орг собрание 15.08 (1)

1.

Здравствуй, школа!
Организационное собрание
2025-2026 год

2.

Какой он, будущий первоклассник?
Что такое «готовность к школе»?
«Быть готовым к школе – не значит уметь читать,
писать и считать.
Быть готовым к школе – значит быть готовым всему
этому научиться».
доктор психологических наук,
Леонид Абрамович Венгер

3.

Как зовут родителей (ФИО) и кем они работают
Свои ФИО и домашний адрес.
Уметь самостоятельно раздеваться и одеваться: застегивать пуговицы, молнии, завязывать тесемочки и
шнурки, надевать правильно шапку, рукавички и т.п.
Держать правильно карандаш, ножницы и работать ими (если не получается, бегом к неврологу и
нейропсихологу, трудности накапливаются, пока маленькие - их легче преодолеть).
Аккуратно и узнаваемо рисовать и раскрашивать равномерно в пределах контура, лепить из пластилина,
вырезать, клеить.
Аккуратно собирать свои вещи в рюкзачок или папочку, складывать в пенал инструменты, убирать рабочее
место, точить карандаши самостоятельно.
Знать и использовать в речи вежливые слова: здравствуйте, до свидания, спасибо, пожалуйста и т.п.
Знать правила поведения в социуме, отношений со взрослыми не родными людьми, соблюдать
элементарную субординацию: учительница - не мама и не подружка.
Иметь развитую по возрасту речь (например, может составить связный рассказ по серии картинок),
словарный запас и звукопроизношение - к 5 годам ребенок в норме осваивает ВСЕ звуки - если что-то
западает, летим к логопеду, до школы надо все восстановить.
Иметь элементарные представления об окружающем мире: называть распространенные деревья, цветы,
животных диких и домашних, профессии, продукты, фрукты и овощи, классифицировать их по разным
признакам, различать, узнавать и называть разные цвета, формы фигур, правила дорожного движения и т.п.

4.

Врачи и специалисты, которых
желательно пройти в первый год
обучения в школе :
• Невролог
• Окулист
• Отоларинголог/сурдолог
• Эндокринолог
• Кардиолог
• Логопед
• Психолог
Помните! Все проблемы можно
преодолеть, скорректировать и
развить навыки до 11-12 лет, пока
мозг «пластичен».
Спортивная секция
обязательна!

5.

Стресс в первом классе
Иммунологический стресс
Социальный стресс
Учебный стресс

6.

О новой жизни в новых условиях
Рассказать о школе или показать ее.
Показать маршрут до школы.
Уже сейчас начать менять режим дня.

7.

О психологической и познавательной
готовности к школе
Проверить логическую и
произвольную память.
Категорические запрещено учить
ребенка:
Научить задавать вопросы и
рассказывать педагогам о
своих проблемах.
• Бить/давать «сдачу»
• Отрабатывать приемы за пределами
спорт.секции
• Использовать брань и нецензурные
слова в любой ситуации
Научить ребенка ладить с
детьми и взрослыми.

8.

Чего точно
не нужно делать
перед поступлением в первый класс?
Экстренно учить ребенка читать, писать и считать.

9.

Режим занятий в первом триместре:
1. Уроки начинаются в 8:00, 3 урока по 35 минут заканчиваются около 11
2. Быть в школе за 7-10 минут до начала урока. Урок начинается со звонком.
3. Ежедневно в первом триместре(до ноября) по три урока. Далее по 4
урока по 40 минут (1 день – 5 уроков) с ноября по май.
4. Возможно расписание на первой и второй неделях будет отличаться.
5. Завтрак перед первым уроком (?)
6. Питьевой режим обязателен, есть питьевой фонтан, но можно и с собой.
7. В школе функционирует группа продленного дня. Режим работы.(?)
8. Внеурочная деятельность 1 занятие после основной части уроков.(?)
9. Окончание учебного года 19.05.2026

10.

11.

12.

Программа «Школа России» +дополнение
Русский язык
Литературное чтение
Окружающий мир
Математика
Изобразительное искусство
Технология
Музыка
Физическая культура

13.

14.

15.

**Фундаментальность** – дает
**прочные базовые знания**, а не
поверхностное понимание.
**Логичность** – нет "перескоков"
между темами, как в некоторых
современных учебниках.
**Дисциплинирует мышление** – учит
**рассуждать**, а не угадывать ответ.
**Эффективность для развития
вычислительных навыков** **Минимум
"воды"** – вся информация по делу, нет
перегруженности картинками и
второстепенными заданиями.
Лаконичность и ясность формулировок**
- Правила и определения даются
**четко**, без лишних слов.
И на уровне первого класса полное
освоение счета в пределах 100, а также
знакомство и отработка таблицы
умножения( частично).

16.

17.

Основные черты учебника Костина:**
1. **Традиционная системность**
- Четкое, последовательное изложение правил орфографии, пунктуации
и грамматики. Нет «перескоков» между темами, как в некоторых
современных учебниках.
2. **Акцент на грамотность и практику**
- Большое количество **тренировочных упражнений** на отработку
каждого правила. Упор на **диктанты, списывание, разбор
предложений** – то, что сейчас часто заменяют тестами.
3. **Минимум отвлекающих элементов**
- Нет избытка иллюстраций, игровых заданий или второстепенной
информации.
4. **Строгая требовательность к знаниям**
- Обязательное заучивание правил (в отличие от современных
подходов, где иногда допускается «интуитивная грамотность»).
Развитие **орфографической зоркости** через многократное
повторение.
5. **Классический язык и примеры**
- Используются **образцовые тексты** русской литературы (в отличие
от современных учебников, где иногда встречаются упрощенные или
искусственные примеры).
Педагогические преимущества**
**Постепенное усложнение**
- Сначала ребенок учится писать **крупно**,
отрабатывая базовые движения.
- Позже (к 7–8 годам) переходит на
стандартную клетку/линейку – это
естественный этап обучения.
**Формирование правильного почерка**
- В широкой клетке проще:
- соблюдать наклон,
- выдерживать одинаковый размер букв,
- избегать «сползания» строки вверх или вниз.
Что будет, если сразу дать мелкую
клетку/узкую линейку?**
Ребенок начнет:
- сжимать буквы, делая их нечитаемыми,
- быстро уставать,
- чаще ошибаться и разочаровываться в
письме.

18.

Изобразительное искусство
1. Альбом для акварели, листы должны быть плотные.
2. Акварель
3. Кисти (тонкая и толстая)
4. Стакан-непроливайка
5. Клеенка на парту
6. Фартук и нарукавники
7. Влажные салфетки

19.

Технология
В папку на молнии сложить
(папку подписать):
1.Цветной картон (листы разъединить)
2.Цветная бумага (листы разъединить)
3.Безопасные ножницы
4.Клей-карандаш
5.Пластилин (лучше брать восковой)
6.Влажные салфетки
7.Доска для пластилина

20.

В пенале каждый день должно быть:
1. 2 синие ручки, 1 зеленая, 1 красная+ бабочка
насадка
2. 2 простых карандаша мягких
3. Линейка прозрачная 15-20 см
4. Ластик , точилка
Иванов Сергей, 1И

21.

Школьная форма

22.

Физическая культура
1. Мешок
2. Кеды /кроссовки на светлой подошве (на липучках)
3. Белая футболка
4. Черные шорты, лосины
5. Спортивный костюм из х/б ткани

23.

Кружки и секции

24.

За две недели до школы…
«Обводилки»
Раскраски по номерам
Графические диктанты