной окружности данной контурной карте,
который соответствует нулевым искажениям (для удобства расчетом рекомендуется выбрать радиус 10 мм)
– Далее необходимо вычислить размер эллипса искажения по меридиану.
Для этого необходимо умножить полученное искажение по меридиану в заданной точке на радиус условной окружности
Lm = m • R ,
где Lm – длина эллипса искажения по меридиану;
18

20.

m – искажение по меридиану;
R – радиус условной окружности.
– Необходимо отложить данный радиус к северу и к югу от заданной точки
на меридиане
Аналогичный алгоритм провести для нахождения размера эллипса искажения по параллели. При этом, при измерении длины параллели необходимо
вспомнить, что его длина зависит от географической широты заданной точки.
Данную зависимость можно выразить через формулу
Lп = Lм • cos φ,
где Lп – длина участка параллели в 1º;
Lм – длина участка меридиана в 1º;
φ –географическая широта.
Аналогичным путем найти размеры эллипсов искажений для других заданных точек.
Далее необходимо с помощью циркуля начертить эллипсы искажения по
отмеченным точкам: найти большой радиус, сделать по нему раствор циркуля и
провести через точки малого радиуса дугу; затем найти малый радиус и настроив данный раствор циркуля провести дугу в близи большого радиуса. Таким
образом, получив искомые эллипсы искажений, примеры которых можно увидеть на рисунке 7.
Рис. 7. Пример построения эллипсов искажений на участке карты мира
19

21.

Практическое занятие №5
Построение цилиндрической равнопромежуточной
проекции карты региона
Материалы и оборудование: настенная карта Челябинской области. Студенты приносят: контурную карту Челябинской области (рис. 8), чертежную
бумагу и чертежные принадлежности.
Рис. 8. Контурная карта Челябинской области – как базовая для
построения цилиндрической проекции
Пользуясь настенной картой Челябинской области, а также контурной картой Челябинской области построить нормальную цилиндрическую равнопромежуточную проекцию по следующему алгоритму:
– Сначала на листе А4 чертежной бумаги чертиться рамка (со всех краев
листа отступая 5 мм)
– Далее внутри рамки нужно найти центр путем построения диагоналей
– Затем, стерев диагонали от центральной точки провести вертикальную и
горизонтальную линии, соответствующие 54° с.ш. и 60° в.д.
20

22.

– От горизонтальной линии необходимо отступить 4 см и на осевом меридиане (60° в.д.) и на краях карты отметить точки и соединить их с помощью карандаша и линейки получив параллельную 54° с.ш. линию как к северу, так и к
югу от горизонтальной линии получив 53° с.ш. и 55° с.ш. соответственно.
– Далее аналогичным путем найти и начертить линии, соответствующие 52°,
56°, 57° с.ш.
– Далее отступая по 2,4 см от осевого меридиана необходимо аналогичным
путем найти точки и прочертить 59° и 61° в.д.
– Процедуру прочерчивания повторить получив 57°, 58°, 62° и 53° в.д.
– Отступив от крайних параллелей и меридианов по 5 мм со всех сторон прочертить внутреннюю рамку.
– От внутренней рамки отступив наружу ещё по 5 мм со всех сторон провести ещё одну рамку
– Между внутренней и образовавшейся средней рамки подписать со всех
сторон все меридианы и параллели
– После этого, пользуясь настенной и контурной картами Челябинской области найти по географическим координатам не менее 30-40 ключевых поворотных точек границ Челябинской области (для удобства нахождения координат можно внутри образовавшейся сетки размером 1° × 1°, провести вспомогательную сетку получив прямоугольники размером 0,5° × 0,5°.
– Затем соединить все точки границы области стараясь отобразить по возможности и более не значительные поворотные точки и изгибы границы, тем
самым получив сплошную линию
– На полученной карте Челябинской области показать любые 20 социальноэкономических объектов (например, городов) и любые 10 природных объектов
(например, рек, озер, гор и т.п.).Населенные пункты показать прозрачным пунсоном диаметром 5 мм, реки показать синими линиями, прочерченными карандашом, озера - синими ареалами, горы и хребты - коричневым карандашом.
– Все подписи географическим объектов, кроме городов выполнить наклонным курсивом остовным. А города – прямым полужирным рубленным
– Далее по середине сверху отступив от внешней рамки 10 мм подписать
полужирным рубленым шрифтом: "Нормальная цилиндрическая проекция Челябинской области.
– Внизу по центру подписать полученный масштаб карты
– Внизу наружи от градусной рамки сделать условные обозначения
– Внизу справа подписать в стандартном штампе кто выполнил и проверил
работу.
В связи со сложностью выполнения задания допускается его доработка в
домашних условиях.
21

23.

