Определения ФК 2025

1.

guap.ru
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И
АДАПТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ
КУЛЬТУРА
В ОБЩЕКУЛЬТУРНОЙ И
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ

2.

Оглавление:
Физическая культура и спорт, как социальный
феномен современного общества;
Ценностная
и
деятельностная
физической культуры;
сферы
Определения и понятия физической культуры;
Определения и понятия адаптивной физической
культуры

3.

Физическая культура – органическая
часть культуры общества и самого
человека; основу ее специфического
содержания составляет рациональное
использование двигательной
деятельности в качестве фактора
физической подготовки к жизненной
практике, оптимизации своего
физического состояния и развития
Л.П.Матвеев

4.

Спорт – общественное явление, которое
охватывает собственно соревновательную
деятельность и специальную подготовку к ней.
Цель спорта-достижение максимально высокого
результата
(Л.П. Матвеев, 1983)

5.

Понятие «физическая культура»
специалисты рассматривают в трех
аспектах:
1. Деятельностный аспект:
деятельность людей для
обеспечения трудовой и других
сфер деятельности;
деятельность людей в сфере
собственной физической культуры
(научная, педагогическая,
организаторская);
деятельность на преобразование
самого себя
(личная физическая культура);

6.

2. Ценностный аспект:
материальные ценности физической культуры
(стадионы, спорткомплексы, бассейны, спортинвентарь
и т.д.)
духовные ценности ФК (научно-методические
исследования, произведения искусства);
физическая ценность (здоровье людей, нации)
психическая ценность (удовлетворенность от занятий
физической культурой и спортом, формирование
волевых качеств)
интеллектуальная ценность
(формирование эстетических вкусов, нравственных
качеств);

7.

3. Результативный аспект:
физическая подготовленность
различного контингента населения
степень сформированности у людей
жизненно необходимых и важных
двигательных умений и навыков

8.

Физическое упражнение – это основное и специфическое средство физической
культуры, специально организованное двигательное действие при помощи которого
осуществляется направленное воздействие на занимающегося.
(Л.Б. Ефимова-Комарова)

9.

Виды физической культуры:
профессионально – прикладная
физическая культура (ППФК) –
направленное использование физической культуры с
целью формирования знаний, двигательных умений
и навыков, способствующих освоению профессии и
развитию профессионально важных способностей (в
т.ч. для военной службы);
включает также производственную физическую
культуру

10.

Виды физической культуры:
Гигиеническая физическая культура – различные формы
физической культуры, включенные в рамки повседневного быта
(УГГ, физкульт. паузы и т.п.)
Рекреационная физическая
культура – использование
физических упражнений, а также видов спорта в упрощенных
формах для активного отдыха людей, получения удовольствия от
этого процесса, развлечения, переключения с одного вида
деятельности на другой, отвлечения от обычных видов
трудовой, бытовой, спортивной, военной деятельности (Ю.Ф.
Курамшин, 2003)
Лечебно-реабилитационная физическая культура –
физические упражнения используются в качестве средства
лечения и восстановления функций организма, нарушенных в
результате заболеваний, травм, переутомления и других причин

11.

Виды физической культуры:
Базовая физическая культура – фундаментальная
часть физической культуры, включенная в систему
образования и воспитания подрастающего
поколения в качестве фактора обеспечения базового
уровня физической подготовленности.
Основная форма базовой физической культуры школьная физическая культура
Адаптивная физическая культура – различные
формы физической культуры, адаптированные к
функциональному состоянию органов, систем и
опорно-двигательного аппарата инвалидов,
используемые с целью повышения дееспособности,
подготовки к труду, и со спортивной
направленностью

12.

Адаптивная физическая культура (сокр. АФК) — это комплекс мер спортивнооздоровительного характера, направленных на реабилитацию и адаптацию к
нормальной социальной среде инвалидов, преодоление психологических барьеров,
препятствующих ощущению полноценной жизни, а также сознанию необходимости
своего личного вклада в социальное развитие общества.
Адаптивная — это название подчеркивает предназначение средств физической
культуры для лиц с отклонениями в состоянии здоровья. Это предполагает, что
физическая культура во всех её проявлениях должна стимулировать позитивные
морфофункциональные сдвиги в организме, формируя тем самым необходимые
двигательные координации, физические качества и способности, направленные на
жизнеобеспечение, развитие и совершенствование организма.
Магистральным направлением адаптивной физической культуры является
формирование двигательной активности, как биологического и социального факторов
воздействия на организм и личность человека.

13.

Инвалид – лицо, которое имеет нарушение
здоровья со стойким расстройством функций
организма,
обусловленное
заболеваниями,
последствиями травм или дефектами, приводящее к
ограничению жизнедеятельности и вызывающее
необходимость социальной защиты
Ограничение жизнедеятельности –
полная или частичная утрата лицом способности
или возможности осуществлять самообслуживание,
самостоятельно передвигаться, ориентироваться,
общаться, контролировать свое поведение,
обучаться и заниматься трудовой деятельностью

14.

Обучающийся с ограниченными
возможностями здоровья –
физическое лицо, имеющее
недостатки в физическом и
(или) психологическом
развитии, подтвержденные
психолого-медикопедагогической комиссией и
препятствующие получению
образования без создания
специальных условий

15.

Средства и методы адаптивной физической культуры направлены на:
коррекцию имеющегося у человека дефекта
выработку необходимых компенсаций
профилактику сопутствующих заболеваний и
отклонений, обусловленных основным дефектом
вторичных
Таким образом, работа тренера и самого занимающегося направлена на
комплексную реабилитацию и интеграцию человека в общество

16.

