Эмоциональный_арт_конструктор

1. «Эмоциональный арт-конструктор»

• включает диагностический и
коррекционно-развивающий материал
• предназначен для решения комплекса
задач в сфере эмоционального интеллекта
детей, подростков, взрослых и предлагает
им воспользоваться средствами,
характерными для арт-терапии совокупностью методов, использующих
изобразительную, игровую деятельность

2. механизмы

• использованы художественные фоны, которые задействуют
средства художественной выразительности для выражения и
восприятия эмоций, но связанных с творческой,
изобразительной деятельностью.
• в диагностическом применении - тест художественноэмоционального восприятия). Оцениваем эмоциональную
сферу на основе предъявления художественных полотен, где
люди с более высоким развитием эмоционального
интеллекта и художественной одаренностью, развитыми
художественными навыками могут более успешно считывать
эмоциональную нагрузку образов
• Второй набор стимульных материалов - это эмоциональные
фигуры, представленные силуэтами людей, выражающих
эмоции через характерные позы психомоторной экспрессии.
Это важнейший канал, связанный с выражением и
восприятием эмоций. Изображение фигуры человека многое
говорит об эмоциональном состоянии клиента

3. цели

• Развитие эмоционального интеллекта
• психотерапия различных расстройств - расстройств
настроения (аффективных), психогенных нарушений, а
также использоваться в рамках программ,
направленных на преодоление черт алекситимии
(очень важного фактора, приводящего к развитию
различных нарушений адаптации,
клинических расстройств).
• Коррекционное воздействие методики основано на
использовании различных форм изобразительной
деятельности, которые заданы технологией
«Эмоциональный арт-конструктор». Клиент может,
используя готовые фоны и фигуры, комбинируя их друг
с другом, создавать своеобразные аппликации,
собирать картины.

4. упражнение

• Что за ситуация вызывает эмоциональное
беспокойство?
• Какие эмоции вызывает? Насколько сильные из 100
баллов?
• Выбери фон, наиболее подходящий настроению в
беспокоящей ситуации
• Выбери фигуры, которые участвуют в беспокоящей
ситуации. Одна из фигур – это ты сам.
• Как бы ты хотел разрешить ситуацию? Что мешает?
• Измени картину так, как тебе хочется, используя
доступные средства – фломастеры, фигуры.
• Какие эмоции вызывает новая картина? Насколько
сильные из 100 баллов?
• Что бы ты хотел запомнить из этого упражнения?