Презентация 1 АУТИЗМ Некрасов

1.

Расстройства аутистического спектра (РАС)
Расстройство аутистического спектра, РАС — это неврологическое
нарушение развития с разнообразными симптомами, которое
начинает проявляться ещё в детстве.
Аути́зм (от др.-греч. αὐτός — сам) — замкнутость в себе, погружение
в мир собственных переживаний и отрыв от действительности.

2.

Расстройства аутистического спектра (РАС)
(1857-1939)
О́ йген Бло́ йлер, швейцарский психиатр, наиболее известный своим
вкладом в понимание психических заболеваний и введением термина «
шизофрения». Блейлер также ввёл понятие аутизма.

3.

4.

• Аутизм - это и конкретный диагноз и общий термин обозначающий все
расстройства связанные со специфическими эмоциональными расстройствами.
• По данным ВОЗ, примерно каждый 100-й ребенок в мире страдает РАС. Cреди
мальчиков РАС встречается в четыре раза чаще, чем среди девочек.
• Расстройство аутистического спектра (РАС), по сути, включают в себя такие
понятия:
• Детский аутизм (синдром Каннера- это дефицит социального взаимодействия и
общения а также ограниченные интересы и повторяющиеся действия);
• Атипичный аутизм (позднее начало (после 6-х лет), либо отсутствие как минимум
одного из основных диагностических критериев (стереотипий, нарушений
коммуникации);
• Синдром Аспергера (тяжело наладить контакт с окружающими, при этом у них
нет задержки развития речи). Причём синдром Аспергера может оставаться не
диагностированным у человека всю жизнь, не мешая профессиональному
развитию и социальной адаптации, в то время как другие формы аутизма могут
стать причиной инвалидности (человеку требуется пожизненное сопровождение
и поддержка).

5.

6.

• Первые признаки нарушения развития ребёнка проявляются уже на первом
году жизни (например, он поздно садится, не проявляет эмоций при
общении с родителями, не интересуется игрушками, не отзывается на своё
имя).
• Причины расстройств аутистического спектра
• Причины, приводящие к развитию расстройств аутистического спектра, до
конца не выяснены.
• РАС может развиваться вследствие нескольких факторов. Среди причин
выделяют:
• Генетические факторы. симптом ломкой Х-хромосомы (есть
предположение, что чем старше мужчина, тем больше генетических мутаций
в сперме)
• Структурные и функциональные нарушения головного мозга. Из- за
изменения строения различных структур мозга: в лобных долях, мозжечке,
лимбической системе, в височной доле и в стволовом отделе головного
мозга, влияющее на речь, внимание, мышление, обучение и
эмоциональную сферу. При аутизме может отмечаться нарушение
кровоснабжения головного мозга, а в части случаев расстройству сопутствует
эпилепсия.

7.

• Биохимические изменения. Увеличение в крови
нейромедиаторов, которые участвуют в передаче импульсов
между нервными клетками. Предполагается также, что аутизм,
как и ряд других заболеваний, может быть связан с нарушением
усвоения некоторых белков: глютена, казеина (исследования по
этому направлению ведутся до сих пор). Детей с РАС направляют
на анализы для исключения целиакии.
• Вопреки распространённому мифу, аутизм не развивается в
результате вакцинации.
• К психиатру следует обратиться при появлении у ребёнка
признаков аутизма из «триады нарушений»:

8.

• Триада аутизма:
• 1. недостаток социальных взаимодействий (отказ от контакта);
• 2. нарушенная взаимная коммуникация (трудности в привлечении
внимания взрослых, задержка в формировании речи, нарушения
грамматического и фонетического строя речи);
• 3. ограниченность интересов и повторяющийся репертуар поведения.
(стереотипные, однообразные игры и действия). Более сложные
стереотипные действия могут представлять собой расстановку
предметов в ряды, сортировку вещей по цвету или размеру,
коллекционирование большого количества каких-либо предметов.

9.

• Ребенок выкладывает предметы в ряд при аутизме

10.

• Ребёнку с аутизмом важно, чтобы всё оставалось на своих
местах

11.

• Реакция на громкие звуки при аутизме

12.

• Более заметными признаки аутизма становятся к двум-трём
годам. Также возможны случаи, когда уже при появлении
навыков происходит регресс, и ребёнок перестаёт делать то, чему
научился ранее, например только научился произносить
несколько слов, но потом вообще перестали разговаривать. В
таком случае говорят о регрессивном аутизме. В основном она
возникает в 15-30 месяцев, может развиваться как медленно, так
и быстро. После такого аутизма навыки долго не развиваются,
возникает период «застоя». Чтобы быстро справиться с
проблемой, важно вовремя обратиться к врачу.

13.