Адаптивная физическая культура разделяется на:
адаптивное физическое воспитание
адаптивный спорт
адаптивная двигательная рекреация
адаптивная физическая реабилитация
экстремальные виды двигательной активности
креативные телесно-ориентированные практики

17.

Адаптивное физическое
воспитание (АФВ) вид
адаптивной
физической
культуры,
удовлетворяющий
потребности
индивида
с
отклонениями в состоянии здоровья в
его подготовке к жизни, бытовой и
трудовой деятельности, а также в
формировании положительного и
активного отношения к здоровому
образу жизни

18.

Адаптивный спорт (АС)–
вид адаптивной физической культуры,
удовлетворяющий
потребности
личности
в
самоактуализации,
максимально
возможной
самореализации своих способностей,
сопоставлении их со способностями
других
людей;
потребности
в
коммуникативной деятельности и,
вообще, социализации.

19.

Адаптивная двигательная рекреация –
вид адаптивной физической культуры,
позволяющий удовлетворить потребности
человека с отклонениями в состоянии
здоровья (включая инвалида) в отдыхе,
развлечении, интересном проведении
досуга,
смене
вида
деятельности,
получении удовольствия, общении

20.

Креативные (художественно-музыкальные)
телесно
ориентированные
практики
адаптивной физической культуры –
вид
адаптивной
физической
культуры,
удовлетворяющий потребности человека с
отклонениями в состоянии здоровья (включая
инвалида) в самоактуализации, творческом
саморазвитии,
самовыражении
духовной
сущности через движение, музыку, образ (в том
числе художественный), другие средства
искусства

21.

Экстремальные виды двигательной
активности –
вид адаптивной физической культуры,
удовлетворяющий потребности лиц с
отклонениями в состоянии здоровья в
риске, повышенном напряжении,
потребности
испытать
себя
в
необычных, экстремальных условиях,
объективно и (или) субъективно
опасных для здоровья и даже для
жизни

22.

Физическое воспитание - это процесс,
обеспечивающий направленное формирование
двигательных навыков и развитие физических
качеств человека, совокупность которых в
решающей мере определяет его физическую
дееспособность.
Соответственно, в физическом воспитании
различают две специфические стороны:
обучение движениям (двигательным действиям)
и воспитание физических качеств
(двигательных способностей и лежащих в их
основе природных свойств организма- силы,
быстроты, выносливости, гибкости, ловкости)
(Л.П. Матвеев, 1983).

23.

Физическое развитие – это закономерный процесс изменения
морфофункциональных свойств организма на протяжении
индивидуальной жизни
(В.П. Лукьяненко).
Физическое развитие характеризуется изменениями 3-х групп
показателей:
телосложения (длина и масса тела, осанка, объемы и форма
отдельных частей тела…), которые характеризуют, прежде
всего, биологические формы, или морфологию, человека;
здоровья, отражающие морфологические и функциональные
изменения физиологических систем организма человека;
развития физических качеств

24.

Вопросы и тесты
1.Дайте определение понятию физическая культура
2.Дайте определение спорта (в широком понимании)
3.Укажите основную цель, которая должна быть достигнута
при проведении комплексов упражнений, направленных на
повышение работоспособности на производстве
4.Дайте определение обучающегося с ограниченными
возможностями здоровья
5.Перечислите категории обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья (см. классификацию)

25.

6. Дайте определение понятию инвалид
7.
Дайте
определение
жизнедеятельности
понятию
ограничение
8.Какие вопросы, по вашему мнению,в первую очередь
целесообразно выяснить методом проведения анкетирования
студентов с ограниченными возможностями здоровья и
инвалидов при организации их физической активности в вузе?

26.

9.Приведите не менее двух приемов методической
помощи для проведения занятий с обучающимися с
ограниченными
возможностями
здоровья
при
совершенствовании двигательных умений при занятиях
например, шейпингом
10.Опишите порядок действий, при взаимодействии с
обучающимися с ограниченными возможностями
здоровья при занятии в спортивном зале

27.

11. В каких направлениях проявляется базовая физическая
культура?
1.
физическая
культура
в
дошкольных
учреждениях
и
общеобразовательных учреждениях начального, общего и среднего
образования
2. физическая культура в учреждениях начального, среднего и высшего
профессионального образования
3. физическая культура, представленная как учебный предмет в системе
образования и воспитания;
4. физическая культура, как самостоятельный вид занятий

28.

12. В чем, по вашему мнению, заключается основная цель
массового спорта?
1. достижение максимально высоких спортивных результатов
2. восстановление физической работоспособности
3. повышение и сохранение общей физической подготовленности
4. увеличение количества занимающихся спортом

29.

Основная литература
1.Евсеев С.П. Теория и организация адаптивной физической культуры /С.П.
Евсеев.-М.: Спорт, 2016.-616 с.
2. Евсеев С.П., Шапкова Л.В., Адаптивная физическая культура: Учебное
пособие. — М.: Советский спорт, 2020.
Дополнительная литература
1.Епифанов В.А. Лечебная физическая культура и спортивная медицина. –
М.: Медицина, 2004. – 304с.
2.Теория и методика физической культуры. Учебник / Под редакцией Ю.Ф.
Курамшина. – 4-е издание, стереотип. – М.: Советский спорт, 2020. – 464 с.