история 3

1.

Проект
на тему «Пётр I: детство, образование, увлечения и дальнейшая деятельность»
Введение
Пётр I — одна из самых ярких и противоречивых фигур в российской истории. Его
правление (1682–1725) стало переломным этапом, определившим вектор развития
страны на столетия вперёд. Реформы Петра затронули все сферы жизни — от
государственного управления и армии до культуры и быта. Они превратили
Московское царство в Российскую империю, вывели страну на мировую арену и
заложили основы её модернизации.
Актуальность темы обусловлена тем, что:
• личность Петра I до сих пор вызывает споры: был ли он гениальным
реформатором или деспотичным правителем;
• его преобразования стали отправной точкой для многих современных
институтов России;
• изучение его биографии помогает понять механизмы масштабных социальных
изменений.
Цель проекта— комплексно рассмотреть жизненный путь Петра I, проанализировать
его увлечения и образование в детстве, а также проследить, как эти ранние
интересы повлияли на его дальнейшую государственную деятельность.
Образование
Образование: пробелы и самообразование
Формальное обучение
• Учителя: дьяки Никита Зотов и Афанасий Нестеров.
• Предметы: грамота, Закон Божий, заучивание библейских текстов.
• Результат: Пётр писал с ошибками, не знал латыни и древнегреческого.
Самообразование
• Общение с европейцами из Немецкой слободы (инженеры, кораблестроители,
врачи).
• Практические навыки: работа с инструментами, изучение чертежей.
• Чтение технической литературы, атласов, переписка с иностранными
специалистами.
• «Великое посольство» (1697–1698): обучение в Голландии (кораблестроение),
лекции по анатомии в Англии.
Итог
Недостаток классического образования компенсировался жаждой знаний и умением
учиться «на деле».
Увлечения
У Петра было три главных увлечения, которые в будущем повлияли на его
деятельность:
1. Ремёсла. С ранних лет Пётр проявлял интерес к ручным работам. В
Преображенское ему доставляли инструменты каменщика, плотника, столяра и
кузнеца. Во взрослом возрасте он в совершенстве владел по меньшей мере дюжиной
ремёсел, особенно виртуозно работая топором и на токарном станке.
2. Военное дело. Увлечение выросло из детских забав. Пётр набирал мальчишек
своего возраста, изготавливал для них деревянные пушки, мечи и сабли, учил их
маршировать и управляться с оружием. Со временем деревянные пушки заменялись
боевыми, появлялись настоящие сабли, пищали и пистолеты. В 1686 году в
Преображенском возник военный городок с жилыми помещениями для Петра и
«потешных» солдат, амбарами для хранения пушек и оружия.

2.

