Яна

1. КУРСОВАЯ РАБОТА

РУССКИЕ НАРОДНЫЕ ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ КАК
СРЕДСТВО ОЗНАКОМЛЕНИЯ ДЕТЕЙ С
ТРАДИЦИЯМИ РУССКОГО НАРОДА
Выполнила:
Коваленко Яна Владимировна

2.

Народные игры в комплексе с другими
воспитательными средствами представляют
собой основу начального этапа формирования
гармонически развитой, активной личности

3.

«Патриотизм
формироваться
начинает
уже
в
дошкольном возрасте»
В.А. Сластенин

4.

«Годы детства – это,
прежде всего, воспитание сердца»
В.А Сухомлинский

5.

Объект
исследования
–
ознакомления детей с традициями
народа
в
дошкольных
процесс
русского
образовательных
учреждениях.
Предмет исследования – русские народные
подвижные игры как средство ознакомления
детей с традициями русского народа.

6. Цель исследования – –теоретически обосновать целесообразность использования русских народных подвижных игр для ознакомления

детей
с традициями русского народа и предложить
комплекс народных игр по развитию интереса у
дошкольников к традициям русского народа.

7. ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОЗНАКОМЛЕНИЯ ДЕТЕЙ С ТРАДИЦИЯМИ РУССКОГО НАРОДА

8.

Воспитание национальной культуре и развитие интереса
к традициям своего народа у дошкольников –
чрезвычайно важный и специфический этап воспитания
человека, ведь в этот период важно сформировать у
детей чувства любви и уважения сначала к семье, дому,
потом – к школе, родному слову, природе, быту и
традициям, городу, региону, и в конечном итоге – к
своему народу и стране.

9.

Задачи работы по ознакомлению детей дошкольного
возраста с традициями русского народа:
• формировать духовно-нравственные чувства на основе
изучения культуры страны и родного края;
• обогащать и активизировать словарный запас детей в
процессе духовно-нравственного воспитания и
диалогического общения;
• воспитывать интерес и любовь к русской национальной
культуре, народному творчеству, обычаям, традициям,
обрядам, народному календарю, к народным играм;
формировать у детей чувство собственного достоинства как
представителей своего народа и толерантного отношения к
представителям других национальностей.

10.

Народные подвижные игры в комплексе с
другими воспитательными средствами
представляют собой основу начального
этапа формирования гармонически
развитой, активной личности,
сочетающей в себе духовное богатство,
нравственную чистоту и физическое
совершенство, воспитывают у
дошкольников национальную культуру.

11. ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПОДВИЖНОЙ ИГРЫ КАК ФАКТОРА ОЗНАКОМЛЕНИЯ ДЕТЕЙ С ТРАДИЦИЯМИ РУССКОГО НАРОДА

В педагогическом эксперименте
приняли участие 20 детей старшего
дошкольного возраста данного
дошкольного образовательного
учреждения.

12.

Компоненты, критерии и показатели национальной культуры у
старших дошкольников
Когнитивный
Сформированность знаний о
родном крае и его народе
Эмоциональноценностный
Деятельностный
Отношение к родному краю
и людям
Отношение к национальным
традициям, природе родного
края и активное участие в
полезных делах на благо
родного края

13.

Результаты уровня знаний о родном крае и его народе
старших дошкольников
(в % от общего количества)
Уровни
Высокий
Средний
Низкий
Контрольная группа
10
60
30

14.

Результаты уровня эмоционально-ценностного компонента отношение к
родному краю и людям у старших дошкольников
(в % от общего количества)
Уровни
Высокий
Средний
Низкий
Контрольная группа
30
50
20

15.

Результаты уровня деятельностного компонента национального
воспитания старших дошкольников
(в % от общего количества)
Уровни
Высокий
Средний
Низкий
Контрольная группа
30
60
10

16.

Распределение детей по
уровню знаний традиций русского народа у старших дошкольников
(в % от общего количества)
Уровни
Контрольная группа
Высокий
23
Средний
57
Низкий
20

17.

Комплекс подвижных народных игр для ознакомления старших
дошкольников с традициями русского народа
Вид деятельности или
Игра
форма работы
Народные
игры
– «Кот и мыши»,
подвижные,
«Ловушка»,
малоподвижные
«Жаворонок»,
«Эхо», «У Маланьи, у старушки»,
«Горелки», «Мороз»,
«Лиса и зайцы», «Медведь»,
«Заря»,
«Ручеек с платочками»,
«Салки / догонялки»
«Заря», «Пятнашки», «Жмурки на местах»,
«Слепой козел»,
«Много троих, хватит двоих»
Народная пальчиковая «Этот пальчик хочет спать»,
игра
«Сорока-белобока»,
«Бабушкины пирожки»
Досуг
«Матрешки»,
«Зимушка-зима»,
«Быстрая лошадка»,
«Весну красную зовем»

18. Разрабатывая комплекс подвижных народных игр для ознакомления старших дошкольников с традициями русского народа, педагог должен

учитывать следующие важные аспекты:
• выбранные игры должны соответствовать возрасту детей;
• сюжет игр должен быть интересен и доступен детям;
• должно учитываться общее эмоциональное состояние детей;
• должно быть специальным образом организовано место для
проведения игры.

19.

Спасибо за внимание!