Практическое занятие № 6
Построение конической равнопромежуточной проекции карты России
Материалы и оборудование: настенная карта России в конической проекции. Студенты приносят: контурную карту России (рис. 9), чертежную бумагу и
чертежные принадлежности.
Пользуясь настенной картой России, а также контурной картой Челябинской
области построить нормальную коническую равнопромежуточную проекцию
по следующему алгоритму:
– Сначала на листе А4 чертежной бумаги чертится рамка (со всех краев листа отступая 5 мм)
Рис. 9. Контурная карта России, построенная в конической проекции
– Далее внутри рамки нужно найти центр путем построения диагоналей
– Затем, стерев диагонали от центральной точки провести вертикальную линию, соответствующую 100° в.д.
– Отступив сверху от внешней рамки 20 мм, от нижней 40 мм, от левой 10
мм и от правой 10 мм чертиться средняя градусная рамка, а отступив от средней к центру карты еще по 5 мм со всех сторон чертится внутренняя рамка
– От пересечения 100 меридиана и верхней внутренней рамкой отступить 12
мм и поставить точку на меридиане.
– Поставить циркуль одной ножкой на пересечение 100-го меридиана и
внутреннюю верхнюю рамку а второй на поставленную точку, прочертить вниз
полуокружность (будущую 90 параллель).
22

24.

– Далее отступив от отмеченной ранее на меридиане точке отступить 24 мм
и поставить точку, с помощью циркуля аналогичным путем провести полуокружность (80-ую параллель).
– Далее отступая по меридиану еще 24, 48, 72, 96 мм, прочертить аналогичным путем полуокружности соответствующие 70°, 60°, 50° и 40° с.ш.
– После чего взять транспортир и его центральную точку поставить на пересечение 100-го меридиана и верхней внутренней рамки полуокружностью вниз
и провести через каждые 10° меридианы по одну и по другую сторону от осевого 100-го меридиана до верхней, нижней и боковых рамок карты, получив меридианы от 10° в.д. до 170° з.д.
– Между средней и внутренней рамкой подписать все меридианы и параллели.
– После этого, пользуясь настенной и контурной картами России найти по
географическим координатам не менее 30-40 ключевых поворотных точек границ.
– Затем соединить все точки границы России стараясь отобразить по возможности и более не значительные поворотные точки и изгибы границы, тем
самым получив сплошную линию.
– На полученной карте России показать 15 городов с населением более 1 000
000 человек и любые 10 природных объектов (например, рек, озер, гор,островов
и т.п.). Города показать прозрачным пунсоном диаметром 5 мм, реки показать
синими линиями, прочерченными карандашом, озера - синими ареалами, горы
и хребты - коричневым карандашом.
– Государственную сухопутную границу России показать красной линией
толщиной 2 мм.
– Все подписи географическим объектов, кроме городов выполнить наклонным курсивом остовным. А города - прямым полужирным рубленным.
– Далее по середине сверху отступив от внешней рамки 10 мм подписать
полужирным рубленым шрифтом: "Нормальная коническая равнопромежуточная проекция России.
– Внизу по центру подписать полученный масштаб карты.
– Внизу наружи от градусной рамки сделать условные обозначения.
– Внизу справа подписать в стандартном штампе кто выполнил и проверил
работу.
В связи со сложностью выполнения задания допускается его доработка в
домашних условиях.
Практическая работа № 7
Построение азимутальной равноугольной проекции карты материка
Материалы и оборудование: настенная карта Антарктиды в цилиндрической проекции.
Студенты приносят: контурную или общегеографическую карту Антарктиды или (рис. 10), чертежную бумагу и чертежные принадлежности.
23

25.

Пользуясь настенной картой Антарктиды, а также контурной (или физической) картой Антарктиды построить нормальную азимутальную равнопромежуточную проекцию по следующему алгоритму:
– Сначала на листе А4 чертежной бумаги, с ориентированном как книжка
чертится рамка (со всех краев листа отступая 5 мм)
– Далее внутри рамки нужно найти центр путем построения диагоналей
– Затем, стерев диагонали от центральной точки провести вертикальную линию, соответствующую 0°-180° в.д. и горизонтальную линию, соответствующую 90° з.д. и 90° в.д.
– Далее на любом из меридианов от центра карты отметить отрезки по 3 см.
Рис. 10. Контурная карта в нормальной азимутальной
равнопромежуточной проекции
24

26.