• Осложнения аутизма
• Среди осложнений РАС можно выделить следующие:
• Нарушения поведения, самоповреждения. Из-за неспособности к
адекватному выражению своих эмоций ребёнок может начать
кричать, плакать по незначительному поводу или смеяться без
видимой причины. Нередко также бывает проявление агрессии по
отношению к окружающим или самоповреждающее поведение.
• Нарушения в когнитивной сфере. У большинства детей с РАС в той
или иной степени наблюдается снижение интеллекта (за
исключением синдрома Аспергера), хотя в некоторых случаях
расстройству может сопутствовать синдром Саванта (савантизм) —
выдающиеся способности в одной или нескольких областях знания,
например в математике.

14.

• В течение всей жизни могут сохраняться речевые нарушения от
простого своеобразия речи до тяжёлого недоразвития или
полного отсутствия. Из-за этого становится сложно получить
образование и устроиться на работу.
• Невротические симптомы. У многих людей с РАС развиваются
тревожные, депрессивные проявления, невро́з навя́зчивых
состоя́ний, нарушения сна.

15.

• Судорожные приступы. Примерно треть детей с аутизмом страдают
эпилепсией, которая начинается в детском или подростковом возрасте.
• Нарушения пищеварения. Из-за избирательности в еде и необычных пищевых
привычек встречаются различные нарушения пищеварения (например, поносы
и запоры), болезни желудка и дефицит витаминов. В стуле может быть
непереваренная пища.
• Проблемы с диагностикой других заболеваний. Высокий болевой порог
препятствует своевременной диагностике осложнений инфекции носа и горла
(отиты), что в свою очередь ведёт к снижению слуха, а отсутствие речи не даёт
ребёнку корректно сообщить о болевых ощущениях и их локализации.
• Социальная дезадаптация. С раннего возраста дети с РАС испытывают
трудности с адаптацией в коллективе. Во взрослом возрасте только 4–12 %
людей с РАС готовы к самостоятельной, независимой жизни, 80 % продолжают
жить с родителями под их опекой, либо же попадают в психо- неврологические
интернаты после смерти родителей.

16.

• Лечение РАС
• При своевременно начатой комплексной терапии удаётся снизить
выраженность его симптомов.
• Логопедическое лечение. Особое внимание при терапии уделяется
коррекционно-развивающим занятиям с логопедом, педагогомдефектологом и психологом, арт- терапевтом. Положительный
результат достигается лишь при регулярных занятиях с включением
в процесс всей семьи ребёнка: родителей, братьев и сестёр.
• Медикаментозная терапия. Лекарства помогают снизить
агрессивное поведение, тревожность, гиперактивность, истерики,
нарушения сна и т. д.
• Медицинская, лечебно- педагогичекая и психологическая помощь
наиболее продуктивна на базовых этапах (до 5-7 лет).

17.

• Прогноз. Профилактика
• Прогноз зависит от типа расстройства и симптоматики. При
поздней постановке диагноза и отсутствии своевременно начатой
лечебно-коррекционной работы в большинстве случаев
формируется глубокая инвалидность. Лечение помогает
компенсировать трудности в поведении и проблемы в
коммуникации ребёнка, но некоторые симптомы аутизма
остаются с человеком на протяжении всей жизни. В подростковом
возрасте симптомы могут усилиться.
• Относительно благоприятный прогноз наблюдается при
синдроме Аспергера. Часть детей с этой формой аутизма могут
учиться в общеобразовательных школах, в дальнейшем получать
высшее образование, вступать в брак и работать.

18.

• Распространённые признаки аутизма

19.

20.

21.

22.

23.

24.

• Микробиота организма человека представляет собой фундамент для сохранения
здоровья.
• Микроорганизмы кишечника синтезируют целый ряд незаменимых веществ
(например, витамин B12, витамин K и фолиевая кислота и др.), которые
человеческий организм не способен синтезировать самостоятельно.
• Кроме того, бактерии продуцируют гормоны человека: серотонин, дофамин,.
Оказывая влияние на стенку кишечника, эти вещества, попадая в кровоток,
воздействуют на наш мозг, формируя привычки, вкусовые пристрастия и поведение,
настроение, реакцию на стресс и психологическое здоровье (в том числе на
развитие тревожного расстройства и депрессии) посредством связи кишечникмозг..
• Пребиотики - это пищевые волокна (клетчатка), на которых размножаются
микроорганизмы.
• Пробиотики- это полезные микроорганизмы, которые восстанавливают
нормальную микрофлору кишечника

25.

