ПД(1) — копия

1.

«ДЕНЕГ НЕТ, НО ВЫ
ДЕРЖИТЕСЬ»
КОМАНДА:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Стрельников Илья – 1 курс, ИТТСУ
Дубовской Дмитрий – 1 курс, ИТТСУ
Горячев Данила – 1 курс, ИТТСУ
Ануфриев Семён – 1 курс, ИТТСУ
Денисов Николай – 1 курс, ИТТСУ
Ильин Даниил – 1 курс, ИТТСУ
НАСТАВНИК:
Пашуков Артем Валерьевич
КАФЕДРА:
Автоматика, телемеханика и связь на
железнодорожном транспорте

2.

ПРОБЛЕМА
Кто-то
Студент очной формы обучения (бакалавриат/специалитет).
Кто?
Чего-то хочет,
Хочет быть финансово независимым, покрывать свои базовые потребности (еда, транспорт,
учебные материалы) и иметь небольшие накопления на непредвиденные расходы, не снижая при
этом качество учебы.
Что
конкретно?
Но ему что-то
мешает,
А имеющиеся
решения не
подходят, потому
что…
Его график (пары, домашние задания, сессии) несовместим с графиком стандартной подработки,
что приводит к дефициту времени. Доступные ему разовые или низкооплачиваемые подработки
(курьер, раздача листовок) не покрывают потребностей и съедают время, необходимое для учебы.
Финансовой поддержки от семьи или стипендии недостаточно.
В чём основной сбой?
Существующие варианты либо усугубляют дефицит времени, угрожая успеваемости, либо несут
финансовые риски, либо просто недоступны из-за отсутствия опыта. Студент оказывается в ловушке:
для получения денег нужны время или навыки, но чтобы получить время или
Почему не
навыки, нужны деньги.
подходят?

3.

КАРТА ВОВЛЕЧЕННОСТИ
2
1
ЗАИНТЕРЕСОВАННЫЕ СТОРОНЫ,
ЧЬЁ МНЕНИЕ СТОИТ УЧЕСТЬ В
ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ:
1. Студент
2. ВУЗ
3. Бизнес
3

4.

проблемное интервью
ЗАИНТЕРЕСОВАННЫЕ СТОРОНЫ,
ЧЬЁ МНЕНИЕ СТОИТ УЧЕСТЬ В
ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ:
1. Студент
2. ВУЗ
3. Бизнес

5.

КОРНЕВАЯ ПРОБЛЕМА
Отсутствие
финансов у
студентов
Недостаточная
финансовая поддержка
от семьи
Высокая стоимость
жизни в городах
расположения вузов
Нехватка времени на
работу из-за учебы
Низкий размер
государственной
стипендии
Высокая стоимость
аренды жилья
Финансовая
неграмотность и
отсутствие бюджета
Импульсивные и
неконтролируемые
траты
Неумение или
нежелание готовить
Низкая оплата
доступных подработок
Отсутствие
профессиональных навыков
для хорошо оплачиваемой
работы/стажировки

6.

КОРНЕВАЯ ПРОБЛЕМА
Отсутствие
финансов у
студентов
Высокая стоимость
аренды жилья
Низкая оплата
доступных подработок
Импульсивные и
неконтролируемые
траты
Высокая стоимость
жизни в городах
расположения вузов
Отсутствие
профессиональных навыков
для хорошо оплачиваемой
работы/стажировки
Финансовая
неграмотность и
отсутствие бюджета

7.

ИДЕИ РЕШЕНИЯ
ИДЕИ, ОТ КОТОРЫХ
ОТКАЗАЛИСЬ
1.
Образовательная платформа «От бюджета к
инвестициям»;
2.
1.
Партнерская программа «Студенческий
2.
«Неделя финансовой грамотности» – ежегодный
ивент.
Формирует немедленную привычку и обеспечивает
длительное вовлечение;
3.
финансовый гид»;
4.
Решает самую базовую и болезненную проблему «здесь
и сейчас»;
Студенческий Peer-to-Peer клуб «Финансовые
наставники»;
3.
ПРИЧИНЫ, ПО КОТОРЫМ МЫ ОТОБРАЛИ
ОДНУ КОНКРЕТНУЮ ИДЕЮ ПОД
НАЗВАНИЕМ ИНСТРУМЕНТ «УМНЫЙ
БЮДЖЕТ СТУДЕНТА»
Обеспечивает конфиденциальность и психологический
комфорт;
4.
Обеспечивает персонализацию и визуализацию
прогресса;
5.
Создает уникальное конкурентное преимущество
проекта;
6.
Генерирует бесценные анонимные данные для
исследований и развития;
7.
Простота масштабирования и низкие пороги входа.