– С помощью циркуля соединяя центральную точку карты с отметками на
меридиане провести круги соответствующие соответственно 80°, 70° и 60° ю.ш.
– Круг полученный 60-й параллелью будет краем карты (внутренней рамкой). От неё отступив наружу 5 мм нужно провести среднюю рамку.
– Далее с помощью транспортира необходимо провести через каждые 10°
меридианы во все стороны от центра до края карты, получив концентрическилучевую градусную сетку
– Между средней и внутренней рамкой подписать все меридианы, а параллели подписать вдоль 0° и 180° в.д.
– После этого, пользуясь настенной и контурной картами Антарктиды найти
по географическим координатам не менее 30-40 ключевых поворотных точек
границ.
– Затем соединить все точки границы Антарктиды, стараясь отобразить по
возможности и более не значительные поворотные точки и изгибы границы,
тем самым получив сплошную линию
– На полученной карте Антарктиды показать любые 10 научных станций и
10 любых природных объектов (островов у материка, гор и т.п.). Научные станции показать синим пунсоном диаметром 3мм карандашом, горы и хребты - коричневым карандашом.
– Все подписи географическим объектов выполнить наклонным курсивом
остовным.
– Далее по середине сверху отступив от внешней рамки 10 мм подписать
полужирным рубленым шрифтом: "Нормальная азимутальная равнопромежуточная проекция Антарктиды".
– Внизу по центру подписать полученный масштаб карты
– Внизу наружи от градусной рамки сделать условные обозначения
– Внизу справа подписать в стандартном штампе кто выполнил и проверил
работу.
В связи со сложностью выполнения задания допускается его доработка в
домашних условиях.
Практическая работа № 8
Нанесение основных способов отображения объектов и явлений
на тематическую карту мира
Материалы и оборудование: преподаватель приносит настенную карту
мира, указку, нитки, ножницы, скотч. На занятие студентам необходимо принести контурную карту мира А3 формата (рис. 11), географический атлас за 10
класс.
Пользуясь настенной картой мира и географическим атласом за 10 класс необходимо составить тематическую карту населения мира по следующему алгоритму:
25

27.

– Взять контурную карту мира А3 формата и пунсонами красного цвета,
диаметром 5 мм нанести не менее 30 городов мира с населением более 5 млн.
человек
– С помощью послойной окраски нанести не менее 10 ареалов с минимальной плотностью населения (рекомендуется выделить ареалы с плотностью населения менее 10 чел/га) желательно светло-розового цвета.
– Выделить не менее 10 ареалов с максимальной плотностью населения (рекомендуется выделить ареалы с плотностью населения более 50 чел/га) желательно темно-красного цвета (рис. 12).
– Художественными или буквенными знаками ареала показать распространение 10 самых крупных народностей (этносов в мире).
Рис. 11. Пример контурной карты мира
– Построить линейные диаграммы на 10 странах-лидерах по численности
населения. Основание линейных диаграмм - 1см, высота соответствует масштабу: в 1 см 200 млн. человек.
26

28.

МОСКВА
Ареалы с плотностью населения
менее 5 чел/га
Ареалы с плотностью населения
более 50 чел/га
Рис. 12. Примеры построения пунсонов и ареалов
– Построить круговые диаграммы соотношения городского и сельского населения на 10 странах-лидерах по численности населения. Диаметр круговых
диаграмм - 20 мм, синим сектором показать городское население, желтым сельское (рис. 13).
Рис. 13. Примеры построения столбчатых и круговых диаграмм
27

29.

Практическое занятие №9
Применение теоретического материала в решении
прикладных картографических задач
Занятие проводится в форме семинара.
На семинар каждому студенту необходимо подготовить 1 тему из перечня
тематик, предложенных преподавателем. По выбранной теме необходимо подготовить доклад на 7-8 минут желательно с привлечением мультимедийного
оборудования
Каждому студенту необходимо сдать на проверку оформленный по теме реферат выполненный по ГОСТу объемом не менее 25 стр, список литературных
источников в реферате – не менее 5.
Примерный перечень тем докладов на практическое занятие №9
1. Особенности отображения спортивных карт.
2. Отображение на топографической карте объектов рельефа.
3. Отображение на мелкомасштабной карте объектов рельефа.
4. Отображение на мелкомасштабной карте гидрологических объектов.
5. Способы изображения природных и социальных явлений на топографической карте Челябинской области.
6. Способы отображения кадастровых карт.
7. Особенности отображения географических карт в азимутальных проекциях.
8. Особенности отображения географических карт в цилиндрических проекциях.
9. Особенности отображения географических карт в конических и поликонических проекциях.
10. Номенклатура топографических карт (с примерами по отдельным территориям).
11. Особенности применения точечного способа в отображении географических явлений.
12. Особенности применения знаков ареала в отображении географических
объектов.
13. Особенности применения картограмм и картодиаграмм в отображении
географических явлений.
14. Особенности применения знаков движения в отображении миграции населения и грузопотоков.
15. Особенности применения значков в отображении географических явлений.
16. Применение ГИС-технологий в отображении метеорологических карт.
17. Применение ГИС-технологий в отображении городского строительства и
кадастра.
18. Применение 3D моделирования в картографии.
28

30.

