№ 13 ЛЕК БОРЬБА КАЗАХОВ ЗА СУВЕРЕНИТЕТ

1. Тема урока:

Борьба казахского народа
за восстановление
государственного
суверенитета.

2. Цели урока:

10.3.4.1 -устанавливать
причинно-следственные
связи утраты
государственного
суверенитета Казахстана;

3. Критерии оценивания:

Анализ
Анализируя содержание документа, приводит
не менее 3 аргументов, каким образом
данный документ привел к изменениям.
Оценивание
Дает оценку национальноосвободительным восстаниям казахского
народа в начале ХХ века. И приводит 2
долгосрочных причин и 2 краткосрочных
причин.

4. Вопрос исследования:

1. После каких исторических событии казахское ханство
утратило свою независимость?
2. В чем заключается особенность
освободительных
движений
в
государственный суверенитет?
национальноборьбе
за
3. Как изменился характер национально-освободительной
борьбы на пути к восстановлению национальной
государственности?

5.

Обострение
внешнеполитической
ситуации,
стремление
приостановить нападение волжских калмыков и башкир,
обезопасить свои границы, оказание помощи в войне с джунгарами,
вынудили хана младшего жуза Абулхаира обратиться за помощью к
России.
Грамота о принятии Младшего жуза в состав России была подписана
в феврале 1731 года. На территории Семиречья и Южного
Казахстана отсутствовала крепкая объединительная сила, сюда
постоянно вторгались войска Коканда и Хивы.
В 1819 году в российское подданство был принят султан Суюк, в 1824
году были приняты еще 14 султанов Старшего жуза. Присоединение
всей территории Казахстана к России был завершен в 1864-1865
годах. Но в присоединение Казахстана к России имело и негативные
последствия. Казахский народ постепенно стал терять свою
независимость.
Ханы и султаны стали превращаться в послушных чиновников
царизма. Началось территориальная и раздробленность и
разрушение единства Казахского государства.
Строительство крепостей, форпостов привело к сокращению
пастбищ, из-за чего произошел упадок скотоводства казахов.
Возросли налоги, введены различные повинности.

6. - В чем основная идея картины? -Какие могут быть причины и последствия исторических событий в картинке? Калмыки - Коканда

7.

Тауке хан вновь послал в Москву с письмом к Петру I, в котором выражал надежду на упрочение
торговых отношений. Петр I сразу же оценил значение Казахского ханства во внешней политике
России: «Всем азиатским странам и землям оная орда ключ и врата, и той ради причины оная орда
потребна под Российской протекцией быть».
В 1714 г. в Восточный Казахстан направляется экспедиция полковника Бухгольца, главной целью
было строительство крепостей в долине Иртыша.
В 1716 г. была заложена Омская крепость, в 1717 г. - Железинская, 1718 г.-Семипалатинская, а в 1720
г. - Усть-Каменогорская. В то же время экспедиция Бековича-Черкасского исследовала восточное
побережье Каспийского моря и составила карту Приаралья.
Петр I поручает сенатскому копиисту И. Кириллову и переводчику Коллегии иностранных дел М.
Тевкелеву разработать проект приведения казахов в Российское подданство. С весны 1731 г. по осень
1732 г. Тевкелев разъезжал по степи, не скупясь на щедрые обещания и подарки, добивался
принятия присяги казахскими родоправителями.
В 1722 г. через 10 лет начал осуществляться. Набеги российских подданных не прекратились,
крепость в устье Ори была построена, и получила название Оренбург, Переволоцкая, Ельшанская,
Каролайская, Иргульская крепости, образовавшие укрепленную линию на землях Младшего жуза.
В 1740 года хан Среднего жуза Абулмамбет и султан Аблай присягнули на подданство России. Свои
обязательства перед казахскими ханами царское правительство не выполнило. Казачьи атаманы,
считая эти земли собственностью России, стали строить крепости, не вникая в интересы коренного
населения. Для укрепления власти России начали возводиться военные крепости: Актау, Алатау,
Капал, Сергиопль (Аягуз), Лепсинск. В 1847 году после строительства укрепления Капал,
большинство казахов Среднего и Старшего жузов перешло в российское подданство, здесь 10 января
1848 года был назначен российский пристав. https://lektsii.com/1-99958.html

8.

Кто?
Когда?
Как?
Где?
Для чего?
Что?
Почему?

9. Наитти в учебнике или в доп. ресурсах самые интересные факты, самые отрицательные факты

№ самые интересные,
положительные факты
самые отрицательные
факты

10.

Домашнее задание:
Написать эссе на тему:» Борьба алашских
деятелей за свободу казахского народа".
Рефлексия:
У меня есть вопрос ....
Мения удивило......

11. Использованная литература

Казахстан с древних времен до нашеих дней. ІІІ том.
Атамура, 2010
http://www.vostlit.info/Texts/Dokumenty/M.Asien/XVI/15801600/Kazach_rus_16_18/21-40/28.htm
№ 28. 1731 г. февраля 19. — Грамота имп. Анны хану Абулхаиру
и всему казахскому народу о принятии их в российское
подданство
http://www.vostlit.info/Texts/Dokumenty/M.Asien/XVI/15801600/Kazach_rus_16_18/81-100/91.htm
№ 91. 1742 г. июня 23. — Грамота имп. Елизаветы хану
Абулмамбету и всему казахскому населению Среднего жуза в
связи с принятием ими российского подданства.
https://www.youtube.com/watch?v=rwK5gMvevzoЛиквидация
ханской власти в Казахстане