Новая презентация

1.

Тelegram-бот как инструмент диагностики способности школьников различать
допустимый и недопустимый юмор.
Работу выполнил ученик 10 класса, Лазарев Александр

2.

Проблема
Существует противоречие между
необходимостью формирования
эмоционального интеллекта у подростков и
недостатком доступных, современных
инструментов для его диагностики.
Классические методики (опросники, тесты)
часто воспринимаются школьниками как
скучные и оторванные от реальности, так как
не учитывают специфику современного
общения и школьного юмора.

3.

Актуальность
Проблема буллинга (травли) в школах
остаётся одной из самых острых социальных
проблем. По данным исследований
Института социологии образования РАО,
около 27% российских школьников
сталкивались с различными формами
травли.
Современные подростки активно используют
мессенджеры для общения. По данным
Mediascope на 2024 год, суточная аудитория
Telegram в России достигла 49% населения
старше 12 лет.

4.

Цель и задачи
Цель:
Разработать и апробировать Telegram-бот
для оценки способности школьников
различать допустимый и недопустимый
юмор, собрать и проанализировать
статистику ответов.
Задачи:
1.
2.
3.
4.
Изучить научную литературу по теме
эмоционального интеллекта, эмпатии и
буллинга в школьной среде.
Проанализировать существующие
методики оценки эмоционального
интеллекта.
Разработать контент для бота: сценарии
ситуаций с описанием и оценкой
психолога.
Реализовать Telegram-бот на языке
Python с использованием библиотеки
pyTelegramBotAPI.

5.

Типы юмора
Типы юмора:
1. Дружелюбный
2. Самоподдерживающий
3. Агрессивный
4. Самоуничижительный

6.

Технологии
Telegram-бот — это программа, которая
работает внутри мессенджера. Бот может
отправлять сообщения, фото,
аудио;показывать кнопки для голосования,
сохранять ответы пользователей;
показывать статистику.
Были выбраны Python и библиотека
pyTelegramBotAPI, потому что Python —
простой и понятный язык, доступна
документация и множество примеров.

7.

Как работает бот
На данном фото представлен
интерфейс работы бота:

8.

Примеры ситуаций
«Дружеский розыгрыш»
Ситуация: На день рождения друга
одноклассники подготовили смешную
презентацию с его детскими фото и забавными
историями из начальной школы. Показали всему
классу. Именинник смеялся больше всех.
Оценка эксперта: 5 (нормально).
«Аплодисменты в столовой»
Ситуация: Ученик 8 класса случайно уронил
поднос с едой в столовой. Вся столовая
начала аплодировать и смеяться. Некоторые
кричали «Браво!»
Оценка эксперта: 2 (скорее неприемлемо).

9.

Результаты исследования

10.

Ключевые выводы

11.

Заключение

12.

Спасибо за внимание!
Готов ответить на вопросы!