19. Определение искажений на географических картах.
20. Особенности построения картографических сеток.
21. Дешифрирование космических снимков.
22. Отображение на мелкомасштабной карте социально-экономических явлений.
23. Генерализация и обобщение отображения рельефа.
24. Генерализация и обобщение отображения залесённости России.
25. Применение космического мониторинга для оценки стихийных природных явлений.
26. Способы отображения геодезических работ. Топографические планы.
27. Географические атласы и их применение.
28. Компоновка и примеры оформления картографических произведений.
29

31.

4. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОФОРМЛЕНИЮ РАБОТ
Все практические работы должны быть представлены преподавателю, а
также перед группой студентов в виде доклада по выбранной студентом тематике в установленную заранее дату и время занятия. Практические задания и
доклад, выполненный в достаточно полном объеме и точно в срок, являются
основанием для автоматической защиты зачета.
Все практические задания оформляются на чертежных или миллиметровых
листах А4 и А3 формата, или на контурных картах А3 формата. При сложности
приобретения контурных карт А3 формата допускается работа на контурных
картах А4 формата.
В критерии оценки картографического материала входит:
1. Аккуратность вычерчивания объектов
2. Картографическая точность построения
3. Правильность подбора компоновки
4. Правильность расположения и шрифт подписей
5. Правильность оформления работы
Все виды работ, по которым необходимо сделать доклад, устно проговариваются в беседе с преподавателями курса общей продолжительностью от 3 до 6
минут.
Доклад может иллюстрироваться презентацией в Microsoft Power Point.
Объем презентации должен составлять не более 12-15 основных слайдов. Презентация должна содержать титульный слайд со всеми необходимыми реквизитами учебной работы (название университета, факультета, кафедры, фамилия
автора, фамилия преподавателя, год), введение, основную часть, заключение.
Источники и другая дополнительная информация выносятся в приложения в
виде скриншотов. Отличная презентация имеет структурированный вид с иллюстрациями: картами, схемами, профилями, графиками, таблицей или формулами, или фотографиями или другими какими-либо средствами визуализации
картографической информации.
Приветствуется подбор иллюстративных видеоматериалов (например, видеофильмов) продолжительностью от 2 до 10 минут.
30

32.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. Плишкина, О.В. Методическое пособие для выполнения практических
работ по дисциплине "Картография" / О.В. Плишкина – Улан-Удэ.: Изд-во
ВСГТУ, 2006. – 64 с.
2. Рассказова Н.С. Картография Ч.1.: Картографические проекции: методические указан ия по специальности 120303 – "Городской кадастр" / Н.С. Рассказова; Юж.-Урал. гос. ун-т, вак. Арх.-строит.; ЮУрГУ. – 64 с.
3. Салищев, К.А. Картоведение. / К.А. Салищев – М.: Изд-во МГУ, 1990. –
400 с.
4. Условные знаки для топографических карт масштабов 1:25000, 1:50000,
1:100000" – М., Военно-топографическое управление Генерального штаба –
1983. – 118 с.
5. Чурилова, Е.А. Картография с основами топографии. Практикум: Учеб.
пособие для вузов. / Е.А. Чурилова, Н.Н. Колосова – М.: Дрофа, 2004. – 128 с.
6. Южанинов, В.С. – Картография с основами топографии: Учеб. пособие
для геогр. фак. пед. ун-тов )/В.С. Южанинов; М.: Высшая школа, 2005. – 301 с.
7. http://geography.su/books/item/f00/s00/z0000000/st010.shtml (дата обращения 25.12.2014).
31

33.

КАРТОГРАФИЯ
Методические указания к практическим занятиям
Техн. редактор А.В. Миних
Издательский центр Южно-Уральского государственного университета
Подписано в печать 29.12.2014. Формат 60×84 1/16. Печать цифровая.
Усл. печ. л. 1,86. Тираж 50 экз. Заказ 820/717.
Отпечатано в типографии Издательского центра ЮУрГУ.
454080, г. Челябинск, пр. им. В.И. Ленина, 76.