Лекция 10. Психология кино

1.

Введение в гуманитарные науки
Лекция 10. Психология кино
Ю. Москвич

2.

3.

Психология кино
- это область исследований, изучающая различные
взаимосвязи киноискусства и психологии.
В психологии фильмы используются как дидактический
материал в образовательном процессе, как стимульный материал
в исследованиях психологических особенностей зрителя и в
психологическом консультировании. Киноискусство - это
результат эволюции всех выразительных средств, которые
используются в традиционных и использующих технические
средства художественных системах.
Кино оказывает наиболее сильное воздействие на
зрителя. В первую очередь, это обусловлено природой
человеческой психики. Большую часть информации из
окружающего мира человек получает через зрительный и
слуховой анализаторы.
.

4.

Кино не сводится к динамичным картинам в
сочетании со звуковой дорожкой. Кинематограф открыт
принципиальным новшествам: технологии 3Dизображения, тактильные воздействия, подвижные кресла,
имитация запахов.
Кино более точно воспроизводит естественное
восприятие человеком мира, то есть имитирует жизнь
более полно, чем другие виды искусств. Кино способно
заставить человека переживать, видеть и чувствовать
так, как это делают его герои. Оно создает переживание
непосредственного контакта с реальностью,
включенности субъекта в реальность.
В. Одинцова, В. Дмитриева, Д. Намди. Психология кино - Санкт-Петербург, 2016 г

5.

Кино использует динамичные движущиеся точки и
масштабы зрения, выразительные средства кино
основываются на постоянном движении камеры, которая
непрерывно показывает что-то новое под разными углами
съемки.
Это - один из существенных факторов
возникновения эффекта субъективной включенности
зрителя в события на экране. Оно заключает в рамку экрана
отдельные элементы реальности, акцентируя на них
внимание, придавая им определенное художественное и
смысловое значение.
Особое экранное пространство привлекает зрителя,
язык, на котором говорит кино близок языку сна: "из
чего угодно можно создать что угодно...это логика
сновидения».

6.

Кино воспроизводит не только события и объекты, но и формы
их психического отражения: перцептивная деятельность
зрителя, сосредоточение внимания, работа мышления. Оно
действует по законам механизмов психики.
Кино может
имитировать эмоциональные состояния и волевые усилия
зрителя. Отображаемая в кино реальность дает
возможность зрителю уловить определенное неявное
чувственное и смысловое содержание.
Художественное произведение стимулирует у зрителя
внутреннюю работу, трансформацию его состояния.
Восприятие фильма наиболее близко восприятию человеком
реальности. Воспринятые с экрана образы часто всплывают в
памяти зрителя, появляются в сновидениях.
Известно, что увлеченные киноманы, иногда не
могут отличить воспоминания о картинах из фильмов от
реальных событий из жизни.

7.

«Человек идет в кино за жизненным опытом,
потому что кинематограф, как ни одно из
искусств, расширяет, обогащает и
концентрирует фактический опыт человека,
и при этом не просто обогащает, но делает
длиннее, значительно длиннее».
Андрей Тарковский

8.

Создание фильма - это "ваяние из
времени", экранное время предъявления тех или
иных событий и объектов - важный художественный
прием кинематографа. Кино трансформирует
время, управляет переживаниями зрителя управляет чувством реальности, углубляет его и
интенсифицирует.
Кино обладает универсальным языком
образов, который доступен для прочтения вне
зависимости от национальности, пола,
культурной принадлежности.

9.

Психологическое воздействие кино
сейчас является общепризнанным.
Выделяют следующие аспекты этого
воздействия:
• способность кино влиять на Я-образы
зрителя (благодаря идентификации зрителя с
персонажем),
• воздействие на психические состояния
(благодаря эмпатии персонажу, попадающему в
различные жизненные ситуации).

10.

Три области применения
психологических знаний в кино

11.

Кинорежиссёр — одна из основных профессий в искусстве
кино, руководящий участник процесса создания фильма,
отвечающий за художественную, игровую и сценическую
составляющие картины.
Существует три направления кинорежиссуры: игровое,
документальное и анимационное кино.

12.

Психология режиссера
Психология режиссера или создателя фильма, с одной стороны
может переноситься на экран как отражение его душевных качеств или его
комплекса, с другой стороны может являться целенаправленным
привнесением в киносюжет психологического подтекста.
В психоанализе существует традиция анализа продуктов
деятельности человека, как непосредственного отражения его
внутреннего состояния.
Но также, в создании кинокартины опосредованно или
непосредственно принимают участие различный факторы, например,
социальные факторы, характеристики времени, идеологические веяния и
т.д. Кино в понимании психологии это нечто большее, чем отражение
только бессознательного режиссера, "это всегда выражение духа
времени" (А. Менегетти).
По мнению Антонио Менегетти, хороший режиссер в фильме
отражает комплекс большинства людей. Зритель идентифицирует себя с
персонажем фильма и тем самым снимает часть напряжения, вызванного
действием комплекса.