• Панбиолакт Ментал, 60 капс - Инструкция
• Психобиотик для коррекции работы мозга путем воздействия на микробиом
кишечника.
• Существует обоюдная связь кишечной микробиоты с центральной нервной системой.
Внутри группы пробиотиков можно выделить более узкую группу – психобиотики.
• Психобиотики – это живые организмы, которые при приеме внутрь вызывают
улучшение психического состояния пациента. Панбиолакт Ментал – относится к группе
психобиотиков.
• Продукт содержит 13 штаммов живых бактерий и ультрализат трёх штаммов бактерий
Lactobacillus reuteri.
В ходе ряда экспериментов было выяснено, что заселение кишечника данными
бактериями приводит к следующим эффектам:
• Коррекция состава кишечного биоценоза в сторону «полезных» бактерий.
• Способствует увеличению продукции гормона окситоцина, которое приводит к
снижению тревоги и страха, а также к повышению общительности и доверия при
психических расстройствах.
• Уменьшение депрессивного поведения.

26.

• Чтобы корректировать микробиоту в правильном направлении, в составе
присутствуют витамин В6, цинк и магний, которые обладают известным
благоприятным действием на нервную систему.
• Человеческая нервная система — сложный и многофункциональный
механизм.
• Кишечные бактерии влияют на настроение и тревожность.
• Дисбиоз кишечной микробиоты сопровождается увеличением тревожности,
депрессивным поведением, нарушением памяти, снижением уровня
ключевых нейротрофических факторов.
• Собрано большое количество доказательств наличия связи между составом
кишечной микробиоты, состоянием мозга и поведением.
• Пробиотики Lactobacillus reuteri, входящие в состав Панбиолакт Ментал,
могут влиять на мозг и поведение, на настроение и познавательные
способности.
• Разные штаммы Lactobacillus reuteri имеют разные физиологические
эффекты.

27.

• Бо́льшая часть серотонина находится в желудочно-кишечном тракте
человека и более 90% всего серотонина синтезируется в кишечнике.
Кишечная микробиота регулирует уровень серотонина в толстой кишке и
крови и изменения характера кишечной микробиоты могут улучшить
клиническую картину серотонин-зависимых заболеваний.
• Преимущества комплекса
• психобиотик нового поколения;
• эффективность доказана клинически;
• способствует повышению концентрации окситоцина (это повышение
общительности, доверия и снижение тревоги и страха) в сыворотке крови
в 2-3 раза;
• способствует правильному развитию нервной системы у детей;
• способствует развитию адаптивных способностей центральной нервной
системы;

28.

• повышает концентрацию внимания, скорость запоминания
материала;
• запатентованная технология защиты бактерий – адресная
доставка;
• снижает уровень воспаления в организме;
• повышает иммунный статус;
• улучшает микробиоценоз кишечника;
• можно применять детям с 1 года;
• можно применять беременным и кормящим;
• высокая концентрация бактериальных штаммов – быстрый
эффект;
• выживание 100% бактерий в кислой среде желудка;
• безопасен для потребителей с непереносимостью молочных
продуктов;

29.

• Показания к применению
• синдром усталости;
• нарушения работы нервной системы;
• депрессивные состояния;
• стрессы, беспокойство, бессонница;
• психические и двигательные расстройства;
• синдром раздраженного кишечника;
• синдром дефицита внимания и гиперактивности;
• расстройства аутистического спектра (РАС);
• профилактика РАС в период беременности и кормления грудью;
• подросткам в пубертатном периоде;
• пожилым людям (снижение когнитивных функций,
нейродегенеративные заболевания, раздражительность,
рассеянность).

30.

• Принцип действия препарата
• Инулин обеспечивает питательную среду, формирует благоприятные
условия для жизнедеятельности пробиотических микроорганизмов и
восстановления естественного баланса микрофлоры кишечника.
• Витамин B6 способствует росту и размножению полезной микрофлоры.
Важен для синтеза многих нейромедиаторов, включая ГАМК, серотонин,
дофамин, др. Комбинация витамин B6-магний дает более выраженные
эффекты в улучшении поведенческих функций, чем прием этих компонентов
по отдельности.
• Витамин B6, магний, цинк и хром поддерживают сердечно-сосудистую и
нервную системы.
• Цинк применяется при нарушении питания в детском возрасте, при
заболеваниях центральной нервной системы.
• Хром применяется при депрессивных состояниях и для профилактики
нейродегенеративных заболеваний.

31.

• Применение
• детям с 1 года до 6 лет принимать по 1 капсуле в день во время еды.
• Детям с 7 лет, взрослым, в том числе женщинам в период
беременности и кормления ребёнка, принимать по 1 капсуле 2 раза
в день во время еды.
• При необходимости открыть капсулу и высыпать содержимое в
негорячую пищу или напиток.
• Во время приёма необходимо обеспечить питание, богатое
клетчаткой (овощи, фрукты, пищевые продукты,
специализированные пищевые продукты и биологически активные
добавки к пище, обогащённые растворимыми и нерастворимыми
пищевыми волокнами).
• Продолжительность приёма 1 месяц.