3. Мореплавание и кораблестроение. Однажды в старом сарае Пётр нашёл большую
лодку, которую отремонтировали с помощью мастера из Немецкой слободы. Скоро
ботик уже плавал по реке Яузе, а Пётр учился управлять парусами. В 1688 году по
его просьбе был отремонтирован английский бот, но река Яуза оказалась мелковата.
Тогда Пётр направился на Плещеево озеро у города Переяславля-Залесского, где
построил верфь и начал строительство судов для сообщения по пресноводным путям.
1.Детство и ранние годы
Пётр I родился 30 мая (9 июня по новому стилю) 1672 года в Москве. Он был
младшим сыном царя Алексея Михайловича и его второй жены Натальи Кирилловны
Нарышкиной. До пяти лет Пётр находился под опекой женщин — кормилиц, мамки и
других прислужниц. Его покои были заполнены игрушками: деревянными лошадками,
барабанами, пушечками, музыкальными инструментами, луками и стрелами.
В три года у Петра была маленькая карета, запряжённая крошечными лошадьми,
которую сопровождали пешие и конные карлики. Вместе с родителями он совершал
выезды в монастыри и подмосковные резиденции, где царь развлекался соколиной
охотой.
После смерти отца в 1676 году опекуном Петра стал его старший брат и новый царь
Фёдор Алексеевич. В 1682 году, после смерти Фёдора, Пётр и его брат Иван были
провозглашены царями, но фактически власть перешла к их старшей сестре Софье
Алексеевне. В этот период Пётр с матерью были вынуждены переехать в село
Преображенское
2. Детство и юность Петра I
Политическая нестабильность
• В 1682 году после смерти Фёдора произошёл стрелецкий бунт («Хованщина»).
• Пётр и его брат Иван были провозглашены царями, но власть фактически
перешла к царевне Софье.
• Семья переехала в село Преображенское, где Пётр провёл большую часть
юности.
Быт и первые впечатления
• До пяти лет — под опекой женщин, обилие игрушек (пушечки, барабаны, луки).
• В три года — собственная карета с карликами-сопровождающими.
• Посещения монастырей и подмосковных резиденций, знакомство с придворными
ритуалами.
Психологические травмы
• Пережитый стрелецкий бунт сформировал недоверие к боярской среде и
привычку опираться на «новых людей».
Дальнейшая
деятельность
После отстранения Софьи от власти в 1689 году Пётр стал фактическим правителем.
Его деятельность была направлена на модернизацию России и превращение её в
великую европейскую державу.
Ключевые направления деятельности:
• Военная реформа. «Потешные» полки стали основой регулярной армии. Введена
рекрутская повинность и обязательная военная служба дворян. Создан военноморской флот.
• Государственные преобразования. Упразднена Боярская дума, создан Сенат.
Вместо приказов введены коллегии. Введена Табель о рангах, определявшая порядок
чинопроизводства по личным способностям и заслугам, а не по знатности.
Реформы. Построены мануфактуры, казённые заводы чёрной и цветной металлургии,
предприятия оборонной промышленности. Введена десятичная денежная система.
• Культурные изменения. Введено летоисчисление по юлианскому календарю,
открыты школы и первая в России гимназия. Начато приобщение к западноевропейской
культуре.
• Основание Санкт-Петербурга. В 1703 году начато строительство новой столицы
на берегу Балтийского моря, что обеспечило России выход к незамерзающим морям.
Путь к власти и начало правления
Борьба за власть
• В 1689 году отстранил Софью от правления, стал фактическим монархом.
• Совместное правление с Иваном V до его смерти (1696).
Первые шаги
• Азовские походы (1695–1696): необходимость флота для взятия крепости.
• «Великое посольство» (1697–1698): изучение европейских технологий,

3.

вербовка специалистов.
Символы перемен
• Перенос Нового года на 1 января (1699).
• Введение юлианского календаря.
• Указ о бритье бород (налог для желающих сохранить).
Ключевые реформы и преобразования
Военная реформа
• Регулярная армия (с 1699): рекрутская повинность, обязательная служба
дворян.
• Флот: основание Адмиралтейства (1705), морские уставы.
• Победы в Северной войне (1700–1721), битва при Полтаве (1709).
Государственное управление
• Сенат (1711) вместо Боярской думы.
• Коллегии (1718) вместо приказов.
• Табель о рангах (1722): карьера по заслугам, а не по знатности.
Экономика
• Строительство мануфактур, казённых заводов (металлургия, оборонная
промышленность).
• Введение десятичной денежной системы.
• Поощрение торговли, создание портов.
Территориальные изменения
• Основание Санкт-Петербурга (1703) как «окна в Европу».
• Выход к Балтийскому морю после Ништадтского мира (1721).
• Провозглашение империи (1721), титул императора.
Личность Петра: парадоксы и противоречия
Сильные стороны
• Трудолюбие: гордился мозолями, работал руками.
• Прагматизм: заимствовал только то, что полезно для государства.
• Энергичность: лично участвовал в строительстве, сражениях, переговорах.
Слабости и противоречия
• Жестокость: казни, пытки, подавление восстаний.
• Нетерпимость к рутине: порой заменял логику импульсивными решениями.
• Двойственность: европеизация быта vs. сохранение крепостничества.
Необычные факты
• Коллекция из 400+ тростей (некоторые скрывали шпаги, линейки).
• Лично удалял зубы подданным (в Кунсткамере — коллекция его «трофеев»).
• Любил играть на фортепиано.
• Ввёл «медали за пьянство» весом 7 кг
Заключение
Пётр I — пример правителя, чьи детские увлечения и практический склад ума стали
фундаментом для модернизации страны. Его реформы:
• превратили Россию в империю;
• обеспечили выход к морям;
• заложили основы науки и образования;
• изменили культуру и быт.
Однако цена преобразований была высока:
• рост налогов и принудительного труда;
• усиление бюрократии и авторитаризма;
• социальные противоречия.
Наследие Петра остаётся предметом дискуссий, но его роль в истории России
бесспорна.