13.

Психология в киносюжетах
Эта область представляет собой изучение отражения повседневной
жизни на киноэкранах. Данная область психологии кино сотрудничает
с социологией, антропологией и другими общественными
науками. Кино - это социокультурное отражение времени, отражение
определенного стиля жизни людей в определенный момент исторического
существования. Кино находится под влиянием общества, но в то же
самое время оказывает очень сильное влияние на общество.
В рамках психологии киносюжетов, анализируются с позиций
различных психологических подходов сюжеты и персонажи кинокартин (в
основном в психодинамических подходах), интерпретируются образы и символы,
анализируются конфликты и психологические особенности современного
общества, выделяются наиболее популярные архетипы и сюжеты в массовом
кинематографе, производятся различные классификации фильмов, анализируются
изображения тех или иных явлений в киноискусстве, в том числе изображение
психических расстройств. Различные киносюжеты используются в
психотерапии и как дидактический материал для подготовки специалистов в
области психологии, психотерапии и психиатрии.

14.

15.

Психология кинозрителя
Очень популярны исследования в психологии кино
предпочтений зрителями определенных жанров. Изучается
мотивация зрителей, при выборе фильма к просмотру.
Согласно данным исследователя Б. А. Остина
(Austin, 1989), основными мотивами к просмотру
кинофильмов стали самообразование, возможность
отвлечься от каждодневной рутины, расслабиться,
посмотреть на актера или актрису, которые нравятся.

16.

Дэвид Бордвел, теоретик и историк кино,
рассуждает о том, какие фильмы рождаются под
влиянием исторической ситуации, как они отражают
реальность и какой эффект оказывают на зрителя.
Бордвел считает, что фильмы «артхаус» в
большей степени вызывают у зрителей рефлексию
собственных чувств и эмоций, которые возникли при
просмотре картины.
Человек пытается понять причину их
возникновения, соотносит ситуацию фильма со своей
жизнью.

17.

Широко изучаются различные социальнодемографические данные (например, где и когда люди
смотрят кино) и применяются специалистами по
маркетингу и рекламе в киноиндустрии.
Когнитивные психологи занимаются такими
процессами, как восприятие, память, мышление,
внимание при просмотре кинофильмов.
Ученые проводили исследования, выявляющие
реакции организма при просмотре определенных
кинофильмов. Данные этих исследований показали, что
эмоциональные реакции и реакции организма при
относительно спокойном положении тела у смотрящего
кинофильм человека очень сильны.

18.

19.

20.

21.

Когда вы работаете над сценарием, над историей, важно
понимать, как работает мозг человека. Потому что, понимая как
устроены человеческие эмоции, паттерны поведения, вы
сможете понять как выстроить свою работу так, чтобы
зритель по-настоящему проникся ею и получил больше эмоций.
Кинематограф - такая форма подачи информации,
которая проникает глубоко в бессознательное и способно
влиять на человека и его представление о мире. Ибо кино один из способов манипулировать человеческими
эмоциями, обращаясь к первобытным страхам, детским
кошмарам, подавленным желаниям, проблемам.
Именно поэтому, задача сценариста, как и задача
психоаналитика, понять человеческий характер, его мысли и
душу, то, как развивается личность, какие архетипы
существуют в природе.

22.

“Как и любое творчество, написание сценария — по
большей части бессознательный процесс. Откуда мы
берем идеи для сценария и персонажей? Они таятся гдето в глубинах бессознательной памяти, эмоций, опыта, о
которых мы лишь догадываемся.”
Уильям Индик
Изучайте психологию, читайте эту книгу.
Она содержит не только теории, но и массу
практических заданий, а также схем, которые помогут вам в
работе над сценарием.

23.

24.

Психология и кино — это две грани одного
общего процесса исследования человеческой души.
Показательно, что и психологи, и драматурги всего мира
своим прародителем считают Аристотеля. Его трактат
«О душе» — первый теоретический источник в области
психологии, а из «Поэтики» берет свое начало
драматургия. Любопытно, что психология как отдельная область
научных знаний и кинематограф как новый вид искусства родились
в один и тот же период, на одном этапе общественного развития —
в конце XIX в. В 1879 г. Вильгельм Вундт открыл первую в мире
психологическую лабораторию — это официальный год рождения
психологии как науки, несмотря на ее многовековую предысторию.
А в 1895 г. состоялся первый коммерческий сеанс
короткометражек братьев Люмьер, что ознаменовало рождение
кинематографа, хотя история развития драматургии также
насчитывает десятки веков

25.

Задания к лекции:
1. Основные напрвления психологии кино.
2. Психология зоителя. Опишите основные полученные
психологией результаты.
3. Особенности психологии режиссера, актера и сценариста.