8.

Аналоги
Приложения
1) MoneyLover
1) CoinKeeper
1) Трекер расходов
(Adrian T.)
Плюсы
Минусы
1) Простой
интерфейс,
категории, цели,
напоминания,
отчеты
1) Часть функций
платная, требует
регистрации
1) Интуитивный
интерфейс,
категории,
планирование,
визуализация
1) Простой,
бесплатный, без
рекламы
1) Часть функций
платная
1) Минималистичный
, нет целей и
шаблонов
Подходит под
«Умный
бюджет
студента»?
1) Да, но нет
шаблонов именно
под студенческие
нужды
2) Частично, но нет
специализации
под студентов
3) Базовый аналог,
но без
студенческой
специфики

9.

ТРЕБОВАНИЯ К РЕШЕНИЮ
РЕШЕНИЕ ДОЛЖНО БЫТЬ:
1.
Практико-ориентированным и конкретным;
2.
Доступным и бесплатным;
3.
Конфиденциальным и безопасным;
4.
Адаптированным под студенческий контекст;
5.
Основанным на доверии и peer-to-peer подходе;
6.
Цифровым и мобильным;
7.
Нейтральным и объективным;
8.
Масштабируемым.
РЕШЕНИЕ ИМЕЕТ СЛЕДУЮЩИЕ
ФУНКЦИИ:
1.
Создание и ведение личного бюджета с простым ручным
вводом доходов/расходов;
2.
Автоматическая категоризация трат по студенческим
шаблонам («Учеба», «Общепит», «Общежитие»,
«Транспорт»);
3.
Визуализация данных: графики и диаграммы для
наглядного отображения финансового потока;
4.
Система целей: функция для постановки и отслеживания
прогресса в накоплениях (например, «Ноутбук: 50.000р /
15.000р);
5.
Напоминание о регулярных платежах (аренда, связь,
комитет).

10.

ПЕРЕХОД К ПРОДУКТУ
Кто-то
Студент очной формы обучения (бакалавриат/специалитет).
Чего-то хочет,
Хочет быть финансово независимым, покрывать свои базовые потребности (еда, транспорт, учебные материалы) и
иметь небольшие накопления на непредвиденные расходы, не снижая при этом качество учебы.
Что конкретно?
Но ему что-то мешает,
Его график (пары, домашние задания, сессии) несовместим с графиком стандартной подработки, что приводит к
дефициту времени. Доступные ему разовые или низкооплачиваемые подработки (курьер, раздача листовок) не
покрывают потребностей и съедают время, необходимое для учебы. Финансовой поддержки от семьи или
стипендии недостаточно.
В чём основной сбой?
А имеющиеся решения не
подходят, потому что…
Кто?
Существующие варианты либо усугубляют дефицит времени, угрожая успеваемости, либо несут финансовые риски,
либо просто недоступны из-за отсутствия опыта. Студент оказывается в ловушке: для получения денег нужны время
или навыки, но чтобы получить время или
Почему не подходят?
навыки, нужны деньги.
Поэтому мы создаём
что-то новое,
Инструмент «Умный бюджет студента»
Что частично или полностью
решит проблему благодаря…
Введите информацию
Что конкретно?
Какие уникальные особенности помогут в решении?

11.

ДЕМОНСТРАЦИЯ РАБОТЫ
Введите дополнительную информацию и разместите демонстрационные материалы на этом слайде
Введите дополнительную информацию и разместите демонстрационные материалы на этом слайде
Введите дополнительную информацию и разместите демонстрационные материалы на этом слайде