Робототехника_в_Хлебодаровской_школе_обновлённая_1

1.

Робототехника в Хлебодаровской школе
Кабинет Робототехники в Хлебодаровской школе начал свою работу в сент ябре 2025
года под руководством Клищевского Сергея Александровича.
Идейный вдохновитель - советник директора Клищевская Алина Юрьевна.
Первыми работами робототехников были:
Запуск и тестирование механических рук DOBOT с успехом 19 сентября 2025 года.
Полная сборка дрона с нуля 22 сентября 2025 года.
Первую 3D модель созданную на 3D принтере DOBOT Хлебодаровская школа увидела
22 сентября 2025 года.
Первое тестирование дрона произошло 1 октября 2025 года.
Было создано сообщество во ВКонтакте 14 ноября 2025 года.

2.

Робототехника - это
(от робот и техника; англ. robotics)
прикладная наука, занимающаяся
разработкой автоматизированных
технических систем.
Робототехника опирается на такие
дисциплины, как информатика,
математика и физика.

3.

Зачем мы изучаем робототехнику
Мы изучаем робототехнику для того, чтобы достойно
представлять нашу школу на самом высоком уровне.
Для нас это не просто учебный процесс, а возможность
защищать честь школы на выездных соревнованиях и
форумах, доказывая экспертному сообществу и научным
руководителям, что наша школа готовит лидеров
технологического будущего.

4.

Как проходят занятия
Урок в 5 классе
Урок в 6 классе
Урок в 8/9 классе
Урок в 9 классе

5.

Оборудование и наборы
На фото представлен
принтер DOBOT
MOOZ 3, учебный
конструктор и
ноутбуки с пультами
для тренировки
управления дронами
в симуляторе дронов
(приложении)
На фото представлен
принтер DOBOT
MOOZ 3, собранная
машинка из учебного
конструктора и
принтер DOBOT
MOOZ 2 PLUS
На фото представлены
механические руки
DOBOT, учебный
конструктор и дроны с
принадлежащими им
пультами

6.

Чему учатся ученики
1. Для учеников — это инженерный старт
На занятиях ребята не просто играют в конструктор, они осваивают
фундамент современных профессий:
Логика и алгоритмы: учатся выстраивать четкие цепочки действий, чтобы
«оживить» металл и пластик.
Физика на практике: узнают, как работают передачи, моторы и датчики, видя
результат своими глазами.
Концентрация: развивают мелкую моторику и завидное терпение при сборке
сложных моделей.
2. Для активистов — это педагогический вызов
Когда 15-летние активисты встают на место наставников, они получают
уникальный «педагогический апгрейд»:
Искусство объяснять: они учатся переводить сложные технические
термины на понятный детский язык.
Лидерство и ответственность: наставник отвечает не только за свой робот,
но и за успех всей группы.
Навык обучения через преподавание: лучший способ понять тему самому
— это попытаться научить ей другого. Для активистов это мощный рывок в
развитии «мягких навыков» (soft skills).

7.

Наши наставники
Клищевский Сергей Александрович
Клищевская Алина Юрьевна

8.

Активисты проекта
Дудка Дмитрий Сергеевич, 15 лет Мартыненко Данил Александрович, 15 лет
Шелест Ахиллес Александрович, 15 лет

9.

Планы на будущее
Наши планы на будущее: от идеи к статусу
Мы не планируем останавливаться на достигнутом. Наша цель —
вывести робототехнику в школе на профессиональный уровень.
Во-первых, мы переходим к полному циклу разработки через
3D-моделирование. Это позволит нам создавать уникальные
проекты, которые выделят нашу школу на фоне конкурентов.
Во-вторых, мы намерены расширить географию нашего
участия. Для нас это не просто поездки, а возможность защищать
честь школы на федеральных площадках и укреплять авторитет в
глазах экспертного сообщества.
И наконец, мы планируем выйти за рамки теории и попробовать
себя в технологическом предпринимательстве. Мы хотим
превратить наши разработки в реальные продукты.
Мы развиваемся, чтобы наша школа была первой, а наши
проекты — признанными на самом высоком уровне!

10.

Выводы
Подводя итог, открытие кабинета робототехники в
сентябре 2025 года под руководством Сергея
Александровича Клищевского и советника
директора Клищевской Алины Юрьевны.
стало для Хлебодаровской школы мощным
стартом в подготовке лидеров будущего.
Благодаря работе с принтерами DOBOT и
дронами, младшие ученики получают
фундаментальный инженерный опыт, развивая
логику и физико-математические навыки на
практике. В то же время 15-летние активисты
проходят через «педагогический апгрейд»,
развивая лидерство и ответственность в роли
наставников. Наша цель — не просто учеба, а
формирование сильного сообщества, способного
достойно защищать честь школы на конкурсах,
мероприятиях.