31-2 часть

1. Решение задач на сравнение. Задачи в косвенной форме. (стр. 60, № 1, 2, 3; стр. 61, № 4, 5, 6)

Математика, 1 класс, 2 часть
Л.Г. Петерсон

2.

Взаимно-обратные задачи:
7
?
1
1
6
?
7 – 6 = на 1
6+1=7
7–1=6
Чтобы узнать, на
сколько одно число
больше или меньше
другого, надо из
большего
числа
вычесть меньшее.
Чтобы
найти
большее число,
надо к меньшему
числу прибавить
разность.
Чтобы
найти
меньшее число,
надо из большего
числа
вычесть
разность.

3.

Задачи с условием в прямой и
косвенной форме:
5+4
это на 4 меньше
5 + 4 = 9 (...)
9…….
Чтобы найти большее число, надо к
меньшему числу прибавить
разность.

4.

Учимся решать задачи с условием
в прямой и косвенной форме:
6
Д.
М.
2
?
6–2
6 – 2 = 4 (м.)
4 мальчика.
Чтобы найти меньшее число, надо
из большего числа вычесть разность.

5.

Учимся решать задачи с условием
в прямой и косвенной форме:
6
Т.
С.
2
?
6 – 2 = 4 (м.)
4 марки.
6–2
Чтобы найти меньшее число, надо
из большего числа вычесть разность.

6.

Повторяем состав числа 9:
6 3
4
2
9 0
Предложите другие способы.

7.

Тренировочные упражнения:
1
4
3
1
4+1
9–4
1+3
8–1
Составьте подобные
равенства и неравенства.
2+3=8–3
5=5
4+2<9–2
6<7

8.

Тренировочные упражнения:
>
<
<
>
<
=
Объясните выбор знака.
Из двух сумм больше та, в которой слагаемые
больше.
Чем больше вычитают, тем меньше остаётся.
При равном вычитаемом больше та разность, в
которой больше уменьшаемое.

9.

Тренировочные упражнения:
5 + 2 = 3 + 4, т.к. 7 = 7
4 – 1 = 6 – 3 , т.к. 3 = 3
Обратите внимание
на направление стрелки!